(熱門)小班教案9篇
作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
主題目標：
1、認知紅、黃、藍三原色及其紫、桔黃、粉紅等幾種色彩，能將色彩標識與四周的物件相配。
2、通過探究、嘗試，了解兩種色彩加在一塊兒會變?yōu)槠渌纳实那闆r，啟發(fā)孩子探究色彩教學的興致，累積動手操作經(jīng)驗。
3、了解、理解童謠的內(nèi)容，學習詠誦童謠，并依照句式開展仿編，加強對色彩的認知。
4、理解小故事內(nèi)容，了解小故事中小動物色彩的改變，養(yǎng)成專心聆聽的良好習慣。
5、能按1——5物品卡相配對應數(shù)目的物品，能高聲回答問題。
6、欣賞歌曲，體會兩拍節(jié)拍，能按節(jié)拍走或跑，體會游戲歡快。
7、了解冷暖色的不一樣，嘗試用不一樣的色彩涂色，體會冷色調(diào)與暖色調(diào)使用。
8、練習兩腳接連地開展跳，跳時動作輕巧、配合得當。
9、明白種種色彩的`菜均是有營養(yǎng)的，養(yǎng)成不偏食，愿意自個兒積極吃飯的良好習慣。
10、明白世上有種種不一樣皮膚顏色的人，初步清楚不一樣皮膚顏色是因居住環(huán)境不一樣而產(chǎn)生的。
教學活動布置：
科學：色彩娃娃找伙伴
科學：大伙兒一塊兒變
科學：絢爛華麗的彩虹
科學：色彩孩子本事大
語言：前期閱讀《漂亮的色彩》
語言：童謠“小小蠟筆”
語言：變色龍
語言：小故事“親親綠色”
語言：散文詩“躲貓貓”
美術：欣賞“色彩的感覺”
美術：漂亮的畫布
美術：彩虹的樂園
music：樂曲“色彩伙伴拉拉手”
music：色彩碰一碰
music：五顏六色的世界真神奇
計算：發(fā)點心
計算：一樣小卡片放一塊兒
社會：我喜愛的色彩
社會：不一樣色彩的人
健康：色彩餐廳
體育：“酷兒”找家
體育：小青蛙跳彩圈
體育：色彩大風吹
綜合：會變得色彩
小班教案 篇2
工具與材料：
場景布置：草地、山羊家、小牛家、小雞頭飾、音樂等
重難點：重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。
難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。
解決：情景創(chuàng)設法、示范引導法
活動過程：
(教師扮演雞媽媽、小朋友扮演小雞、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛)
一、問聲好
1、小雞們在草地上玩耍，互相問好。
2、得知山羊生日，一起為他采青草。
二、過生日
1、到山羊家：問好并嘗試說說祝福的話
2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問。
三、探病友
1、到小牛家：問好并嘗試說說祝福的話
2、互相道別。
活動目標：
1、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的`話。
2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。
小班教案 篇3
活動目標：
1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結(jié)合的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情。
3、理解詞：細，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
活動準備：
課件
活動過程：
一、引題
1、（無聲播放一段動畫）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
二、完整播放第一段欣賞、理解（原因）
1、欣賞第一段
2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢？
三、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、播放第二段動畫
2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣�。吭僮屑毧匆豢�，聽一聽。
四、再次播放動畫，理解情節(jié)發(fā)展順序。
1、提問：
�、傩『淖拥侥膬喝チ耍磕阍趺粗�？你是怎么知道耗子是被貓吃了？
�、谛『淖訛槭裁匆膊灰獘寢尯逅X呢？（解釋什么樣的.聲音叫“細”？為什么鴨子聲音象“爭 吵”？）
五、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？
2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？（耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）
六、假設性思考
1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？
2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？
小班教案 篇4
活動目標：
1、在已有生活經(jīng)驗的基礎上，學習撕貼長條和長方形，表現(xiàn)火車的外形、特征。
2、通過撕撕、貼貼、玩玩活動，體驗與同伴共同活動的樂趣。
活動準備：各種顏色的小紙若干、膠水、抹布等。
活動重點：學習撕貼長條和長方形，表現(xiàn)火車的外形、特征。
活動過程：
1、看看說說:
欣賞有關火車的圖片：
“我們小朋友中有誰乘過火車？請他說說火車是怎么樣的？”
有乘過火車經(jīng)驗的幼兒談體會，教師小結(jié)歸納：
“火車用處大，可以運貨載人，開得很快。”
幼兒模仿火車的.叫聲和火車開啟的動作。
2、撕撕貼貼：
教師部分演示：雙手捏住紙的一端，按照印痕由前向后用力撕開，形成長條狀代表車身。
現(xiàn)將車身全部撕完再用膠水黏貼住。
3、分享欣賞：
幼兒分小組操作，教師巡回觀察幼兒的操作情況，給與適當?shù)奶崾净驇椭?/p>
活動結(jié)束時，請幼兒將自己的作品放在桌子上，幼兒自主地在教師里瀏覽、欣賞同伴的作品。
小班教案 篇5
活動準備：
教學掛圖《小小運動會》
歡快的音樂
活動過程：
一、觀看小小運動會
1、導入情境，激發(fā)學習興趣。
小朋友們好�。ɡ蠋熀茫。�
今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小小運動會。小豬樂樂說：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運會，今年又舉辦亞運會，我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽�！� 小朋友，你們想不想去看一看？
2、出示教學掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。
哇！這么多小動物參加運動會，好熱鬧�。∥叶伎椿ㄑ哿�，那誰看清楚了告訴我：
a、運動會上有哪些小動物？（小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子）
b、他們分別在做什么？（小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳）
c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······
3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。
a、教師邊朗誦兒歌邊表演動作。
小鳥飛，飛得高。
小馬跑，跑得快。
烏龜爬，爬得慢。
小魚游，游得歡。
兔子跳，跳得遠。
b、聽音樂，大家一起來表演。
二、互動學習
1、我來做，你來說。
教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動作，轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。
�。ǔ松鲜鰞焊柚械膭幼鳎�可適當增加小貓走、袋鼠跳等。）
2、我來說，你來做。
教師說出動詞，幼兒做出相應的動作。
三、拓展延伸
教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。
我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。
我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。
我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。
我真的很棒，我真的`很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。
我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。
活動目標：
1、學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。
2、感受運動帶來的快樂。
小班教案 篇6
活動目標：
1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節(jié)。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
活動準備：
教學課件《奇怪的'汽車》
活動過程：
1、談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看到過哪些汽車呢？
幼兒討論，教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學課件，幼兒看圖初步理解故事。
�。�1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？
�。�2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？
�。�3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
�。�4）出示圖七、圖八，師：小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的？
3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
播放教學cd，幼兒完整欣賞。
師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）
為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）
師：想想哪些東西也能做汽車？
4、結(jié)束。
師：現(xiàn)在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！
小班教案 篇7
活動目的：
1、復習歌曲《我有一雙小小手》，鞏固幼兒對手心手背的認識。
2、欣賞手指彩繪，鞏固紅、黃、藍顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對手掌作畫的興趣，獲得愉悅的藝術體驗。
3、培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
1、玩具手掌與幼兒人數(shù)相等。
2、自制CAI課件，歡快音樂磁帶。
3、幼兒作畫材料、抹布等。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變菏帜猛婢呤终圃诶蠋煹膸ьI下伴隨著歡快節(jié)奏的`音樂進入活動室。
�。ǘ⿵土暩枨段矣幸浑p小小手》。
1、教師：“小手在哪兒呀？”（幼兒伸出雙手并回答）
2、教師：“我們都有一雙小小手，（伸出左手）這是哪只手呀？”（伸出右手）這是哪只手呀？（幼兒回答）
3、教師：“手心在哪里呀？”（幼兒回答）
4、教師：“手背在哪里呀？（幼兒回答）
5、教師：“我們還學過很多關于小手的歌曲，現(xiàn)在我們一起來唱一下吧！
教師和幼兒一起復習歌曲《我有一雙小小手》
�。ㄈ┬蕾p手指彩繪，增強幼兒對手的作用的了解
教師：“你們知道嗎？我們的手不僅可以做事情，還可以在上面繪畫呢！我們一起來欣賞一下。（播發(fā)CAI課件并讓幼兒說出圖片內(nèi)容）
�。ㄋ模┯變鹤鳟�
1、教師：剛才的小動物好看嗎？你們一定也想試一下吧？你們看，老師為你們準備了顏料，想請小朋友們用你們的小手掌給大樹添上漂亮的樹葉呢！來，看一下都有一些什么顏色？
�。ǚ謩e出示不同顏色的顏料，要求幼兒說出顏色）教師：“你們可以挑自己喜歡的顏色，好嗎？”
2、幼兒作畫，教師指導
（五）教師對幼兒的作品做簡單點評并結(jié)束活動
教學反思：
幼兒能了解認識自己的十個手指頭，并能說出每個手指頭的名稱，可以開展一些主題延伸活動
1、在一日活動中，讓幼兒反復練習伸手指，說指名。
2、開展“我的小手真能干”活動，鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。
小班教案 篇8
活動名稱
它們是一組
活動目標
1．引導幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來。
2．指導幼兒依據(jù)不同標準對物體進行分類。
活動準備
1．一套動物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。
2．蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。
3．不同顏色、大小、形狀的積木若干。
活動過程
1．參考提問：請幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么？請幼兒將自認為不對（它和這些圖卡不一樣或不是一類）的圖卡拿出來，并說出為什么。
2．請幼兒觀察桌上都有什么水果，這四種水果可以怎樣分類？（提示：幼兒可以按顏色、形狀、味道、有無核、吃的.方法、產(chǎn)地等分類）
3．指導幼兒對積木進行分類。參考提問：
�。�1）請小朋友想一想，畫一畫，把這些積木按大小可以怎么分？按顏色又可以怎樣分？
（2）請小朋友想一想，試一試，還可以怎樣分？（提示：還可以按形狀分成四類）。
活動延伸
在日常生活中，教師要有意識地在活動區(qū)投放可分類的材料，引導幼兒多角度地分類，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力。
小班教案 篇9
［活動目標］
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
［活動準備］
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
［活動過程］
�。ㄒ唬㈤_始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
�。ǘ�、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前�。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香�！�
5、學念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的.菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。
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