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    幼兒主題活動教案

    時間:2024-01-21 07:52:33 教案 投訴 投稿

    幼兒主題活動教案模板

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒主題活動教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒主題活動教案模板

    幼兒主題活動教案模板1

      活動目標:

      1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

      3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

      活動準備:

      1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀。

      2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

      3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

      活動過程:

      1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

      3、組織討論,幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的.事。

      郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?

      百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

      理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會怎么樣?

      這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什么?

      4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。

      你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候你的心情怎么樣?為什么?

      5、教師小結(jié)。

      勞動是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動,會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,長大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

      6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

    幼兒主題活動教案模板2

      一、活動目標

      1、能用動作、表情表現(xiàn)歌曲不同情緒,唱準切分音。

      2、體驗編唱歌曲的樂趣。

      二、活動準備

      1、表情的面具(高興、生氣、傷心)

      2、樂曲《表情歌》

      三、指導要點

      1、活動重點:用不同的表情表現(xiàn)歌曲不同情緒。

      2、活動難點:唱準切分音符。

      四、活動過程

      1、練聲活動

      2、導入語:今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片,看看圖片中的小朋友他們的表情是什么樣子的。

     。ㄒ唬┏鍪靖吲d表情圖片

      師:看,這個小朋友的表情是什么樣子的?你是從哪里看出來他是高興的?那你高興時你會做什么動作?

     。ǘ┏鍪旧鷼獗砬閳D片

      師:看,這個小朋友的表情是什么樣子的?你是從哪里看出來他是生氣的啊?那你生氣時你會做什么動作?

     。ㄈ┏鍪緜谋砬閳D片

      師:看,這個小朋友的表情是什么樣子的?你是從哪里看出來他是傷心的。磕悄銈臅r你會做什么動作?

      3、看面具,玩游戲

      師:現(xiàn)在老師要跟你們玩一個好玩的表情游戲,老師出示什么表情圖片,你們就做什么表情,看誰學的最像。

      4、熟悉旋律,學唱歌曲

      師:今天老師帶來了一首關(guān)于表情的歌曲,歌曲的名稱叫《表情歌》

      師:請小朋友們仔細聽歌曲唱出小朋友什么心情,做了什么動作?

      老師范唱歌曲,幼兒欣賞

      提問:歌曲唱出了小朋友什么心情?做了什么動作?

      師:是不是啊,我們再來聽一遍歌曲。

      提問:小朋友高興時做了什么動作?(那我們一起來學拍拍手的動作)

      師:歌曲里面的小朋友很高興的唱歌,那我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱歌啊。(表揚語:小朋友真棒)

      5、動作創(chuàng)編

      師:歌曲里小朋友高興時會做拍拍手的動作,那你高興時你會做什么動作啊,那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。高興的聲音很輕松,很輕快,臉上是笑的,那我們用很輕松,很輕快的聲音來唱出你高興的心情。

      師:那你生氣時你會做什么動作?那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧,生氣的聲音很緊張,比較快,那我們用緊張,比較快的聲音來唱出你生氣的心情。

      師:那你傷心時你會做什么動作?那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢,那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的'心情。

      師:那我們把剛才演唱的三段歌曲,連起來完整的演唱一遍。

      師:今天小朋友表現(xiàn)的都很好,今天我們學的歌曲有三種心情,你最喜歡哪一種,為什么?

      教師小結(jié):老師也喜歡高興的心情,我們要保持好高興的心情,高興的心情會給我們帶來健康,快樂,老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園,高高興興的跟同伴們一起玩。

      師:今天我們把這首表情歌學會了,那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。

      6、自然結(jié)束

    幼兒主題活動教案模板3

      一、設(shè)計意圖:

      體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒機體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動,是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段,在幼兒園教育活動中占有重要的地位!毒V要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展,喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展,結(jié)合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色,特設(shè)計此活動,旨在根據(jù)幼兒的水平差異,有意識地利用材料設(shè)置不同的難度,讓幼兒有機會設(shè)定自己的`目標,初步判斷自己的運動動作,練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。

      二、活動名稱與內(nèi)容:

      體育—————勇敢的喜羊羊

      三、活動目標:

      1、積極參與體育游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作,初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

      重點:練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

      難點:掌握助跑跨跳正確的動作要領(lǐng)。

      四、活動準備:

      1、知識準備:幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗,對角色有所了解;

      2、物質(zhì)準備:塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

      五、活動過程:

      (一)、開始部分教師扮"村長",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運動"羊羊操"。

     。ǘ⒒静糠

      1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了",引出"羊群練本領(lǐng)",教師引導幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁",并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

      2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習,教師觀察指導。

      3、教師:"怎樣才能安全地跨過小河呢?",師幼交流助跑跨跳過小河的方法,教師總結(jié)并示范正確的動作要領(lǐng)。

      4、幼兒自主選擇不同難度的"小河",再次練習助跑跨跳的動作,教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性,鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。

      5、教師:"去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了,怎么辦呀?"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路",調(diào)整場地,設(shè)置不同難度的兩條路。

      6、解救沸羊羊。

      師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā),爬過高山、跨過小河、走過梅花樁,到達狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

     。ㄈ、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利,整理場地,活動結(jié)束。

      六、活動延伸:

      把游戲的材料投放到活動區(qū),教師引導幼兒自行組織小組游戲,增加游戲難度,鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

      活動反思:

      在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié),巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容,使幼兒在歡快的游戲中學習,在有趣的情節(jié)中體驗動作,大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。

    幼兒主題活動教案模板4

      活動目標:

      1、讓小朋友知道動物可以保護環(huán)境。

      2、使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、發(fā)展幼兒的動手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1、活鯽魚,海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。

      2、給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。

      活動過程:

      1、出示地球儀,讓幼兒觀察。小朋友,今天這里來了一位客人,你們想知道是誰嗎?

      2、地球公公到我們這里來可是有一個重要任務(wù)的哦,他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名,這可把地球公公給難住了,小朋友最聰明了,地球公公想讓你們幫他解決這個難題,你們能做到嗎?

      3、小朋友幫地球公公分析一下,報名的動物都有那些本領(lǐng),他們是怎樣來清潔地球的?

      4、教師完整講述故事,幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的'小動物都有哪些本領(lǐng)。

      5、比較故事中動物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

      6、師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?

      7、幼兒傾聽配樂故事,進一步理解故事內(nèi)容。

      8、故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動物雖然沒有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬,想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。

      9、教師總結(jié)講述動物的清潔本領(lǐng),教育幼兒要愛護小動物。

    幼兒主題活動教案模板5

      活動要求:

      老師帶領(lǐng)幼兒尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動手設(shè)計、制作各種動物。在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      活動準備:

      塑料袋,一次性紙杯、紙盤。

      活動過程:

      1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼兒共同做好清潔工作。

      2、以“動物大世界”為主題,設(shè)計、制作各種動物小制作。

      3、根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計制作“動物”。

     。1)小班年齡段:

      收集生活中的一次性紙杯、紙盤等,能運用一種材料創(chuàng)意設(shè)計常見的動物。

      (2)中班年齡段:

      收集生活中的一些廢舊材料,選擇一種自己喜歡的.材料創(chuàng)意設(shè)計成常見動物。

     。3)大班年齡段:

      收集生活中的一些廢舊材料,選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計常見動物。

      4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計、制作“動物”。

    幼兒主題活動教案模板6

      活動目標

      感受溺水事故的危險,提高防溺水的安全意識。

      了解容易發(fā)生溺水事故的場所,認識防溺水的安全警示牌。

      學習防溺水的安全知識。

      活動準備

      課件準備:“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻;“危險的水”組圖、“安全警示牌”圖片;“防溺水”圖片、《防溺水小知識》視頻;《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜。

      活動過程

      出示組圖“好玩的水”,播放新聞視頻《溺水事故》,引導幼兒知道水有危險。

      1、出示組圖“好玩的水”,激發(fā)活動興趣。

      ——圖片上的人們在做什么?(玩水)

      ——你玩過水嗎?你喜歡玩水嗎?

      2、播放新聞視頻《溺水事故》,引導幼兒知道水有危險。

      ——水很好玩,但玩水也有一定的危險,我們來看一則新聞。

      ——新聞里的小朋友怎么了?(溺水了)

      小結(jié):每年都有許多人因為溺水失去生命,一旦發(fā)生溺水,我們的生命安全就會受到威脅。

      出示組圖“危險的水”、圖片“安全警示牌”,引導幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所,認識防溺水的安全警示牌。

      1、出示組圖“危險的水”,引導幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所。

      ——哪些有水的地方很危險、容易發(fā)生溺水事故呢?我們一起來看看圖片吧。

      1)出示組圖“危險的水—1”,引導幼兒知道江、河、湖、海水深,易發(fā)生危險。

      ——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎?

      ——你覺得這些地方的水深嗎?危險嗎?

      小結(jié):江、河、湖、海等地方水一般都很深,溺水了很容易死亡。

      2)出示組圖“危險的水—2”,引導幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危險。

      ——這些地方的水看起來是深還是淺?

      ——看起來淺的地方一定安全嗎?

      小結(jié):這些地方的水很難看清深淺,有的水看起來好像很淺,但實際很深,如果輕易下水,很容易發(fā)生溺水事故,威脅我們的生命安全。

      2、出示圖片“安全警示牌”,引導幼兒認識防溺水的安全警示牌。

      ——在這些危險的水邊,常常會有這樣一塊安全警示牌,你有見過嗎?

      ——你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎?

      小結(jié):這個警示牌上寫的是“水深危險,請勿戲水”,用來提醒人們注意安全,小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌,千萬要小心,不要靠近這些危險的水邊,不在這些危險的水邊玩耍。

      出示圖片“防溺水”,播放視頻《防溺水安全知識》,引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。

      1、出示圖片“防溺水”,引出問題情境,了解幼兒的已有經(jīng)驗。

      ——這群小朋友正在荷塘邊玩耍,他們的身邊沒有大人,你們覺得這樣安全嗎?為什么?

      ——如果他們邀請你一起玩水,你會答應(yīng)嗎?為什么?

      ——拒絕同伴的邀請后,你還可以做些什么呢?

      小結(jié):沒有大人陪伴,不要去水邊玩,因為不小心落水很容易發(fā)生溺水的危險。如果有同伴邀請,在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕,并且勸阻同伴,同時還要告訴大人。

      2、操作課件,引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。

      ——不好了,小猴鬧鬧落水了!他的同伴該怎么辦呢?這里有三個不同的選項,請選擇你認為正確的做法。

      活動建議:本環(huán)節(jié)提供了三個選擇,前兩種為錯誤做法,用圖片呈現(xiàn)后果;第三種是正確做法,用視頻呈現(xiàn)正確做法。教師可根據(jù)幼兒的回答進行選擇,每種選項對應(yīng)的引導語如下。

      ——選擇第一種做法:河馬壯壯自己下水救人,這樣安全嗎?我們一起來看看小朋友自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧。

      ——選擇第二種做法:所有同伴手拉手救人,他們能成功嗎?這樣的'方式安全嗎?一起來看看結(jié)果吧。

      ——選擇第三種做法:求助附近的大人,最后落水的小朋友被救上來了嗎?

      ——哪一種做法是正確的?

      小結(jié):當我們在水邊玩耍時,如果不慎落水,一定要冷靜呼救;如果你的同伴落水了,千萬不能自己下水,或者和其他同伴手拉手一起下水救人,一定要第一時間去找大人幫忙,并且撥打120、110和119等報警急救電話。

      播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經(jīng)》,幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識。

      ——像剛剛那樣的溺水事故其實常常發(fā)生,生命很寶貴,我們一定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌,我們一起學習,把防溺水的安全知識記得牢牢的。

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在語言區(qū),投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經(jīng)》,引導幼兒鞏固防溺水的安全知識。

      家園共育

      每年3—10月的降水較為充沛,致使水位線高漲,是溺水事故的高發(fā)期,當去水邊游玩時,請家長看護好孩子,提醒孩子不要離開大人私自下水。

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