《玉米》教案
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《玉米》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《玉米》教案1
目 標(biāo)：
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米營養(yǎng)價值高，愛吃玉米。
準 備：1、各種玉米食品、帶殼的玉米等、幼兒用書《玉米的生長》、教學(xué)掛圖。
過 程：
1、玉米品嘗會：
幼兒自由結(jié)伴進行品嘗。
交流分享：
——“你剛才吃的是什么？”
“這些東西是用什么來做成的？”
2、觀察討論：
教師出示玉米提問：
——“玉米是長得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”
“玉米有哪些顏色？”
玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）
——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開始慢慢發(fā)芽、長高、抽節(jié)，然后長出玉米棒，吐出玉米須。玉米棒外面穿了好幾層衣服，大家叫它包葉，里面是一排排的玉米粒，像珍珠一樣，有黃的、白的.，還有紫的。我的本領(lǐng)可大了，可以炒菜吃、爆米花、煮玉米飯、做玉米餅等，還可以當(dāng)飼料。我的營養(yǎng)真豐富，小朋友吃了長得棒�！�
幼兒閱讀《玉米的生長》，教師答題。
3、實踐活動：
幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。
《玉米》教案2
活動目標(biāo)：
1、感知玉米排列的方式，嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。
2、通過活動，發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的這一排列規(guī)律。
3、知道數(shù)學(xué)就在我們的身邊，能積極關(guān)注身邊事物的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動重難點：
感知玉米排列的方式，嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。
通過紀錄、匯總發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的排列規(guī)律。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)掌握1—20以內(nèi)的單、雙數(shù)。
2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份；小圓點、小圖釘、毛線等。
活動過程：
�。ㄒ唬�、多吃玉米有益處。
1、師：小朋友，你們看，這是什么呀？（出示一個完整的玉米）問：“玉米可以干什么��？（可以吃）
2、讓幼兒了解吃玉米的好處。
師：我們都很喜歡吃玉米，你知道吃玉米有什么好處嗎？
3、教師小結(jié)：多吃玉米有利于我們的健康，可以預(yù)防高血壓、高脂血癥、肥胖癥的人，現(xiàn)在這種人很多的，我們應(yīng)該多吃，這樣有助于預(yù)防。
（二）、幼兒嘗試用自己的方法，數(shù)出玉米的排數(shù)。
1、師：今天，玉米寶寶們排著隊，要來做早操了，你們看，一排、一排、一排的隊伍整齊嗎？（整齊）
2、引導(dǎo)幼兒猜測玉米的排數(shù)。
師：“請你來猜一猜，這個玉米一共有幾排隊伍呀？（幼兒猜10、30、26。。。。）
3、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的排數(shù)。
師：大家都猜的不一樣，玉米到底有多少排呢，我們來數(shù)一數(shù)。老師為你們準備了玉米，請你們仔細數(shù)一數(shù)手中的玉米有多少排。
4、幼兒操作：數(shù)玉米，教師觀察幼兒是怎樣數(shù)的。
5、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米排的方法。
師：你們數(shù)得清楚嗎？哎呀，我也數(shù)不清楚了，誰數(shù)清楚了？你是怎么數(shù)的？（請個別幼兒說一說自己數(shù)玉米排數(shù)的方法）
6、出示講解圖并小結(jié)。
師：以前我們數(shù)的都是從第一排開始，第一排、第二排。。。。；圓形排隊的，先要做個記號確定起點，再數(shù)第一排、第二排。。。。這樣數(shù)就不容易數(shù)錯或者漏數(shù)。
7、引導(dǎo)幼兒討論：
師：我們用什么方法來確定起點呢？在我們周圍找找看可以用什么材料來幫忙，并說出如何使用材料。（請幼兒發(fā)表自己的意見和想法）
�。ㄈ⒂變簢L試運用輔助材料的方法，數(shù)出玉米的排數(shù)。
1、今天，老師還幫你們準備了一些小東西，看一看有什么呀？（出示輔助材料：黑筆、小圓點、小圖釘、毛線）
2、出示紀錄紙。
�。�1）師：今天，我們要把數(shù)出來的玉米排數(shù)紀錄下來，請你來看看應(yīng)該怎么記？
�。�2）、與幼兒一起討論紀錄的方法
3、幼兒操作，借助輔助材料數(shù)玉米的'排數(shù)并做相應(yīng)的紀錄，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵數(shù)的快的小朋友與同伴交換數(shù)，相互檢查。
4、集體交流，發(fā)現(xiàn)玉米排數(shù)的規(guī)律。
（1）、師：你是用什么方法數(shù)的？有幾排？教師并將幼兒的結(jié)果紀錄在一張大表格中。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論哪種方法數(shù)起來最方便？（用筆畫、用圖釘做記號）
�。�2）、請幼兒觀察玉米排里的秘密。
師：請你來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。引導(dǎo)幼兒觀察玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的規(guī)律）
（3）、教師小結(jié)：其實玉米的排數(shù)是有一定的規(guī)律的，都是按照一排一排這樣排隊的，并且排數(shù)都是雙數(shù)。
�。ㄋ模⒀由旎顒樱�
1、師：你們看，老師這里有什么呀？（出示橘子）
2、師：請你來猜猜看這只橘子會有多少橘子瓣呢？（幼兒猜測）
3、師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)，找到起點，做上標(biāo)記，一、二、三。一共有多少瓣��？它是雙數(shù)的還是單數(shù)的呢？
4、師：是不是所以的橘子都是單數(shù)（雙數(shù)）的呢，請你回家再去數(shù)數(shù)看，明天來告訴老師！
《玉米》教案3
【活動目標(biāo)】
1、幼兒根據(jù)自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。
2、樂意參與故事的創(chuàng)編，體驗排圖講述的樂趣。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
【活動準備】
掛圖20號數(shù)字1-4的標(biāo)志各一個紅花、藍花、綠花、黃花的標(biāo)志各一個《小朋友的書秋天多美好》
【活動過程】
一、導(dǎo)入
看看老師給你們帶來了什么?是什么顏色?(黃顏色)。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒整體觀察。
今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢?
紅花圖：這是什么地方?圖上有什么?小兔子在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?
黃花圖：圖上有誰?他們在干什么呢?小白兔給了他們什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會說些什么呢?
藍花圖：小白兔在干什么?在哪里?那時候是什么季節(jié)?小白兔的表情怎么樣?為什么?
綠花圖：圖上有什么?小白兔在干什么?這是什么時候發(fā)生的.事呢?
三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，并講述故事。
1、老師利用小圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排列方法。
師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時候一定要想一想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了�，F(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然后請幾位小朋友來說一說發(fā)生了什么有趣的故事。
2、編故事，提要求。
師：排好后請小朋友悄悄在心里講一講。講的時候一定要想想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什么。
3、幼兒講故事。
(1)集體自由講述。
師：現(xiàn)在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。
(2)個別講述，并評價。
師：誰想來給大家講講你編的故事呢?先說說你是怎樣排的?其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎么樣?好在哪里?
小結(jié)：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。
四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經(jīng)驗。
教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎么樣的。
講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對于課堂內(nèi)容的參與性。
提問：小朋友注意到了老師用了什么不一樣的詞語來描述冬天嗎?(感受三個不一樣的表達內(nèi)容來形容冬天)
教師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學(xué)會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。
五、活動結(jié)束
故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學(xué)會了看圖自己編故事的本領(lǐng)，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?
《玉米》教案4
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒做事動作快，不浪費時間。
2、通過故事，讓幼兒明白一個道理：珍惜時間，才能干好每一件事。浪費時間，就會一事無成。
活動建議：
一、講故事，激發(fā)幼兒興趣。
教師：樹林里住著猴哥和猴弟，它倆最愛吃玉米。有一天，它們?nèi)ネ缔r(nóng)民伯伯的玉米。結(jié)果發(fā)生什么事情呢？（教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽故事，教師有感情地進行講述）
二、提問故事內(nèi)容，加深印象。
1、猴哥猴弟被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)它倆偷玉米，打了它倆一頓后,猴哥和猴弟想出了一個什么主意？
2、猴哥和猴弟的玉米收了嗎？為什么？
三、教師再講述一遍故事，聽一聽猴哥和猴弟種的玉米為什么一個也沒有？
四、幫助猴哥和猴弟怎樣做才能把玉米種的更好？
教育幼兒干什么事都要一心一意，不要浪費時間。
附：故事
猴哥猴弟種玉米
樹林里住著猴哥和猴弟，它倆最愛吃玉米。你瞧它倆一大早就鉆進農(nóng)民伯伯的.地里，剛想掰玉米，農(nóng)民伯伯看見了。掄起扁擔(dān)把它倆狠狠地打了一頓。
猴哥眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說："明年咱們自己來種玉米吧！"猴弟說："好，自己種上玉米，就不怕沒有吃的了！"
春天到了，猴哥和猴弟在小河邊種起玉米來。它們先翻地。才干了一會兒，就覺得累了。猴哥說："干活真累呀！"就往地邊一躺。猴弟說："可不是！"也往地邊一倒，直到太陽下了山，才起來，把種子往地里胡亂一撒就回家了。
猴哥說："從明天起，咱們輪流下地吧！明天你先去！"
第二天，猴弟下地去了。它想，哥哥偷懶，讓我來干活，我才不當(dāng)傻瓜呢！它吱溜一下，跑到樹林里玩到天黑才回家。
第三天，輪到猴哥下地，它走到地里一看。開口就罵："真是個懶蟲，它干什么活了？它不干，讓我干，我才不當(dāng)笨蛋呢！"也跑到樹林里玩到天黑才回家。
后來輪到誰下地，誰就到樹林里去玩到天黑才回家。
一天一天過去了。有一天，猴哥猴弟走過農(nóng)民伯伯的玉米地，看見玉米棒長得又大又壯，饞的口水都流出來了。猴哥說："瞧，玉米都長這么大了，咱們的玉米也該長大了 "。猴弟說："對，吃起來，噴噴香！"它們連忙摘了幾張大芭蕉葉，做了一個大口袋，準備裝玉米。
猴哥猴弟來到它們的玉米地一看，可傻了眼：地里全是野草，玉米呢？細細再一找，才在野草叢中找到幾顆玉米稈子，又矮又細，一個棒子也沒長。這是怎么回事呀？猴哥睜大眼睛看著猴弟，猴弟也張大嘴巴瞧著猴哥。
《玉米》教案5
一、選材新穎，抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要
此數(shù)學(xué)活動結(jié)合季節(jié)和生活，擴充孩子的生活經(jīng)驗。而徐老師就是從小朋友的生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒常遇到的問題為切入點，知道玉米是幼兒很熟悉的，但是對于顆粒排列的特點并不了解，為此設(shè)計了此活動，通過自由探索、同伴互助、總結(jié)經(jīng)驗等方法，幫助孩子獲得了一定的知識經(jīng)驗，讓幼兒感知玉米種子的環(huán)形排列方式，并能用合適的方法做標(biāo)識并記錄正確計數(shù)從而發(fā)現(xiàn)玉米排列的規(guī)律。
既激發(fā)了幼兒解決困難的信心，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、為幼兒提供豐富的活動材料
在第二環(huán)節(jié)中，教師出示玉米，提供每位幼兒一人一段玉米，讓幼兒觀察玉米種子是怎樣排列的，并讓幼兒嘗試用自己的方法數(shù)玉米列數(shù)并記錄結(jié)果。
在第三環(huán)節(jié)中，教師再次給幼兒提供新的玉米段，再次數(shù)玉米的列數(shù)，并記錄結(jié)果。
《綱要》中提出：“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。這些材料應(yīng)能引起幼兒的探究興趣，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由地用自己的方式操作、改變它們；使幼兒能用多種不同的方法進行研究、探索，有不同的發(fā)現(xiàn)�！毙炖蠋煘楹⒆訙蕚淞艘韵虏僮鞑牧希河衩仔《稳舾�、大頭針、橡皮泥、發(fā)夾、筆、牙簽等輔助物若干、記錄表、筆。
讓孩子大膽的嘗試數(shù)玉米，并感知玉米的基本排列形式。而其中的表格的記錄更是起著重要的作用，不僅驗證了幼兒的探索的結(jié)果，更是對之前所學(xué)知識的一種復(fù)習(xí)。
三、制定合理的教學(xué)目標(biāo)。
在本次活動中，徐老師將活動目標(biāo)設(shè)為以下兩點
1、感知玉米種子的環(huán)形排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)識并記錄正確計數(shù)。
2、學(xué)習(xí)分析記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)玉米排列是雙數(shù)的規(guī)律，感受大自然中數(shù)量有序出現(xiàn)的神奇效果。
活動的過程應(yīng)該是為目標(biāo)而服務(wù)，為了更好的去完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在本次活動中，徐老師將目標(biāo)貫穿在活動的過程中，重難點目標(biāo)在活動中體現(xiàn)較明顯，多次有遞進性的操作，讓幼兒掌握了數(shù)玉米的.方法，并根據(jù)幼兒的記錄，發(fā)現(xiàn)玉米排列的規(guī)律。
四、環(huán)節(jié)比較清晰，具有遞進性
活動中，教師首先讓幼兒自己的方法來數(shù)玉米列數(shù)并記錄記錄，然后請幼兒用討論出來的方法進行數(shù)玉米列數(shù)并記錄方法，最后再提供新的玉米段進行數(shù)數(shù)并記錄發(fā)現(xiàn)規(guī)律。《綱要》指出，幼兒是主動的探索者、研究者，知識經(jīng)驗的主動構(gòu)造者。整個活動，體現(xiàn)了以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子都能主動去學(xué)，達到了《綱要》中指出的“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。
建議：
由于個體差異，有個別幼兒能力弱、動作慢，與集體活動不太合拍。教師可以多注重一下幼兒的個體差異。
活動中，幼兒自由散漫的現(xiàn)象比較嚴重。
教學(xué)反思：
本次活動《數(shù)玉米》主要是讓幼兒練習(xí)環(huán)形數(shù)數(shù)。我主要將活動分為三個階段，第一個階段讓幼兒通過自己的辦法數(shù)出玉米有幾排，并且做好記錄。之后，請幼兒集中交流。請個別幼兒展示自己的方法。第二個階段主要是請幼兒再次觀察并記錄，引導(dǎo)幼兒點數(shù)首尾相接的玉米列數(shù)，從中發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)是呈雙數(shù)排列的科學(xué)規(guī)律。整個活動，孩子們積極參與，學(xué)會了觀察并且解決日常生活中的問題，從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。但是活動中還存在的一些不足：由于我準備的玉米段是頭尾排數(shù)不怎么整齊，影響了孩子們準確的數(shù)出列數(shù)。因此，下次還是要選取玉米中間的段數(shù)比較好。此外，孩子們的集中時間太慢，我可以放一段音樂，讓幼兒聽到音樂后迅速坐下來。
《玉米》教案6
設(shè)計意圖：
秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計了這一活動。
活動目標(biāo)：
1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。
2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。
2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。
3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪居衩�，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。
1.師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。
師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎？（玉米）
幼：你們的知識真豐富，都認識玉米了。
師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀？
幼：海帶
師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。
師：有誰認識它呀？它是什么樣的？
幼：高高、長長、細細
師：你觀察的真仔細，這是玉米桿。
師：你還想認識玉米的什么東西呀？
幼：指玉米穗
師：大家看看這個東西像什么？
幼：像花、像羽毛、掃帚。
幼：指玉米棒
師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？
�。ǘ┬蕾p圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。
1.欣賞圖片
師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。
2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。
師：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的'？
（三）幼兒討論、操作，教師指導(dǎo)。
1.幼兒討論。
師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢？請和你的好朋友討論一下吧。
師：你想用玉米做什么？
2.幼兒操作，教師交代要求。
教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要注意（安全）。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。
師：如果你做的時候碰到困難你怎么辦呢？
師：當(dāng)然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己（想），好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。
（四）作品評價，展示作品。
1.幼兒介紹自己的作品
�。�1）師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好嗎？
（2）師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功？"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎？"客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎？讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照。
活動延伸：
1．區(qū)域活動：在區(qū)角活動中繼續(xù)探索玉米材料制作活動。
2.作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。
活動反思：
一、取得成效
1、本次活動中，幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好，以長線勾勒玉米的外形，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。
2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動進行線畫。
二、存在不足之處及整改措施
1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào)，應(yīng)該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進幼兒的對物體的認識。
措施：以生活為出發(fā)點，尋找多樣的寫實物品。
2、幼兒作畫時間短，過于急燥。對于線條的流暢性有特加強。
措施：多鼓勵、多引導(dǎo)，多開展培養(yǎng)耐性的活動，讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應(yīng)該慢，突出線條的流暢性。
《玉米》教案7
活動目標(biāo)：
1.嘗試用"大大的"、"小小的"等簡單詞匯來描述玉米粒、爆米花的形態(tài)。
2.嘗試用身體動作表現(xiàn)小小的玉米粒和大大的爆米花。
3.在輕松愉悅的氛圍中體驗大家一起分享的快樂。
活動準備：
玉米粒、袋裝玉米粒（一袋）、微波爐、與幼兒人數(shù)相同的紙杯。
活動過程：
一、感知玉米粒。
�。ǔ鍪疽粋�不透明瓶子，里面裝著玉米粒）
師：今天老師給你們帶來了一樣寶貝？（搖一搖）你們猜猜這個小瓶子里面裝著什么？（幼兒回答）
師：我們給瓶子脫去衣服，現(xiàn)在你們看看是什么呀？（幼兒回答）
師：噢！原來是玉米粒呀！今天玉米粒來我們班做客，你們來看一看，認識一下玉米粒朋友。
老師提問：
1.你們看到玉米粒是什么顏色的？（有黃色的，也有白色的）
2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的？（小小的）
3.你們想不想變成一個小小的玉米粒？玉米粒小小的，我們寶寶的身體這么大，如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的，怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢？誰來做一做動作？。
�。ㄕ垘讉�幼兒示范，最后教師示范：縮成一團，用手抱緊雙腿。）小結(jié)：玉米粒是小小的黃色的。
二、爆米花
1. 師：現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了，要來和我們寶寶玩一個變身游戲。
我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)！等一下我們的小眼睛要仔細看好了，看看它是怎么變身的'！
2. 引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。
�。�1）看，袋子在里面干什么呢？（轉(zhuǎn)圈圈）來，我們也來學(xué)一下！（幼兒跟著老師在原地轉(zhuǎn)圈圈）
�。�2）聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？（學(xué)一學(xué)：啵、啵、啵）
�。�3）用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？（香香甜甜的）
3. 取出爆米花，引導(dǎo)幼兒觀察
（1）（師取爆米花，縮手）喲！老師怎么了？（幼兒回答）師：恩！老師被燙到了！我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲，因為它很危險，而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的東西是很燙的，要等它涼了，小心翼翼地拿。
�。�2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了？（大大的）
�。�3）（打開爆好的包裝袋）玉米粒寶寶呢？沒有了，它變成了什么？（學(xué)說：爆米花）
4. 比較：我們來看一看
（1）爆米花是什么顏色的？（白色的）
�。�2）爆米花是小小的還是大大的？（和玉米粒比較）（大大的，像一朵白色的花）
�。�3）那我們可以怎么做爆米花呢？（張開雙腳，伸出雙手，向周圍展開）
三、游戲
師：剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。
交代游戲玩法：引導(dǎo)幼兒表演玉米粒，老師發(fā)出加溫的指令，小小的玉米粒，在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。
�。ㄔ谟螒驎r請另一個老師把爆米花倒在事先準備好的紙杯里。）
四、品嘗爆米花
師：我們都回到小椅子上去，我們想不想嘗一嘗爆米花呀？（請老師每人發(fā)一份爆米花）
1.我們嚼一嚼，吃起來是什么味道的？（香香的）
2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧! 我們要跟客人老師說："老師，我請你吃爆米花。"
《玉米》教案8
活動目標(biāo)
1.初步了解玉米制品及其生長過程。
2.樂于運用各種感官進行觀察活動。
3.在剝玉米過程中體驗勞動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。
2.玉米生長過程的課件。
活動過程
1.謎語：一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。
2.出示玉米實物，幼兒邊剝玉米邊觀察玉米，說說發(fā)現(xiàn)了什么。(幼兒回答玉米的外形特點)
教師小結(jié)：玉米的外形是長長的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細;玉米粒是一列列排的，掰開來是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。
3.講一講玉米的生長過程。
(1)出示課件(玉米成長的過程)，讓幼兒觀察玉米的生長。
(2)玉米田里的玉米莖是怎樣生長的?玉米的頭上還有什么?
(3)玉米是怎樣生長出來的呢?
教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長在最頂端，風(fēng)一吹，就會飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉后越長越大就慢慢長成玉米，長成后的玉米頭上還有著玉米須，當(dāng)玉米成熟，就可以采收了�？�，剝開玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!
4.玉米全身都是寶。
(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養(yǎng)。你們吃過玉米做成的'食物嗎?(幼兒回答)
(2)出示玉米做成的食物視頻，引導(dǎo)幼兒說一說，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?
教師小結(jié)：玉米也叫苞米，它可以為人和動物提供食物，玉米須還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃里的細菌，保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產(chǎn)生沼氣，也可以當(dāng)做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作為牲畜的食物。玉米真是個寶呀!大家快來嘗嘗吧!
5.食物品嘗會。
請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進行品嘗，然后說出不同的玉米食物味道是怎樣的。
《玉米》教案9
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內(nèi)容。
2、探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進行排圖講述活動，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
小黑熊玩具一個，玉米棒一個。打擊樂器若干。
活動過程：
1、通過提問，引出主題
師：秋天到了，農(nóng)田里的莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？
2、師出示玉米和小熊，一起讀有趣的故事。鼓勵幼兒自主閱讀畫面，探索發(fā)現(xiàn)存在的問題。
師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米？幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。
3、請個別幼兒在集體面前講述自己對畫面的理解。
4、探索正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
師：你覺得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？請個別幼兒上來給圖片排出正確的序列。教師提問：
（1）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？
（3）這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？
�。�4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的.？大家在一起是怎樣的表情？
5、教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。
重點：觀察畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內(nèi)容。
難點：探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進行排圖講述活動。
《玉米》教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1.明確玉米各個重要生長階段的劃分及其特點。
2.熟練掌握玉米一穴多株各個生長階段田間管理的主要措施。3.正確認識玉米一穴多株與常規(guī)種植的不同。
4.重難點：正確判斷玉米生長過程中對水肥需求及病蟲害的狀況。
一、導(dǎo)入新課
今天給大家介紹的是玉米種植技術(shù)，大家可能會說了種玉米太平常了，誰都會種，不過會種不等于會高產(chǎn)，我們今天要說的就是玉米高產(chǎn)種植技術(shù)，所以你很有必要關(guān)注一下。下面先請大家看一段視頻。
一陣狂風(fēng)暴雨過后，地里即將成熟的玉米，倒下了一大片，望著這倒下的玉米，農(nóng)民兄弟們心痛啊。哎，你瞧那邊的玉米為什么一棵都沒倒啊，原來，它們都是兩到三棵為一穴，這樣一來幾棵玉米形成了一個群體，扎在地下的根交叉纏繞在一起，在加上寬大的行間距，使田間通風(fēng)更順暢，從面增大了植株的抗俗倒伏能力。
這就是我們今天要向你介紹的玉米一穴多株的栽培技術(shù)。
二、提示課題
1.出示課題今天我們要了解的就是《玉米一穴多株栽培技術(shù)》
2.玉米一穴多株的概念：是指在一個坑中栽植兩株或兩株以上，最多不超過
五株玉米，通過增加播種量擴大玉米株行距來改善田間通透光條件，提高光熱資源的利用率，實現(xiàn)田間的合理配置，從而達到抗倒伏和增產(chǎn)的目的。實踐證明，采用這項技術(shù)比常規(guī)栽培技術(shù)增產(chǎn)20xx%左右。
三、教學(xué)教程
�。ㄒ唬┎シN。（板書）
1.播種時間根據(jù)播種季節(jié)的不同可分為春播玉米和夏播玉米，在我們南陽，春玉米一航在四月上、中旬，當(dāng)?shù)孛?0cm土層溫度穩(wěn)定在10攝氏度以上時，播種為宜。9月上旬左右收獲。夏玉米一般在6月上旬，小麥收割后立即播種，10月上旬左右收獲。
2.品種選擇采用一穴多株栽培模式，應(yīng)該選擇增產(chǎn)潛力大中早熟或中熟，特別是那些株型緊湊，葉片上沖耐密形的玉米品種進行栽培，鄭單958，農(nóng)華98，農(nóng)大108，等品種，下面就以鄭單958春玉米為例，向大家介紹一下“一穴多株的栽培技術(shù)”。
3.整地施肥采用一穴多株的栽培方式，應(yīng)選擇土層深厚，地勢平坦，中上等肥力地塊，或者選擇含水量在18%以上的沙壤土進行種植，采用這種栽培方式與常規(guī)栽培方式相比，植株數(shù)量有了較大的增加，所以它的需肥量也相應(yīng)增加了不少。整地時，一般每畝施入腐熟的農(nóng)家肥4000千克左右，施入氮肥15千克，磷肥5千克，鉀肥3千克，將它們?nèi)鰟蚝笤龠M行翻耕。翻耕的深度一般為2530厘米，另外播種時，每畝地還應(yīng)該準備10千克的復(fù)合肥，做為種肥。我們應(yīng)該根據(jù)這種栽培方式的特點，適當(dāng)加大行距，然后再把準備好的種子和種肥分別倒入點播機的種子倉和肥料倉中，播種時每穴通常播35粒種子，播種深度一般為6厘米，面種肥的深度則為10厘米左右，播后覆土厚度4厘米左右，通常情況下，每畝常規(guī)播種量為2--3千克，采用這種栽培方式每畝則需要種子4、5千克左右。
�。ǘ┨镩g管理。（板書）
玉米種子播完以后，就等著它們發(fā)芽出苗了，大家又要問了好幾粒種子擠在一個坑里，它們能長好嗎？這個主要取決于人的管理了，要想獲得高產(chǎn)，咱們要在管理上多下點功夫，玉米的生長分為：苗期，穗期和花粒期三個階段，下面咱們分階段來介紹玉米的田間管理措施：1.苗期管理：
玉米從出苗至拔節(jié)的這一階段為苗期。這段時間玉米的主要生長特點是：地上部分生長緩慢，根系生長迅速，這時田間管理的中心任務(wù)是促進根系生長，培育壯苗，為高產(chǎn)打下基礎(chǔ)。
①施肥促苗。我們都知道常規(guī)方式栽培的玉米苗期一航不需要追肥，而采用這種方式栽培的玉米，每穴植株數(shù)量較多，互相爭肥爭水，容易出現(xiàn)缺肥缺水現(xiàn)象，因此苗期需要噴施一次葉面肥，以加快幼苗根系生長，使幼苗整齊健壯，常用的葉面肥是1--2%的尿素溶液，一航每畝地可噴施100--150千克，噴施一次即可。
�、陂g苗、定苗適時間苗、定苗是減少弱株率、提高整體整齊度、確保適度密度的關(guān)鍵，一般間苗定苗應(yīng)在幼苗4--5片葉時進行，通常每穴留苗2--3株，這樣每畝可留苗6000--6500株。間苗要本著去弱苗、去病苗、留壯苗的原則進行，通常要在晴天的下午進行，因為這時的病苗、蟲咬苗及發(fā)育不足的弱苗容易萎蔫和淘汰。
�、壑懈捎眠@種形式栽培的玉米苗期一般應(yīng)中耕1--2次，這時玉米幼苗矮小，中耕時要避免壓苗，幼苗附近中耕深度淺一些，行間中耕深度深一些，中耕深度以3--5厘米為宜。
2.穗期管理玉米從拔節(jié)至抽雄這段時間稱為穗期。玉米穗期的`生長特點是既有根、莖、葉的旺盛生長，又有雄雌穗的分化發(fā)育，是玉米一生中，發(fā)育最快、生長量最大、需水需肥最多的時期。
�、僦懈衩装喂�(jié)后，至大喇叭口期需要進行一次中耕，這次中耕的深度為2--3厘米為宜。通過中耕疏松了土壤，改善了水肥供應(yīng)狀況，保證了植株的正常生長。
②追肥從拔節(jié)期到大喇叭口期，是玉米生長的一個關(guān)鍵時期，我們需要合理施肥，滿足玉米對養(yǎng)分合理需求，此時施肥數(shù)量要比常規(guī)栽培方式多15--20%，一般每畝追施尿素20--30千克，施肥時要注意，盡量把肥料放在離植株比較近的地方，一般是將肥料撒在離植株10厘米左右的地方。
③澆水采用這種方式栽培的玉米，與常規(guī)栽培一樣施肥后要及時澆水，但是用這種方式栽培的玉米具有抗倒伏的優(yōu)勢，澆水可以大些，使田間吃水量相對高一些，這樣有得于玉米生長，在此期間如果遇到干旱少雨的天氣，玉米的葉片就會卷曲，中午表現(xiàn)為萎蔫應(yīng)及時澆水，以保證玉米的需水量。
在玉米的大喇叭口期，土壤應(yīng)該保持一定的水分，這對后期提高產(chǎn)量有一定的好處，因此每次追肥都要進行澆水，以促使肥料盡快溶解，防止肥料燒苗。
�、芟x害防治玉米拔節(jié)前后的主要害蟲為玉米螟，也叫玉米鉆心蟲，它專吃玉米新葉，影響玉米正常生長。在玉米螟發(fā)生的初期，每畝用辛硫磷顆粒劑250克和細土5千克混合均勻，撒入玉米的新葉內(nèi)；當(dāng)被玉米螟危害的植株達到50%時，可采用50%乙硫磷乳油1000倍液進行噴霧防治，通常每隔3--5天噴施一次，連續(xù)噴施兩次，就可以了。⑤追肥從大喇叭口期到抽雄期這段時間內(nèi)是玉米一生吸收養(yǎng)分最快、數(shù)量最多的時期，在此期間追肥既有促進植株生長和雌穗分化的功能，又有提高光合作用延長葉片功能，并且增花增粒并且提高籽粒重量的作用，此時每畝應(yīng)追施尿素25千克左右，通常在距離植株10--15厘米處，挖穴施入。
3.花粒期管理
花粒期也就是生殖生長期，它是指玉米從抽雄期到成熟期，這段時間為50天左右，它是形成產(chǎn)量決定穗粒數(shù)和粒重的關(guān)鍵時期。
�、偈┤~面肥花粒期需追施足量的鉀肥、氮肥，以保證后期營養(yǎng)的充足供給，我們常用1--2%的尿素與0.4--0.5%磷酸二氫鉀混合后進行葉面噴施，每畝噴施70--100千克，噴施次即可。
②澆水玉米在花粒期對水分很敏感，澆水太大或太小都會影響到玉米開花授粉的質(zhì)量，因此我們要隨時觀察玉米的干濕程度，天旱要及時澆水，多雨時要注意防洪排澇。
四、課堂小結(jié)
玉米的成熟要經(jīng)歷乳熟期、蠟熟期、完熟期三個階段，通常在玉米進入完熟期，基部干枯、籽粒變硬之后才可以采收，我們要正確的掌握玉米的收獲時間，實踐證明采用玉米一穴多株栽培技術(shù)要比常規(guī)栽培技術(shù)增產(chǎn)20--30%。期望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在玉米種植生產(chǎn)中取得更為滿意的收成。五、作業(yè)：
玉米生長主要分為哪幾個重要階段？
玉米一穴多株種植模式與常規(guī)的種植模式有何異同？
《玉米》教案11
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解玉米的多種用途。
2、通過活動，讓幼兒體驗到勞動的快樂和豐收的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小籃、籮筐、護袖、帽子、電飯鍋等。
活動過程：
1、讓幼兒閉上眼睛，張開嘴巴，教師把事先剝好的熟玉米讓幼兒品嘗，引起幼兒的興趣。
2、教師提問：“誰能告訴老師，剛才吃的是什么？”“什么味道？你以前吃過嗎？”（幼兒相互交流）
“讓我們一起去看看我們種下的玉米怎樣？
3、帶幼兒去園內(nèi)的玉米地。
�。�1）先引導(dǎo)幼兒觀察玉米苞子和玉米穗子。啟發(fā)幼兒能說出有的玉米苞葉和穗子已經(jīng)變黃了，是成熟了；有的玉米苞葉和穗子是綠綠的，里面的玉米是嫩嫩的，還沒有成熟，所以還不能摘。
�。�2）老師示范掰玉米，一手扶著玉米桿，一手用力往下掰。
�。�3）幼兒掰玉米，教師指導(dǎo)。
4、師幼坐在田頭邊休息邊討論吃玉米的好處，知道玉米是粗糧，了解玉米的用途。
教師小結(jié)：玉米的用處很多。
（1）可供食用。（煮玉米棒、爆玉米花、剝粒炒菜等）玉米含大量維生素和胡蘿卜素，有健腦作用。
�。�2）可供工業(yè)作用。（玉米用來釀酒、制淀粉、制糖漿、葡萄糖、塑料、酒精等）
�。�3）可用來榨油。（玉米油是一種優(yōu)質(zhì)食用油，有一定醫(yī)療作用）
�。�4）可用作飼料。（玉米全株都可作飼料用。有“飼料大王“的稱號）同時安全教育，提醒幼兒：已霉變的玉米不能食用，里面有許多有害物質(zhì)。
5、幼兒動手：先剝?nèi)ビ衩淄饷娴?苞葉，再洗干凈，然后放進電飯鍋。
活動延伸：
1、一起品嘗煮熟的玉米棒，并相互談?wù)劤墒斓睦嫌衩缀湍塾衩子惺裁床煌奈兜馈?/p>
2、在已學(xué)習(xí)剝豆的基礎(chǔ)上，把摘下來的玉米先剝?nèi)グ潞笙锤蓛�，再把玉米粒一顆一顆地剝下來放在盤字里。
3、把剝好的玉米粒送到廚房給阿姨做菜用。
活動反思：
俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”。幼兒在“選玉米”—“種玉米”—“我們幫玉米除草、澆水”等系列活動的基礎(chǔ)上進行“收玉米”，興致特別高，吃得也特別香。是啊，還有什么能比收獲自己的勞動成果更值得高興的呢？幼兒在自己的實踐活動中既增長了知識，又實實在在地提高了勞動的技能，達到了“教學(xué)做合一”的目標(biāo)。
《玉米》教案12
活動目標(biāo)
1、觀察畫面，感知黑熊的動作和行為，理解畫面內(nèi)容。
2、探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進行排圖講述活動。
3、樂意用樂器為小動物伴奏，體驗慶豐收情景。
活動準備
1、幼兒用書人手一冊。制作大圖片四幅或提供實物展示儀一臺。
2、小黑熊玩具一個，玉米棒一個。
3、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板，總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
活動過程
一、通過提問，引出主題。
教師：秋天到了，農(nóng)田里的莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了嗎？你知道這些莊稼是什么時候播種的'嗎？種下去還要做哪些事情呢？
教師出示玉米和小熊，告訴幼兒下面我們一起來讀一篇有趣的故事《黑熊種玉米》引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒自主閱讀畫面，探索發(fā)現(xiàn)存在問題。
教師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)該怎么種玉米？
二、先請幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。
請個別幼兒在集體面前講述自己對畫面的理解。
探索正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
教師：你覺得黑熊種玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？
請個別幼兒上來給圖片排出正確的序列。
教師采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容，建議這樣提問：
1．教師：這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？
2．教師：每天早上，黑熊到玉米地做什么？累得怎么了？
3．教師：這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？
4．教師：收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣表情？
三、教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事《黑熊種玉米》。
四、音樂活動：拔根蘆柴花。
教師：黑熊收獲了這么多玉米，還要請許多動物朋友一起來品嘗食物，大家真的非常高興！
教師：小朋友，我們也來參加他們的聚會，為他們演奏一曲快樂的樂曲，慶祝豐收好不好？
幼兒拿樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂演奏打擊樂《拔根蘆柴花》
《玉米》教案13
一、設(shè)計意圖
豐收的季節(jié)給了我們無限喜悅，豐富的農(nóng)村資源給幼兒帶來了創(chuàng)作欲望。本案例及時抓住這個教育契機，充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村資源，利用幼兒熟悉的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進行創(chuàng)作，并且為每個幼兒提供了平等參與、自由表現(xiàn)的機會。使幼兒感受到自由表達和創(chuàng)造的樂趣。
二、活動目標(biāo)
�。�1）根據(jù)玉米皮的特征，制作出形態(tài)各異的作品，從而體驗成功的喜悅。
�。�2）提高幼兒的想象力和審美能力，增強合作意識
三、活動準備
a）玉米皮及小剪刀、彩紙、膠、掃帚、苗兒、樹枝輔助材料
b）玉米皮制作的成品四、活動過程：
（一）導(dǎo)入師：念兒歌《我是小司機》
我是汽車小司機，小司機運送糧食正在忙，正在忙。
小貨車亞跑的快，跑得快。
嘟嘟嘟嘟喇叭響，喇叭響。
嘟嘟嘟嘟，到家嘍！
�。◣熥鲩_汽車動作，帶幼兒進活動教室）師：小朋友回到自己的座位上，教師事先擺好每人一個玉米棒子。
師：瞧，小貨車把玉米幫我們運回了家。我們的爸爸媽媽收玉米特別辛苦。小朋友你們能不能幫爸爸媽媽做一些事情呢？
幼兒：能，我們可以剝玉米皮。
師：小朋友們真是長大了，懂事了。知道幫爸媽做事情啦。好！那我們就開始吧！
還沒等老師說完，小朋友們就開始行動了。看似簡單的勞動，孩子們做起來卻很困難。因為孩子手勁小，掰不動。我給他們做了示范。各別幼兒倆個人合作，干得特別起勁。（幼兒在這一環(huán)節(jié)，特別認真也特別興奮。）師：小朋友，玉米皮離開了玉米棒。一定很傷心，我們把他撿起來和他們一起做游戲好不好。（孩子們有些茫然，都用期待的眼光看著老師）玉米皮變魔術(shù)師：請小朋友閉上眼睛。師出示去玉米皮成品。
一二三。睜開眼吧！
幼兒齊聲：“哇！真漂亮！”“老師這是用玉米皮做的”（孩子一眼就看出來了）師：小朋友，你們能用玉米皮做什么呢？
孩子們思考了片刻，就爭先恐后的說了起來，“我能做拖把”“我會做金魚”“我會做小姑娘的辮子”“我奶奶會做蒲墩”“我會做小姑娘”“我能”聽著孩子們的話，我說：好，那就用我們這雙靈巧的手作出更多更好的作品來，好不好？
幼兒：“好”孩子們異口同聲的回答到。并且迫不及待的用玉米皮做著自己想象的作品。
二、幼兒動手操作由于孩子們在此之前做玉米娃已有些基礎(chǔ)他們動起來真是得心應(yīng)手。不多時，一件件漂亮的`作品就出現(xiàn)了“老師我做了一多漂亮的菊花”“我做的是一只可愛的小金魚”“我的是一個大蘿卜”“我的是望遠鏡”“我的是大胡子”更有意思的是：思思小朋友做的動物園里面有好多的小動物。她用玉米皮卷成卷，貼上小動物五官。有小兔、小貓、小豬、栩栩如生。
在這一環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和創(chuàng)造力，分享他們創(chuàng)造的快樂，多給他們自由的空間、自由方式、自由交流、使他們體驗創(chuàng)造的快樂。
三、比比誰做得好幼兒互相介紹作品。比比誰做得好。要用賞識的眼光去關(guān)注每一個幼兒。教師要尊重、肯定、接納每一個幼兒的想法。分享他們的快樂，使他們感受自由表達和創(chuàng)造的樂趣。
四、活動延伸
1、把作品投放到區(qū)域活動中，回到家和爸媽一起創(chuàng)作新作品。
2和玉米娃娃放在一起創(chuàng)設(shè)情境進行講述活動。
五、教育反思
《玉米皮變魔術(shù)》這節(jié)活動課，充分利用農(nóng)村特有的自然資源。指導(dǎo)幼兒進行手工創(chuàng)作活動。幼兒聞樂，并且為每個幼兒提供了平等參與自由表現(xiàn)的機會。對幼兒動手能力的培養(yǎng)有了進一步提高。
在幼兒操作的這一活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣極高。當(dāng)我把玉米皮成品展現(xiàn)給孩子們時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛亮了。他們積極思考、試圖用桌子上這些玉米皮做出各種寶貝。并且在操作中做到了同伴之間互相幫助。并在活動中體驗成功的快樂。
《玉米》教案14
活動目標(biāo)：
1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡單的語言進行描述。
2、在玉米粒的變化中，體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、對玉米有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤子若干，小碗若干
活動過程：
一、 摸一摸
1、【教師出示口袋】今天張老師在這個口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會是什么好吃的東西？
-（幼兒猜兩個左右后）請一個寶寶來摸摸看看。（追問：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺，圓圓的還是長長地，是滑滑的還是一粒粒的）
-他說是玉米，到底這個袋子里裝的是什么，我們拿出來看看。
-我來請坐的最好的寶寶幫我拿出來。（請一位表現(xiàn)好的幼兒）
2、這是什么東西��？（邊說邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長的是什么��？
3、原來這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么��？（玉米粒）
4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請出來。
-張老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請出來了。
5、玉米粒長的什么樣的（如幼兒沒反應(yīng)，可以做適當(dāng)?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪�是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺，再聞聞呢？）
提升時可以說，你說的是它的顏色黃黃的
-我們把袋子打開來，聞一聞玉米粒的味道。（教師示范打開袋子）
-聞好了，快點把袋子扣緊，玉米粒很調(diào)皮的，別讓它跳出來了。
小結(jié)：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒有什么氣味。
二、 變一變
1、你們知道嗎，玉米粒有個超級大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進袋子，然后放進微波爐轉(zhuǎn)下，看看會發(fā)生什么變化。
2、【幼兒觀賞爆米花過程】在過程中教師可以引導(dǎo)幼兒說說你聽見了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？
-袋子放進微波爐后在干什么��？（手指畫圓圈暗示）
-袋子放進微波爐，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（兩手打圈表示轉(zhuǎn)圈）。
-現(xiàn)在袋子是怎么樣的��？（兩個手掌做出扁扁的動作）（扁扁的）
-扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
-聽聽看，聽到什么聲音了沒有？(1分05秒)
-這個聲音像什么��？（像放鞭炮）
小結(jié)：袋子放進微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。
-再看看袋子和前面有什么不一樣了？
-原來扁扁的袋子現(xiàn)在鼓起來胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會有什么呢？（2分10秒 暫停錄像）
3、繼續(xù)播放錄像，提問：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）
-白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。
4、今天我把爆米花也帶來了，請爆米花和我們一起來做朋友，保護好你的爆米花哦，別讓它跳走了。
5、看看它和玉米粒有什么不一樣？
-玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）
-他的顏色有什么變化。（玉米粒原來是黃黃的，現(xiàn)在爆米花是白白的）
-靠近鼻子聞聞看？（香香的）
-玉米粒是硬硬的，爆過后玉米粒咬起來會怎樣？我們來嘗嘗吧�。ù啻嗟�，甜甜的，香香的）
小結(jié)：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進嘴里脆脆的，甜甜的。
三、 玩一玩
1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？
2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）
-小玉米粒們出來了。
-玉米粒們，準備好了沒有��？（情緒調(diào)動起來）
-我是一粒小小的玉米粒，放進微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！
小結(jié)：這個游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進微波爐轉(zhuǎn)是很危險的，一定要請大人幫忙哦。
四、 嘗一嘗
1、原來爆米花是由玉米粒做成的，張老師這邊還給大家?guī)砹嗽S多玉米做的東西，我們也一起來嘗嘗吧。
2、幼兒分享食品。
活動反思：
亮點：
1、整個活動比較流暢，并且環(huán)節(jié)清晰，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進的引導(dǎo)幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)。
2、整個活動調(diào)動了幼兒各種感官，視覺、嗅覺、觸覺等，充分利用具體的實物展示，幫助幼兒迅速建立起相關(guān)經(jīng)驗，這樣的'方式非常符合幼兒的年齡特點，所以在活動中孩子們的關(guān)注點一直放在活動上，十分投入。
3、在請幼兒描述爆米花和玉米粒有什么不一樣的時候，教師手中展示了玉米粒，孩子們手中拿著爆米花，這樣幫助幼兒進行對比，直接的發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別。
不足與對策：
1、對于在活動中的師幼互動，還是存在著很多的不足，像觀看錄像時，請幼兒猜猜袋子里的玉米會有什么變化，有幼兒回答說袋子變大了，由于我太過急于想得到關(guān)于玉米粒的答案，我仍舊重復(fù)了前面的提問，其實這時候可以靈活的把孩子引導(dǎo)回來，如袋子變大了，那袋子里面的玉米粒怎么樣了呢？師幼互動是一門大學(xué)問，以后還需要多學(xué)習(xí)。
在活動中關(guān)于玉米粒氣味的討論，有的孩子說香香的，有的孩子說沒有味道，在活動前我驗證過是沒有味道的，但當(dāng)孩子說有味道時，我卻不經(jīng)意間被孩子帶過去了，肯定了他們說有味道的答案，其實想這樣的情況，我應(yīng)當(dāng)通過強調(diào)沒味道的答案來正確的引導(dǎo)孩子對于玉米粒的氣味的認識。
《玉米》教案15
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，按自己的意愿進行排圖，大膽運用連貫、較完整的語言講述故事。
2、觀察畫面，感知黑熊的動作、表情、心理以及對話，理解畫面內(nèi)容。
3、喜歡參加排圖講述活動，增強想象力、推理能力。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
【活動準備】
大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。
【活動過程】
一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。
1、提問：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）
2、黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由講述）
二、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。
1、出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。
2、講述排圖時的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。
3、幼兒自主排圖，自由講述。
4、請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。
三、集體討論圖片內(nèi)容。
�。ǔ鍪緢D一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動作。
�。ǔ鍪緢D二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。
�。ǔ鍪緢D三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺得怎么樣？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。
（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動物們會說什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。
四、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的.話。
請幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。
教學(xué)反思：
根據(jù)本節(jié)課的活動目標(biāo)，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準備也很充分，充分地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動的積極性。
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