《小羊過(guò)橋》教案模板
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的《小羊過(guò)橋》教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小羊過(guò)橋》教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解《小羊過(guò)橋》主要內(nèi)容的內(nèi)容，能看圖講述故事。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解故事內(nèi)容。
2、幼兒能根據(jù)故事內(nèi)容表演出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻動(dòng)畫(huà)、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨(dú)木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颉白擢�(dú)木橋”進(jìn)入教室。
1、幼兒走獨(dú)木橋進(jìn)入教室，教師提問(wèn)：獨(dú)木橋什么樣的？剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感受？
2、幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)并交代兒歌的.名稱(chēng)。
（二）聽(tīng)錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。
提問(wèn)：
1、兒歌叫什么名字？都有誰(shuí)？
2、發(fā)生了什么事？
（三）欣賞動(dòng)畫(huà)，理解兒歌內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)：兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白羊和小黑羊說(shuō)了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓?zhuān)髞?lái)又怎樣啦？為什么會(huì)這樣？
3、你想對(duì)兩只羊說(shuō)些什么？
4、小結(jié)：小白羊和小黑羊沒(méi)有互相謙讓結(jié)果掉河里了，平時(shí)小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)使用了班班通課件，課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)了幼兒的興趣，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話�；顒�(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、連貫，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
《小羊過(guò)橋》教案模板2
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試在自己構(gòu)建組合的橋上行走，提高平衡能力
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)重點(diǎn)：
在半月?lián)u搭成的“橋”上行走
教學(xué)難點(diǎn)：
“過(guò)橋”時(shí)保持身體的平衡
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有玩半月?lián)u的經(jīng)驗(yàn)
2、半月?lián)u、板若干、青草、手提小籃若干、中籃若干
3、節(jié)奏歡快的音樂(lè)
4、保育框、小毛巾、卷筒紙、圓凳
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒扮演小羊、活動(dòng)身體
教師做羊媽媽?zhuān)?tīng)著音樂(lè)活動(dòng)身體
二、小羊過(guò)橋
1、幼兒自由玩半月?lián)u
幼兒玩半月?lián)u，教師鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不同的方法
交流分享：誰(shuí)愿意介紹自己玩半月?lián)u的好辦法呢？（鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)不同的玩法）
�。�1）請(qǐng)單個(gè)玩半月?lián)u的幼兒示范（“你怎么會(huì)站得這么穩(wěn)？”“他的手是撐開(kāi)的，腳踩在當(dāng)中”）
（2）請(qǐng)合作玩的幼兒示范（“我們?cè)賮?lái)看看他們是怎么玩的？”“他們是幾個(gè)人玩的？”）
2、幼兒合作玩半月?lián)u
�。�1）引導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，找你的好朋友一起來(lái)合作玩半月?lián)u，過(guò)小橋的時(shí)候小心翼翼地走、注意保持距離。
觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量以及同伴間的合作，鼓勵(lì)幼兒過(guò)橋時(shí)走穩(wěn)，不推不擠
交流分享：
你們是怎么玩的？過(guò)小橋的.時(shí)候應(yīng)該怎么樣？請(qǐng)2—3個(gè)走的穩(wěn)的小朋友
�。�2）合作造橋（增添輔助物）
引導(dǎo)語(yǔ)：羊?qū)殞殏儽绢I(lǐng)真大，現(xiàn)在我們要到河對(duì)岸拔草了，可是河上沒(méi)有橋怎么辦呢？下面我們搭3座橋，這里還有半月?lián)u和板，搭的時(shí)候你們有需要可以去拿，搭好趕快練走小橋的本領(lǐng)，把本領(lǐng)練得棒棒的，媽媽就可以放心帶你們?nèi)グ吻嗖萘恕?/p>
觀察幼兒繼續(xù)合作搭橋并嘗試過(guò)橋，進(jìn)一步體驗(yàn)保持身體平衡的方法
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，到每一座橋上去試一試（“你們可以在自己的橋上走，也可以到別人的橋上去走走，人多的時(shí)候不推不擠�！保�
三、游戲——小羊運(yùn)青草
引導(dǎo)語(yǔ)：
1、小羊們，本領(lǐng)都練好了嗎？媽媽到帶你們?nèi)ズ訉?duì)岸拔草了
2、媽媽給你們準(zhǔn)備了小籃子，小籃子里的數(shù)字就代表運(yùn)幾顆青草回來(lái)
3、從橋上走過(guò)去到對(duì)岸把青草放進(jìn)籃子里，再?gòu)膬蛇叺哪嗤恋乩镒呋貋?lái)，裝進(jìn)大框里
4、對(duì)岸的青草要全部運(yùn)回來(lái)，過(guò)河時(shí)你可以走你喜歡的橋，也可以每座橋都試一下
四、放松整理：
引導(dǎo)語(yǔ)：我們的小羊本領(lǐng)真大，找到那么多的青草，我們過(guò)冬夠吃啦！剛才拔青草的時(shí)候好累啊，現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)放松一下吧！真開(kāi)心！我們一起把青草帶回家吧！
《小羊過(guò)橋》教案模板3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)數(shù)序、順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)數(shù)興趣和能力，了解不同的數(shù)數(shù)方法的應(yīng)用。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“小羊過(guò)橋”圖片一幅，教具小羊一只。重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法和提高幼兒的數(shù)數(shù)興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞彩橋
1、出示彩橋：這是什么？這座彩橋是怎樣設(shè)計(jì)的？臺(tái)階上的數(shù)字分別表示什么？
2、小結(jié)：這座橋是用許多小的長(zhǎng)方形磚砌成的'；中間高，兩旁低；上橋和下橋的臺(tái)階都是10級(jí)；是彩色的，有紅綠黃藍(lán)橙五種顏色；1表示是第一級(jí)臺(tái)階，2表示……。
二、數(shù)臺(tái)階
1、師：小羊和大象它倆各坐在橋兩邊。一天，小羊想到大象家做客。小羊開(kāi)始過(guò)橋了，我們一起幫它數(shù)一下，上下橋時(shí)各走了幾個(gè)臺(tái)階？
2、師：我們數(shù)數(shù)時(shí)可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)也就是從較大的數(shù)一個(gè)接一個(gè)往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。
3、師：小羊回家時(shí)已走在第五級(jí)臺(tái)階了，小朋友幫它繼續(xù)上下橋好嗎？
三、編號(hào)碼
1、師：又一天，小羊去大象家時(shí)半途腳扭傷了，想請(qǐng)大象來(lái)接它，它托人給大象家打電話，小朋友再給大象編電話號(hào)碼好嗎？八位數(shù)的號(hào)碼可倒著數(shù)或一部分順著數(shù)一部分倒著數(shù)！
�。ㄓ變鹤杂稍O(shè)計(jì)）
2、請(qǐng)符合要求的幼兒給大象打電話——要求用禮貌用語(yǔ)。價(jià)值分析：
通過(guò)欣賞的形式，讓幼兒對(duì)“彩橋”有一個(gè)細(xì)致的了解，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。
嘗試學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)“編號(hào)碼”，讓幼兒從中了解不同的數(shù)數(shù)方法的應(yīng)用和體驗(yàn)成功后的愉悅情緒，以及如何貫穿生活中的社交關(guān)系——打電話等。
《小羊過(guò)橋》教案模板4
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育同伴之間不能爭(zhēng)吵、打鬧，要懂得相互謙讓。
2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)故事內(nèi)容，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞：獨(dú)木橋。
3、激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個(gè)。獨(dú)木橋一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、游戲“走小橋橋”進(jìn)入教室。（獨(dú)木橋）
師：你們剛才走小橋的時(shí)候有什么感覺(jué)啊？
�。�1）幼兒說(shuō)感覺(jué)。
�。�2）老師總結(jié)。
2、出小羊頭飾，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
小朋友，老師今天給你們帶來(lái)了兩位小伙伴，你們看它們是誰(shuí)？今天，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于它們兩個(gè)小伙伴過(guò)橋的故事。出示課題《小羊過(guò)橋》。
�。ǘ┗静糠�
1、幼兒聽(tīng)故事錄音，讓幼兒了解故事內(nèi)容。
聽(tīng)后，回答兩個(gè)問(wèn)題：
（1）這個(gè)故事叫什么名字？
�。�2）兩只小羊過(guò)橋了嗎？結(jié)果怎樣？
這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)能力差的幼兒回答，培養(yǎng)他們學(xué)故事的興趣。
2、展示課件，讓幼兒了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過(guò)不去的課件，讓幼兒理解獨(dú)木橋的.窄，只能走一個(gè)人。學(xué)習(xí)詞：獨(dú)木橋。
4、展示對(duì)話課件，讓幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
這時(shí)，我會(huì)請(qǐng)口語(yǔ)表達(dá)力較強(qiáng)的兩名幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，其他幼兒小聲地學(xué)說(shuō)。
5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得：爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、玩獨(dú)木橋游戲，探索怎樣過(guò)獨(dú)木橋。
�、艃扇艘唤M嘗試過(guò)橋。
⑵你過(guò)橋了嗎？怎樣過(guò)橋不掉進(jìn)河里？
師：剛剛我們相互謙讓就過(guò)了獨(dú)木橋，我們一起來(lái)把這個(gè)方法告訴小白羊和小黑羊吧。
2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。
3、組織幼兒分組討論：
小朋友，你們想對(duì)兩只小羊說(shuō)些什么話呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)給同伴聽(tīng)。我巡回指導(dǎo)，聽(tīng)聽(tīng)小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié)：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭(zhēng)吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。
【《小羊過(guò)橋》教案】相關(guān)文章：
小羊過(guò)橋中班教案10-06
小羊過(guò)橋教案（精選15篇）03-04
《蘭蘭過(guò)橋》教案01-16
《小熊過(guò)橋》教案10-01
小熊過(guò)橋教案08-03
《蘭蘭過(guò)橋》教案07-11
《小羊咩咩》教案03-06
《小羊迷路了》教案02-10