小班教案[合集10篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小班教案[合集10篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b805.jpg)
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用棉簽畫小雞的技能，體驗(yàn)棉簽畫活動(dòng)帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣
3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顏料、調(diào)色盤每組一份、棉簽每人一根。
2、老師示范畫一幅
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：歌曲：《小小蛋兒把門開》
T：昨天我們學(xué)過什么歌曲？讓我們聽了音樂一起來演一演。
二、老師出示示范畫：小雞
T：你們知道這只小雞是用什么畫出來的？
S：用顏料畫的`。
T：畫小雞要畫幾個(gè)圓？
S：兩個(gè)。一個(gè)大，一個(gè)小。
三、示范作畫：出示棉簽，顏料。
T：兩個(gè)圓排列的不同，小雞就可以做不同的動(dòng)作
T：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。
如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。
如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。
如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。
S：還可以幫小雞蓋房子。
T：對(duì)呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。
四、老師提出作畫要求：
1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳
2、注意保持衣服、畫面整潔。
a)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。
b)展示幼兒作品，布置在主題墻上。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。
2、鞏固3以內(nèi)數(shù)的排序，嘗試5以內(nèi)數(shù)的排序。
3、幼兒樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
感知5以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試著將5以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本《好喝的湯》PPT。
2、1——5的食物卡及點(diǎn)卡一套。
3、幼兒每人一份1——5的食物卡、點(diǎn)卡。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：告訴你們一個(gè)好消息，今天森林里要開一個(gè)音樂會(huì)，聽到這個(gè)好消息，許多小動(dòng)物都趕去參加了，第一個(gè)上臺(tái)表演的是小貓，小貓唱歌喵喵喵，第二個(gè)上臺(tái)表演的是小鴨子，小鴨子唱歌嘎嘎嘎，小白兔第三個(gè)上臺(tái)表演，小兔子跳舞跳跳跳，就這樣一個(gè)接著一個(gè)表演，小動(dòng)物表演了很久，肚子餓得咕咕叫，餓了要怎么辦？
2、欣賞故事，感知5以內(nèi)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
�。�1）聽故事，感知數(shù)量"1"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（邊放課件，邊講故事
�。�2）聽故事，感知數(shù)量"2"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
�。�3）聽故事，感知數(shù)量"3"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（4）聽故事，感知數(shù)量"4"和"5"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、小組操作，嘗試"5"以內(nèi)數(shù)的排序。
師：每個(gè)小動(dòng)物都放進(jìn)去了不同數(shù)量的.食物。小朋友們，給這些食物按照從少到多的順序排隊(duì)吧。
小組操作，每人一個(gè)排序卡，幼兒嘗試將食物卡或點(diǎn)卡按照一定的順序排列。
4、游戲煮湯，體驗(yàn)共同分享食物的快樂。
師：湯里放進(jìn)去了這么多好吃的食物，真好喝呀！你們想煮一鍋美味的湯嗎？那我們也來試一試。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行投放食物煮湯。
（2）在輕快的音樂聲中一起煮湯，體驗(yàn)分享的快樂。
教學(xué)反思：
《好喝的湯》是一個(gè)富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛的小動(dòng)物們?cè)敢獍炎约鹤钕矚g的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過程中體驗(yàn)快樂。故事中還蘊(yùn)含著認(rèn)知領(lǐng)域的知識(shí)，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系并了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。在這次活動(dòng)中，我雖然是通過游戲，邊玩邊學(xué)，但是并沒有把重點(diǎn)放在學(xué)說繪本中的句式上，導(dǎo)致了整節(jié)活動(dòng)沒有重點(diǎn)，小朋友們通過這一節(jié)課似乎也沒有學(xué)到什么。在最后的結(jié)尾部分，學(xué)會(huì)分享這一條目標(biāo)只是匆匆一帶而過，并沒有讓幼兒去真正的體會(huì)，導(dǎo)致他們對(duì)于分享這一概念還是很模糊。整節(jié)活動(dòng)中，給孩子的時(shí)間太少，大多都是我在敘述而并沒有讓幼兒真正的去理解故事，這些都是在以后上課的時(shí)候應(yīng)該要注意的地方。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受兒歌的意境。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)說“××（顏色）××（水果、蔬菜等）營(yíng)養(yǎng)好”。
3、學(xué)習(xí)仿編兒歌，嘗試簡(jiǎn)單地表演游戲兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)聽過故事《肚子里有個(gè)火車站》
2、各種水果蔬菜圖片
活動(dòng)過程：
一、回顧故事
1、寶寶們，昨天黃老師給你們講了一個(gè)故事叫——《肚子里有個(gè)火車站》（黑板上出示封面大圖）
2、故事里有誰呀？（火車、小精靈……）
3、對(duì)，在我們的`肚子里有一個(gè)火車站還有許多小精靈，小精靈的本領(lǐng)是什么呢？（把食物弄碎、變成泥）
4、怎樣才能把食物弄碎變成泥呢？（切、磨、攪、敲、戳）
5、我們用小手來切一切（攪一攪）（學(xué)習(xí)邊說邊做動(dòng)作）
6、那小精靈最怕什么呢？（冰淇淋）
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、寶寶們，你們喜歡吃什么水果呀？
幼：蘋果、香蕉、草莓等。（師：老師也喜歡的，這個(gè)水果店里我也看見的）
2、（出示香蕉圖片）看，香蕉來了。
香蕉什么顏色？對(duì)，黃黃香蕉營(yíng)養(yǎng)好！
誰也能來說這句好聽的話？（大家一起說說）
3、（出示草莓圖片）這是——草莓。草莓什么顏色？
對(duì)，紅紅——（暗示指草莓圖片，豎起大拇指）引導(dǎo)幼兒說出：草莓營(yíng)養(yǎng)好！
�。ㄕ�(qǐng)2-3人說、大家一起說說：紅紅草莓營(yíng)養(yǎng)好�。�
4、（出示葡萄圖片）這個(gè)誰來說說？（綠綠葡萄營(yíng)養(yǎng)好�。�
5、黃老師還會(huì)加上動(dòng)作呢，聽----
切一切，攪一攪，黃黃香蕉營(yíng)養(yǎng)好；切一切，攪一攪，紅紅草莓營(yíng)養(yǎng)好；切一切，攪一攪，綠綠葡萄營(yíng)養(yǎng)好。
6、誰也能像我一樣加上動(dòng)作來說？我們也來做小精靈�。ㄟ呑鰟�(dòng)作邊念兒歌）
�。�1）預(yù)備令：小精靈們，準(zhǔn)備好！我們開始干活啦！切一切，攪一攪，黃黃香蕉營(yíng)養(yǎng)好；切一切，攪一攪，紅紅草莓營(yíng)養(yǎng)好；切一切，攪一攪，綠綠葡萄營(yíng)養(yǎng)好。
�。�2）師：水果還不夠小，怎么辦？（再來一次）
預(yù)備令：小精靈們，準(zhǔn)備好！我們開始干活啦！切一切，攪一攪，黃黃香蕉營(yíng)養(yǎng)好；切一切，攪一攪，紅紅草莓營(yíng)養(yǎng)好；切一切，磨一磨，綠綠葡萄營(yíng)養(yǎng)好。
（3）直接加上：嘿呦嘿呦加油干，寶寶聰明又神氣！”（2遍）
�。�2）小精靈是怎么加油干的？讓我們也來加油干吧！別忘了用點(diǎn)力哦�。▽W(xué)習(xí)：嘿呦嘿呦加油干）
6、加上動(dòng)作，我們大家一起站來——演一演！最后別忘了加上神氣的動(dòng)作哦！（站起來說，最后做一個(gè)神氣的動(dòng)作）
預(yù)備令：小精靈們，準(zhǔn)備好！我們開始干活啦�。ɡ蠋煴M量不說讓幼兒說）
7、哇，你們剛才演的真好！黃老師，給你們加一點(diǎn)音樂，好嗎？
8、嘗試隨著音樂有節(jié)奏地念兒歌！師：小精靈們，準(zhǔn)備好！我們開始干活啦！
三、仿編兒歌。
1、平時(shí)我們不僅要多吃水果，還要多吃蔬菜。你們喜歡吃哪些蔬菜？（鼓勵(lì)幼兒大膽自由說）
2、小精靈今天也請(qǐng)來了幾樣蔬菜（出示圖片黃瓜、番茄、蘑菇），請(qǐng)你幫小精靈用好聽的話來說一說。
3、這首兒歌，還可以玩游戲呢，想玩嗎？（放音樂，玩游戲。）聽到“冰淇淋來啦”趕快跑回家。（坐回位子上）
四、延伸
1、除了水果蔬菜以外，我們還要吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的東西呢？
2、那我們下次再把這些東西也編進(jìn)兒歌，玩游戲好嗎？
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。
2.通過操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性。
3.增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的興趣。
4.能積極參與模仿，表演，樂意與同伴共同游戲以及幫助他人的快樂。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
6.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。
2.增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞輪廓）
2.背景圖一張，籃子若干。
3.母雞頭飾，雞蛋，母雞孵小雞，小雞寶寶出殼圖片各一。
4.音樂：《春天》，《小小蛋兒把門開》。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：春天來了，花兒開了，柳樹發(fā)芽啦，我們一起在草地上跳舞吧�。ㄓ變焊S音樂《春天》一起舞蹈。）
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞。
�、懦鍪灸鸽u圖片，母雞孵小雞及雞寶寶出殼的圖片。進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，模仿。（學(xué)一學(xué)母雞媽媽孵小雞，說說小雞是怎樣出殼的？）
�、娲魃夏鸽u媽媽頭飾。（小朋友好！提示幼兒與自己打招呼。）
�、缒鸽u媽媽：我在草地上生了很多蛋，現(xiàn)在找不著了，我可著急啦，小朋友們你們能不能幫幫我呀？（幼兒幫母雞媽媽找蛋）
㈣母雞媽媽：謝謝！謝謝啦！你們都是一群乖寶寶。蛋寶寶雖然都找回來了，可是我還是很孤獨(dú)，而且馬上就要開“家庭表演會(huì)”了，可我的小雞寶寶還沒孵出來呢？你們能幫我一起孵小雞嗎？
三、教學(xué)撕紙孵小雞。
�、褰裉炖蠋熯@兒有很多的蛋寶寶，讓我們來幫幫它出殼吧！
㈡蛋寶寶中有小雞寶寶，在它周圍有一圈小孔，寶寶要捏住紙，沿小孔小心把蛋殼撕下來，不要撕到小雞的身上，那樣小雞就會(huì)受傷的，它會(huì)疼哦。把“蛋殼”放入小籃里，不要隨地亂扔。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
五、作品展示
小朋友，我的雞寶寶幫我孵出來了嗎？快來和我一起到草地上練習(xí)表演的節(jié)目吧�。ò央u媽媽頭飾貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒把作品貼在圖上。）
六、結(jié)束活動(dòng)
謝謝你們，讓我們一起來參加家庭表演會(huì)吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）天晚了，我們?cè)摶丶伊�，和母雞媽媽和小雞寶寶們說再見�。ㄓ變弘S音樂跟著老師離開教室）
小班美術(shù)撕紙活動(dòng)《孵小雞》教學(xué)反思
美術(shù)活動(dòng)一直是我自己所喜歡的，我們班的孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛，只要我一說，“小朋友們，我們畫畫了！”他們的臉上就立即露出了開心的笑容。但小班的寶寶年齡小，動(dòng)手能力較差，尤其在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么，如何讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢？我就選擇了《撕小雞》這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng)，非常適合入園不久的小班孩子，而且以前也嘗試過讓他們撕“面條”（把廢紙片撕成細(xì)長(zhǎng)條），感覺他們對(duì)撕紙活動(dòng)還是很熱衷的。也因?yàn)樾‰u對(duì)于孩子來說是非常熟悉的小動(dòng)物。讓隨意輕松的.撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境，并積累有關(guān)《雞的一家》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗(yàn)成就感，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
小班教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：《胖瘦與高矮》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)描述自己身體及他人身體的特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體健康的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解引起胖瘦與高矮的的原因，及掌握正確的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：引起胖瘦與高矮的原因。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入課題：
展示巨人姚明、笑星潘長(zhǎng)江圖片。
集體回答圖片中的人物名字及身高，引出疑問：“人為什么會(huì)有高矮的區(qū)別呢?”
分組討論，各組代表發(fā)言，教師歸納總結(jié)正確的原因。
一、影響身高的原因：
1、遺傳因素：人的身高是受種族、性別、遺傳的影響。
2、體育鍛煉：體育活動(dòng)有利于加快血液循環(huán)，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。
3、營(yíng)養(yǎng)水平 ：營(yíng)養(yǎng)不能滿足骨骼生長(zhǎng)需要時(shí)，身長(zhǎng)增長(zhǎng)的速度就會(huì)減慢。與骨骼生長(zhǎng)關(guān)系密切的營(yíng)養(yǎng)素有維生素D、鈣和磷。碘和鋅不足，也會(huì)造成孩子個(gè)子矮。
4、生活環(huán)境、社會(huì)文化、氣候條件 ：我國(guó)北方的孩子比南方的孩子要高些。
二、運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童身高的影響
出示那些在非洲國(guó)家里骨瘦如柴的人圖片。思考問題，并大膽舉手發(fā)言。
引出疑問：1、“引起胖瘦的原因是什么?”
2、“肥胖與偏瘦對(duì)身體有什么危害? ”
分組討論，各組代表發(fā)言。
教師歸納總結(jié)正確的原因。
(一)引起肥胖的原因：
1、遺傳：父母一方肥胖，其子女發(fā)胖的機(jī)率為40%;父母雙方肥胖，其子女發(fā)胖的`機(jī)率為70%。
2、飲食：攝入熱量過多，活動(dòng)量不足，脂肪大量堆積。
3、運(yùn)動(dòng)量不足：戶外活動(dòng)少，缺乏身體鍛煉，導(dǎo)致能量供給與消耗的失衡，常會(huì)引起肥胖。
(二)引起偏瘦的原因：
1、脾胃不和，消化不良，腹部脹滿，沒有食欲。
2、慢性疾病，如貧血、嘔吐、腹瀉、寄生蟲病等， 吃下事物不吸收。
3、偏食、挑食、厭食，不按時(shí)進(jìn)食，吃零食。
4、戶外活動(dòng)少，缺乏身體鍛煉。
啟發(fā)胖學(xué)生和瘦學(xué)生談胖瘦給自己的生活、學(xué)習(xí)和體育鍛煉帶來的不便。
三、如何控制肥胖?
1、控制飲食。在膳食均衡的情況下，適當(dāng)減少主食，多吃水果和蔬菜。
2、參加各種體育活動(dòng)，如長(zhǎng)跑、跳繩等，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有效果。
四、如何控制瘦弱體形?
1、積極治療各種慢性病，做到預(yù)防為主。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，按時(shí)吃飯，不挑食，不偏食，不厭食。
3、積極參加體育鍛煉，提高身體的免疫力，增強(qiáng)體質(zhì)。
4、師提問：你們覺得該如何控制自己的體形?學(xué)生舉手發(fā)言。
教師歸納總結(jié)：參加各種體育活動(dòng);注意飲食習(xí)慣;積極預(yù)防治療疾病
五、鞏固提高：
1、搶答：自己學(xué)到的知識(shí)有哪些?
2、啟發(fā)：讓學(xué)生堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，關(guān)注自己的身體健康。
3、教師集體點(diǎn)評(píng)，小組互評(píng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家庭成員的稱謂。
2、在集體面前大聲介紹家人的情況
3、體驗(yàn)一家人相親相愛在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平面房子、家人圖片
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮l(fā)興趣
1、猜猜這是誰的家？你怎么知道的？家里住的會(huì)是誰？
老師：屋子里住著娃娃快樂的'一家：有爸爸，有媽媽，有爺爺，有奶奶，還有娃娃
2、我們把他們找出來好嗎？（好）（敲敲門有禮貌的請(qǐng)）（我們一起來試試）
3、你們想請(qǐng)誰先出來（幼兒自由說）好，那我們請(qǐng)他們一起出來，好嗎？
�。ǘ╅_始辨認(rèn)
1、出示全家福，讓孩子辨認(rèn)家人，并根據(jù)觀察說說其特征的不同
老師總結(jié)：爸爸，爸爸真神氣，寶寶好愛你
媽媽，媽媽真漂亮，寶寶喜歡你
奶奶，奶奶真能干，寶寶親親你
爺爺，爺爺年紀(jì)大，寶寶關(guān)心你
�。ㄈ┯螒颍赫壹胰�
把家人的圖片藏起來，讓孩子來找找，并說說“這是我媽媽”“這是我爸爸”等等，然后親親他們。
活動(dòng)延伸：
回家后，請(qǐng)爸爸媽媽和自己一起照一張“全家�！闭掌�。
小班教案 篇7
活動(dòng)名稱：螢火蟲
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解螢火蟲的習(xí)性
2、感應(yīng)樂句 短短長(zhǎng)
3、玩固節(jié)奏
4、初步了解唱名
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、唱名卡2、音樂3、螢火蟲圖片4、手燈
活動(dòng)過程：
一、教師幼兒互相打招呼
老師：小朋/友--/早上/好--/
幼兒：丁老/師--/早上/好--/
老師：小--/朋友/小--/朋友/早上/好--/
幼兒：丁--/老師/丁--/老師/早上/好--/
二、故事導(dǎo)入
老師：“我們上次陪著寶寶來到了郊外，我們和寶寶一起幫助媽媽搭帳蓬，在夏天，下過雨的晚上好舒服呀！寶寶和媽媽在郊外做起了燒烤，有丁老師愛吃的烤面包，還有你們小朋友愛吃的烤雞翅，小動(dòng)物們聞到香味也都過來了，寶寶和它們開心的玩到好晚呀！動(dòng)物們都回去睡覺了，寶寶也好累了，于是她想坐在帳蓬的旁邊休息一下再去刷牙睡覺，寶寶發(fā)現(xiàn)郊外的天空中有好多好多的星星，一閃一閃太漂亮了，可就在這個(gè)時(shí)候，這些星星都掉了下來，小朋友們你們知道這些星星為什么掉下來了呢？（幼兒回答）我們聽是是什么掉下來了？”教師播放音樂。
老師：“小朋友們，是什么掉下來了？”（螢火蟲）
老師：“噢，原來是螢火蟲提著燈蘢一閃一閃的從天空中飛過來！現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下我們今天的朋友螢火蟲吧！”
三、了解螢火蟲的特征和習(xí)性
老師打開螢火蟲書中的圖片介紹螢火蟲的習(xí)性和特征
1、師：“螢火蟲、提燈籠？為什么說它提燈籠呢？因?yàn)樗母共坷镉袀�(gè)發(fā)光體，也就是說它的肚子里有個(gè)發(fā)光體，所以看起來螢火蟲它會(huì)發(fā)光，像星星一樣”
2、師：“小朋友們螢火蟲生活在什么地方嗎？（故事導(dǎo)入中有提到夏天下過雨后），它喜歡住在比較潮濕的地方，北方就很少有螢火蟲，因?yàn)楸狈降腵氣候比較干燥，不適合螢火蟲生長(zhǎng)，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天氣比較好的時(shí)候才會(huì)有螢火蟲”
3、師：“小朋友們猜一猜，螢火蟲它吃什么？”（吃蝸牛和喝葉子上的露水），螢火蟲喜歡一群一群的活動(dòng)
老師展示收集螢火蟲的圖片，老師：“我們?cè)俾犚淮我魳�，小朋友們一起唱�?/p>
四、樂句
1、聽音樂，手指飛舞
老師：“我們又聽了一遍螢火蟲，請(qǐng)小朋友們跟我學(xué)，飛來一只螢火蟲,它在天上飛，飛來飛去它會(huì)覺得很累，它需要停下來休息一下，停到我們的身上，休息好了，繼續(xù)飛（老師邊唱邊做動(dòng)作，在樂句末停下來休息一下再飛），最后飛走了”
（動(dòng)作：伸出一只小手指在空中飛，停在身體的一部位，最后飛起時(shí)手指飛向身后）
播放音樂，再來一次，邊唱邊做動(dòng)作
2、感應(yīng)樂句，短短長(zhǎng)
老師：“螢火蟲總是停在這個(gè)地方，老師告訴小朋友，因?yàn)檫@段音樂很長(zhǎng)，小朋友們很難唱下來，唱出來也不好聽（示唱），很累吧，所以在音樂中，把一段旋律分成一句一句又一句，這么幾句連在一起就構(gòu)成了一段優(yōu)美的音樂，我們今天的音樂分成了六段（邊唱邊演示分成了六段），”
請(qǐng)小朋友跟著老師一起邊唱邊做，再聽音樂做一次（注意：要按照音樂的樂句來停）。
3、音樂游戲
�。�1）、燈光游戲：利用燈光點(diǎn)做游戲，規(guī)則：老師按照樂句開關(guān)燈，燈光走到哪小手指到哪，燈關(guān)后小手指收起來。
�。�2）、紗巾游戲：利用紗巾當(dāng)作螢火蟲的翅膀，規(guī)則：根據(jù)音樂飛停，樂句末時(shí)停住。個(gè)人示范再集體游戲
（3）敲棒游戲：利用敲棒打出樂句句尾，規(guī)則：在樂句的句尾處敲打一下。
以上先口唱示范，再跟音樂。
五、了解唱名
（1）老師打開音樂用書P頁(yè)：“螢火蟲飛來了，小朋友看，螢火蟲每次飛是有一定的路線，就是螢火蟲飛過的地方，（按照書上內(nèi)容，指、唱，適時(shí)出示唱名卡，簡(jiǎn)音介紹唱名）。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。
2.知道水果的食用方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道水果的食用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：吃水果
2.CD：吃水果
3.教學(xué)電子資源：吃水果
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)。
二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請(qǐng)幼兒說說這些水果的名稱和吃法。
1.這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的?
2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？
三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。
1.鱷魚在做什么？
2.小男孩在做什么？（幼兒回答時(shí)，教師幫助他們提煉相應(yīng)的'動(dòng)詞——削、剝、擠、切。）
3.大家分享水果餐，看一看他們?cè)诔允裁矗?/p>
四、播放CD，請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。
洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。
六、小結(jié)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
在故事講述中初步了解花卉的生長(zhǎng)過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花卉生長(zhǎng)的多媒體2、幼兒操作人手一份圖片四張。(一粒花種子，小苗苗，花苞，盛開的花)3、長(zhǎng)方形的底板活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長(zhǎng)過程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長(zhǎng)過程正確排序
一、談話導(dǎo)入，引出主題1、師：小朋友們，春天來了你們有沒有到花園里去玩呢?
在花園里看到了什么?
2、花園里有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎?
怎么引導(dǎo)到這個(gè)小結(jié)上去呢?
3、小結(jié)：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經(jīng)盛開。
二、故事講述，初步了解1、故事講述師：你們想不想知道花是怎么長(zhǎng)大的?
今天我請(qǐng)來了種子寶寶，我要講一個(gè)關(guān)于種子寶寶的故事，種子變成花的過程就在這個(gè)故事里了。
2、故事回憶師：聽了剛才的故事，誰能告訴我種子是怎么慢慢變成小花的?(幼兒自由回答)小結(jié)：小種子先成了小苗苗，然后變成小花苞，最后變成了一朵小花。
三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)識(shí)操作材料(1)師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說說你看到了什么?(一�；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞)(2)出示長(zhǎng)方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。
師：我們一起來看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。
(3)請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)2、、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。(教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數(shù))3、展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述排序方法(1)說說你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?為什么要這樣排?
(2)小結(jié)：按照花的生長(zhǎng)順序排列4、幼兒集體驗(yàn)證自己的.作品是否正確。
5、播放輕快的音樂一段，根據(jù)故事內(nèi)容做動(dòng)作師：小種子們來跟著種子?jì)寢屢黄痖L(zhǎng)大吧!
6、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!
附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鉆進(jìn)了泥土里下小雨了，我慢慢抬起頭呀!長(zhǎng)出一片小綠葉我伸伸胳膊，長(zhǎng)出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結(jié)出一個(gè)花苞苞大家都來澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說：小朋友們見到你們真高興!
活動(dòng)目標(biāo)：
通過觀察和排序，初步了解花卉的生長(zhǎng)過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園或小區(qū)花園觀察花。
2、花卉生長(zhǎng)的多媒體
3、幼兒操作人手一份圖片四張。(一�；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開的花)
4、長(zhǎng)方形的底板
5、《小雨沙沙》音樂一段活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長(zhǎng)過程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長(zhǎng)過程正確排序活動(dòng)流程：
一、展示收集的信息，自由交流分享
1、師：你們和爸爸媽媽去小花園里玩了嗎?看到了什么?(花)
2、師：小朋友們回去都記錄了花園里看到的花，請(qǐng)你來說說，你看到的花是什么樣子的。
3、小結(jié)：有的花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。
二、啟發(fā)引導(dǎo)，初步了解1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解花的生長(zhǎng)過程
(1)師：你們想不想知道花是怎么長(zhǎng)大的?
師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說說你看到了什么?(一�；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞)(2)出示長(zhǎng)方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。
師：我們一起來看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。
(3)請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)
三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)
1、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。
3、說說你是怎樣排的。
(1)說說你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?
(2)為什么要這樣排?
(3)小結(jié)：按照花的生長(zhǎng)順序排列
三、觀看多媒體，感知驗(yàn)證
1、(多媒體播放)就讓我們一起邊看邊聽花卉生長(zhǎng)的故事吧。
2、初步了解花卉生長(zhǎng)過程后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排序。
3、根據(jù)花卉的生長(zhǎng)過程，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證糾錯(cuò)。
4、請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)花兒生長(zhǎng)過程。(放音樂)
5、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動(dòng)過程：
一、 出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：
1、 這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來）
2、 有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。
4、還有誰想玩 請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。
二、 小結(jié)： 我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的'時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動(dòng)：
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：
第一組：立體新圖書（三本）
第二組：玩具小汽車（三輛）
第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）
第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）
第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）
2、 幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、 活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。
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