小班教案（必備9篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
一、目標(biāo)：
1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察能力。
二、難點(diǎn)：
小班幼兒在繪畫時手眼不協(xié)調(diào)，教師需要幫助能力較弱的幼兒，指導(dǎo)他們進(jìn)行更好的制作。
三、準(zhǔn)備：
1、茶葉樹干、膠水、小手巾
2、家長帶幼兒參觀茶園
3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲，讓幼兒對教師更熟悉
四、過程：
1、談話導(dǎo)入
�。�1）小朋友們早上好！我是葉子老師，今天老師帶來一顆神奇的樹，它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝，又香又醇。有人知道是什么樹么？（引導(dǎo)幼兒思考回憶）對了就是茶樹，周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢？誰記得茶樹長什么樣子呢？（導(dǎo)入PPT和幼兒欣賞）
�。�2）成片的茶樹長的像一只只的毛毛蟲，單棵的茶樹和小朋友一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有衣服穿（樹葉）。它們通過農(nóng)民伯伯的.照顧可以長得很壯實(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察
下面我們來看看茶樹是怎么生長的吧。（動畫演示）原來茶樹有粗粗的樹干；樹干上長著細(xì)細(xì)的枝芽；枝芽上長著綠色的葉片；葉片里有一條條小路，把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。
3、教師示范
噓！安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小朋友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：“大家把我種到教室里來吧，我想和小朋友一起玩�！蹦侨~子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。（教師制作成品，激發(fā)幼兒興趣。）
講解注意事項(xiàng)
�。�1）雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力量，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕，用力均勻。
（2）把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。
�。�3）在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。
（4）貼好后可以用小毛巾搽手。
4、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。
五、教師進(jìn)行評畫
六、總結(jié)
小班教案 篇2
小班數(shù)學(xué)活動——找車庫
活動目標(biāo)
(1)引導(dǎo)幼兒把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，感知一一對應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。
(2)萌發(fā)幼兒參與活動的興趣，并嘗試著說出自己的想法。活動重點(diǎn)：
通過活動，初步學(xué)會相關(guān)物體的重疊或并置匹配，感知一一對應(yīng)的現(xiàn)象。
活動難點(diǎn)：
獲得一些有關(guān)對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備
1、前期生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、教具準(zhǔn)備：小娃娃胸飾一個(教師)。小狗、小貓、小雞、小兔、小猴的胸飾各五個(小朋友)。分別印有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”數(shù)字的帽子各五頂。分別畫有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”的點(diǎn)子的長椅子五把。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個。
活動過程
引出活動：
出游準(zhǔn)備，
戴帽子
1、提示語：小娃娃要帶小狗、小貓、小雞、小兔、小猴一起去春游，請你想一想，應(yīng)該帶些什么東西呢？
幼兒互相討論要帶什么（吃的）
回憶經(jīng)驗(yàn)，展開思路。發(fā)展幼兒的`語言表達(dá)能力。
2、提示語：還可以帶上什么有用的東西呢？怎么戴帽子呀？引導(dǎo)幼兒說出戴帽子。（一個小動物頭上戴一頂帽子）
感知重疊對應(yīng)的關(guān)系。
點(diǎn)心：找食物
3、提示語：小娃娃為小動物準(zhǔn)備一個大蛋糕，但它們都不喜歡吃，小動物們喜歡吃什么呀？
教師根據(jù)幼兒回答把食物從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己扮演的角色，做小動物的動作走到相應(yīng)的食物旁邊。
感知相關(guān)物體的匹配對應(yīng)
4、提示語：小動物們都喜歡吃什么呀？盤子里有什么呀？點(diǎn)數(shù)5，如“小狗喜歡吃骨頭，盤子里有5根骨頭�！�
鞏固相關(guān)物體的匹配對應(yīng)；手口一致點(diǎn)數(shù)5；隱含一只小狗吃一根骨頭的兩兩對應(yīng)。
做游戲：捉迷藏
5、提示語：小動物們要玩捉迷藏的游戲了，小娃娃來找他們引導(dǎo)幼兒躲在和自己衣服顏色一樣的小房子后面。如：紅房子后面躲著誰呀？
感知顏色的對應(yīng)
乘車回家：找位子
6、提示語：小動物們要回家了，我們一起乘車回去吧。小娃娃是司
機(jī)，坐在最前面。我們來數(shù)數(shù)還有幾個座位呀？有幾種小動物呢？應(yīng)該怎么坐呢？
1、2、3、4、5個座位。（一種小動物坐一把長椅子）鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)5，鞏固一一對應(yīng)的重疊關(guān)系。
7、提示語：那誰坐前面誰坐后面呀？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子和帽子數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。說出按帽子的號碼來坐。感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
8、安全教育：回來的路上應(yīng)該注意哪些問題？
坐車安全，遵守交通規(guī)則。
社會性能力的培養(yǎng)，自我保護(hù)意識
說活動延伸
到區(qū)域活動中去玩。鞏固活動中的一一對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他的一一對應(yīng)形式并通過一一對應(yīng)來嘗試著比較兩種物體的多少，感知一樣多等概念。
數(shù)學(xué)活動——認(rèn)識三角形
教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒知道三角形的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊、3個角。
2、教幼兒把三角形和生活中常見的實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。
3、發(fā)展幼兒觀察力、空間想象力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解三角形特征。
活動準(zhǔn)備：
�、艌A形、三角形娃娃各一個，用于引出課題，激發(fā)幼兒興趣。⑵圖形拼圖一幅
�、敲孔酪槐P各類幾何圖形及冰糕棍若干。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)
設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的的是為了在下步學(xué)習(xí)三角形特征時幼兒能更好地學(xué)習(xí)掌握，能準(zhǔn)確感知圖形特征這一環(huán)節(jié)，采用體態(tài)動作一集體復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行。
2、學(xué)習(xí)三角形特征：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，我準(zhǔn)備分以下幾步完成，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
�、乓龑�(dǎo)幼兒觀察比較圓形娃娃和三角形娃娃的不同，提供幼兒每人一三角形，通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
�、埔龑�(dǎo)幼兒觀察幾個不同形狀、不同大小的三角形，通過驗(yàn)證得出三角形都有三條邊、三個角，有三條邊、三個角的圖形都是三角形。⑶老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。
3、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。在幼兒初步掌握三角形特征的基礎(chǔ)上只有通過各種形式的練習(xí)才能得以鞏固，準(zhǔn)備分三步完成這一環(huán)節(jié)。⑴給圖形娃娃找朋友：目的是幼兒排除干擾從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
�、瓶磮D拼圖找三角形：
圖形拼圖能進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣通過讓幼兒觀察：
這些拼圖像什么？哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？⑶周圍環(huán)境中找出像三角形的東西：幼兒通過自己的聯(lián)想尋找發(fā)展幼兒的空間想象能力，進(jìn)一步鞏固了三角形的特征。
五、延伸活動：
幼兒用冰糕棒拼三角形，引導(dǎo)幼兒拼完后講一講你拼得三角形有幾條邊？幾個角？用了幾根冰糕棒？
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識三角形
�。刍顒幽繕�(biāo)］
�。�、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。２、教幼兒把三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。３、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說己躲藏的位置。
2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用書第27—29頁；多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》、《我會躲貓貓》。
2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。
活動過程
1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)耄惺苡螒虻臉啡ぁ?/p>
因擔(dān)憂而尋找躲藏起來的毛絨動物玩具，并能說己躲藏的位置。
2、玩游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)幼兒說己躲藏的位置。
�。�1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的.時間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。
�。�2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。
3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險。
提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？如果被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應(yīng)該怎么辦？
4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對錯，并學(xué)說兒歌《躲貓貓》。
以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔�，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏�?/p>
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在平時的游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2.能夠以積極、愉快的`情緒參與到游戲活動中來。
活動過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動內(nèi)容。
2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3.游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行：
第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低�！保谟螒蛑芯毩�(xí)雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高;動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。
4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。
小班教案 篇5
1.樂意親近小動物，能說出幾種常見的小動物的名稱。
2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶祝活動，體驗(yàn)過節(jié)的'樂趣。
3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動物，愿意用簡單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識，樂意念兒歌。
4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動作的靈活性。
5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。
6.學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動。
調(diào)整
課程單元計(jì)劃
課程單元活動安排
六一到笑哈哈
活動一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)
活動二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)
活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)
活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)
活動五 開心聯(lián)歡會 (社會 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整
小兔乖乖
活動一 小兔子 (語言 社會 浙課)
活動二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)
活動三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)
活動四 小熊請客 (語言 科學(xué) 浙課)
活動五 造房子 (社會 浙課)
小鴨嘎嘎
活動一 嘎嘎嘎 (語言 科學(xué) 浙課)
活動二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)
活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)
活動四 大和小 (語言 科學(xué) 浙課)
活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)
小班教案 篇6
游戲名稱：
《小雞吃米》
游戲目標(biāo)：
教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的動作靈敏性。
喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
小硬紙片游戲玩法：
在地上畫一個圓圈當(dāng)雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小紙片站在圈外。前奏時做好準(zhǔn)備，歌曲開始，"飼養(yǎng)員"邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒"米"，唱到"你也撿，我也拾"時，"小雞"出圈爭拾。音樂結(jié)束，拾得多的人家勝并當(dāng)"飼養(yǎng)員"。
教學(xué)反思：
在活動前期，我們進(jìn)行了大量的圓的練習(xí)，小朋友們基本掌握了畫圓的.技巧，這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。
2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂《小手拍拍》，播放器。
活動過程：
1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。
�。�1）玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳，唱到"手指伸出來"時，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時，教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這里"時，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的'位置。
�。�2）指導(dǎo)隨歌詞的指令指出相應(yīng)動作，動作符合音樂的節(jié)奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。
3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進(jìn)行演唱與游戲，想出的幼兒可以做"小老師"，在第⑤小節(jié)處問，其他幼兒答。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。
5、利用多種形式來游戲。
6、師幼共同評價，結(jié)束活動。
小班教案 篇8
生活活動：
講衛(wèi)生的小公勺
目標(biāo)：
讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時會正確使用。
幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
準(zhǔn)備：
課件過程：
欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》 討論：
小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)該怎樣用公勺？為什么公勺不可以放在嘴里？
小結(jié)：
小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會生病了。
附故事：講衛(wèi)生的小公勺
吃點(diǎn)心的時間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的餅干，很開心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓，這個勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生��！這時小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了開心的.笑臉。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
小班教案 篇9
活動流程：觀察→預(yù)測→嘗試→交流
活動過程：
一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：
師：寶寶，你們看，這是誰呀？（瓶娃娃）
師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲。可是，現(xiàn)在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答）
二、預(yù)測“大變小”的可能性：
1、這里有好多好吃的東西，哪個寶寶愿意來試一試，來喂給瓶娃娃吃。
�。òl(fā)現(xiàn)問題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里）
2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢？
（好吃的東西都大，瓶娃娃的嘴巴�。�
3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢？
�。ㄓ變侯A(yù)測）
三、進(jìn)行“大變小”的試驗(yàn)：
1、孩子嘗試運(yùn)用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。
活動目標(biāo)：
1、通過目測區(qū)分物體間明顯的`大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂。
設(shè)計(jì)思路：在生活中，小年齡的孩子有著強(qiáng)烈地模仿成人的行為的欲望，他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動。如：切菜、洗手帕、掃地等。
為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運(yùn)用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動作，滿足孩子動手操作的愿望，同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達(dá)出來，發(fā)展口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、瓶娃娃每人一個。
2、各種食物： 蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等 3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺
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