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大班教案(大全5篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標：
1．感受櫻花五瓣花瓣的特征，能用多種繪畫材料表現(xiàn)櫻花。
2．活動中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。
3．樂意參與美術(shù)活動，體驗春天的美，培養(yǎng)動手能力和想象力。
4．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
材料準備：
1．粉紅色顏料若干，廢舊的大、小可樂瓶若干。
2．油畫棒、水彩筆、棉簽、墨汁、白紙。
3．背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。
活動過程：
一、欣賞視頻片段，引起活動興趣。
1、播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀察，欣賞，引出活動主題。
2、提問："你看到了什么？""這是什么花""它是什么顏色的？"
二、出示范例，猜測制作方法。
1、出示范例
師："今天，老師把春游時看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看！"
2、請幼兒自由猜測，范例上的櫻花是怎樣畫出來的。
師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢？"
三、展示作畫工具，學習拓印方法。
1、出示可樂瓶。
師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，仔細觀察一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索后并回答）
2、根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進行拓印。
3、結(jié)合兒歌，示范拓印方法。
師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法，引導孩子學習掌握櫻花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）
4、提醒幼兒注意畫面布局。
師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的`櫻花，這樣會更漂亮的。"
四、幼兒操作，教師巡回指導。
教師在巡回輔導時，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局。
五、展示、評價幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹干），組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗成功的快感。請幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
大班教案 篇2
活動目標：
1. 看圖譜學唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并記憶歌詞。
2. 學唱歌曲中的空拍節(jié)奏，并初步嘗試倚音的唱法，感受歌曲輕松愉快的情緒。
3. 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重難點：
學唱歌曲《摘草莓》第一段，通過不同形式的演唱如齊唱、分組唱、對唱等形式記憶歌詞，感受歌曲輕快的節(jié)奏。
唱準樂句中的空拍節(jié)奏，及初步學唱倚音。
活動過程：
一、發(fā)聲練習
引導幼兒用正確的方法發(fā)聲。
二、熟悉歌詞
1. 教師清唱歌曲一遍，提問：你聽到了什么？瑪瑙綴是什么意思？
2. 教師清唱歌曲第二遍，提問：歌詞是按照什么順序出現(xiàn)的？請一名幼兒將歌詞按照順序貼在圖譜上。
3. 提問：歌曲帶給你什么感覺？
4. 小結(jié)：這是一首節(jié)奏輕快跳躍，旋律活潑流暢的'歌曲，題目就叫《摘草莓》。
三、學唱歌曲
1. 自由清唱歌曲，發(fā)現(xiàn)難點，通過同伴互助與教師幫助解決難點。
2. 難點樂句：理解圖譜，提問：圖譜上有什么？是什么意思？怎么唱？通過試個別試唱、集體試唱、加動作試唱學習唱準空拍和倚音。
四、完整演唱
1. 幼兒看圖譜集體完整演唱歌曲。
2. 男女比賽唱，教師逐步撤走部分圖片，可加上動作演唱。
3. 教師撤走全部圖片，幼兒表演唱。
4. 幼兒分組唱。
5. 幼兒挑戰(zhàn)教師，與教師對唱。
五、巡回演出
結(jié)束活動，準備到小班中班巡回演出。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
小百科：草莓原產(chǎn)南美，中國各地及歐洲等地廣為栽培。草莓營養(yǎng)價值高，含有多種營養(yǎng)物質(zhì) ，且有保健功效。
大班教案 篇3
一、概述與目標本活動是一個實驗、觀察、探索發(fā)現(xiàn)的科學活動。
幼兒通過觀察鹽溶解到水里及蒸發(fā)、結(jié)晶的過程，了解使鹽結(jié)晶的方法，感知鹽的結(jié)晶現(xiàn)象，進而探究鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程，感知水的三態(tài)變化現(xiàn)象。
二、活動準備準備食鹽、小玻璃罐、釘子、細繩、湯匙、小木條、一杯鹽水、一杯淡水。
三、內(nèi)容、活動形式與方法本活動分兩部分：
1、觀察鹽的結(jié)晶
2、探究鹽結(jié)晶過程中水到哪里了。
�。ㄒ唬┳鲆蛔觯匆豢�，鹽水變成了鹽。
1、嘗一嘗出示一杯鹽水和一杯淡水，讓幼兒品嘗，說說它們的不同味道，知道水咸是因為水里有鹽。
2、做一做（1）在小玻璃罐中裝滿熱水，一次放入一湯匙鹽并加以攪拌，使鹽水全部溶化。反復這樣操作，直到鹽不能再溶化為止。（2）在細繩一端綁上重物（如釘子），使之垂直浸入鹽水中，另一端系在小木條中間，把小木條橫放在罐口上，然后把罐子放到陽光下。
3、看一看（1）請小朋友每天觀察，看罐子里水位的變化，并在罐子外用彩筆做標記，直到水完全蒸發(fā)掉為止。（2）觀察繩子的'變化，細細的繩子上出現(xiàn)了許多白色的東西，嘗起來咸咸的。
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1、罐子里的水跑到哪里去了？實驗觀察水蒸發(fā)為水蒸汽的現(xiàn)象。（1）引導幼兒觀察熱水中冒出的熱氣。（2）試一試，把一塊玻璃罩在熱水杯上，引導幼兒觀察玻璃上形成的水珠。交流討論：水變成水蒸氣，遇到玻璃，又變成了水。
小結(jié)：罐子里的水蒸發(fā)成水蒸氣，跑掉了。（在討論時，引導幼兒回憶冬天嘴里呼出的氣體，水開時壺上冒出來的熱氣，冷天房間玻璃上的水珠等。）
2、試一試，想一想，繩子上的白塊是什么？探究問題：（1）水到哪里了。（2）繩子上怎么會有鹽。在組織幼兒觀察鹽結(jié)晶的過程中，教師引導幼兒同時把鹽水滴在鏡子上，等水蒸發(fā)后，讓幼兒觀察鏡子上留下了什么。（引導幼兒嘗一嘗，再用放大鏡觀察鹽的結(jié)晶體，并把觀察到的鹽晶體畫下來。）
四、活動建議
1、本活動也可用糖水代替鹽水，再做一次相同的實驗，制作糖的晶體，并在放大鏡下觀察糖的晶體。
2、觀察活動應選擇在陽光下溫度高時進行。溫度越高，蒸發(fā)得越快，鹽結(jié)晶得也越快；鹽水的濃度越大，繩子上結(jié)晶的鹽越明顯。
3、夏季氣溫高時，蒸發(fā)時間需3″5小時，就可看到結(jié)晶的過程。
4、本活動可與水的三態(tài)組成系列活動，以探究問題水跑到哪里去了為線索，使幼兒通過實驗觀察活動探索發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)的科學現(xiàn)象。編輯：elain
大班教案 篇4
關(guān)于選材
秋天的氣溫冷暖不定，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。班上相繼有孩子出現(xiàn)咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀，有的孩子不太注意衛(wèi)生，對著別人打噴嚏、咳嗽，甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂，沒在意其中存在的衛(wèi)生隱患。“小河馬的大口罩”選自大班上學期主題活動“多彩的秋天”中的活動內(nèi)容。故事內(nèi)容來源于生活，講述的是小動物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播，導致感冒。本次活動整合了健康、語言、科學等多方面的教育資源，豐富幼兒的知識經(jīng)驗�；顒觾�(nèi)容的選擇符合《綱要》中指出的：既符合幼兒的.現(xiàn)實需要，貼近幼兒的經(jīng)驗和視野，又有利于其長遠發(fā)展。
目標的確立
結(jié)合大班幼兒的年齡特點制定了以下目標：
1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的一些不適。
2、了解感冒病菌的傳播途徑，學會預防感冒的方法。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
說活動過程
本次活動分為三大部分：
1、開始部分：
出示口罩實物或圖片，激發(fā)幼兒興趣，導入活動主題。幼兒運用已有生活經(jīng)驗，簡單說說口罩的作用。接著通過出示圖片“戴著口罩的小河馬感冒了”，引出故事。
2、基本部分：
第一環(huán)節(jié)：理解故事情節(jié)。首先，教師不直接講述故事，而是通過逐一出示圖片，讓幼兒通過觀察，推理故事情節(jié)，并嘗試用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法。這一環(huán)節(jié)既調(diào)動起幼兒參與活動的積極性，同時觀察力、想象力、語言表達能力得以提高。接著，完整欣賞故事，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，互相交流討論：“小動物們?yōu)槭裁炊几忻傲�？”“口罩上為什么會有病菌？”等。引導幼兒感知感冒病菌的傳播途徑�?/p>
第二環(huán)節(jié)：通過游戲“我來表演你來猜”，讓幼兒了解感冒的癥狀。接著以故事為主線，啟發(fā)幼兒討論：小河馬為什么感冒了？還有哪些情況易感冒？怎樣讓感冒快點好起來？
第三環(huán)節(jié)：了解預防感冒的方法。用精美的“口罩”作為獎品，再次吸引幼兒集中注意力，主動回憶生活中預防感冒的多種方法，教師引導幼兒將原有生活經(jīng)驗進行梳理、歸納、提升。
3、結(jié)束部分
鼓勵幼兒在活動后可用圖畫或其它方式記錄下預防感冒的多種方法，放在區(qū)域角里，以提醒更多的孩子在生活中踐行。
帶幼兒戶外運動結(jié)束本次活動。
活動目標：
1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。
2、了解感冒病菌的傳播途徑，學習預防感冒的方法。
活動準備：
故事課件PPT、口罩實物、感冒癥狀和預防感冒的圖片若干。
活動過程：
一、開始部分：
利用口罩，引入活動。
1、提問：你戴過口罩嗎？為什么戴口罩？
引導幼兒運用已有生活經(jīng)驗，簡單說說口罩的作用。
2、提問：小河馬今天戴上了大口罩，它怎么了？（出示PPT）進入主題。
二、基本部分：
�。ǘ┝私飧忻暗囊话惆Y狀。
組織討論：“小河馬感冒的癥狀是什么？我們小朋友感冒時還會有哪些癥狀呢？”
教師結(jié)合幼兒的討論，適時出示相關(guān)圖片，幫助幼兒記憶。可通過“我來表演你來猜”的小游戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。
（三）學習治療感冒及預防感冒的方法。
1、學習治療感冒的方法。
組織討論：“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會好得快？”引導幼兒說出如何配合醫(yī)生感冒會好的快，如：按時吃藥、多喝水、好好休息等。
2、學習預防感冒的方法。
組織討論：“猜猜小河馬可能因為什么感冒？還有什么情況下容易感冒？生活中我們怎樣做可以預防感冒？”
激發(fā)幼兒回憶生活中預防感冒的多種方法，教師結(jié)合幼兒的討論，適時用圖片進行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多鍛煉、吃健康食物、增減衣物等。
討論過程中用小獎品“口罩”，激起幼兒的競爭欲望，積極主動表達自己的想法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)預防感冒的多種方法，并且布置區(qū)角，提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵幼兒在區(qū)域活動中用畫圖或其它方式記錄下更多預防感冒的方法，使本次活動真正融入到生活中。
活動反思：
本次活動在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，以層層遞進的提問為主線，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學習。相信本次活動后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現(xiàn)了多元化的教育目標。
活動中，突破傳統(tǒng)的故事教學模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達到了預期效果。
小游戲“我來做，你來猜”，預期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動流暢自然�；顒又�，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標實現(xiàn)還不錯。
引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計的小獎品，充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗主動發(fā)表自己的見解，爭先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標實現(xiàn)較好。
一次活動的目標實現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結(jié)束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關(guān)注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實現(xiàn)。
活動中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的回應和評價還不夠及時、準確，師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。
大班教案 篇5
活動目標：
�。�、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
２、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。
�。场⒔Y(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。
４、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
�。�、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
�。�.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
�。�.錄音機、磁帶。
活動過程：
�。�.聽音樂做水底動物動作。
�。ǎ保┯變郝犚魳纷鰟幼�。
�。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟幼�，幼兒觀看猜是什么動物。
２.教師出示范畫并講解示范。
（１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。ǎ常┤缓笥盟使P添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。
�。ǎ矗┳詈筇懋嫛�
�。�.幼兒作畫，教師指導。
�。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂妗⒌孛婧彤嬅娴那鍧�。
請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
活動反思：
活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的'。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn)，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強。
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