第三單元回顧拓展的教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。

　　2.推薦好書《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格；把自己喜愛的科普讀物帶來與同學(xué)共享。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用表格式總結(jié)基本的說明方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在課外閱讀中感悟基本的說明方法。

　　課時(shí)劃分：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!

　　二、閱讀交流要求

　　1.交流自己通過閱讀說明性文章增長(zhǎng)的見識(shí)。

　　2.用單元小結(jié)列表的方式，總結(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流。

　　三、回憶課內(nèi)外閱讀過的說明文。

　　四、匯報(bào)、填表

　　說明的方法? 課文中的例子習(xí)作或課外書中的例子

　　舉例子

　　列數(shù)字

　　作比較

　　打比方

　　……

　　五、小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你學(xué)會(huì)了寫什么？

　　六、作業(yè)

　　課外閱讀一些有關(guān)說明文的文章，繼續(xù)體會(huì)說明方法。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)日積月累《四時(shí)之風(fēng)》

　　1.通過讀日積月累有關(guān)句子解決生字詞，方法：

　�。�1）讀課文，解決生字、詞，不理解的詞查查字典。

　�。�2）講解這首詩的格式特點(diǎn)。

　　四句為一節(jié)，全詩共四節(jié)，中間空開為一節(jié)的標(biāo)志。

　�。�3）生自由讀詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。

　�。�4）指名讀，正音。

　�。�5）全班齊讀。

　　2.理解詩意

　�。�1）小組討論。

　�。�2）匯報(bào)。

　　3.指導(dǎo)感情朗讀

　　4.指導(dǎo)背誦

　　二、推薦科普名著

　　1.師簡(jiǎn)談《森林報(bào)》。

　　2.師推薦其他科普讀物。

　　3.課堂分小組閱讀科普讀物

　　三、布置作業(yè)

　　1.背誦、默寫《四時(shí)之風(fēng)》。

　　2.閱讀科普名著。

　　七、小結(jié)

　　你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。

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