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小班教案《畫蝴蝶》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案《畫蝴蝶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案《畫蝴蝶》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學(xué)習(xí)用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、大膽制作，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？
教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會(huì)，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢？我們一起來看一看，蝴蝶的`衣服是什么樣子的。
�。ǘ┯變河^察蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。
教師：蝴蝶翅膀上有什么呀？
教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。
�。ㄈ┙處熓痉叮岢龌顒�(dòng)要求。
1．出示一只黑色蝴蝶。
教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢？原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什么幫助蝴蝶呢？
教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。
教師：棉簽上也有標(biāo)記，什么顏色放什么顏料盒里。
（四）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1．幼兒大膽制作任意形狀的衣服。
2．教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作，并嘗試用不同的顏色。
（五）教師講評。
教師：你給她穿上了什么顏色的衣服？
教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服？
教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦！
活動(dòng)反思：
教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對稱來實(shí)現(xiàn)印畫，在介紹操作步驟時(shí)，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導(dǎo)致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。
小班教案《畫蝴蝶》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)
3、讓幼兒學(xué)會(huì)用對印的方法裝飾蝴蝶.培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒對繪畫的.興趣和審美能力。
3.讓幼兒了解蝴蝶的形狀顏色特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。
活動(dòng)過程
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣��？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
教學(xué)反思
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)學(xué)生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià)，使不同能力的學(xué)生都有收獲，在評價(jià)中得到提高。
小班教案《畫蝴蝶》3
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。
2．對對稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。
2．先搓好的紙團(tuán)若干和 抹布。
材料分析
品種
報(bào)紙
特性
易上色，與白紙配合效果好
價(jià)值
易收集、廢品利用、環(huán)保
教學(xué)難點(diǎn)
孩子容易把顏色搞在一起，顏色變臟，不美觀。
解決策略
報(bào)紙團(tuán)多提供，兒歌教授操作步驟
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入引幼兒興趣。
老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
二、看一看，進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。
1.出示范畫并提問：
你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？那身體兩邊是什么呢？仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）
師小結(jié)：蝴蝶有著長長的身體，最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
三、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對稱印畫的`方法。
1.教師示范，幼兒觀察對稱的畫法
師：可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的？
師拿起小紙團(tuán)，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團(tuán)。涂好后請幼兒看一下，沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來�？春昧�，一只漂亮的蝴蝶就變好了。
師：你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
師提問：誰來說說老師是怎么變的？
師小結(jié)：老師先用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對稱印畫。
四、交代操作要求。
1.老師在桌子上放了各種顏料，幼兒可以選擇自己喜歡的顏色，然后用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦！
五、幼兒操作，教師指導(dǎo)
在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
六、評一評，誰的蝴蝶最美麗。
師：我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么？（評價(jià)主要是讓孩子感受一下作品的色彩美，同時(shí)提高孩子的鑒賞作品的能力
小班教案《畫蝴蝶》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用；
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^擦了解線條畫的特點(diǎn)
1、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
�。ǘ┯變鹤鳟�，講解要求
1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
3、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；
4、耐心、仔細(xì)地作畫。
5、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
�。ㄈ┱故居變鹤髌�
1、看一看、說說作品美在什么地方；
2、整理用具。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
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