大班教案[必備3篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　【活動設計背景】

　　春天到了，新學期開始了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特準備了這節(jié)藝術活動課！

　　【活動目標】

　　1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花；

　　2、通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　【教學重點、難點】

　　重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。 難點： 難點桃花的制作過程。

　　【活動準備】

　　橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）

　　二、發(fā)展階段

　　1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

　　2、教師演示制作桃花的過程。

　　三、實踐階段

　　1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。

　　2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

　　3、教師巡回指導，并進行個別指導，發(fā)現好的作品及時表揚。

　　四、作品評價

　　1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

　　2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。

　　五、拓展延伸

　　鼓勵在家長的.幫助下幼兒制作不同材質的桃花。

　　【教學反思】

　　1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。

　　2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；

　　3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氛圍； 不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。

大班教案 篇2

　　教學目標：

　　1.有序閱讀故事，理解故事中小動物的形象，用故事中的語言講述畫面。

　　2.用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié)。

　　3.體會朋友間友好和諧相處的快樂。

　　4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　教學重點：

　　1.用自己的語言連貫講述文中小動物的形象。

　　2.體會文章所表現出的情感。

　　教具準備：

　　1.幼兒用書《語言》（上）。

　　2.課件，小動物頭飾。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激情導入。

　　1．小朋友們，你們見過雪嗎?能說說嗎?(激發(fā)學生談話的興趣)

　　2．今天老師給小朋友們帶來了漂亮的雪景，你們想看看嗎？不過看過之后要告訴老師你們的發(fā)現哦�。ǔ鍪菊n件“雪景”）

　　3．冬爺爺是位魔術師，揮舞著手中的魔術棒給我們帶來了不少驚喜，今天我們就來聽一個發(fā)生在冬天的故事《雪房子》。

　　二、初讀文章、認讀字詞。

　　1.老師講故事，你們看插圖，看誰看的最棒，好嗎？

　　根據文章設問：小松鼠有問題要問小朋友們了。（出示課件“用雪球可以做些什么呢？”）小朋友們快快幫幫他呀！

　　2.小松鼠非常感謝小朋友的好主意，他想了想還是決定用它做一個雪房子。（教師繼續(xù)讀課文）

　　3.字詞小游戲。

　　雪房子漂亮圓圓一會兒

　�、匍_小火車讀詞語。

　�、谟谩耙粫�兒”說句子。

　　三、指導朗讀，加深印象。

　　1.“呀！這是多么漂亮的一個雪球呀！用它可以做什么呢?

　　當我們看到一件非常東西時，是多么驚訝呀，那么我們能不能用這種語氣來讀呢？(讀出驚訝的語氣)

　　2.“外面太冷了，我可以進你的房子避避風雪嗎？”

　　在雪地里的小動物一定非常的冷，當他們看到了，這么溫暖的一個雪房子，是多么急切的想避避風雪呀�。ㄗx出急促的語氣）

　　3.“好呀！好呀！不過你稍微等一會好嗎？”

　　家里來了一位客人我們應該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。（讀出熱情的語氣）

　　四、我們的舞臺。

　　1.小朋友們讀得真棒，這不吸引了來了一群小鴨子，我們隨和它們一起動起來吧！播放歌曲《數鴨子》。

　　2.你們覺得還有那些小動物會來雪房子做客？把他表演出來好嗎？（學生戴上頭飾表演）

　　3.雪房子的小動物越來越多了，里面也越來越暖和。那么你們能向老師這樣，越……越……說句子嗎？

　　4.小結：在故事中，你要向誰學習，為什么?

　　希望我們能夠學習小動物們將他們的和諧相處，互相幫助的好做法，帶到我們的班級中，好嗎？

　　課后反思：

　　在《雪房子》這一課教學中，看到孩子們精彩的表演，聽著他們中充滿童真的發(fā)言，我非常的欣慰。在教學中我盡力的去為孩子們營造一個充滿想象的舞臺，充分發(fā)揮孩子們的自主性與參與性，將課堂的主動權交到孩子們手中，讓他們充分體會學習的樂趣。

　　一、讓日常點滴生活也變?yōu)檎n堂資源。

　　在教學中。我抓住孩子們已有的生活經驗，讓他們去形容他們眼中的雪景，簡短的講述中會讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中，我進行了巧妙的處理，創(chuàng)設情景：“請小朋友們來幫幫小松鼠，告訴它用雪球還可以做什么呢？”孩子們非常的踴躍，都愿意出謀劃策，將他們對已有生活的.經驗發(fā)揮的淋漓盡致。

　　二、注重指導朗讀。

　　在朗讀教學中，我注重引導學生，去感知：“在雪地里的小動物一定非常的冷，當他們看到了，這么溫暖的一個雪房子，是多么急切的想避避風雪呀！家里來了一位客人我們應該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀�！昂⒆觽冊谖业囊龑�下，讀的很仔細、很用心，課堂上頓時變成了他們的舞臺。

　　三、讓孩子們樂于學習。

　　如果一節(jié)課都是讓孩子們在緊張的學習中度過，那么孩子們會乏味的，因此在教學中除了帶給他們知識，還要帶給他們快樂，在教學中，我為了緩解孩子們的疲憊感，將音樂課堂也帶到語言課之中，從而更好調動他們學習的樂趣。在表演環(huán)節(jié)中讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，想想還會有那些小動物會來做客，然后表演出來，孩子們通過想象將這些小動物們帶到課堂之中，他們非常的開心。

　　總之，在本課教學之中，我盡力的為學生去營造一個寬松、自由的學習環(huán)境，在教學過程之中自身也有許多不足之處，我也會盡力加以完善。

大班教案 篇3

　　教學目標：

　　1.根據故事情節(jié)和音樂旋律，學習機器人斷頓動作。

　　2.學會觀察地球人的連貫動作，用機器人的斷頓動作進行模仿表現。

　　3.根據自己的意愿交換朋友，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂、PPT課件

　　活動過程：

　　1、導入。師：小朋友們你們見過機器人嗎?(出示機器人照片)我們跟它打個招呼吧?幼：機器人你好!師：小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機器人和我們人類說話有什么不一樣的地方?(機器人說話一頓一頓的.、很慢)他們的動作和我們人類有什么不一樣的地方嗎?(播放機器人跳舞的視頻，邊放，教師邊模仿表演)師：有沒有發(fā)現機器人做起動作來有什么特點?小結：機器人做動作也是一頓一頓的、很慢。

　　2.教師講述故事，調動興趣。

　　3.引導幼兒學習機器人刷牙、洗臉動作。機器人在出發(fā)之前要先刷刷牙，它的動作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉，創(chuàng)編洗臉動作洗-洗-洗-洗-咔。

　　4.創(chuàng)設情境，引導幼兒創(chuàng)編地球人動作，用機器人動作進行模仿。師：我們看看機器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機器人釣魚的動作：釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了，幼兒創(chuàng)編劃船動作：劃-劃-劃-劃-咔。

　　5.請一名幼兒扮演地球人，做地球人釣魚、劃船的連貫動作，其他幼兒扮演機器人，用程序模仿地球人的動作。

　　6.教師情境遷移，飛船降落到體育館，幼兒創(chuàng)編兩個體育動作。請一名幼兒扮演地球人，請一名幼兒扮演地球人，其他幼兒扮演機器人，用程序模仿地球人的動作。

　　7.學習機器人找朋友，回答問題：機器人找到朋友后，做了什么動作?(機器人與地球人雙手對接)

　　8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里，一名幼兒扮演地球人，做兩個做游戲的動作，其他幼兒扮演機器人用程序模仿地球人動作，并在音樂結尾找朋友交換位置。

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