甜甜的子彈大班故事教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的甜甜的子彈大班故事教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽(tīng)和理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出小狐貍孤單和開(kāi)心的原因。

　　2、了解與朋友產(chǎn)生矛盾后的和解方法，體驗(yàn)友愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、感覺(jué)故事異想天開(kāi)、富有童趣的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖4號(hào)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　設(shè)問(wèn)引題提問(wèn)：一只調(diào)皮的小狐貍，最近很孤單，這是為什么呢？

　　幼兒自由猜測(cè)。

　　教師講述故事一段至“怎樣讓小動(dòng)物們?cè)俸妥约鹤龊门笥涯兀俊?/p>

　　提問(wèn)：小狐貍對(duì)它的小朋友們做了些什么？朋友們被捉弄以后，怎樣對(duì)待小狐貍的呢？

　　提問(wèn)：沒(méi)有了朋友，小狐貍心里是怎么想的？

　　討論：如何幫小狐貍找回朋友？幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出辦法。（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：和解）出示掛圖一，教師講述故事“”小狐貍絞盡腦汁，想出了個(gè)好主意“至”再打我一槍，再打我一槍。

　　小動(dòng)物們看到了小狐貍的槍都怎么樣了？

　　為什么小黃狗挨了小狐貍的一槍，還說(shuō)小狐貍想和大家和好呢？

　　為什么小動(dòng)物們直嚷嚷“再打我一槍，再打我一槍”？

　　出示掛圖二，教師講述故事從“小狐貍沒(méi)辦法了”直至結(jié)束。

　　小狐貍往自己的槍里裝進(jìn)了一顆大炮彈，朝天開(kāi)了一炮，結(jié)果怎么樣？

　　小狐貍找回自己的朋友了嗎？

　　為什么故事中小護(hù)理打出的子彈是甜甜的？

　　為什么小狐貍覺(jué)得這次的笑，是真正的開(kāi)心？

　　教師播放錄音，幼兒完整欣賞故事，再次感受友愛(ài)帶給小狐貍的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的這節(jié)語(yǔ)言課《甜甜的子彈》，小朋友在中班早期閱讀中也接觸過(guò)，它有另外一個(gè)名字，叫《小狐貍的槍和炮》。

　　在活動(dòng)中，我直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出主人公“小狐貍”，然后再設(shè)置懸念：“有一只調(diào)皮的小狐貍，他做了一把搶、一門(mén)炮，他想用槍和炮干什么呢？”讓幼兒思考片刻后自由想象猜測(cè)，再自然而然地引出故事內(nèi)容，講述故事第一小節(jié)來(lái)介紹小狐貍：小狐貍很愛(ài)作弄人……聽(tīng)了介紹后再向幼兒拋出問(wèn)題，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒(méi)了朋友，小狐貍很難過(guò)這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了討論：怎么才能幫小狐貍找回朋友呢？這個(gè)問(wèn)題為了是讓幼兒能夠開(kāi)闊思維，組織語(yǔ)言清楚地表達(dá)而設(shè)。同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到“做錯(cuò)事情要知錯(cuò)就改”這一道理，貫穿活動(dòng)目標(biāo)。接著我出示掛圖，講述故事。再對(duì)故事內(nèi)容做出相應(yīng)的提問(wèn)，以便幼兒能夠更好的完全掌握故事內(nèi)容。最后再請(qǐng)小朋友講講你對(duì)這故事里的小狐貍有何看法。我認(rèn)為開(kāi)放式的提問(wèn)可以拓展了幼兒的空間，孩子們說(shuō)的多，討論的多，孩子有很多奇異的提問(wèn)和答案，有創(chuàng)意的想法我都給了鼓勵(lì)。

　　當(dāng)然，在活動(dòng)中還存在著許多不足。如，孩子們都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事也上過(guò)這個(gè)繪本課，所以我提的一些問(wèn)題，小朋友都能很好地回答出來(lái)，沒(méi)有太多的懸。在對(duì)目標(biāo)定位上和難點(diǎn)的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探討。來(lái)有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題就是重復(fù)解釋提問(wèn)一遍，導(dǎo)致話語(yǔ)重復(fù)變羅嗦，其實(shí)提出的問(wèn)題只要我放慢速度，讓幼兒的注意力集中，孩子們大都也能懂，不必再去重復(fù)為他們做解釋闡明，有些問(wèn)題也可以讓他們自己去解決！為此，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要極力的控制自己的教學(xué)用語(yǔ)，大膽放心地把問(wèn)題拋給幼兒，去相信他們！這些，需要在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷的反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更上一臺(tái)階。

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