小班教案5篇（優(yōu)秀）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
分析：
本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。
2．通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。
3．體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。
環(huán)節(jié)：
一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的'愿望：
1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。
2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1．小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。
2．小貓捉魚：
觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。
小貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。
要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅，嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作燒餅。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂，初步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅，嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作燒餅。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作燒餅的錄像；單面燒餅雙面燒餅各五個(gè)；橡皮泥每幼兒一桶；牙簽若干；小盤十個(gè)；輕音樂
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅，激發(fā)興趣
出示神秘禮物，請(qǐng)小朋友聞一聞猜一猜是什么？
出示神秘禮物“燒餅”，引導(dǎo)燒餅是登封的特產(chǎn)，初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、觀察了解燒餅的特征
提問：香香的燒餅是什么樣子的？
幼兒分組觀察、品嘗。
小結(jié)：燒餅像車輪子一樣圓圓的、厚厚的、扁扁的，它的表面上還有許許多多的小芝麻，吃起來香香的。
三、了解燒餅的制作過程
觀看燒餅制作的錄像
幼兒討論燒餅的制作步驟
小結(jié)：燒餅的.制作過程。
四、幼兒自制燒餅，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂
五、作品欣賞，結(jié)束
教學(xué)反思
1、在備課過程中我們是采用集體備課的形式，語言組教師集體教研本節(jié)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)商討出最終活動(dòng)方案，然后開始開展活動(dòng)，等第一位教師開展完活動(dòng)之后，根據(jù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行再次研討，然后在進(jìn)行活動(dòng)，爭(zhēng)取活動(dòng)的有效開展。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：
本節(jié)活動(dòng)我們依據(jù)綱要的精神，結(jié)合我們登封的本土資源和小班孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了動(dòng)腦思考、用心觀察、積極討論、動(dòng)手制作的氛圍和環(huán)境，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體地位真正得以體現(xiàn)�；顒�(dòng)中當(dāng)我看到孩子們觀看視頻時(shí)專心致志的模樣和自己制作燒餅時(shí)的專注，我被孩子們的求知欲望感動(dòng)了，這也許是興趣所致，因我們了解孩子所思所想從孩子的覺度出發(fā)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，所以孩子樂在其中、學(xué)在其中。
3、本節(jié)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的完成非常好，但不足之處在于讓幼兒制作小小的芝麻似乎在制作的過程中演變成了該活動(dòng)的難點(diǎn)。
4、改進(jìn)方法：應(yīng)該在活動(dòng)之前先滲透芝麻的制作方法，然后在開展此次活動(dòng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察小蛇吞進(jìn)不同水果后肚子的變化，大膽想象,樂意用語言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、水果圖片若干、幼兒操作材料人手一份
活動(dòng)過程：
一、猜測(cè)：這是什么
1、ppt激趣。
主要提問：猜一猜這是什么動(dòng)物？（從局部開始猜測(cè)，教師可適時(shí)追問）
要點(diǎn)：幼兒對(duì)小蛇局部特征的感知。
。
2、小蛇律動(dòng)。
要點(diǎn)：幼兒隨音樂模擬小蛇動(dòng)態(tài)的行為表現(xiàn)。
過渡：小蛇很餓啊，它扭呀扭呀來到了果園，果園里會(huì)有什么水果給小蛇吃呢？
二、觀察：小蛇吃蘋果
1、第一次觀察：吃一個(gè)蘋果
主要提問：
�。�1）小蛇看見一只圓圓的蘋果，會(huì)怎么做？
�。�2）一只蘋果被吞進(jìn)小蛇的肚子，小蛇的肚子會(huì)發(fā)生什么變化？
。
2、第二次觀察：吃三個(gè)蘋果
主要提問：
（1）小蛇吃到蘋果了嗎？為什么？
�。�2）小蛇吃了幾個(gè)蘋果？
�。�3）小蛇吞進(jìn)3只蘋果，它的肚子變成什么樣？象什么？
。
三、操作：小蛇吃水果
1、自主操作（每桌常見的水果、小蛇的圖片若干）
要點(diǎn)：提醒幼兒將小蛇吃完水果后的`圖片翻過來觀察展開想象。
2、交流分享。
四、延伸：
小蛇吞進(jìn)不同的水果，肚子就會(huì)變得不一樣，真有趣。有時(shí)間我們可以再去看看《好餓的小蛇》這本圖畫書，看看這條小蛇還吃了什么，它的肚子又發(fā)生了怎樣的變化。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。
2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張大的報(bào)紙。
活動(dòng)過程： 開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。
基本部分：
折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的`樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始游戲。
――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。
結(jié)束部分：
――分散游戲。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。
4：00-4：15離園準(zhǔn)備（入廁、衣服）
小班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水墨畫是國(guó)畫的含義。
2、 認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。
3、 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種國(guó)畫欣賞圖片，范例、墨等工具
活動(dòng)過程：
一、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具
1、 出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察
提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？
�。ㄒl(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣）
2、 出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解
理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較
指導(dǎo)國(guó)畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）
正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫
3、 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒繪畫葡萄
提問：畫葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）
引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）
提問：水多會(huì)怎么樣？如果水少了會(huì)怎么樣？
畫葉子用筆的'什么部位畫？最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？
三、幼兒作畫，教師知道幼兒拿筆和用墨的方式。
注意畫面的布局，及繪畫時(shí)的先后順序。
四、幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)
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