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    大班教案

    時(shí)間:2023-10-10 08:33:38 教案 投訴 投稿

    大班教案(經(jīng)典4篇)

      作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班教案(經(jīng)典4篇)

    大班教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。

      2.模仿故事中的情節(jié)描述并簡(jiǎn)單續(xù)編故事。

      3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.課件。

      2.一個(gè)自制啤酒桶。

      3.幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第12---14頁(yè)。

      重難點(diǎn):

      重點(diǎn):通過(guò)仔細(xì)觀察圖片來(lái)理解故事并體會(huì)故事的幽默和滑稽。

      難點(diǎn):模仿故事情節(jié)進(jìn)行大膽的續(xù)編。

      教學(xué)過(guò)程:

      (一).出示自制啤酒桶,引發(fā)幼兒興趣。

      1.請(qǐng)小朋友們猜猜老師做的這個(gè)是什么?(幼兒自由猜想)。最后告訴幼兒這是一個(gè)啤酒桶,是用來(lái)裝啤酒的,很多人都喜歡在天熱的時(shí)候喝一點(diǎn)冰冰涼涼的啤酒。

      2.引出課題:今天,我們講的故事就和啤酒桶有關(guān)系,看看啤酒桶除了裝啤酒,把它翻倒會(huì)怎么樣呢?(教師邊滾動(dòng)啤酒桶邊問(wèn)。)啤酒桶滾起來(lái)骨碌碌的真有趣,讓我們一起來(lái)看看故事《啤酒桶,“骨碌碌”》。

     。ǘ.幼兒觀看活動(dòng)材料第三冊(cè)第12-14頁(yè)。

      1.請(qǐng)小朋友翻開書第12頁(yè),看看故事里的啤酒桶從哪里來(lái)?骨碌碌的滾起來(lái)會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。

      2.提問(wèn):從故事里面看到了什么?為什么要追啤酒桶?

      3.有什么樣的人在追?引出剃了半邊頭發(fā)的人、穿了一只鞋的人、沒(méi)穿好衣服的人……

      4.可以從這些追啤酒桶的人身上看出他們?cè)瓉?lái)在哪兒? 如:剃了半邊頭發(fā)的人原來(lái)在理發(fā)店。啤酒桶是怎樣滾過(guò)理發(fā)店的呢?(骨碌碌的滾過(guò)理發(fā)店)啤酒桶骨碌碌、骨碌碌滾過(guò)理發(fā)店的時(shí)候發(fā)生了一件什么有趣的事呢?(剃了半邊頭發(fā)的人跑出來(lái)去追啤酒桶)。跟據(jù)幼兒觀察追啤酒桶人身上的特點(diǎn)依次類提問(wèn):什么樣的人原來(lái)在哪里?發(fā)生了什么有趣的事?

      5.啤酒桶停下來(lái)了嗎?從哪幅圖看出來(lái)?引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

      6.大家追到啤酒桶后有喝到啤酒嗎?從哪兒看出來(lái)?精靈兒童網(wǎng)站

      7.看誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了?他想了什么好主意?

     。ㄈ.完整聽(tīng)故事一遍。

      1.我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

      2.這么多的小孩子都鉆進(jìn)啤酒桶里,他們會(huì)往哪里滾,會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?

     。ㄋ模.幼兒續(xù)編故事。

      課后反思

      本次活動(dòng)是用早期教育的`模式來(lái)學(xué)習(xí)的,自制了一個(gè)啤酒桶,用這個(gè)啤酒桶來(lái)引出課題,使幼兒對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。然后引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地看書,讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事,幼兒通過(guò)觀察追啤酒桶人身上的不同特點(diǎn),去想像啤酒桶滾過(guò)什么地方。重點(diǎn)講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里,發(fā)生了什么有趣的事。

      故事的幽默滑稽和生動(dòng)形象喚起了幼兒的豐富想象。如他們想出了:

      1.啤酒桶“骨碌碌”的滾過(guò)小橋,和爸爸媽媽一起在河邊釣魚的人,拿著魚竿跑去追啤酒桶。

      2.啤酒桶“骨碌碌”的滾到了小朋友放風(fēng)箏的地方,在放風(fēng)箏的人拿著風(fēng)箏去追啤酒桶。

      3.啤酒桶“骨碌碌”的滾到幼兒園,幼兒園的小朋友也跑去追啤酒桶了,等等。

      活動(dòng)不足:

      目標(biāo)制定和實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)有所偏差我的教學(xué)目標(biāo)是:

      1、理解故事內(nèi)容,模仿故事中的情節(jié)續(xù)編故事。

      2、感受故事的幽默和滑稽。

      但是在教學(xué)活動(dòng)時(shí)候,我反而花了大量的時(shí)間在請(qǐng)幼兒觀察圖片上。而“根據(jù)故事情節(jié)仿編故事”卻只請(qǐng)了3-4個(gè)幼兒簡(jiǎn)答的說(shuō)一說(shuō)。在幼兒的回答偏離了問(wèn)題的時(shí)候,我也沒(méi)有進(jìn)行恰當(dāng)和深入的引導(dǎo),所以,以后再教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上,一定要把握目標(biāo)與實(shí)際方案的匹配性。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每種蔬菜的葉子都是不一樣的,能通過(guò)觀察葉子的形狀來(lái)知道蔬菜的種類。

      2、能根據(jù)蔬菜葉子的形狀,來(lái)進(jìn)行比較葉子的`不同,并大膽猜測(cè)相對(duì)應(yīng)的蔬菜,嘗試自由分組給蔬菜做標(biāo)牌。

      3、體驗(yàn)活動(dòng)的有趣,做一個(gè)能細(xì)致觀察的好孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      速寫本、記號(hào)筆、桶、PPT(植物的葉子)、連線圖片六份、教師連線圖片一份、大標(biāo)牌一個(gè)。

      活動(dòng)流程:

      一、介紹照片。

      邊看PPT邊講述

      在開學(xué)的時(shí)候,我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里種下了很多很多的蔬菜,這段時(shí)間蔬菜在雨水的滋潤(rùn)下,變得很茂盛,到處都是一片綠油油的景象呢!瞧,這些喝飽了雨水的蔬菜看起來(lái)都非常健壯呢,它們都在不斷地茁壯成長(zhǎng)呢!

      二、觀察、記錄植物的葉子。

      1.引導(dǎo)幼兒到農(nóng)場(chǎng)觀察并記錄植物的葉子。

      2.集體交流。

      三、猜葉大游戲。

      幼兒回答,教師出示PPT。

      剛才我們畫過(guò)了也討論過(guò)了,那么我們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)玩一個(gè)猜葉大游戲怎么樣?

      這是哪種蔬菜的葉子?你覺(jué)得它的葉子是怎么樣的?

      小結(jié):原來(lái)每一種蔬菜的葉子都是不一樣的呢!

      四、蔬菜連一連。

      1.小組合作。

      2.出示教師連線圖。

      來(lái)看看你們連的和老師的一樣嗎?哪里不一樣呢?

      小結(jié):這下我們知道蔬菜葉子的秘密了,原來(lái)通過(guò)看葉子的形狀就能了解蔬菜的種類呢!

      五、延伸活動(dòng)。

      出示PPT黃色的葉子并講解下階段內(nèi)容。

      六、做標(biāo)牌。

      幼兒自由分組嘗試給蔬菜做標(biāo)牌。

    大班教案 篇3

      一、活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》

      二、活動(dòng)目標(biāo):1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù),感受京劇的特點(diǎn)和魅力。。

      2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯^察討論

      導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的`妝?(唱京劇的時(shí)候)

      討論:

      1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

      2、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

      3、教師示范,幼兒參與。

      (二)聯(lián)想創(chuàng)作

      今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

      提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

      2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。

      3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

      4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

      5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家?

      (三)分組講評(píng)

      教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

    大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知秋天果實(shí)的多樣性,了解水果和干果的主要特征。

      2、通過(guò)觀察比較,學(xué)習(xí)區(qū)分干果與水果的不同及對(duì)人類的作用。

      3、發(fā)展觀察、比較、分類等能力,培養(yǎng)初步探索興趣與合作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、果子美食節(jié)的展覽會(huì)場(chǎng)及動(dòng)物圖一個(gè)

      2、盛有鮮桂圓與桂圓干等同種植物的兩種不同果實(shí)形態(tài)的盤子若干活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞豐收景象,感知果實(shí)的多樣性以猴子大嬸的形象出現(xiàn),邀請(qǐng)幼兒參加森林。

      小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。

      秋天到了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都成熟了,今天我們就一起去看一看在果子展覽會(huì)上有哪些果子?是什么樣子的?它們生長(zhǎng)在哪里?(帶幼兒參觀果子美食節(jié))

      請(qǐng)你選兩種果子,然后坐下來(lái)。

      二、布置展覽會(huì)場(chǎng),學(xué)習(xí)分類(一)運(yùn)用原有分類經(jīng)驗(yàn),嘗試多種分類方法1、猴子大嬸第一次舉辦果子美食節(jié),開展覽會(huì),不知該怎么放這些果子,所以很亂。請(qǐng)小朋友幫忙,想想怎么放,才能做到既整齊又能方便參觀者。(集體商量分類方法)2、根據(jù)幼兒人數(shù)及意愿,自由結(jié)為若干組,將所選果實(shí)合在一起進(jìn)行多種方法的分類。教師啟發(fā)、支持幼兒不斷探索、創(chuàng)新,想出多種分類方法。3、交流探索操作結(jié)果,師幼共同歸納分類方法(按形狀、顏色、大小、生長(zhǎng)地方、氣味、味道、軟硬、吃法等分類)。

      三、了解干果與水果的主要特征。1、出示個(gè)別組幼兒或教師按干果、水果分類的兩堆果實(shí),請(qǐng)幼兒尋找不同之處,猜猜分類方法。2、請(qǐng)幼兒用摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法,了解干果和水果的特征。3、教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒反饋交流感知結(jié)果。 教師小結(jié),引出干果和水果的主要特征:干果和水果都是果實(shí),都能吃,都有豐富的`營(yíng)養(yǎng)。

      四、區(qū)分干果和水果的不同。

      讓幼兒講述干果和水果有什么不同?

      教師小結(jié)不同的地方:水果有水分,干果沒(méi)有水分,水果外面是一層軟軟的皮,干果外面比較堅(jiān)硬。

      五、遷移應(yīng)用“干果”、“水果”概念,進(jìn)行干果和水果的分類。

      幼兒合作,用多種感官,將這些果子放在合適的展覽處(按干果、水果分),并說(shuō)出:你們是怎么分的?哪些是干果?哪些是水果?為什么?六、了解水果和干果的作用。

      你知道水果和干果有什么用?

      延伸活動(dòng):同時(shí)讓幼兒運(yùn)用已有感知經(jīng)驗(yàn),幫猴子大嬸想想,果子美食節(jié)上還可進(jìn)哪些果子(水果、干果)?

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