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    小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案

    時(shí)間:2024-07-02 07:19:13 教案 投訴 投稿
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    小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案

    小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無(wú)關(guān)的,打破圓形——圓形,三角形——三角形的匹配的思維定勢(shì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶外活動(dòng)中孩子已經(jīng)玩過(guò)街上買來(lái)的泡泡的游戲,知道吹出的泡泡都是圓圓的。

      材料準(zhǔn)備:

      三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):一張大張的紙上貼一個(gè)三角形的圖形和一個(gè)圓形的圖形,每個(gè)幼兒一張卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀?

      1、前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲,而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來(lái)的泡泡都是圓形的,今天老師帶來(lái)了不同的吹泡泡工具,你們看看它是什么形狀?跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎?

      2、教師提問(wèn):三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀?(幼兒猜想,有的說(shuō)是三角形的、有的說(shuō)是圓形的)

      3、幼兒進(jìn)行猜想記錄。

      如果你認(rèn)為三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是三角形的.就把你的卡片貼在三角形的圖形下面,是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。

      二、幼兒吹泡泡,驗(yàn)證自己的猜想。

      1幼兒自己選擇教師事先準(zhǔn)備好的三角形吹泡泡的工具,開(kāi)始吹泡泡。

      2分享交流:

     。1)你們用三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀?

     。2)到底用三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀,老師再吹吹,小朋友看看到底是什么形狀。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察,再次驗(yàn)證三角形工具吹出來(lái)的泡泡也是圓形的。

      三、幼兒調(diào)整事先的猜想記錄。

      四、小結(jié):不管是圓形還是三角形的工具吹出來(lái)泡泡都是圓形的,那么還有什么可以用來(lái)吹泡泡,吹出來(lái)的泡泡又是什么形狀,回家以后小朋友可以去找找,以后我們?cè)賮?lái)試。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況,得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結(jié)論,培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣。

      2、感受參加科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:按幼兒人數(shù)準(zhǔn)備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂(lè)等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師吹泡泡帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室

      1.教師:“小朋友們,今天舒老師帶來(lái)了一樣很好玩的玩具,你們看這是什么?它可以怎么玩?”

      2.教師:“這個(gè)玩具有很多種玩法,你看,今天老師是怎么玩的。”(教師吹泡泡)教師:“我來(lái)吹泡泡,你們來(lái)抓泡泡,好不好?”(放吹泡泡的音樂(lè),教師吹泡泡,幼兒抓泡泡進(jìn)入活動(dòng)室)

      3.集中幼兒坐下來(lái)后提問(wèn):“剛才你們看到老師吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?”“那我吹泡泡的工具是什么形狀的?”那到底是不是呢?我們?cè)賮?lái)吹吹看。

      教師示范吹一個(gè)大泡泡:你們都猜對(duì)了,原來(lái)圓形的工具吹出來(lái)的泡泡是圓形的。

      二、出示三角形和長(zhǎng)方形的泡泡工具

      1.教師:“老師這里還有很多的泡泡工具,看看它們是什么形狀的?”

      2.那你們猜猜,它們吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的?

      (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再請(qǐng)同伴之間互相交流自己的猜想)

      3.教師出示記錄表,讓幼兒認(rèn)識(shí)記錄表

      教師:“我這里有一張記錄表,這一欄都是吹泡泡的工具,那一欄里都是我的猜想,剛才我們用了圓形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?圓形,那我就把圓形的卡片貼到我的猜想里!保ń處*作記錄表)

      4.下面的工具是三角形和正方形的,那它們吹出來(lái)的泡泡會(huì)是什么形狀的呢?

      5.幼兒制作貼圖片到我的猜想里

      三、幼兒實(shí)驗(yàn)(三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水)

      1.請(qǐng)小朋友到后面的桌子上拿一個(gè)工具和一瓶泡泡水來(lái)吹吹看,看你們吹出來(lái)的泡泡到底是什么形狀的?

      2.幼兒再換一種泡泡工具玩一玩。

      3.集中幼兒坐下來(lái),教師提問(wèn):“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹,玩了玩,那結(jié)果它們吹出來(lái)的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎?”

      你剛才的猜想覺(jué)得三角形吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?結(jié)果去吹了一下后發(fā)現(xiàn)吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范吹泡泡,幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

      4.正方形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范吹泡泡,幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

      5.教師小結(jié):剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。

      四、延伸活動(dòng):

      探索五角星形的泡泡器,吹出的泡泡是什么形狀?

    小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)游戲及制作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法,產(chǎn)生愉快的情緒和探索興趣。

      2、初步感知洗滌用品的特色。

      3、豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)一臺(tái),音樂(lè)磁帶。

      2、各種各樣的'洗滌用品:洗衣粉、洗潔精、洗手液、肥皂等;攪拌棍、水桶、小杯、臉盆、圍裙、擦手布;吹泡泡用具。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、游戲活動(dòng):抓泡泡

      播放音樂(lè),教師吹泡咆,讓幼兒抓泡泡,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      2、觀察、討論活動(dòng):

      ①提問(wèn):“泡泡好玩嗎”?(引出制作泡泡水的話題)

     、谧層變河懻撛鯓涌梢宰雠菖菟。

      ③提問(wèn):“泡泡水里面有什么呢”?(幼兒觀察泡泡水,通過(guò)看看、聞聞、摸摸、說(shuō)說(shuō)自已感覺(jué)。)

     、茉鯓又谱髋菖菟?(通過(guò)討論)

      教師小結(jié):洗滌用品和水混合在一起能做成泡泡水。

      3、制作活動(dòng):制作泡泡水

     、僬(qǐng)幼兒選擇一種洗滌用品,加上水制作泡泡水。

      ②提示幼兒在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察水中有什么變化。

      ③教育幼兒不要把泡泡水沾在地上和衣服上。

     、芙處熝不刂笇(dǎo),讓幼兒知道洗滌液溶化在水里,會(huì)冒出泡泡。

      并豐富詞匯:大泡泡、小泡泡、圓泡泡。

      4、玩《吹泡泡》游戲。

      組織幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

      5、結(jié)束活動(dòng):組織幼兒吹泡泡。

     、僮層變悍謩e在戶外有陽(yáng)光及無(wú)陽(yáng)光的地方吹泡泡、玩泡泡、追泡泡游戲。

     、谔嵝延變翰灰雅菖菟吹阶炖铩

      6、活動(dòng)延伸:

      1、用洗衣粉等洗滌用品開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)。

      2、開(kāi)展繪畫??有趣的泡泡活動(dòng)。

    小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)制作探索,初步了解不同形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。

      2、樂(lè)意大膽猜想,嘗試集體記錄。

      3、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      不同形狀的吹泡泡工具泡泡水記錄紙各種形狀標(biāo)記抹布等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法

      1、師:你們吹過(guò)泡泡嗎?老師也為你們準(zhǔn)備好了吹泡泡的材料,請(qǐng)你們?nèi)ゴ狄淮担缺日l(shuí)吹得泡泡多、泡泡大。吹得時(shí)候請(qǐng)寶寶找個(gè)空地方,不要吹到小臉上,也不要把把小工具貼在小嘴上,聽(tīng)明白了,那就行動(dòng)吧!

      2、交流吹泡泡的方法

      1、提問(wèn):你是怎么吹泡泡的?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

      小結(jié):先拿小工具在泡泡水里浸一下,然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹,這樣泡泡就吹出來(lái)了。

      2、想不想再試一試?

      好!這次老師要請(qǐng)你們不僅都要吹出大大的泡泡,還要看看你吹出的泡泡什么形狀的幼兒再次制作

      二、探索圓形工具吹出來(lái)的泡泡形狀并做好記錄

      師:寶寶們,真棒!都成功了,告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀?(圓圓的)哪個(gè)小工具吹出的泡泡是圓圓的。

      小結(jié):原來(lái)圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來(lái)找個(gè)圓形標(biāo)記貼在圓形工具的下面。

      三、出示不同形狀的工具,大膽猜想

      師:這又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢?我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的.下面。

      以同樣的方法出示長(zhǎng)方形工具并做好猜想記錄。

      四、幼兒自由探索,觀察泡泡的形狀

      長(zhǎng)方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢?請(qǐng)你們自己去吹一吹、看一看。

      五、交流發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行記錄

      1、師:星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢?(圓圓的)長(zhǎng)方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢(圓圓的)

      2、記錄制作結(jié)果

      小結(jié):原來(lái)不管什么形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的,泡泡都是圓的,真有趣。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。

      六、活動(dòng)延伸

      歌曲:吹泡泡

      吹呀吹泡泡,有大又有小,飛呀飛上天,飛呀飛上天。

      咦?泡泡,泡泡,泡泡不見(jiàn)了。

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