幼兒園小班社會(huì)禮儀教案《遞接物品》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)禮儀教案《遞接物品》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方；

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　給大班幼兒排練情景劇《我來遞，你來接》

　　基本過程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、老師教師：“今天老師請(qǐng)小朋友欣賞大班的哥哥、姐姐給我們表演節(jié)目，請(qǐng)你們仔細(xì)地看，看我們的哥哥、姐姐在遞接物品時(shí)都是怎么做的�！�

　　2、邀請(qǐng)大班幼兒表演情景劇《我來遞，你來接》

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對(duì)方微著說：“甜甜，這本書送給你！”甜甜立正站好，伸出雙手接過圖書微笑著說：“謝謝你。”并向明明鞠上一躬。

　　2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶（右手握住瓶頸，左手掌心向上托住瓶底），對(duì)曉曉說：“曉曉，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎？”說著雙臂伸出去。曉曉伸出雙手像依依那樣接過花瓶說：“好吧！”“謝謝你，曉曉。”依依邊說邊鞠了躬。

　�。ㄈ�）表演后教師與幼兒一起討論：

　　1、明明哥哥是怎么用手拿著圖書的？圖書的哪一面是對(duì)著甜甜姐姐的？

　　2、甜甜姐姐是怎樣接過圖書的？她說了什么，又做了什么動(dòng)作？

　　3、依依是怎樣把花瓶遞給曉曉的？曉曉又是如何接花瓶的？

　　4、老師做示范，而且一邊示范一邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

　　5、小朋友你們能不能照著哥哥、姐姐的樣子做一做呀？

　�。ㄋ模┯變旱膶�(shí)踐活動(dòng)：

　　幼兒在班中隨意選擇一本書或一件物品，然后按照要求把它遞給一位自己的好朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、活動(dòng)區(qū)游戲：《小小商店》

　　家園互動(dòng)：

　　1、請(qǐng)幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的方法；

　　2、教爸爸、媽媽引歌套詞《遞接時(shí)》

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