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    小班教案

    時(shí)間:2024-03-10 07:47:24 教案 投訴 投稿

    【經(jīng)典】小班教案8篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【經(jīng)典】小班教案8篇

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過動(dòng)手操作,感知7的組成

      2、初步感知數(shù)的分合有序性

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子,記錄紙,數(shù)字粘貼,

      活動(dòng)過程:

      一、設(shè)計(jì)情景:“有一只小豬做事不專心,有一天媽媽確定考考小豬,讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會(huì)”請(qǐng)幼兒來幫助

      二、幼兒動(dòng)手操作:分棋子

      邊分邊記錄

      三、教師和幼兒共同總結(jié)、請(qǐng)幼兒來說一說是怎樣分的,教師在黑板上記錄(記錄時(shí)要找具有代表性的,一種是有規(guī)律的,一種是無規(guī)律的)請(qǐng)幼兒對(duì)比一下,哪種方法更容易記錄,你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性

      四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的`錯(cuò)誤,改過后自已獎(jiǎng)力自已數(shù)字粘貼,貼于胸前

      游戲:找朋友。

      玩法:跟椐胸前的數(shù)字粘貼進(jìn)游戲,要求兩個(gè)好朋友胸前的數(shù)字合起來是7

      活動(dòng)反思:

      經(jīng)過之前對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)字的練習(xí),我班的幼兒對(duì)數(shù)字組合也有了一定的了解。

      在教學(xué)的開始,我們對(duì)5、6的組成進(jìn)行了復(fù)習(xí),這樣用之前學(xué)過的知識(shí)先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊,對(duì)幼兒接下來的學(xué)習(xí)也打下了基礎(chǔ),讓幼兒在學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)更容易更輕松。

      本課活動(dòng)完成后,幼兒對(duì)7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

    小班教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。

      2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞:游、跳、走。

      3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.將活動(dòng)室鋪上綠色的皺紋紙條,布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片

      三、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬╅_始部份:進(jìn)入活動(dòng)室,引起幼兒的興趣。

      今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?

      (二)基本部份:學(xué)習(xí)詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

      1.引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物,了解詩歌內(nèi)容。

      出示圖片小雞:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞。“ 小雞跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答。“我們可以用完整的話來說‘小雞,跟著媽媽。走走走’”

      “小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學(xué)習(xí)詞:游(輔以動(dòng)作)。它除了可以游來,還可以怎么來?”幼兒自由回答。“我們用完整的話說說‘小鴨,跟著媽媽。游游游’”

      “小兔子跟著誰?它是怎么來的?” 幼兒自由回答!拔覀冇猛暾脑捳f說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’

      “小袋鼠在哪里呢?它要媽媽抱,真難為情!”學(xué)習(xí)詞:羞!〈,它要媽媽抱。羞羞羞!’

      根據(jù)幼兒的回答,教師適時(shí)地朗誦一句詩歌!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭.兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

      2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學(xué)念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。

     、佟⒘私庠姼璧拿!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊。它的名字叫《誰最羞》”

     、凇⒔處熇收b詩歌,注意節(jié)奏要明快。

     、邸W(xué)念詩歌。

      a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟 悉后加快節(jié)奏。

      b.師生對(duì)念,老師念小動(dòng)物的名稱,幼兒接念后半段,同時(shí)做 動(dòng)作。

      3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)!靶‰u、小鴨它們真能干,它們會(huì)自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會(huì)自己走,不要媽媽抱)

      “小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點(diǎn),學(xué)會(huì)自己走路,好嗎?”(幼兒模仿)

     。ㄈ┙Y(jié)束部份:出活動(dòng)室,鞏固幼兒對(duì)詩歌的掌握。

      小袋鼠改正缺點(diǎn)了,它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動(dòng)物回家并念兒歌。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      活動(dòng)難點(diǎn):在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:flash動(dòng)畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

      活動(dòng)過程:

      一、 幼兒看課件

      讓幼兒帶著問題去看:

      1、動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

      2、誰做的不好?它是怎么做的?

      3、誰做的好?它又是怎么做的?

      二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

      1、幼兒回答問題:動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

      2、幼兒討論:

      (1)誰做的'不好?它是怎么做的?

      (2)誰做的好?它又是怎么做的?

      3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

      (針對(duì)三個(gè)問題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

      三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

      四、游戲:給大象伯伯送球

      游戲玩法:

      事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車,上車,開車離開。

      游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。

      延伸活動(dòng):

      在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來的向往之情。

      2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

      2.玩具天線寶寶一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

     。1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

     。2)帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說說他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

     。3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

     。4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

      2.談話,引出課題。

      教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

      3.說說自己的幼兒園

     。1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

      4.畫自己理想的幼兒園。

      (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的`幼兒園?梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

      (2)展出繪畫作品。

      活動(dòng)反思:

      教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

      2.通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

      3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

      4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      5.知道洗澡的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖書導(dǎo)入

      二、幼兒回憶洗澡過程

      第一頁:

      1.了解為什么要洗澡。

      2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

      第二頁:

      1.認(rèn)識(shí)常見的.洗澡用品。

      2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

      第三頁:

      教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

      第四頁:

      教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

      三、幼兒模仿洗澡

      1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

      2.幼兒模仿洗澡

      四、總結(jié)

      夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

    小班教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒在認(rèn)知過程中,容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢(shì),常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式,如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形,幼兒會(huì)感到很枯燥,興趣往往不高,而且效果也會(huì)不好。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn),從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣,發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。

      2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

      4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。

      2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

      3、幻燈片,箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)圓形物品。

      師:(用神秘的口氣加眼神)仔細(xì)聽,這是什么聲音?師敲擊小鼓。

      幼兒:小鼓聲。

      師:快看看,真的是小鼓。知悉觀察,小鼓長(zhǎng)什么樣子?

      幼兒:圓形。

      師:來摸一摸,有什么感覺?

      師:請(qǐng)小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

      幼:圓圓的,滑滑的。

      幼:圓圓的,幼:邊緣是光滑的,幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn))。

      師:像小鼓這樣圓圓的滑滑的,沒有棱角的就是圓形。

      (引出圓形這一話題。)師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

      幼:它像盤子,幼:它像太陽,幼:它像……師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵(lì)幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

      二、讓我們一起在活動(dòng)室中尋找,有哪些東西是圓形的?

      (幼兒在室中尋找。)

      三、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      四、觀察幻燈片上的圓形實(shí)物,感知圓形的特征。

      五、進(jìn)一步感知圓形的特征

      1、出示貼著幾何圖形的黑板,仔細(xì)看一看,哪些圖形是圓形?挑選出來,讓它們站成一排。

      2、幼兒動(dòng)手挑選。

      六、實(shí)踐操作,添畫。

      1、小朋友你知道圓形能做成什么嗎?老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)看看。

      一個(gè)圓形變變變變出大太陽,兩個(gè)圓形變變變變出可愛的小雞,三個(gè)圓形變變變變出好吃的糖葫蘆,四個(gè)圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。

      2、為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的`紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽,蘋果),鼓勵(lì)他畫的越多越好。

      3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形,激發(fā)幼兒的想象。

      七、延伸:

      小朋友們,你們的家中一定有很多圓形的東西,回到家仔細(xì)去尋找。然后再用圓形去變個(gè)魔術(shù)好嗎

      教學(xué)反思:

      在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

    小班教案 篇7

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      食物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅,在前一階段的主題“蔬果舞會(huì)”中,我們從生活中易見的蔬菜出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色,并親自動(dòng)手來洗一洗、切一切各種蔬菜,那陣子,活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說是“操作間”!毒V要》指出:要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此,為了滿足幼兒的興趣,支持幼兒的想法、活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng),選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁,讓幼兒親自動(dòng)手將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條,并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又滿足了孩子參加勞動(dòng)的愿望,體驗(yàn)成功的.喜悅。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察彩色面條的制作過程,嘗試自制面條,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的喜悅。

      2.鞏固認(rèn)識(shí)常見蔬菜。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.常見蔬菜;干面粉;各種菜汁;凈水等。

      2.圍兜;一次性桌布;電飯鍋;碗、勺等。

      四、活動(dòng)過程:

      1.談話:你喜歡吃蔬菜嗎?你最喜歡吃什么蔬菜?

      2.(出示實(shí)物)鞏固認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱。

      3.討論:蔬菜可以怎么吃?

      4.菜汁自助餐。

      5.(師示范操作)幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。

      6.嘗試制作彩色面條。

     。1)師交代搓面條的要求。

     。2)幼兒動(dòng)手操作。

     。3)師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒揉成面團(tuán),注意方法。

      7.分享活動(dòng):

      整理桌子,洗手;觀看、品嘗好吃的面條。

    小班教案 篇8

      一、說教材

      1、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

      繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫面有趣。小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚、咕嘟”的情景具有趣味性,幼兒樂意模仿。這個(gè)繪本中沒有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑畫面,以及圖書對(duì)故事連續(xù)性、動(dòng)態(tài)似的表現(xiàn),能深深吸引著孩子們,適合托班的年齡特點(diǎn),因此我設(shè)計(jì)了《好餓的小蛇》這一課題。在活動(dòng)中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動(dòng),教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動(dòng)。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的興趣點(diǎn),同時(shí)結(jié)合《綱要》精神在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)揮幼兒的想象力,嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程,讓幼兒把自己溶入到游戲的角色中,在游戲活動(dòng)中加深對(duì)故事的體驗(yàn)和理解。并實(shí)施教育,讓幼兒懂得吃飯要“細(xì)嚼慢咽”道理,使活動(dòng)主題得到升華。

      2、目標(biāo)定位

     。1)通過閱讀故事繪本,感受理解小蛇吃水果的情景。

      (2)學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等,能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。

     。3)感受故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氛圍,初步體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂。

      本活動(dòng)的重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀

      活動(dòng)的難點(diǎn)是:能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片

      二、學(xué)教法

      1、情景創(chuàng)設(shè)法:利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇,將幼兒引入到活動(dòng)中,非常適合托班幼兒的年齡特點(diǎn),極大地調(diào)動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的欲望

      2、多媒體課件法:我將這個(gè)繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮的圖片,并通過多媒體課件的演示,展示給幼兒看。

      3、提問法:此教學(xué)方法是讓幼兒在觀察圖片過程中,教師引導(dǎo)幼兒將觀察到的圖片內(nèi)容用準(zhǔn)備、好聽的話來講述圖片。教師可以采取隨機(jī)提問的方法,用有效的提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。它能體現(xiàn)了教師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力。

      三、說學(xué)法

      1、講述法:繪本教學(xué)以幼兒講述為主,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍,利用有效提問幫助幼兒對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,并學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述事物的顏色、形狀等,以此來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

      2、多渠道參與法:新《綱要》明確指出:幼兒能運(yùn)用多種感官,用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和交流。因此在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參與,使幼兒在不知不覺中對(duì)繪本教學(xué)產(chǎn)生興趣。

      3、游戲體驗(yàn)法:心理學(xué)家指出,凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高。我就采用了游戲體驗(yàn)法,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒參與畫面中小蛇吃水果的各種場(chǎng)景,同時(shí)注重幼兒的`語言表達(dá),對(duì)吃水果時(shí)發(fā)出的“啊嗚、啊嗚”的聲音進(jìn)行表現(xiàn)。

      四、說流程

      1.出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

      提問:請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))

      2.教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事

      指導(dǎo)語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

      提問:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

      總結(jié):蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

      3.教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

      雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。

      4.教師第二遍完整的講述故事

     。1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

     。2)教師講故事,幼兒進(jìn)行大膽表演。

      五、結(jié)束

      討論:最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

      小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

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