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    中班教案

    時間:2023-11-04 08:18:58 教案 投訴 投稿

    中班教案經典【9篇】

      作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎大家分享。

    中班教案經典【9篇】

    中班教案 篇1

      一、活動目標:

      1、練習雙腳并攏,腳尖繃直向上跳的動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性。

      2、能根據“ ””等節(jié)奏提示進行跳躍練習,提高幼兒對節(jié)奏的敏感性。

      3、引導幼兒感受參與體育游戲活動的樂趣。

      二、活動準備:

      1、紙板45cm×45cm的正方形的各20張。

      2、害蟲若干條。

      3、《小青蛙》音樂磁帶。

      三、活動過程:

      1、角色扮演,活動身體。

     。1) 教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙

     。2) 師:今天天氣多好!小青蛙跟著媽媽一起去玩吧。

      2、青蛙學本領:跳田埂。

      (1) 幼兒自己探索跳田埂的方法。師:“寶寶們快看,前面有條田埂,我們一起去跳一跳,玩一玩?凑l跳的方法最多!

      (2) 幼兒演示自己跳田埂的方法。

     。3) 學習新動作,提醒幼兒要注意雙腳并攏,腳尖繃直往上跳。幼兒坐在原位

      練習繃腳尖動作。

      (4) 幼兒每人站在一片田埂上進行動作練習。

     。5) 教師利用銅鑼打擊出“有節(jié)奏的'模仿青蛙叫“呱 呱呱 ”。

     。6) 幼兒蹲下休息,聽節(jié)奏進行個別練習。

     。7) 集體跳田埂鞏固動作。

      3、游戲:青蛙捉害蟲。

     。1) 師:“我們青蛙最大的本領是什么呀?”“哦,對面的莊稼地里有許多大青蟲,農民伯伯請咱們去幫忙,把大青蟲消滅掉,小青蛙們愿意嗎?”

     。2) 教師交代活動規(guī)則:“先爬過一片樹林,要跳過一個大池塘,我們這一次

      必須從田埂上跳過去,因為在田埂下面躲了一條蛇,它最喜歡吃青蛙。跳的時候注意要雙腳并攏,腳尖繃直。”

     。3) 幼兒經過障礙,來到莊稼地里捉大青蟲,把捉到的蟲子返回。

     。4) 游戲第二遍,師:“剛才我發(fā)現有的寶寶沒有用媽媽新教你的方法跳荷葉,我們再來一次,這一次我們要跳田埂。”

      4、放松運動。

     。1) 師:“小青蛙今天真能干,表現得真棒,把害蟲消滅掉了,保護了莊稼,我代表農民伯伯謝謝你們,小青蛙今天一定都累了,來,都到媽媽跟前來,這只青蛙的小臉都累紅了,這只青蛙的頭上、背上都出汗了。每人找一片田埂休息一會兒。

      (2) 冬天來了,小青蛙開始冬眠,春天產卵變成快樂的小蝌蚪。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

      2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的'發(fā)展。

      3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

      4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動準備:

      報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

      活動過程:

      一、 活動前準備:

      教師帶幼兒進入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

      二、一物多玩游戲

      1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

      2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

      3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

      4、幼兒再次進行游戲,鼓勵幼兒進行合作游戲。

      三、小組接力競爭游戲:運果子。

      教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組?茨慕M運的果子最多。

      四、結束,

      集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

      五、活動延伸:

      繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1、在故事情境中,鞏固各種數數方法,初步積累相關的順序和倒序的經驗。

      2、發(fā)展幼兒思維的準確性,激發(fā)幼兒參與數活動的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      4、知道小船悠悠中象聲詞運用的'趣味性。

      活動準備:

      PPT、音樂

      活動過程:

      一、情境導入,激發(fā)興趣

      今天是海龜爺爺的生日,小海龜也去給爺爺過生日,路上他遇到了哪些小動物?

      二、不同的數數方法

     。ㄒ唬┬』沂蟮奈鞴洗

      小海龜看見了什么?有幾個小灰鼠?他們送了什么禮物?

     。ǘ┬〈题臉渲π〈

      1、猜謎語:個子雖不大,渾身是武器,見敵縮成團,鋼針當武器。

      2、樹枝小船上有幾只小刺猬?

      (三)小松樹的草帽船

      草帽船上站著誰?數數有幾個?

     。ㄋ模┬∝埖难プ哟

      1、靴子船的船頭站著幾個小貓?猜猜靴子里還藏著幾個小貓?

      2、我們請小貓出來。大家一起接著往下數。

      (五)小狗的孔罐頭船

      1、誰的船開來了?你從哪里看出是小狗的船?

      2、數數船上有幾個小狗?

     。┬『锏奶覙浯

      1、誰給海龜爺爺送來了好吃的壽桃,祝爺爺生日快樂?

      2、小猴子們都在哪里,數數有幾個?

      三、順序的倒序

      1、小海龜去給爺爺過生日的路上,先遇到了誰?后遇到了誰?最后遇到了誰?

      2、想一想:乘船的小動物誰離海龜爺爺的家最近,第一個到,接下來到爺爺家的是誰?最后一個到的是誰?

      四、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過生日。

      小百科:船舶是隨著人類的發(fā)展而開發(fā)的。不論是戰(zhàn)時或是平時,都有船舶的出現。世界上有數百萬的漁民用漁船捕魚。戰(zhàn)時的海戰(zhàn)及海上軍事補給都和船有關。

    中班教案 篇4

      活動目標

      1.知道“六一”是兒童節(jié),感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。

      2.嘗試與同伴合作集體組畫,表現出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。

      3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備

      1.幼兒有畫動態(tài)人的.經驗。

      2.長卷紙、水彩筆。

      活動過程

      1.談話:請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情,說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事。

      2.觀察了解動態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

      (1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作,大家討論觀察:胳膊應該是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應該是怎么樣的?

      (2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作,同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。

      3.幼兒分組作畫,教師巡回指導。

      (1)講解長卷作畫的組合及布局:今天我們在什么地方繪畫,和平時使用的材料有什么不同?

      提醒幼兒在做長卷畫時候,要提前想好在某處畫,畫多大。

      (2)幼兒作畫,教師提醒幼兒散開,不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒,教師可以做出動作,讓幼兒觀察著畫。

      (3)幼兒根據自己的繪畫內容適當添畫背景,如房子、花壇、大樹等。

      4.展示和欣賞作品。

      教師和幼兒一起將長卷在活動室展出,可以分別請幼兒向大家介紹作品,說說自己畫的內容。

      教學反思:

      這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點,學習用輕聲演唱歌曲《云》。

      2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現音樂形象的能力。

      3、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      活動準備:課件、白色極藍色彩綢若干條、鋼琴

      活動過程:

      1、鋼琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼兒隨音樂進入活動室,進一步感受旋律的特點。

      2、播放課件,幼兒觀看課件中的內容,理解歌詞內容并有節(jié)奏地說歌詞。

     。1) 看完課件后提問,你看到了什么?

     。2) 白云和藍天各市什么顏色的?并說歌詞。

      (3) 帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?

      (4) 雨點落下來以后可以幫我們做什么?(澆花園)

      (5) 點擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的.意義,并根據圖譜有節(jié)奏的根據3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。

      3、學唱歌曲

     。1) 播放課件,欣賞歌曲,欣賞完后教師提問:你們聽到了什么?并和教師一起試著演唱。

     。2) 教師范唱,幼兒可以合拍子

     。3) 點擊圖譜幼兒跟著演唱。

     。4) 隨課件演唱。

     。5) 鋼琴伴奏下演唱反復幾遍

      4、手拿彩綢隨音樂用動作表現歌曲男孩表演藍天女孩表演白云,

      5、活動延伸:隨音樂像白云一樣走出活動室。

    中班教案 篇6

      活動目標:

      1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。

      2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。

      活動準備:

      地球儀一個,北極熊生活在北極及企鵝生活在南極的圖片各一張。

      活動過程

      一、讓幼兒知道地球南北兩極的`特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。

      1、出示地球儀:這個就是我們生活的地球。指著南北極讓幼兒討論:這是地球的什么地方?知道那兒的天氣是什么樣嗎?這些地方有哪些動物生存?

      2、南北兩極的生態(tài)環(huán)境,告訴幼兒企鵝生活在南極,北極熊生活在北極。

      二、說說不怕冷的動物。

      1、出示南北極的圖片,請幼兒邊看邊說說南北極的氣候。

      2、說說圖片中企鵝、北極熊長得什么樣?它們在干什么?

      3、請幼兒思考:為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷?

      4、描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式,并解釋它們不怕冷的原因,即身體的特殊構造。

      5、請幼兒模仿北極熊走路。

      三、游戲:企鵝、北極熊找家。

      1、分別請男孩、女孩子扮演北極熊、企鵝,模仿它們這兩種動物走路,并走到老師規(guī)定的“南極”、“北極”的家里。

    中班教案 篇7

      一、活動目標

      1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感,正確理解歌詞。

      2、教幼兒學習如何領唱、伴唱。

      3、教育幼兒學習小樹葉勇敢的精神。

      二、活動準備

      1、利用戶外活動時間,帶幼兒觀察秋風落葉的'情景。

      2、小樹葉頭飾若干

      三、活動重點

      指導幼兒用說悄悄話的唱法來輕聲伴唱。

      四、活動過程

      1、換位移情,導入活動

      師:小朋友,你們離開媽媽心里會是什么感覺?

      想的嗎

      2

      3

      秋天來了,小朋友看到許多樹葉離開了樹媽媽,你們知道他們是怎么、欣賞歌曲 幼兒安靜欣賞歌曲 理解歌詞:小樹葉離開媽媽想了些什么? 你聽了這首歌曲有什么感覺? 、教師演唱歌曲,幼兒欣賞進一步感知理解歌詞。 教師自彈自唱,幼兒欣賞。 你聽到了些什么?引導幼兒熟悉理解歌詞。

      教師清唱歌曲,引導幼兒傾聽,聲音的強弱。

      4、幼兒隨著老師的伴奏,跟唱歌曲。

      5、集體隨著音樂演唱歌曲。

      6、練習領唱、伴唱

      教師領唱幼兒伴唱

      ]幼兒分組領唱、伴唱

      7、隨著音樂邊表演邊唱歌結束活動。

    中班教案 篇8

      活動準備:

      1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。

      2、薄紙每人一張。

      3、表演用服裝、道具(實物)若干,小籃子九個。

      活動過程:

      一、 激趣設疑

      1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動)

      3、 介紹故事名稱,講述第一段。

      提問:花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會發(fā)生什么事呢?

      二、 理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線索想象。

      1、 操作教具,講述第二段。運用漸進提問方法。 導語:那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問

      A、 一個噴嚏把小熊打進了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"

      B、 花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?

      C、 看見樹上的鳥窩,又會發(fā)生什么情況?

      聽講第二段后:這時候花臉虎會怎么想?小動物們又會怎么想?

      2、 聽講第三段:

      A、你聽到小動物在說什么?(回憶對話)

      B、花臉虎心里是怎么想了?("要對付我")

      3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。

      4、體驗角色情感變化。

      提問:你得過感冒嗎?你得病時會希望什么? 如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎?(感受關心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經驗。

      三、 創(chuàng)編結尾,傾聽完整故事。

      1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據小組能力自己準備)

      2、分組編結尾,教師巡回聽講。

      3、傾聽完整故事。

      導語:老師也想了一個結尾,現在我把整個故事和我編的結尾講給大家聽吧。

      四、 概括討論,表演延伸。

      1、 你喜歡故事里的誰?為什么?

      2、 你愿意學學它們嗎?(可表演或尋找需要幫助的事,作為延伸結束。)

      活動目標:

      1、理解故事內容,初步學習按情節(jié)線索進行想象。

      2、嘗試運用恰當的語句表達自己的.想法和感受。

      3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關心別人的心情。

      重難點:

      重點:學習按情節(jié)線索想象。

      難點:嘗試用恰當的語句表達自己的想法和感受。

    中班教案 篇9

      活動目標:認識木材,了解的特性和用途,能說出常見的.木材制品,知道愛護它們。

      教學時間:2教時第一教時

      活動準備:一次性的筷子等木制品。

      活動過程:

      1、導入教師出示一次性的筷子。

      提問:

      (1)這是什么?

     。2)它有什么作用?

     。3)它是用什么制作的?

      2、通過上述啟發(fā)式提問,引出課題,讓幼兒了解木材的用處。

      提問:

     。1)什么是木材?

     。2)木材有什么特點?

     。3)木材有什么用處?

      第二教時活動準備:

      《幼兒用書》人手一本活動過程:

      1、組織幼兒實地參觀教室設施。

      (1)什么叫木材制品?

     。2)教室里有哪些接物品是木材制成的?

     。3)小朋友 在使用木材制品時,要怎樣做?

      2、結合幼兒用書,談談自己還見過哪些木材制品。

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