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    《哪些地方不能玩》大班教案

    時間:2022-10-05 21:28:09 教案 投訴 投稿
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    《哪些地方不能玩》大班教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《哪些地方不能玩》大班教案,希望對大家有所幫助。

    《哪些地方不能玩》大班教案

      活動目標

      1、樂于與同伴交流,體驗與人交流經(jīng)驗的樂趣。

      2、積極探索、思考問題,能夠大膽講述自己的觀點。

      3、懂得在安全的地方玩耍,增強自我保護意識。

      4、大膽說出自己的理解。

      5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

      教學(xué)重點、難點

      重點:知道哪些地方危險,不應(yīng)該在哪些地方玩耍

      難點:增強安全意識學(xué)會自我保護

      活動準備:

      1、掛圖、電視機

      2、紙和筆若干

      活動過程

      1、故事到入主題

      引導(dǎo)語:一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯,偷偷的溜出去玩。他來到了河邊,看到河里的魚兒游來游去,它多想抓幾條魚啊!它把手伸進水里,想去抓魚?墒且徊恍⌒,小貓就掉進了河里。恰好小鴨子經(jīng)過,把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友,我們能不能在河邊玩耍呢?在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩?

      2、看視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動畫

      提問:畫面上的兩個小朋友在哪里?小男孩還對小女孩說了什么?小女孩又是怎樣回答的呢?

      小結(jié):在鐵軌上玩耍很危險,不能在鐵軌上玩,以免發(fā)生意外。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動畫二

     、偬釂枺哼@兩個小朋友又在什么地方玩耍呢?他們這樣做有什么危險?

     、谛〗Y(jié):在機動車道里玩耍很危險,不能在機動車道里玩,車道上車來車往,如果不注意可能發(fā)生車禍。

      3、看掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并討論

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖一

      提問:這兩個小朋友在那里打羽毛球?

      小結(jié):不能在高壓電線下玩耍,如放風(fēng)箏、爬電線桿、釣魚等。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖二

      提問:小男孩在哪里玩耍呢?他這樣做對嗎?

      小結(jié):不能在深井旁,懸崖邊玩。

      4、組織幼兒尋找教室或幼兒園危險的地方,并為這些危險的地方設(shè)計標志。

      (1)引導(dǎo)語:小朋友,我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方,并為這些危險的地方設(shè)計標志。

      (2)幼兒動手繪制標志,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)教師帶領(lǐng)幼兒將做好的標志貼在相應(yīng)的危險的地方。

      5、幼兒進行角色表演

      分別扮演司機、行人和警察叔叔,談?wù)勗隈R路上玩耍的危險。

      6、教師小結(jié),活動結(jié)束。

      小結(jié):玩耍時要選擇安全的地方,不要再危險的地方玩。

      教學(xué)反思

      1、對活動過程的反思:

     、艑τ變喊l(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

     、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征、能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索、能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展、

     、菍熡谆拥姆此,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

      2、對活動效果的評析。

      本次活動達到了教學(xué)目標,幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。

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