光盤(pán)行動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的光盤(pán)行動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解"光盤(pán)行動(dòng)"的意義，知道光盤(pán)行動(dòng)，人人有責(zé)。
2.從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
2.公益廣告視頻一段。
3.ppt（體現(xiàn)孩子在園午餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的.情況）、各行各業(yè)的光盤(pán)行動(dòng)。
4.幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表一張、簽到燈。
5、勾線筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
播放沙畫(huà)《憫農(nóng)》，幼兒欣賞。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了哪首古詩(shī)？看到了什么？從中懂得了什么？
二、基本部分
�。ㄒ唬┎シ�"光盤(pán)"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。
1.教師播放"光盤(pán)"公益廣告。
2.提問(wèn)：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語(yǔ)：光盤(pán)） 3.教師小結(jié)：什么叫"光盤(pán)"？（光盤(pán)行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包。
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
面對(duì)當(dāng)下嚴(yán)重的糧食浪費(fèi)問(wèn)題，我們要“厲行節(jié)儉、光盤(pán)行動(dòng)”�！肮獗P(pán)”不僅是一句口號(hào)，更要變成一種行動(dòng)。因此設(shè)計(jì)了本次中班社會(huì)《光盤(pán)行動(dòng)從我做起》，通過(guò)兩次與白板的互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們懂得光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)涵，將節(jié)約兩個(gè)字牢牢記在心中。在生活中能從每一次用餐做起，愛(ài)惜每一粒糧食，做光盤(pán)行動(dòng)、勤儉節(jié)約的小使者！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)珍惜糧食、勤儉節(jié)約的意識(shí)。
2.了解糧食的來(lái)之不易和光盤(pán)行動(dòng)的意義。
3.能夠在點(diǎn)滴的生活中，用實(shí)際行動(dòng)做到光盤(pán)行動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解糧食的來(lái)之不易和光盤(pán)行動(dòng)的意義，萌發(fā)珍惜糧食、勤儉節(jié)約的意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠在點(diǎn)滴的生活中，用實(shí)際行動(dòng)做到光盤(pán)行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT、希沃電子白板
一、導(dǎo)入
1.幼兒浪費(fèi)糧食視頻和生活中人們浪費(fèi)糧食的圖片。
你看到了什么？他們做的'對(duì)嗎？應(yīng)該如何改正？
2.了解“光盤(pán)行動(dòng)”，針對(duì)人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，袁爺爺提出了“光盤(pán)行動(dòng)”，希望我們?cè)谏钪校茏龅健肮獗P(pán)光碗”，珍惜糧食，勤儉節(jié)約。
二、基本部分
（一）識(shí)糧食：常見(jiàn)糧食有哪些？
（二）行美德：為什么要進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”？
“珍惜糧食、勤儉節(jié)約”不是今天才提出來(lái)的，古代就有一首詩(shī)叫《憫農(nóng)》，說(shuō)的就是要珍惜來(lái)之不易的糧食。小小的一粒糧食有多不容易呢？
1.了解糧食來(lái)之不易。
一粒米的來(lái)歷。
2.看圖片了解當(dāng)今的“糧食危機(jī)”。
小結(jié)：小小糧食包含無(wú)數(shù)人的汗水；還有很多人處在饑餓之中，疫情影響今后可能會(huì)出現(xiàn)糧食緊缺，所以我們要從自身做起，光盤(pán)行動(dòng)、節(jié)約糧食。
�。ㄈ┯螒蚧�(dòng)：“光盤(pán)行動(dòng)”大比拼。
斑馬、小豬、小寶誰(shuí)是光盤(pán)行動(dòng)的冠軍？為什么？
小結(jié)：只有“珍惜糧食不浪費(fèi)每一粒米，吃多少，拿多少，拿多少，全吃完”才是真正的光盤(pán)行動(dòng)，才能獲得光盤(pán)行動(dòng)冠軍。
�。ㄋ模┨岢h：生活中還有哪些方法有助光盤(pán)行動(dòng)、立行節(jié)約？
1.和家人外出用餐時(shí)，吃多少點(diǎn)多少，吃不完的盡量打包。
2.去超市選購(gòu)食物時(shí)，需要多少拿多少。
3.互動(dòng)游戲：自助餐。
三、結(jié)束部分
了解10.16世界糧食日，一起為世界糧食日制作宣傳海報(bào)。
總結(jié)：“光盤(pán)”不僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將節(jié)約兩個(gè)字牢牢記在心中，從每一次用餐做起，愛(ài)惜每一粒糧食。讓我們同心協(xié)力，做光盤(pán)行動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳播者！
四、拓展部分
班級(jí)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng) 為我亮燈”競(jìng)賽活動(dòng)。
家庭配合開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng) 節(jié)約糧食”親子活動(dòng)。
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇3
一、 活動(dòng)目的
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)�！肮獗P(pán)行動(dòng)”指在學(xué)�；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買(mǎi)的飯菜，“光盤(pán)”離開(kāi)。
二、 活動(dòng)主題
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行
三、 活動(dòng)時(shí)間
10月8日—10月30日
四、 活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┯筛卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蓖ㄟ^(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫(xiě)到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）
�。ㄋ模﹥�(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
�。ㄎ澹┯砂嚅L(zhǎng)放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩)。
�。└卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
�。ㄆ撸┯筛卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來(lái)�。�
班會(huì)總結(jié)：通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開(kāi)始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤(pán)族，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開(kāi)始徹底的光盤(pán)行動(dòng)。
光盤(pán)行動(dòng)課后反思
主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的`一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長(zhǎng)之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤(pán)行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級(jí)管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問(wèn)題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過(guò)表演，討論，圖片，名言警句，漫畫(huà)，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在快樂(lè)中接受道德的洗禮！
3、 班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評(píng)為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
兩點(diǎn)建議：
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開(kāi)展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無(wú)效和失��！;蓮>
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過(guò)程就是受教育的過(guò)程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪泻霌P(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤(pán)，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇4
主持：老師們、同學(xué)們，大家下午好！三年五班“文明餐桌、光盤(pán)行動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持：請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)知道什么是“光盤(pán)行動(dòng)”？
學(xué)生：“光盤(pán)行動(dòng)”，即指在飯店就餐時(shí)，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤(pán)”離開(kāi)飯店。
主持：對(duì)，“光盤(pán)行動(dòng)”就是指在飯店就餐時(shí)，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤(pán)”離開(kāi)飯店。有一種節(jié)約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習(xí)慣叫光盤(pán)！所謂光盤(pán)，就是吃光你盤(pán)子里的東西。主持：請(qǐng)大家看看下面一段公益廣告。
（課件演示）
主持：同學(xué)們，在我們的校園里，在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象，你是否注意過(guò)，請(qǐng)看圖片：
�。ㄕn件演示）
主持：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重�？吹竭@一盒盒被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？
學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。
學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。
學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。
主持：同學(xué)們，你們知道嗎？如果我們每天浪費(fèi)一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)
損失將達(dá)到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目��！今天我們開(kāi)展以“文明餐桌、光盤(pán)行動(dòng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。
主持：同學(xué)們我前段時(shí)間看到這樣一些圖片，我感觸很深。我想讓你們也來(lái)看一看。
�。úシ排湟粽n件）：課件內(nèi)容（非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于營(yíng)養(yǎng)不良的'狀態(tài)。全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個(gè)國(guó)家陷于糧食危機(jī)。在我國(guó)40%的城市人口消耗的糧食要依靠進(jìn)口，我國(guó)還需要十年時(shí)間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問(wèn)題。20xx-xx年間，全球估計(jì)共有8.42億人口長(zhǎng)期遭受饑餓，無(wú)法獲得充足的食物以維持活躍的生活，這部分人口占世界總?cè)丝诎朔种灰陨�。�?/p>
主持：看過(guò)圖片，你們有什么想法？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生交流）
�。ǔ鍪菊n件）：愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。
主持：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
�。úシ耪n件）：農(nóng)民伯伯辛勤勞作
主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？
學(xué)生：農(nóng)民伯伯生產(chǎn)糧食真不容易，我們應(yīng)該珍惜糧食。
學(xué)生：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。1組學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》
主持：我們?cè)賮?lái)唱一唱《憫農(nóng)》這首歌
2組學(xué)生齊唱：《憫農(nóng)》
主持：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛(ài)惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧！
主持：浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食。根據(jù)活動(dòng)主題，同學(xué)們?cè)谡n下認(rèn)真查找了資料，現(xiàn)在就請(qǐng)查到資料的同學(xué)來(lái)讀一讀，讓我們一起在聆聽(tīng)中互勉互勵(lì)。
學(xué)生講故事《珍惜糧食的小故事》
3組學(xué)生:上世紀(jì)60年代，有一次毛澤東召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。毛澤東吃飯時(shí)，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來(lái)吃掉，飯碗里從來(lái)沒(méi)剩過(guò)一粒米。
4組學(xué)生:朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng)，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌�！恢煸敖o皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青
菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，誰(shuí)若違反，嚴(yán)懲不貸。
5組學(xué)生：
靜以修身，儉以養(yǎng)德�！踩龂�(guó)時(shí)期〕諸葛亮
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢�！蔡啤忱钌屉[
由儉入奢易，由奢入儉難。〔北宋〕司馬光
節(jié)儉樸素，人之美德�！裁鳌逞Μu
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不地易；半絲半縷，恒念物力維艱[清]朱用純主持：聽(tīng)了同學(xué)們講了先輩們愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的故事、名言，那么我們同學(xué)在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學(xué)們可以任選一題，進(jìn)行分組討論。
（課件出示）
1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)該怎么辦？
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦？主持：根據(jù)大家的討論匯報(bào)，6組的同學(xué)們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓他們一起來(lái)讀一讀吧！
6組學(xué)生：
節(jié)約糧食的好方法：
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
主持：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在生活中怎樣節(jié)約糧食。讓我們一起來(lái)讀一讀關(guān)于節(jié)約糧食的一首兒歌吧。
�。ǔ鍪菊n件）：《愛(ài)惜糧食》
愛(ài)惜糧食
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。
一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。
農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。
中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。
不要小看一粒米，積少成多了不起。
主持：同學(xué)們，在生活中多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。
主持：那么，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對(duì)浪費(fèi)。
主持：讓我們的文明餐桌、光盤(pán)行動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。
老師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇5
一、 活動(dòng)背景
近日，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播推出《節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥》的系列報(bào)道，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi);我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買(mǎi)菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。契機(jī)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院開(kāi)展以“光盤(pán)”為榮，“剩宴”為恥的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1.傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
2.光盤(pán)行動(dòng)的積極意義不言而喻，減少浪費(fèi)，同樣也是在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。
3.使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象在十三中蔚然成風(fēng)。
4.提高同學(xué)們節(jié)約資源的意識(shí)。
三、活動(dòng)主題
“光盤(pán)”為榮
“剩宴”為恥
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月8日 星期三
五、參加人員
全體成員
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)：同學(xué)們你們誰(shuí)知道什么是“光盤(pán)”行動(dòng)嗎?(學(xué)生不知) 2、那請(qǐng)同學(xué)們先看下面幾組圖片(光盤(pán)行動(dòng)公益圖片)再回答。
3、老師介紹光盤(pán)行動(dòng)的背景：
材料一：20xx年11月8日黨的十八大召開(kāi)后，從中央到地方全國(guó)范圍內(nèi)掀起了狠剎浪費(fèi),遏制“舌尖上的腐敗”之風(fēng)，各級(jí)黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風(fēng)，讓“中國(guó)式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的思考。
材料二：在春節(jié)到來(lái)前夕，正由民間發(fā)起一場(chǎng)全國(guó)范圍的“光盤(pán)行動(dòng)”。多家餐廳都在倡導(dǎo)旨在節(jié)約的“凈桌行動(dòng)”、“光盤(pán)行動(dòng)”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤(pán)”以及免費(fèi)打包等服務(wù)。
材料三：20xx年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的一個(gè)熱點(diǎn)話題。許多年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美麗垃圾”浪費(fèi)驚人。有專家表示，減少包裝浪費(fèi)需要倡導(dǎo)文明的生活方式，需要制度和觀念同時(shí)改進(jìn)。遏制過(guò)度包裝，不僅是凈化市場(chǎng)、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)要求，更是厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的必然舉措。
再看以下幾組圖，我們應(yīng)不應(yīng)該倡導(dǎo)光盤(pán)行動(dòng)? 4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”(出示主題) 5、思考今天我們這個(gè)主題，與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系? A我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)。
B我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均占有量不足，自然資源相對(duì)短缺。
C艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
D我國(guó)還處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，教育和科技比較落后，社會(huì)主義具體制度還不成熟，不完善。
E我國(guó)人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。
F堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的.科學(xué)發(fā)展觀。
G依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。
那同學(xué)們我們?cè)诠?jié)約這方面做得怎么樣?有沒(méi)有這樣的行為呢?(出示圖片)慚愧嗎?
6、出示甲乙兩種觀點(diǎn)，學(xué)生思考：
事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
7、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中你知道的還有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象? 學(xué)生列舉，浪費(fèi)糧食，不節(jié)約用水、電，使用一次性物品
8、教師總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有講到的例如：吃喝浪費(fèi)、過(guò)度包裝浪費(fèi)、辦公浪費(fèi)建設(shè)浪費(fèi)等等。
9、我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)呢?學(xué)生思考; 第一，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第二，節(jié)儉是世界各國(guó)通行的做法。
第三，節(jié)儉是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。
10、我們應(yīng)該怎么做?教育學(xué)生：
在社會(huì)的做法：宣傳節(jié)約資源，參加公益活動(dòng)? 在學(xué)校的做法：參加學(xué)校節(jié)約活動(dòng)，吃完自己的食物，收集廢紙?? 在家里的做法：節(jié)約用水、用電，收集廢品? 11、今天，我們討論的主題非常有意義，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種尊重、一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解“光盤(pán)”行動(dòng)的意義，知道“光盤(pán)”行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“光盤(pán)”行動(dòng)公益廣告視頻。
2、PPT課件。
3、可粘貼“光盤(pán)”標(biāo)志若干、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放“光盤(pán)”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤(pán)”概念。
1、教師播放“光盤(pán)”公益廣告。
大班社會(huì)活動(dòng)教案《光盤(pán)行動(dòng)》含PPT課件
三、播放PPT(糧食怎么來(lái)的`)。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎?。(幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)
(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)
提問(wèn)：圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?
四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤(pán)”行動(dòng)。)
五、粘貼“光盤(pán)”標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤(pán)”行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤(pán)”行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議“光盤(pán)”行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小朋友說(shuō)出“光盤(pán)”行動(dòng)的口號(hào)，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤(pán)”標(biāo)志，好嗎?
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇7
班會(huì)背景：
現(xiàn)如今，面對(duì)生活物質(zhì)條件越來(lái)越好。餐桌上隨處可見(jiàn)大半的.剩余食物，許多孩子越來(lái)越不懂得文明用餐、珍惜糧食，故開(kāi)展本次《文明用餐，光盤(pán)行動(dòng)》主題班會(huì)。
班會(huì)目標(biāo)：
1、普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀；2.倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費(fèi)習(xí)慣。
3、教育宣傳讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與光盤(pán)行動(dòng)，珍愛(ài)糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集日常生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等視屏、照片、小品、課件、古詩(shī)朗誦
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
----播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等場(chǎng)景
----播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場(chǎng)景
二、引入主題：文明用餐，光盤(pán)行動(dòng)
----小品表演《聚餐》1
----小組討論小品中小明的用餐行為對(duì)嗎？
----小組匯報(bào)
----小品表演《聚餐》2
三、古詩(shī)朗誦
----《憫農(nóng)》
四、文明餐桌公約
1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學(xué)飲食，注重營(yíng)養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習(xí)。
3、勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，吃多少打多少。
4、人走桌凈。
五、開(kāi)啟全班“光盤(pán)行動(dòng)”
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇8
關(guān)鍵詞：班會(huì)，安全教育，大學(xué)生，主題
簡(jiǎn)介：“大學(xué)生安全教育”主題班會(huì)總結(jié)班會(huì)引言：安全是革命的本錢(qián)，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基幢將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。一、活動(dòng)名稱大學(xué)生安全教育主題班
內(nèi)容：
“大學(xué)生安全教育”主題班會(huì)總結(jié)
班會(huì)引言：
安全是革命的本錢(qián)，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基幢將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。
1、活動(dòng)名稱
大學(xué)生安全教育主題班會(huì)
2、策劃主辦單位
國(guó)際傳播系全體成員
3、活動(dòng)對(duì)象
國(guó)際傳播系商務(wù)英語(yǔ)1501、1502、1503、文秘1501、1502、現(xiàn)代傳播1501、休閑服務(wù)1501
4、活動(dòng)主持人
商務(wù)英語(yǔ)1501班團(tuán)支書(shū)袁娟、生活委員鄧啊秀
5、活動(dòng)目的
1、提高同學(xué)安全意識(shí);
2、豐富同學(xué)的課余生活;
3、掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)作為大學(xué)生怎樣將安全教育滲透到實(shí)際行動(dòng)中去，并怎樣去延伸擴(kuò)展到每個(gè)人;
5、通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供一個(gè)了解互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
6、活動(dòng)形式
班會(huì)（地點(diǎn):教學(xué)樓D102室
時(shí)間20xx.4.13
17：10--17：50）
7、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt制作、安全教育相關(guān)資料
8、主要內(nèi)容
1.交通安全教育。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學(xué)生交通法制觀念，而使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立起“安全第一、預(yù)防為主”的交通方針。加強(qiáng)大學(xué)生的心理訓(xùn)練。心理訓(xùn)練的目的是提高大學(xué)生對(duì)交通情況反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，訓(xùn)練內(nèi)容包括注意力、觀察力和應(yīng)變力，通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生心理素質(zhì)，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。
2.寢室安全教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍內(nèi)的安全用電、防火防盜以及嚴(yán)禁校外住宿等方面問(wèn)題。
（1）寢室火災(zāi)�；馂�(zāi)可以說(shuō)是寢室安全的首要問(wèn)題，學(xué)生在宿舍不規(guī)范的使用大功率電器，忘記關(guān)閉正在使用的.電器，宿舍吸煙，點(diǎn)蚊香，焚燒雜物，私拉亂接電線、網(wǎng)線等都會(huì)引發(fā)火災(zāi)。
�。�2）寢室財(cái)務(wù)失竊。學(xué)生經(jīng)常專注與電腦游戲以及其他事情，致使對(duì)一些隨意進(jìn)入寢室的陌生人不聞不問(wèn)，毫不關(guān)心，導(dǎo)致室友的財(cái)務(wù)失竊；更有學(xué)生隨意將重要財(cái)務(wù)放置于表面，比如錢(qián)包、銀行卡等，偷盜分子可以瞬間將其竊走，學(xué)生事發(fā)之后才后悔莫及。
3.校外安全教育。網(wǎng)絡(luò)安全教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教育學(xué)生自覺(jué)抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
4.人身安全。加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)生自我防范安全意識(shí)，教育學(xué)生一些人身安全小知識(shí)。外出結(jié)伴而行，不走偏僻的地方，不帶大量現(xiàn)金。盡量不打摩的，會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友要小心，不要跟對(duì)方去可能有危險(xiǎn)的地方，不要輕率地喝對(duì)方提供的飲料。
9、活動(dòng)具體實(shí)施
1主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，關(guān)于安全教育對(duì)大學(xué)生和青少年的重要性。
2.介紹關(guān)于危險(xiǎn)突發(fā)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，組織大家一起觀看學(xué)習(xí)。
3.討論交流近年來(lái)不安全事故案例，同學(xué)積極發(fā)言，并說(shuō)心得體會(huì)。
4.輔導(dǎo)員做最后的總結(jié)。
10、活動(dòng)宗旨：
高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會(huì)一樣，學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的大學(xué)生也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就高校大學(xué)生可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“安全教育，防范于未然”。
11、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，旨在提高同學(xué)的安全防衛(wèi)知識(shí)的水平，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注自我安全的熱潮。讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生安全問(wèn)題，讓更多的人對(duì)大學(xué)生安全引起足夠重視。安全穩(wěn)定是大學(xué)生安心學(xué)習(xí)的前提和保障，應(yīng)引起我們的充分重視，應(yīng)該未雨綢繆，避免臨渴而掘井。
活動(dòng)總結(jié)
會(huì)議背景和目的：由于在校大學(xué)生涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，因此大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)。針對(duì)近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開(kāi)展交流討論，意在加強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)，并在提高自身安全意識(shí)的同時(shí)，帶動(dòng)身邊的人重視安全問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院的安全管理，為創(chuàng)造安全，和諧校園出力，為學(xué)院增磚添瓦。
會(huì)議過(guò)程：
1.主持人簡(jiǎn)述大學(xué)生安全教育的重要性，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實(shí)事例來(lái)糾正同學(xué)們對(duì)待安全問(wèn)題“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
2.主持人介紹各種急救手段和常識(shí)，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何自救和救助別人，增強(qiáng)同學(xué)們處理突發(fā)情況的能力。
3.班委為使這次班會(huì)進(jìn)行的更好，也搜集了許多關(guān)于安全教育的資料，同學(xué)們也積極配合并發(fā)言。
整個(gè)會(huì)議在嚴(yán)肅認(rèn)真而不失輕松活潑的氣氛進(jìn)行，會(huì)議紀(jì)律良好，流程銜接順暢。會(huì)議進(jìn)行方式多樣，包括同學(xué)發(fā)言，集體討論等。同學(xué)們主動(dòng)配合，積極參與到班會(huì)中來(lái)，在互動(dòng)中提高了自身安全意識(shí)和處理突發(fā)狀況的能力。體現(xiàn)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)。通過(guò)這次班會(huì)，我們意識(shí)了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身安全的細(xì)節(jié)問(wèn)題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放等
我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳模切┥類?ài)著我們和我們深愛(ài)著的人才能真正地幸福！
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解"光盤(pán)"行動(dòng)的意義，知道"光盤(pán)"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"光盤(pán)"行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來(lái)的）。
3、可粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放"光盤(pán)"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。
1、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。
2、提問(wèn)：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語(yǔ)：光盤(pán)）
什么叫"光盤(pán)"？（"光盤(pán)"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）
二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。
�。ń處熯叢シ艌D片，邊進(jìn)行提問(wèn)。）
提問(wèn)：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟蓡幔?/p>
三、播放ppt2（糧食怎么來(lái)的）。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。）
�。ń處熯叢シ艌D片，邊進(jìn)行講解。）
提問(wèn)：圖上的.人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎？
四、活動(dòng)小結(jié)
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤(pán)"行動(dòng)。）
五、粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤(pán)"行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤(pán)"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤(pán)"行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小朋友邊說(shuō)出"光盤(pán)"行動(dòng)的口號(hào)，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤(pán)"標(biāo)志，好嗎？
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得粒粒皆辛苦，糧食來(lái)之不易。
2、理解勤儉節(jié)約的道理，知道勤儉節(jié)約是一種美德。
3、平時(shí)不剩飯菜愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，制作課件
2，收集珍惜糧食的古詩(shī)，格言。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．師導(dǎo)語(yǔ)：大家以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)，名字叫《憫農(nóng)》，誰(shuí)還能背出來(lái)么？
幼兒背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》
每一粒糧食都來(lái)之不易，都包含了農(nóng)民許多的勞動(dòng)和汗水。
師過(guò)渡：我們今天就來(lái)深入的探討一下每一粒糧食中都包含了哪些勞動(dòng)和汗水？我們應(yīng)該怎么做。（不能剩飯剩菜）
�。ǘ⑹裁词枪獗P(pán)行動(dòng)？
幼兒回答，教師概括。
師：前幾天，老師去其他學(xué)校，看到了這樣的一幕，（播放某學(xué)校食堂的PPT）。
師：你都看到了什么？
生1：他們把白花花的米飯全都倒進(jìn)了垃圾筒里，真是太可惜了！
生2：他們太不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果了。
師：看了這些畫(huà)面以及通過(guò)剛才的交流，你有什么感受呢？
總結(jié)：浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象幾乎無(wú)處不在。
（三）、播放PPT，看"剩宴"，同時(shí)，學(xué)生感悟，教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)。
�。ㄋ模⒉シ臥PT看幾幅珍惜糧食，非洲災(zāi)民饑餓的`圖片。幼兒回答：你看了圖片后有什么感想？討論：我們應(yīng)不應(yīng)該珍惜糧食？
�。ㄎ澹�、PPT播放，媒體人，餐飲工作人員及普通消費(fèi)者響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)的圖片。
�。�、提問(wèn)：作為小朋友，我們應(yīng)該如何支持光盤(pán)行動(dòng)？幼兒討論回答。
總結(jié)：不能剩飯剩菜，拒絕舌尖上的浪費(fèi)。
�。ㄆ撸�、出示倡議書(shū)，學(xué)生齊讀。
�。ò耍�、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》教師補(bǔ)充格言-----一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
�。ň牛�、活動(dòng)小結(jié)
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子看動(dòng)畫(huà)片是一件必不可少的東西，往往要看動(dòng)畫(huà)片就要買(mǎi)很多的動(dòng)畫(huà)光碟，但是看完了之后幼兒對(duì)它又沒(méi)有什么興趣了，就丟在一邊，于是還是被家長(zhǎng)給丟棄了，于是我想到了利用----光盤(pán)，制作很多出有用的東西來(lái)，我想孩子們應(yīng)該也很喜歡，在這個(gè)活動(dòng)中幼兒的環(huán)保意識(shí)也會(huì)提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來(lái)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試大膽的在光盤(pán)上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)光盤(pán)再利用的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電腦、光盤(pán)若干、彩紙、漿糊、蠟筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（以故事的形式引入）師：小熊帶了顏料去戶外寫(xiě)生，在馬路邊看見(jiàn)一個(gè)朋友在哭，知道它是誰(shuí)嗎？其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)常看見(jiàn)的--光盤(pán)。小熊就問(wèn)："朋友你為什么要哭��？""家里人嫌我沒(méi)用了，就把我丟在垃圾堆里""哦，原來(lái)是這樣��！別著急，我來(lái)幫你。"師：孩子們，你們看見(jiàn)小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來(lái)幫助光盤(pán)朋友嗎？我們一起來(lái)吧！
二、小朋友分組作畫(huà)，老師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤(pán)。
1、老師介紹分組作畫(huà)的內(nèi)容與方法。
第一組：涂鴉光盤(pán)。
方法：寶寶們?cè)诠獗P(pán)上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤(pán)等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫(huà)出輪廓，并進(jìn)行添加想象畫(huà)。
第二組：黑白光盤(pán)。
方法：寶寶們先在光盤(pán)上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤(pán)等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫(huà)人物。
三、展示小朋友作品，和小朋友一起評(píng)價(jià)作品，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)小朋友。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己用了什么方法在光盤(pán)上作畫(huà)的；
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)光盤(pán)，為什么？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的.方法，感受方法的多樣性。
2、通過(guò)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣，增進(jìn)孩子對(duì)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種物品：書(shū)、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。
2、記錄紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來(lái)。
（1）師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩）
�。�2）師：看一看它們都能不能豎起來(lái)呢？試一試，哪些東西可以豎起來(lái)？（幼兒試一試）
�。�3）師：你們將桌子上的東西都豎起來(lái)了嗎？為什么桌子上有的東西可以豎起來(lái)，有的卻不能呢？
（4）幼兒將可以豎的與不能豎的分類。
2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來(lái)。
�。�1）師：剩下來(lái)的這些東西都不能豎起來(lái)，你們能不能想辦法讓它們豎起來(lái)呢？
�。�2）出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書(shū)等材料。師：“有些東西雖然自己不能豎起來(lái)，但可以借助其他的東西來(lái)幫忙，大家試試看�！�
�。�3）幼兒選材料幫忙將物體豎起來(lái)。
�。�4）幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來(lái)了？
�。�5）教師小結(jié)
3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來(lái)，并進(jìn)行記錄。
（1）、師：我這里有許多吸管，要請(qǐng)小朋友四個(gè)人一組，想各種辦法讓吸管豎起來(lái)，并把你的方法記錄下來(lái)。
�。�2）、幼兒操作并記錄。
�。�3）、師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？
4、出示筆筒、文件架、滑板車，拓展幼兒思維。
�。�1）、師：它們有什么用呢？滑板車玩了以后不想玩了，把它放在那兒會(huì)怎樣？怎樣讓它不倒？
�。�2）、師：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些可以讓東西豎起來(lái)的物品？
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇12
班會(huì)目標(biāo)：
1.普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
2.倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費(fèi)習(xí)慣。
3、教育宣傳讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與光盤(pán)行動(dòng)，珍愛(ài)糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集日常生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等視屏、照片、小品、課件、古詩(shī)朗誦
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等場(chǎng)景
播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場(chǎng)景
二、引入主題：文明用餐，光盤(pán)行動(dòng)
小品表演《聚餐》
小組討論小品中小明的用餐行為對(duì)嗎? 小組匯報(bào)
小品表演《聚餐》
三、古詩(shī)朗誦
《憫農(nóng)》
四、文明餐桌公約
1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學(xué)飲食，注重營(yíng)養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習(xí)。
3、勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，吃多少打多少。
4、人走桌凈。
光盤(pán)行動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤(pán)。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。
問(wèn)：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，看看故事講的是什么？
看后提問(wèn)：故事講完了，你聽(tīng)到了什么？它是怎么浪費(fèi)糧食的？還看到了什么？還有誰(shuí)和他們看到的不一樣？
總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂?wèn)“你們看到了什么？）
二、引出饑餓
請(qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)怎么樣？
師：在我們的世界上，還有這樣生活的.小朋友（出示非洲孩子的照片）
提問(wèn)：你看到了什么？從哪看出來(lái)的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）
三、引出浪費(fèi)行為
非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來(lái)看看。
先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問(wèn)：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？
再看區(qū)域中的照片，提問(wèn)：這張照片看到了什么？
那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？
四、小游戲
陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。
放好后提問(wèn)：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？
五、朗誦《憫農(nóng)》
小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎？讓我們一起來(lái)看看ppt教師有感情朗誦。
六、總結(jié)
小朋友們，我們的食物來(lái)之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！
大家一起說(shuō)：我光盤(pán)我光榮。
請(qǐng)小朋友起立，我們一起來(lái)跟音樂(lè)說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》
七、活動(dòng)反思
我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛(ài)惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。
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