- 相關(guān)推薦
《胡蘿卜火箭》大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《胡蘿卜火箭》大班教案，歡迎大家分享。
《胡蘿卜火箭》大班教案 篇1
教案目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，了解物體之間的關(guān)系，會對照畫面認(rèn)讀漢字。
2、通過匹配活動，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個(gè)物品想象出另一件形狀相似的物品。
3、積極地參與活動，體驗(yàn)活動帶來的快樂。
教案準(zhǔn)備：
1、實(shí)物圖片。
2、變形的圖片以及漢字。
3、幼兒用書。
教案過程：
一、"猜猜猜"，引起幼兒興趣。
出示娃哈哈瓶，請幼兒說說：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？
二、出示實(shí)物圖片，請幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。
1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來的`汽車圖片，邊貼邊說："哇哈哈瓶子變變變，變汽車。"2、教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識其他實(shí)物圖片。
3、請部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配4、鼓勵(lì)幼兒與教師一起看圖講述。
三、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動地認(rèn)讀圖片的漢字。
四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，講述書中的內(nèi)容。
五、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想象出其他物體的變化。
六、教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，共同完整地翻閱圖片，就愛你概述書中的內(nèi)容。
七、："機(jī)器人"
《胡蘿卜火箭》大班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、鞏固對書基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，能根據(jù)看到的畫面內(nèi)容進(jìn)行合理猜測與想象。
2、用自己的語言大膽表述對畫面內(nèi)容的猜測與想象，享受繪本閱讀的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一張單頁小卡片。
2、多媒體大書，幼兒人手一本小書。
【活動過程】
一、觀察封面與扉頁，鞏固幼兒對圖書基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，引發(fā)本次閱讀興趣。
1、觀察封面，根據(jù)看到的封面內(nèi)容，引出閱讀主題《胡蘿卜火箭》。
引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，并說出
�、儆^察：封面上有什么？
�、谥v述：故事里的小男孩在什么地方？在干什么？
重點(diǎn)觀察符號：標(biāo)注符號。（說明小男孩在動腦筋，想問題）。
�、鄄聹y：胡蘿卜的作用很大，誰來說一說，胡蘿卜可以用來做什么？
�、苷J(rèn)讀故事題目：《胡蘿卜火箭》，引發(fā)幼兒翻閱圖書的興趣。
2、觀察扉頁與第2頁，感受《胡蘿卜火箭》這一繪本圖書的'特殊結(jié)構(gòu)。
①觀察扉頁：提出問題，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)根據(jù)畫面猜測與想象。
師：扉頁上的小男孩在干什么？你是從哪里看出來的？
師：這一次，小男孩想用牛奶瓶做什么？
師：請你也來幫他想一想，牛奶瓶到底可以做什么呢？
�、趫D書第2頁：揭曉答案，拓展幼兒思維想象空間。
師：看，故事里的小男孩把牛奶瓶變成了什么？
師：小男孩把牛奶瓶做成了一輛小汽車，真好玩。
師：如果，讓你來試一試，你會把牛奶瓶變成什么好玩的東西呢？
二、幼兒分組觀察單頁，自主想象述說，進(jìn)一步感受書的閱讀結(jié)構(gòu)。
1、幼兒分組觀察單頁小卡片，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并嘗試用語言表述想法。
�、儆變悍謩e取第3、5、7、21這4張單頁小卡片：看看、想想、說說。
②請幾名幼兒分別介紹自己的單頁內(nèi)容，要求幼兒說清楚
畫面上有什么？小男孩可以把它做成什么？
2、幼兒講述過程中，教師進(jìn)行針對性點(diǎn)評，幫助幼兒梳理與提升猜測經(jīng)驗(yàn)。
幼兒介紹時(shí)教師要注意，把這4張單頁卡片集中進(jìn)行介紹，幫助孩子梳理并歸納，同一樣?xùn)|西，可以做成不同的好玩的東西。而且教師在簡單點(diǎn)評的過程中，提醒幼兒注意，圖片上的東西，和自己想象的東西是否具有“物體形狀相似”的共同點(diǎn)，以此來檢查幼兒想象是否合理性、邏輯性。
3、教師翻開大圖書，結(jié)束這本繪本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：前面一頁圓圈內(nèi)的是生活中的物品，背后一頁是小男孩想象出來的畫面。
三、集體閱讀繪本大圖書，享受“觀察、猜測、揭曉答案”的閱讀過程和樂趣。
1、師幼共同從前往后翻閱大圖書。
2、在翻閱圖書的過程中，教師除了引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面內(nèi)容外，提醒幼兒關(guān)注藏在畫面中的文字，教師幫助幼兒念讀文字，進(jìn)一步理解繪本圖書內(nèi)容。
3、在前面第3、5、7、21這幾位熟悉的畫面集體解讀時(shí)，簡略進(jìn)行閱讀；而在第9、11、13、15、17、19、23頁單頁的時(shí)候，教師可以稍微停頓一下，鼓勵(lì)幼兒集體進(jìn)行簡單猜測，然后再以揭曉答案的形式翻閱單頁背后畫面，引發(fā)幼兒進(jìn)一步閱讀繪本故事的興趣。
四、師幼集體朗讀繪本故事，進(jìn)一步體驗(yàn)繪本故事所帶給人的快樂情緒。
1、教師完整朗讀繪本故事，注意讀出帶有情緒色彩的省略號、感嘆號等語調(diào)。
2、幼兒可以在教師朗讀繪本的同時(shí)，輕聲跟讀，體驗(yàn)繪本故事帶來的愉悅情緒。
3、你喜歡這本書嗎？你覺得這本書的什么地方，特別有趣？特別好玩？
五、簡單談話與討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“愛動腦筋”的小男孩。
1、幫助故事中的小男孩取一個(gè)好聽的名字。
2、簡單討論：這個(gè)小男孩是一個(gè)怎樣的孩子？
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的小男孩，平時(shí)要“愛學(xué)習(xí)、動腦筋”，學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)。
《胡蘿卜火箭》大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．愿意用語言表達(dá)自己對《胡蘿卜火箭》的理解。
2．學(xué)習(xí)一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。
3．充分享受想象的樂趣，體驗(yàn)閱讀的快樂。
4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗(yàn)。
2．胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。
3．PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌（《郊游》改編）。
活動過程：
�。ㄒ唬┏戦喿x歌，進(jìn)入閱讀情境。
（二）超級變變變，引起閱讀興趣。
（出示胡蘿卜）這是什么？
你們看，變成了什么呀？（胡蘿卜火箭）
�。ㄈ┖脮鴣硗扑]，了解圖書封面。
1. 推薦圖書《胡蘿卜火箭》。
2. 觀察畫面，猜測圖書內(nèi)容。
（四）幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。
�。保變鹤灾鏖喿x。
�。玻涣鏖喿x感想。
你覺得這本書哪一頁最有趣?
你在看這本書的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)想對對碰，豐富閱讀內(nèi)容。
1．啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)想，并作簡單記錄。
2．展示交流并共同閱讀。
�。┩暾喿x，體驗(yàn)快樂閱讀。
這本書太有趣了，一起來讀一讀，請注意讀出省略號、感嘆號的語調(diào)哦！
活動延伸：
鼓勵(lì)幼兒閱讀課外書。
活動反思：
《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書，畫面內(nèi)容豐富，情節(jié)簡單生動，有趣，非常適合幼兒閱讀�；顒舆x材新穎，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，為幼兒大膽想象搭設(shè)舞臺。想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的`，而想象概括這世界上的一切。鼓勵(lì)幼兒大膽想象。畫面雖然寬松，但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。在活動過程中不僅關(guān)注教師的教、更重要的要關(guān)注幼兒的學(xué)——學(xué)有規(guī)律、教無定法。
【《胡蘿卜火箭》大班教案】相關(guān)文章：
《火箭上天》大班教案12-04
大班語言胡蘿卜先生的胡子教案06-14
大班語言教案《胡蘿卜先生的胡子》01-17
大班語言胡蘿卜先生的胡子教案3篇03-18
中班活動小火箭上天教案08-26
大班語言公開課教案及教學(xué)反思《胡蘿卜先生的胡子》09-29
中班語言兔子的胡蘿卜教案03-14
胡蘿卜先生的長胡子教案03-30
音樂乘火箭上天教案3篇07-05