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    中班教案

    時(shí)間:2024-01-30 08:46:22 教案 投訴 投稿

    中班教案[經(jīng)典5篇]

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班教案[經(jīng)典5篇]

    中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解飛機(jī)的基本形狀特征,豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí),中班結(jié)構(gòu)游戲教案。

      2、能圍繞主題進(jìn)行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。

      3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

      4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)飛機(jī)它們的種類等。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      小朋友的創(chuàng)造能力,合作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:飛機(jī)圖片若干;飛機(jī)成型范例若干;飛機(jī)分解支架;花片積塑材料等

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入部分:以謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣.

     、俳處煟盒∨笥褌,今天老師要給大家猜個(gè)謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦,教案《中班結(jié)構(gòu)游戲教案》。

      "大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。"是什么?(飛機(jī))

      (2)教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機(jī),誰能舉手告訴老師,飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)

     、劢處煟豪蠋煵皇亲屝∨笥褌儼炎约合矚g的飛機(jī)玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的,等下老師要請(qǐng)小朋友來告訴老師。

      (幼兒交流,教師提問)

     、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。

      講解示范。

      教師:今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)

      教師:老師這里有分解好的飛機(jī),老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī),其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)?

      然后老師講解一遍

      教師:老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢?

      (小朋友舉手回答)

      教師:老師這里有個(gè)拼好的`飛機(jī),小朋友們可以看一看,這是直升飛機(jī)。

      提出要求

      教師:呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機(jī),但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

     、僭谄礃(gòu)時(shí),不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會(huì)謙讓。

     、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献鳎敲淳鸵ハ嗌塘恳幌乱趺醋,分工。拼出的飛機(jī)要牢固,結(jié)實(shí)。

     、芸凑l拼的飛機(jī)和別人不同,老師更喜歡。

      4、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)

      教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,在旁觀察,需要幫助時(shí)才幫助。

      重點(diǎn)指導(dǎo):有些幼兒的飛機(jī)無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),直升機(jī)等。

      結(jié)束部分

      ①欣賞幼兒拼插作品

      教師:老師想請(qǐng)小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī),是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。

      (可以請(qǐng)顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品)

     、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機(jī)都很漂亮,我們把它拿到建構(gòu)角去,把那么多飛機(jī)擺在一起,我們來搞個(gè)飛機(jī)展。現(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機(jī)拿過去,然后洗洗手去喝杯水。

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目的:

      1.感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征。

      2.初步學(xué)會(huì)唱《誰會(huì)這樣》,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小鳥頭飾一個(gè),《小鳥飛》和《誰會(huì)飛》磁帶錄音一盒。小魚頭飾一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1.律動(dòng)。

      伴隨著《小司機(jī)》的音樂入室。

      師:現(xiàn)在我們一起來做司機(jī)開車的動(dòng)作,邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室。

      2.師幼問好。

      師:小朋友們好。

      3.練聲:《布谷鳥》。

      第一遍:要求用自然的聲音練唱。

      第二遍:能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱。

      4.學(xué)唱歌曲。

     。1)以談話的`方式引入,鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。

      師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥給你們出了個(gè)題目,現(xiàn)在大家一起來聽聽它說了什么?

     。1)你們知道誰會(huì)飛?

     。2)它是怎么飛?

      5.幼兒自由回答問題,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

     。1)出示小鳥頭飾,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:你們看看我請(qǐng)來的這只小鳥,它是怎么飛的?

     。2)師扮演小鳥角色表演歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞

    中班教案 篇3

      目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)兒歌,能理解兒歌的內(nèi)容,有熱愛實(shí)幼的美好情感。

      2、 初步知道比喻句的用法。

      準(zhǔn)備:

      《 幼兒園是我家》

      與兒歌內(nèi)容相符的圖片。

      過程:

      一、談話

      1、我們的幼兒園有個(gè)好聽的名字,它是?(實(shí)驗(yàn)幼兒園)

      2、你們?cè)趯?shí)驗(yàn)幼兒園開心嗎?為什么感到很開心?

      3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方?為什么會(huì)有這種 感覺?

      二、教授兒歌,激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感

      1、(出示圖片)提問:圖片里畫了些什么內(nèi)容?你最喜歡哪張圖?為什么?

      2、 老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌,聽!

      A、 教師范讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞?

      B、 你最喜歡兒歌里的哪一句?

      3、 幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌

      A、 整體跟讀 要求幼兒讀準(zhǔn)字音:操(cao)、場(chang)

      B、 分組朗誦 引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)語氣詞:哈,瞧,嘿

      C、 個(gè)別表演 請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到前臺(tái)表演

      4、重點(diǎn)講述:“綠色的操場像花園”

      提問:為什么說綠色的操場像花園?

      幼兒園是我家

      幼兒園,我的家,

      活動(dòng)室呀寬又大,

      圖書積木多又多,

      哈,我愛我的幼兒園。

      幼兒園,我的家,

      綠色的操場像花園,

      滑滑梯,蕩椅,蹺蹺板,

      瞧,我們玩得多開心!

      幼兒園,我的家,

      老師愛我我愛她,

      唱歌跳舞做游戲

      嘿,人人都來把我夸!

      活 動(dòng) 中 的 反 思

      觀察背景:

      這是一課關(guān)于主題活動(dòng)“我們的幼兒園”,所開展的語言教育教學(xué)活動(dòng)——《實(shí)幼我的家》。課前,我認(rèn)真地進(jìn)行備課,準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片。在活動(dòng)中,我采取了談話,自由講述,跟讀等一系列的形式,可是在復(fù)習(xí)鞏固時(shí),我發(fā)現(xiàn):有的幼兒在和旁邊小朋友講話,有的幼兒在打呵欠,有的幼兒在玩餐巾紙。這是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣的表現(xiàn),可是我的教學(xué)內(nèi)容還沒完成,于是我嘗試改變教學(xué)方法,取得了較好的效果,引起反思。

      觀察實(shí)錄:

      解鈴還需系鈴人,這時(shí),我想到幼兒平時(shí)在一起,常會(huì)三三兩兩聚在一起做劃船或是飛機(jī)等的組合動(dòng)作,還會(huì)坐在一起玩老師和小朋友的游戲,并且樂此不彼。于是,我想何不將這些幼兒園里的游戲帶入兒歌的學(xué)習(xí)中,讓幼兒邊玩邊學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)到鞏固的目的呢?故而,我將幼兒兩兩分成一組,讓他們分段對(duì)兒歌進(jìn)行自由的合作表演。孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)特別的感興趣,在滑梯,蕩椅,蹺蹺板這里,孩子們想出了許多組合的動(dòng)作,頗為讓我贊嘆,在最后老師愛我,我愛她一段中,孩子們更是角色意識(shí)明確,表現(xiàn)出相親相愛的友好品質(zhì)。兩遍兒歌表演下來,孩子們已經(jīng)基本能完整的把兒歌復(fù)述出來了。并且孩子們意猶未盡,直嚷嚷著要再來一遍。可見孩子們對(duì)活動(dòng)投注的熱情。

      活動(dòng)反思:

      通過教學(xué)實(shí)踐,使我獲得以下幾點(diǎn)體會(huì):

      1、 根據(jù)實(shí)際,隨機(jī)調(diào)整教育方案

      新《綱要》明確指出:教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。因時(shí),因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí),一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程,可是幼兒并不感興趣。可是當(dāng)我一變換教學(xué)形式,立刻收到了事半功倍的'效果。在我們以往的教學(xué)觀念中,總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣,進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

      2、 善于利用,充分尋找結(jié)合點(diǎn)

      在教學(xué)中,老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn),善于創(chuàng)新,隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),并加以合理的利用,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲,將其融合在兒歌朗誦中,是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn),給幼兒一個(gè)新的刺激,從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,活躍了課堂氣氛。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。

      2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

      3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

      4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體。

      2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。

      活動(dòng)過程

      1、聆聽音樂,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:用你的耳朵聽一聽,這是什么聲音?我們一起動(dòng)起來。

      幼:有小象,還有小鳥啊!

     。▽W(xué)小象走,學(xué)小鳥飛,每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。)

      2、通過談話,引出活動(dòng)。

      師:小朋友們,剛才學(xué)了小象和小鳥,它們誰會(huì)飛,誰不會(huì)飛呀?

      幼:小鳥會(huì)飛,小象不會(huì)飛。

      師:你們說說還有誰會(huì)飛呢?

      幼:飛機(jī)、熱氣球、大雁……

      師:那你們說,小貓會(huì)飛嗎?

      幼:不會(huì)。

      師:可是有一只小貓就想飛,咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》。

      3、幼兒看掛圖;老師講述故事。

      師:小朋友們看看圖上有誰呀?

      幼:小貓、小鳥、草地、小河。

      師:小朋友們,小貓看到了小鳥,在天空飛來飛去,你們猜猜小貓?jiān)趺聪氲模?/p>

      幼:它也想飛,它想有一對(duì)翅膀。

      師:它怎么跟媽媽說的呢?

      幼:媽媽,我也想到天空看一看、玩一玩……

      師:它又遇到誰啦?快看一看。

      4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。

      師:小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事,咱們又認(rèn)了字,現(xiàn)在一起看字講一遍故事,好嗎?老師相信你們講的非常棒!

      5、識(shí)字游戲。

     、儆變洪]上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

      師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的'禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認(rèn)識(shí)我送給他(她)的禮物。

     、谌w幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。

      6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

      ①師(出示貓頭):小朋友們聽一聽,誰在說話?

      “媽媽,我還想到天空上去看一看,您快幫我想想辦法吧!”

      “哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友,請(qǐng)你們幫幫小貓,好嗎?”

      ②師:小朋友們,你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細(xì)想一想。

     、蹅(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。(鼓勵(lì)想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒)幼:A 幫小貓做一對(duì)大翅膀

      B 坐上熱氣球

      C 坐上直升飛機(jī)

      D 坐在飛艇上

      E 讓小貓坐上宇宙飛船

      F 讓小貓坐火箭

      結(jié)束活動(dòng)

      師:哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?

      幼:幼兒畫報(bào),還有彩色故事書。

      師:那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……

      幼:想飛的小貓

      師:你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了,改一改名字,叫“會(huì)飛的小貓”,怎么樣?

      師:現(xiàn)在,大家隨我出去活動(dòng)一下吧!

      教學(xué)反思

      1、本次教學(xué)活動(dòng)圍繞幼兒強(qiáng)烈的好奇心而創(chuàng)設(shè)的,主要培養(yǎng)幼兒語言的表達(dá)能力及激發(fā)幼兒的想象能力。

      2、在活動(dòng)的過程當(dāng)中,首先讓幼兒對(duì)故事感興趣,引導(dǎo)幼兒能夠?qū)⒐适铝骼膹?fù)述出來,然后在此基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒豐富的想象力,引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

    中班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步觀察物體的吸水現(xiàn)象,通過動(dòng)手操作感知不同物體的吸水能力。

      2、對(duì)實(shí)驗(yàn)有探究興趣,樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作并記錄。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.操作材料:白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫等

      2.魔術(shù)材料:海綿、水杯、裝有水的'瓶子等

      3.伴奏音樂

      活動(dòng)過程:

      一、以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 我今天要給大家表演一個(gè)魔術(shù),看看誰最聰明能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

      1.出示2個(gè)杯子,杯子放在桌子上,將瓶子里的水倒進(jìn)杯子里,請(qǐng)幼兒猜猜水在哪個(gè)杯子里。(音效)

      2.猜測并揭示魔術(shù)秘密。 請(qǐng)幼兒猜測水倒不出來的原因。揭曉答案,原來水被海綿吸收了,演示海綿吸水的過程。

      3、你想不想來試一試?顏老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料

      二、幼兒通過實(shí)驗(yàn)感知不同物體的吸水能力,交流操作經(jīng)驗(yàn)

      1、簡單介紹操作材料(PPT展示) 操作材料:白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫,材料人手1份。 幼兒人手一份:托盤、水杯、瓶蓋子 請(qǐng)一名幼兒上來與教師一同示范如何選擇材料。要求:思考后選擇物品實(shí)驗(yàn),物品不能從杯子里掉出來,水要適量(2小杯),在操作盤里操作。

      2、自由選擇材料,尋找可用來吸水的材料。

      3、幼兒操作,教師協(xié)助。

      4、操作結(jié)束后,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

     。1)你都試了哪些材料?有哪些可以吸水?你上來給我們演示一下好嗎?

      (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示

      三、幼兒再次嘗試,并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      1、“我們把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來吧!”投影記錄表,“海綿吸水,演示打鉤,告知不吸水打叉)以圖表的形式表現(xiàn)出來,吸水的用√表示,不吸水的用×表示。

      2、展示幼兒實(shí)驗(yàn)成果(投影記錄表)

      四、活動(dòng)延伸,遷移生活經(jīng)驗(yàn) (PPT圖片)這些吸水的物品在生活中有很多作用呢,毛巾吸水可以洗臉;布吸水可以抹桌子、拖地;紙吸水可以擦汗、擦鼻涕;棉花做成棉簽,打針的時(shí)候用等等。

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