- 相關(guān)推薦
《都市精靈 》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.理解文章題目“都市精靈”的含義。
2.了解作者的觀點和態(tài)度。
3.能夠認(rèn)識到人類應(yīng)該與自然界和諧相處。
教學(xué)重點:
正確理解人與自然的關(guān)系。
教學(xué)難點:
理解自己的觀點和思想感情。
課時安排:
一課時。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入:
教師播放歌曲《我是一只小小鳥》,之后導(dǎo)入。
請保護(hù)我們共同的家園,同學(xué)們,這是對人類破壞環(huán)境的聲討,這是對人類愛心回歸的呼喚。人與自然本應(yīng)是和諧共存,人對動物本應(yīng)是尊重和善待,可現(xiàn)在,一只小鳥想尋覓一個溫暖的懷抱,想要在天空中自由地飛翔,這樣的要求,你們說,算不算太高?
好,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)舒乙先生的《都市精靈》,來感受都市精靈們的處境,思考人和自然如何相處這個大主題。
二、閱讀感知:
1.教師泛讀課文,學(xué)生聽讀,整體感知全文。
2.字詞學(xué)習(xí)。
3.熟悉課文。
學(xué)生齊讀課文,要求讀得流暢,有感情。
4.自學(xué)思疑。
教師出示問題,要求學(xué)生默讀課文,在默讀的過程中思考這些問題。
。1)
(2)
。3)
(4)全文提出了怎樣的觀點?你認(rèn)為怎樣才能使都市擁有更多的“鳥”、“魚”、“獸”?
明確:
。1)
(2)
。3)
。4)首先,提出了看一個城市有沒有鳥魚獸,可以衡量人類意識的自覺程度,可以衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度的觀點,表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。城市的“一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)”,指的是以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn),而以有無其他生靈來衡量,可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要。
其次,要讓城市擁有更多可愛的動物,就不能濫砍濫伐樹木,破壞動物們生存環(huán)境。一些對空氣和水質(zhì)污染嚴(yán)重的工廠必須進(jìn)行整改,使城市空氣中的灰塵指標(biāo)正常,創(chuàng)造最佳人居和獸居環(huán)境。不要隨意丟棄垃圾,讓動物們誤食。人類要與動物友好相處,和諧共存。在動物集中的地方設(shè)立野生動物保護(hù)區(qū),給動物創(chuàng)造良好的生活和繁殖環(huán)境。加強(qiáng)《環(huán)境保護(hù)法》的宣傳和執(zhí)法力度,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識,對違法者教育與懲戒并用等。
三、總結(jié)拓展:
同學(xué)們,本文作者有感于某些現(xiàn)代都市成了“孤城寡人”,連鳥雀也少見的現(xiàn)實狀況,提倡“與狼共舞”的現(xiàn)代意識,(與狼共舞,其實,就是指都市中的人應(yīng)當(dāng)與魚、鳥、獸共處)表達(dá)了作者優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的強(qiáng)烈愿望。
這篇課文,作者運用記敘和描寫的表達(dá)方式以及富于表現(xiàn)力的詞語將動物寫得活靈活現(xiàn),富于韻味,耐人品味。
四、布置作業(yè):
教師播放課件中的歌曲《一個真實的故事》,要求學(xué)生在課后完成一篇感想。