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大班游戲教案《撈寶貝》（通用6篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班游戲教案《撈寶貝》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班游戲教案《撈寶貝》 篇1
（一）活動目標：
1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。
2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。
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1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品
2、小呼啦圈若干個、簍子若干個
3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的.起跑線。
2、教師示意開始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點（遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開同時跳）。
3、到終點后，在終點的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進行。
4、師及時鼓勵表揚。
5、比一比，看哪一對跑得快、選得對。
�。ㄋ模┮�(guī)則：
1、要跳到圈中心，不能踩線。
2、跳雙圈時一定要雙腳同時落地。
3、從終點“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。
大班游戲教案《撈寶貝》 篇2
教育目標：
1、通過收集活動，初步學會分辨哪些廢舊物品是無毒無害的。
2、初步知道無毒、無害廢舊物品的用途，并初步能夠根據(jù)材料的不同進行分類。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、通過收集活動向家長宣傳環(huán)保知識。
活動準備：
1、組織幼兒與家長共同收集無毒、無害廢舊物品，并交來幼兒園。
2、請家長向幼兒介紹有關(guān)垃圾分類的知識。
活動過程：
1、 組織幼兒與家長共同收集無毒、無害廢舊物品，并向幼兒宣傳有關(guān)垃圾分類和環(huán)境保護的知識。
2、 向幼兒介紹有關(guān)無毒、無害廢舊物品的用途。
3、 請幼兒觀察這些廢舊物品有什么不同的地方，并認識各種廢舊物品的標志。
4、請幼兒根據(jù)廢舊物品的`材料不同進行分類，并將它們分別放在不同的篩子里。（教師先示范）
5、小結(jié)。
師：廢舊物品可以分成很多種，有玻璃垃圾、塑料垃圾、廢紙垃圾、其它垃圾等，而且它們的用處很多，我們以后要好好利用，不要浪費，并且要減少垃圾的產(chǎn)生。
效果分析：
這次收集無毒、無害的廢舊物品的活動開展得比較順利，小朋友們的積極性很高，他們紛紛將自己家的廢品如裝過紙巾的紙巾盒，報紙、飲料瓶、玻璃瓶、月餅盒等等帶到幼兒園，并通過說一說，想一想，分一分等活動，小朋友們學會了分辨哪些廢舊物品是無毒無害的，知道這些無毒、無害廢舊物品的用途，并初步能夠根據(jù)材料的不同進行分類，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。在收集的過程當中，家長也比較配合，他們還給孩子們祥細地介紹有關(guān)廢品回收的知識。在日常生活當中，小朋友們看到一些可回收的廢舊物品能夠主動的進行回收。通過這次收集活動，幼兒的環(huán)保意識得到了進一步的培養(yǎng)。
大班游戲教案《撈寶貝》 篇3
【活動目標】
1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗的基礎上，學習用各種材料制作螃蟹。
2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。
3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動重難點】
在了解螃蟹的特征的基礎上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。
在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。
【活動準備】
范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。
【活動過程】
一、談話導入，引出主題。
秋天到了，很多小動物們都出來玩了，今天老師帶來了我的好朋友（出示短片）
師：寶寶們，這是誰呀？（螃蟹）
二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征（出示PPT）
引導幼兒觀察螃蟹的外部特征
師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀？
幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。
師：螃蟹的腳是什么樣的？
幼：長長的，尖尖的，有毛。
師：螃蟹有幾條腿呀？（8條腿，4對）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）
�。◣熜〗Y(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。）
三、教師示范，制作螃蟹。
1、你們想要一只螃蟹嗎？（想）那我們今天就來做一做吧。
2、桌子上呢，周老師為你們準備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧�。ㄕ堄變鹤约簛砜匆幌虏牧希�
3、你想用什么材料來做螃蟹呢？（討論：可以用什么材料做螃蟹？）
4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試！
�。ń處熜〗Y(jié)：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法�。�
四、聯(lián)想創(chuàng)作：
制作要求：
1、選擇自己喜愛的所有材料（比如：你想用什么來做腳，身體）
2、螃蟹長的樣子做出來
3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。
五、幼兒操作，教師巡回指導。（放音樂）
1、自選材料制作，重點觀察做螃蟹的'幼兒。
2、鼓勵幼兒合作進行。
3、完成后為你的螃蟹取名。（有時間可以加入此環(huán)節(jié)）
六、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會）：（放音樂）
1、個別幼兒介紹作品。
2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）
教學反思
幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一只螃蟹，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。
小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
大班游戲教案《撈寶貝》 篇4
活動目標：
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)
活動過程：
一、觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的`他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?(觀看錄象)
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?
(應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
(幼兒參觀)教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……
三、幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
大班游戲教案《撈寶貝》 篇5
活動目標：
1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
2、會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹
3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
重點難點：
1、能選用合適的材料做螃蟹
2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接
活動準備：
1、了解螃蟹的特征
2、范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動過程：
引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動的要求
1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；
2．螃蟹身體和腳連接要牢固；
3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導
1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。
2．適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。
四、作品講評
1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。
2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活動：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
活動反思：
一、設計思路
幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的'螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
大班游戲教案《撈寶貝》 篇6
設計意圖：
我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西，還有過期的報紙隨處可見，這些物品既沒有什么價值，隨便丟棄又會造成環(huán)境的污染。其實這小小的廢舊紙盒可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習慣。但對于這些盒子再次利用，讓孩子了解盒子的利用價值，感受成功帶來的喜悅。綱要中要求：指導幼兒利用身邊的資源進行學習。因此我設計了本節(jié)活動課，旨在培養(yǎng)幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識。
活動目標：
1、感知各種廢舊物品的新奇用途。
2、練習折、團、卷、粘和使用剪刀，發(fā)展幼兒的`動手操作能力。
3、樂于參與活動，嘗試、體驗、感受紙帶來的樂趣。
4、鼓勵幼兒自由探究，激發(fā)幼兒的探究欲望。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：
美工區(qū)《瓶蓋大變身》：各種各樣的瓶子、瓶蓋、吸管和玉米粒
語言區(qū)《識字卡片屋》：廢舊報紙、剪刀、膠棒、油畫棒
操作區(qū)《面條加工廠》：各種廢舊雜志、膠條、剪刀
科學區(qū)《自制撲克牌》：廢舊的撲克牌、加減法模板
活動重點、活動難點：
能運用折、團、卷、粘等多種技能和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力
活動過程：
一、師幼談話，導入活動
師：孩子們，你們家里是不是也經(jīng)常有這樣的廢舊物呢？你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的？
師：是這樣啊，孩子們，廢舊樂園可有意思啦！今天，你們想一起去看看？（想）那我們出發(fā)吧！
二、參觀學習，了解各區(qū)
�。ㄒ唬┟鏃l加工廠（操作區(qū)）
材料：雜志、剪刀、方便面桶，掛面包裝紙、膠棒等。
師：小朋友們！面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅，一會兒就快來幫忙加工面條吧！
�。ǘ┩孓D(zhuǎn)撲克牌（科學區(qū)）
材料：廢舊撲克牌，模板一塊。
師：你們看，這么多的廢舊遺棄的撲克牌，現(xiàn)在呆在這里好孤獨寂寞傷心啊，他們好想有人陪他們一起游戲呢！歡迎大家來這里做客。
�。ㄈ┳R字卡片屋（語言區(qū)）
材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等
師：我們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料啊？今天我們用紙幫這些材料來大變身吧。
（四）《瓶蓋大變身》（美工區(qū)）
材料：各種瓶子瓶蓋吸管等。
師：大家快來看！這里都有什么？這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢？聰明的小朋友一定知道！快來這里樂一樂吧！
三、自由選區(qū)，做好記錄
四、幼兒活動，教師指導
教師進行指導，重點指導構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。
1、幼兒扮演自己選擇的角色進行游戲，教師以不同的角色身份參與游戲，指導幼兒游戲的順利開展。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
五、師幼互評，教師小結(jié)
教師評價各區(qū)的活動情況。
師：孩子們，今天你們玩的高興嗎？那你都發(fā)現(xiàn)了什么？誰來跟大家說一說。
六、活動結(jié)束，收拾材料
師：孩子們，你們看我們把這里弄亂了，我們一起來收拾收拾。
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