致校長的一封信(通用15篇)
在學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家整理的致校長的一封信，希望對大家有所幫助。
致校長的一封信1
親愛的20xx級新同學：
歡迎來到浙江外國語大學。我們有很多令人激動的、具有挑戰(zhàn)性的項目,將在未來三到四年的大學生活中進行。
進入大學就像打開人生中的另一扇門。如今它就在這。正如一個英語作家說,“一些未知的情趣,某種進入新的時刻的,一個人類繁瑣手續(xù)的新形式�！耙苍S,你們中的一些人曾經(jīng)抱怨,在高考的壓力下,你一直總是被你的老師和家長所驅(qū)動,被奪去了發(fā)展自己的主動性。從現(xiàn)在開始,選擇權(quán)就是你的了。作為一個成年人,你可以自由決定,你將如何準備在大學，在你未來的職業(yè)生涯中你有什么要做。但更自由的選擇意味著更大的責任。在這個大人的世界里,你將對你每一個的決定、你的每一個動作和每一個結(jié)果負責，你必須學會自己學習。
作為一個大學校長,我想問你,“什么是大學?“也許你永遠不會自己去想這個問題。但如果你仔細看一下這個詞,你會發(fā)現(xiàn)它是由前綴“uni -”意思是“整體”和拉丁文的詞根“vers”意思是“轉(zhuǎn)向”。因此,大學可以被理解為一個地方,在雙方共同努力下,人人都參與,你會變成一個完整的人,心,理智與情感,思想和行動、知識和能力,所有的理想組合。對于你的這個奇跡般的`轉(zhuǎn)變,我們致力于在浙江外國語學院為你提供一個優(yōu)質(zhì)的學術(shù)項目和學習的環(huán)境,它是美秒的,在學術(shù)上刺激的,和文化上有豐富內(nèi)涵的。大學不僅僅只有學習。因此,我鼓勵你參加課外活動和校園文化活動以及學生組織。我相信,這里總有一些適合獨一無二的你。
我期待你與我們一起度過的這三或四年的時光，你可能認為這是一段很漫長的時間,但它其實是很短暫的，如果這樣計算:四年總1460天,減去4個寒假和4個暑假的時間大約344天,減去417天的周末和24天國家法定假日,你只有675天左右。讓我們每天留出10小時吃飯和睡覺,然后有多少天或小時,你會留給作業(yè)和學習?只有393.75天,即9450小時!是,斯塔克計算的震驚足以讓你完整的認識到時間的殘酷和短暫!所以,記住這個諺語,“歲月不饒人”,并充分利用這些寶貴的大學時光你的前面，將你的目標定的很高,但從最基本的開始,并以一個認真的態(tài)度和勤奮的習慣,你一定會實現(xiàn)你的夢想的成功,贏得你父母的臉上驕傲的微笑,不辜負國家對我們的期望。
與你不見不散
謹此,
洪崗
浙江外國語學院院長
致校長的一封信2
敬愛的孫校長：
您好!
作為一名畢業(yè)班學生家長，能夠在孩子即將告別小學生活的日子里，親歷自己的母校步入義務(wù)教育特色學校的行列的艱辛與輝煌，是多么激動人心!
身臨今天的評估現(xiàn)場，我無數(shù)次被感動!對我而言，今天看到的一切，絕非走馬觀花。我清晰地記得：二十六年前，在我即將結(jié)束自己在這里六年的小學生活時，我和我的老師和同學們，用水泥沙石，親手鋪設(shè)我們的操場。那時候，這里是僅有兩層高的教學樓和校園里的半圈小平房。
感謝學校家校共建的辦學思想，讓我無數(shù)次得以重返母校，與自己的孩子一起在這里成長，并真切地感受著母校翻天覆地的變化。
今天，我要告訴所有人，這是一所值得我回憶的學校!三十年前，她培養(yǎng)了我艱苦奮斗的踏實作風;今天，她為我培育了一位多才多藝、勤學善思的女兒。在這里所經(jīng)歷的一切，將成為我們心中永遠難忘的回憶!孩子在這里所接受的一切先進思想和基礎(chǔ)教育，將為她的人生奠定扎實的知識基礎(chǔ)、體能基礎(chǔ)和思想作風基礎(chǔ)。
何其幸運，我們選擇了鐵嶺小學!何其幸運，我們遇到了一位讓學校欣欣向榮的領(lǐng)袖校長!聰明才智與嘔心瀝血的結(jié)合，管理智慧與人格魅力的融匯，打造出今日母校的榮光!
我將呼吁全體鐵嶺學子的`家長聯(lián)合社會上一切有識之士，為學校爭取更多的社會資源，讓我們的學校成為我們共同的驕傲!
祝福我的母校，愿在自己有生之年，看到她躋身于蜚聲海內(nèi)外的名校!祝福您和您的團隊再創(chuàng)輝煌!
此致
頂禮!
學生家長
20xx年XX月XX日
致校長的一封信3
敬愛的曹校長：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過的每分每秒，都是難忘的，不知何時才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示范小學，我委婉的提出以下幾點意見：
首先，我校對于圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個擺設(shè)，并沒有發(fā)揮其作用。這樣，我們在學校將很難學到更多的課外知識。
其次，對于我們的服裝統(tǒng)一問題。我們高新小學是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會對學校帶來好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學生統(tǒng)一身著校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。
然后，我建議學校每周有一次老師換班代課活動，使得同學們不要只聽一個老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的教學方式。例如：五三班語文老師和五四班語文老師換班代課，四年級英語老師和六年級英語老師換班代課
接下來，我個人認為，應(yīng)該讓老師們走進學生們的內(nèi)心世界，傾聽學生們煩惱和快樂。讓老師和學生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。
最后，我建議學校應(yīng)每月組織一次校外活動和校內(nèi)活動。在校內(nèi)，讓同學們在學校內(nèi)部進行交流，得到更多的`朋友，學到更多的知識。在校外，組織公益活動，讓學生們走進社會，走進福利院，走進敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館去祭拜烈士，使我們得到學學多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。
致校長的一封信4
尊敬的李校長：
您好！我是北臺小學六年三班的姜佳成。在北臺六年的學習和生活使我明白做一名“北臺人”是非常驕傲與自豪的`。北臺的養(yǎng)成教育，北臺的“好習慣，好生活”會使我們有一個美好的未來。也因為北臺對我的影響，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。直到目前為止，我已讀過《史記》《資治通鑒》《福爾摩斯》等許多中外名著。還訂閱了《小讀者》《兒童文學》《漫畫》各類雜志十幾種。
但現(xiàn)在讓我苦惱的是家里的藏書有很多已經(jīng)不適合我的年齡了。但扔了還可惜，不扔，再買書也沒有地方放了，后來我想了一個好辦法。那就是舉辦一個書市，可以叫做“北臺小學書市”或“跳蚤書攤市場”。
活動內(nèi)容：同學們把不適合自己年齡的書拿出來和其他同學互換，或以最低價一至兩元錢出售。讓圖書到另一個同學那里再次得到利用，這可是兩全其美��！我們學校主張養(yǎng)成教育，這不就是實效嗎？久而久之，校園里就會形成一種讀書的習慣，一種北臺特有的讀書風氣。做為08屆畢業(yè)生，我很愿意開起這第一把鎖，成為此次活動的倡議者。象火炬?zhèn)鬟f一樣，圖書在每一個人手中傳遞。我相信，那必將成為北臺小學一道亮麗的風景線。（注：也完全可以推廣到全市中小學）
活動時間：XXXX年4月2日，世界讀書日。
活動方式：可以互換圖書，也可以用一至二元錢購買。
售后服務(wù)：活動結(jié)束后，發(fā)出一些調(diào)查表，看看同學們對這次活動的看法和建議。
此致
敬禮！
六年三班姜佳成
日期：
致校長的一封信5
陳校長：
您好！
我是六（2）班的一名學生，在學校生活了這幾年，二小給我留下了美好的印象。這里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，但是在此，我還是想向您提兩條小小的意見。
第一條就是關(guān)于我們學校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼制的，其余都是水泥砌成的。水泥臺面上不僅坑坑洼洼，而且又矮又小，球桌上的桌網(wǎng)也是斷的斷，倒的倒，上面用磚頭排了起來湊成桌網(wǎng)，十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設(shè)置的`，一到了下雨天上面淋得水淋淋的，冬天天氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身，可是那桌上大灘大灘的水，有時候甚至凍成了冰塊，怎么打呀？而夏天的時候，烈日當空，打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了。我覺得體育設(shè)施是相當重要的，可以讓同學們在學習之余輕松輕松，放松一下大腦，得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)。而且也是為了我們這些熱愛乒乓球運動的學生，我建議學校應(yīng)該把乒乓球桌更新，并在上面搭上一個雨棚。
第二條意見就是我們學校的圖書館應(yīng)該開放管理。因為建設(shè)圖書館本來就應(yīng)當是方便學生們查閱資料，閱覽文章的，可是我們學校把圖書館封鎖起來，那要這個圖書館又有什么用呢？預(yù)期看著圖書館中書上的灰塵一天比一天厚，不如開放管理，讓同學們學習到更多的知識，這樣不是一個很好的辦法嗎？
陳校長，以上是我的意見，希望您聽取。
最后祝您： 工作順利！
六（2）班 昝慧
20xx年4月13日
致校長的一封信6
尊敬的楊校長：
你好!
我是貴校五年級的一名學生家長，首先對你們在教育戰(zhàn)線上的辛苦付出深表敬意!
此次寫信給你，主要是想跟你探討一下關(guān)于小孩課后補課的事情。我們對貴校的辦學歷史以及你們的校風、學風都很贊同，但對部份老師對小孩的一些態(tài)度我們表達一下我們作為家長的見解：
我們都知道，教育部最近幾年對老師私自收費給學生補課發(fā)出了嚴歷禁止的要求，并以文件形式下發(fā)到了相關(guān)的單位。但我小孩所在班級的老師多年來一直都違背教育部的要求在私自收費并對學生進行補課。周一和周三晚上補數(shù)學、周二和周四晚上補語文。作為十歲左右的孩子，我認為老師這么做對參加補課的孩子和沒參加補課的孩子都是不公平的，我淺見如下：
一、對參加補課的孩子：每天放學后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點，這對十歲左右的小孩子來說，身體的健康都不能保證，何來身心健康?一般從晚六點半補課到晚八點，然后再耽擱一點時間，對住在稍遠一點的孩子來說，至少得九點過才到家�；丶液筮�得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十點過才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來時間對小孩進行興趣的培養(yǎng)?就連家長想跟小孩交流一下在校學習、與人交往、關(guān)心實事等都何來時間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認真對待此事，把在校規(guī)定的教育任務(wù)認真完成，可否?
二、對未參加補課的孩子：老師對能參加他們補課的課堂的孩子都有偏愛，在教室里上課時能有機會回答問題的'總是參加了他們補課的孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類孩子的家長有苦難言，他們只有利用節(jié)假日以向老師送禮的方式來保護自已的孩子，我們不明白老師的師德師風何在?
我作為家長代表，先向你們作為樹人小學的領(lǐng)導(dǎo)反映一下此事，也請領(lǐng)導(dǎo)自已在內(nèi)部解決此事，不要讓事情擴大化。
祝春安!
學生家長
20xx年x月x日
致校長的一封信7
遵敬的校長閣下：
您好
我是貴校一位學生的家長，為了不使您對孩子有另類的看法，也不想讓孩子對學校有另類的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫此信，當然也更不知信的內(nèi)容。
我知道，自從您在貴校接任校長以來，學校有了很大的改觀，學校從高考升學率從全市的第十一名現(xiàn)在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達一本錄取線以上的就有百分之七十，二本線以上達百分之九十以上，社會一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學校方面確有其過人的才華。然而，您也許不知道，這對我來說，恰恰是最憂慮的………
我的孩子學習成績很好，在初中時憑她的學習成績完全可以進全市最好的學校，之所以托人進當時是二類重點的貴校，完全是看重了貴校學業(yè)不那么緊張，且多方面發(fā)展的前景，但自您接任校長及孩子進入高中以后，學業(yè)一天比一天緊張，老師一開家長會就是怎么怎么才能考上大學，好象上大學成了上學的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點以前，幾乎沒有一次回家的機會。
說句老實話，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學校參加什么類似的什么化學或數(shù)學大賽，我希望的是;學校能讓她在快快樂樂的環(huán)境中學習，而不是現(xiàn)在的每晚的晚自習到十點后才能回家，我需要的是她在學校能學到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，而不是她現(xiàn)在的順著老師的教學思路作個解題的考試第一，也可能她將來考上重點大學甚至清華北大的機會非常大，那樣會對學校重點大學的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內(nèi)上大學，象清華北大這樣的國內(nèi)名校在世界大學排名中連200名之內(nèi)都進不了，那種老師在課堂上灌，學生順著老師思路往下走的模式，我會在孩子高中畢業(yè)能自立后與之徹底斷絕的。
人在一生中學生時代并不多，她們畢竟是要走入社會進行競爭的，我最大的希望是讓她們在學生時代能在快樂的環(huán)境中學習，而且，最好用討論形式的方法學習，老師可以提出問題，也可引導(dǎo)學生提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，而不是滿堂灌輸，讓學生跟著老師走，培養(yǎng)的學生最后成為解題的機器，以便邁過進大學的這道門檻。我希望學校不要用公式或定律及名人來限制學生思想的自由發(fā)揮，什么能量守衡定律，物質(zhì)不滅定律，一開始就把學生束縛在一個框框里，使學生不敢想永動機、不敢對已有的事物進行創(chuàng)新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來前，人們認為時間是永恒的一樣，就連早期數(shù)學1+1時等于2，但到高等數(shù)學出來、或把1+1放在社會學中，放在哲學中時就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類似問題的學生。
國外有的名校是不招高考狀元的，因他們認為，學習好的`學生一定在全面素質(zhì)的培養(yǎng)上不能均衡發(fā)展，因一個人的精力是有限的，不可能在各個方面都優(yōu)秀，有人作過統(tǒng)計，從我國恢復(fù)高考以來，每年的高考狀元加起來有幾千人，按出類拔萃、特優(yōu)秀、優(yōu)秀等分類，出類拔萃的人就沒有一個是從高考狀元中產(chǎn)生的，有些免強進入特優(yōu)秀行例，但人數(shù)少得可憐，也僅僅是當了廳級以上的干部，而在學術(shù)上是沒有任何成果的，與此同時，也是這么長時間，美國人卻拿了幾十個諾貝爾獎，在國際一流學術(shù)刊物上發(fā)表的論文就更多了。
美國密歇根大學的校長訪華時說過這么一句話，“在我校，有一條原則，一個學生如果在老師出題的考卷上得到滿分，他只能得B;如果他的一個想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長閣下，您的能力足以證明您的才華可以領(lǐng)導(dǎo)學校向世界一流學�？待R，但卻不是這樣拼命死學的方法。
祝您：
事業(yè)騰達、蒸蒸日上
一位學生的家長
20xx年x月x日
致校長的一封信8
尊敬的校長：
您好！六年的小學生活即將結(jié)束，我們將告別母校，進入初中的學習。畢業(yè)之前，根據(jù)我們所了解和熟知的'學校設(shè)備的一些情況，談?wù)勎覀兊慕ㄗh供您參考。我校的設(shè)備均存在著不著人意之處：C棟供水設(shè)備時來時緩，導(dǎo)致學生們洗澡時被迫停洗。
有一次，我們班同學李俊在洗澡時剛脫衣服，洗澡水就停了，導(dǎo)致他大發(fā)脾氣。還有一個就是食堂衛(wèi)生管理不夠好，同學們在吃飯的時候經(jīng)常吃出一條條綠色青蟲使人感到害怕。我認為這些問題主要是由于學校管理不嚴和設(shè)備不完善所導(dǎo)致的。
特提出建議如下：
1． 改善C棟的供水設(shè)備，使同學們在洗澡時不用擔心停水。
2． 加強食堂衛(wèi)生管理，特別是洗青菜時先放一些鹽泡一下，使同學們不用害怕菜中的小蟲而不敢吃。
3． 希望領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查，使之改善。以上建議，希望校長核實、采納。
此致
敬禮！
學生：宋鍇笛
20xx年3月3日
致校長的一封信9
敬愛的校長：
您好！我是來自七（1）班的童思揚，我希望能為學校盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。那就廢話不多說，不如直入主題吧：
一、關(guān)于學校的作息時間
學校里每天約有700名同學早上在學校里享用學校的早餐，然而剛享用早餐還沒過5分鐘就開始到學校的操場上去做操，運動。這些運動也算是比較劇烈的，但是同學們在早上并沒有做任何準備的活動，如果在沒有做準備活動的情況下做這些劇烈的運動極有可能受傷，扭傷；況且學校里還有700名同學在學校里面吃早餐，吃完早餐還沒有過多久就做這些劇烈運動的話可能會導(dǎo)致同學們的身體受到傷害，輕則導(dǎo)致同學們在運動以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會導(dǎo)致同學們終身都會受到一定的傷害。我們也知道校長的用心良苦，也知道校長是想讓我們更多的運動，擁有一個更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個理想的分數(shù)，但是如果運動的時間不合適的話，我認為可能會事與愿違，事倍功半。早上的時間如果用來讀書的話應(yīng)該也是很不錯的，俗話說得好“一日之際在于晨”，用早上的時間來讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長重視起這一件事情，將我們做操的時間做一個調(diào)整，個人建議調(diào)整到第二節(jié)課和第三節(jié)課之間。這樣一舉可以說是一舉兩得，希望校長可以采納。
二、關(guān)于學生的心態(tài)問題
我認為一個人的心態(tài)是十分重要的，如果一個人的心態(tài)是良好的，先不說他的能力好不好，在一個團隊里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發(fā)現(xiàn)我們麒麟中學的同學有很多同學心態(tài)都并不怎么好，一個人心態(tài)如果不好，首先可能提升的速度就沒有其他同學的速度快；其次，同學們可能就會這個原因產(chǎn)生一系列惡性競爭，也就是兩個同學在學習攀比時只是想打個你死我活，對于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學中取長補短獲得更多的提升。
我們初一年級的同學剛剛進行了為期4天的軍訓，我也得知到校長希望我們可以在軍訓以后使我們班級的一盤散沙凝聚力更強，毅力更強等等。這些當然是好的，但是如果一個人的心態(tài)沒有改變，你對他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒有什么用的，我相信軍訓之中同學們表現(xiàn)得那么好只是因為受到了教官嚴厲的語言和不可違抗的命令和權(quán)利，可以看出，七年級各班級的同學又恢復(fù)了原樣，甚至不僅對教官沒有任何的感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態(tài)改變的人，收到過心理行為調(diào)整的學生，就會去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓對我們有什么好處？提高毅力，提高班級凝聚力。有什么壞處……但是如果沒有受到的同學可能就只會像現(xiàn)在一樣去一味的傾訴，說教官怎么怎么樣不好，他們并沒有體會到，感受到這一次軍訓真正的意義，可以帶來什么幫助，所以他們回來以后又回到了原樣，然而校長所舉行的各班軍訓的比賽，我認為并沒有真正地改變同學們的心態(tài)，同學們只是一個又一個的去“裝”，這導(dǎo)致您所想達到的目的會無法達到，誰裝得更好誰就是贏家�？墒�，當沒有去限制他們，去管理他們的時候，他們還會去“裝”么，難道校長您可以管理我們，幫助我們成長一輩子么，能幫助我們成長到老么？這是不可能的！所以，我認為校長如果真正想讓我們在這一次軍訓中得到更多成長，獲得更大的提升，就應(yīng)該首先改變同學們不良的心態(tài)，因為如果一個同學的心態(tài)改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關(guān)系會很好，也會受到起碼的尊重。
三、關(guān)于學校處理“奶茶事件”的問題
從初二初三的學哥學姐們口中得知，每一屆學生都有去買奶茶的事情，而且有的時候還比較嚴重，影響到自己的學習，嚴重的甚至會影響到別的同學的學習。
我認為這一件事學校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學們，還把3位同學抓過來，進行處罰，但是我認為學校這樣做只會使同學們產(chǎn)生更多的恐懼和害怕，但是當恐懼積攢到一定程度的時候同學們甚至會引起公憤，對學校進行反抗，因為每一個管理，不管多么完全，多多少少是有幾個邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發(fā)現(xiàn)了，同學們可能就會出現(xiàn)上述的情況。這個時候我相信學校所要處理的事情就不僅僅是那么簡單了。那么，為什么如果發(fā)生的話為什么會產(chǎn)生如此嚴重的公憤呢？因為學校在處理這類事情的時候并沒有抓住問題的根本，而只是處理了一個表面！問題的表面其實非常簡單，就是學生一個接著一個去外面買奶茶，這影響了學校的容貌和學生們的健康。但是，同學們和老師們似乎都沒有意識到這一件事情的根本，因而導(dǎo)致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學生們并沒有意識到奶茶的危害，所以我認為老師應(yīng)該播放一些，或者和同學們講述一些關(guān)于奶茶制作這一方面的知識，說明奶茶有多大的危害，是多么的不健康……其次就是因為同學們在麒麟中學這一個大團隊中并不重視這個團隊，不管他們口中說麒麟中學多么多沒重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識卻根本不把學校的校容放一回事，這也是因為他們?nèi)鄙賵F隊榮譽感，所以應(yīng)該對癥這這一方面對同學們進行授課，讓每個同學都把團隊放在第一位，而不是個人的炫耀；還有一個更加簡單的方法就是把團隊項目的獎項提高，分數(shù)提高，因為這樣子就會使同學們潛意識里面團隊，學校的“地位”有所提高。
四、學生的至上情結(jié)不足
這一件事全校同學，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結(jié)就是同學們積極性，對學習的愛好，對知識的渴望。先說一下一些老師的舉動吧，比如十分典型的我們班級的歷史老師王猛老師，他有一個規(guī)定，簡單地說就是“免死金牌”，哪位同學表現(xiàn)的好，或者說作業(yè)做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學期什么都不干，可以上課寫作業(yè)，不交作業(yè)等等。我認為這一項制度存在極大的問題，這樣子做的話可能就會導(dǎo)致學生們的積極性缺少，他們可能在前半學期表面上會十分積極，但是如果你現(xiàn)在給他們一個全免，他們誰都不會再繼續(xù)積極下去了，所以可以說他們都是裝出來的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學生牽著走”，學生的想法是不至上，而老師卻跟著學生一起，跟著他們一起不至上，那么這個所謂的老師還有什么意義呢？對于如何改掉學生的這個錯誤應(yīng)該會有一點困難，同學們現(xiàn)在沒有至上情結(jié)我認為主要是因為同學們我認為可以把同學們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學是自己的“�！保�有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳20xx年有20萬嬰兒出生，但是學位只能提供約9萬人上學，讓他們知道自己可以來學習，來參加中考是十分幸福的。當同學們改掉了自己至上情結(jié)的問題就會學習十分努力，十分賣力，每一位同學都爭著搶著去學習。解決方案也不難，如果誰不努力學習，可以把他請到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長您可能會擔心如果這樣學生們豈不是都會出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對不會，因為每個人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰，都是有的，所以他們頂多玩一節(jié)課以后就一定會認真地去思考這樣真的對嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對自己有益嗎？思考以后發(fā)現(xiàn)這樣的人生十分得空虛，無用，然后就會十分認真地去學習。當然，我這個方法不一定是最好的`，如果校長有更好的方法可以幫助麒麟中學的同學重獲至上情結(jié)，當然也沒有問題。
五、關(guān)于老師和同學之間的關(guān)系
老師和同學們之間的關(guān)系直接的影響到學習的一切，包括成績，積極性等等，老師和同學們需要一起生活3年之久，如果沒有一個好的關(guān)系，只要求成績好也是不可能的�？梢娡瑢W和老師之間的關(guān)系是多么地重要！但是，經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：老師和絕大部分同學的關(guān)系處于“敵人”關(guān)系。老師本來是幫助同學提升和進步的一個關(guān)鍵，那么為什么學生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個緊張的“敵人”關(guān)系呢？
我認為這一件事情兩方都有責任，作為一名同學，我先來檢討一下自己。絕大部分同學在學習地過程不是為自己學習的，那一部分同學是自己的潛意識里面是為著老師，為著家長去學習的，甚至有很多同學在老師對他們進行停課處罰時，他們的心里，或者說潛意識里還覺得很高興，只是表現(xiàn)出來的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個問題：至上情節(jié)不足和心態(tài)不夠端正，良好。然而，一個巴掌拍不響，我認為在這一方面老師也是有問題的。我認為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據(jù)學生來說老師，老師們因為把教師，幫助同學提升當作了一個負擔，甚至說是一個責任，而導(dǎo)致他們只是為了錢，或者說只是為了教學生而去教學生。老師們在這方面根本沒有想過怎么提升自己，因而導(dǎo)致老師連學生怎么簡單的兩個問題都發(fā)現(xiàn)不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個問題，也就是老師在教學的時候總是會無意識地犯下一個錯誤，當一個學生與老師所教的內(nèi)容或者說理念，思想不在同一條線上的時候，就會被老師公認為“差學生”，不知道校長有沒有發(fā)現(xiàn)這個問題。舉一個十分典型的例子，在網(wǎng)上也可以搜索到：一位同學在學習完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學生回答“不”，老師打了一個大大的叉，根本不想去聽學生又怎么樣的原因和理由�？赡芪覀儗W校的老師不會那么嚴重，但是從一些小事中也可以看出我們學校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識。學校是一個幫助同學們成長，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養(yǎng)一模一樣機器人的工廠！這也成為了老師和同學們關(guān)系不融洽的原因之一，這導(dǎo)致許多好學生的好想法被壓抑，不敢說出來，因此會讓他們自卑，潛意識里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡單，就是要真正的讓學生去說，想說什么就說什么，錯了也沒事，可以在也些副科中提一些十分簡單的問題讓同學們的積極性提升，或者說開一個茶話會，想說什么就說什么。
希望校長可以認真閱讀我對學校的一些建議，并采納，謝謝。
最后祝校長：
工作順利身體健康
七（1）班同學童思揚
20xx年10月15日
致校長的一封信10
敬愛的校長：
您好，在您偉大的領(lǐng)導(dǎo)下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。
我是本校第10界畢業(yè)班的學生，我已經(jīng)畢業(yè)，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！
雖然我們的校園已經(jīng)很好了，但仍然存在一些問題，我發(fā)現(xiàn)同學們非常的自私，因為我看到有許多同學私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發(fā)現(xiàn)罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學們認真地注視著每一位同學，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學校會變得更加美好！還有一個非常嚴重的'問題，那就是安全方面，有些同學在課堂夏至誦∶盾，放學后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴重，弄不好還會出人命，當同學們知道了應(yīng)該向老時ǜ媯可所以我希望校長您能加強這方面的管理！
由于時間關(guān)系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內(nèi)容！
祝您
身體健康！萬事如意！
XXX
20xx年XX月XX日
致校長的一封信11
您好！
我是三年級四班的學生，來咱們學校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的學齡前兒童成長為一名求真、感恩、知恥、礪行的小學生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。
今天，我想給您提幾點建議，希望您能在百忙之中予以關(guān)注。
我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學勉強將能吃的挑出來，有的同學索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下咽。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心里只想早點兒回家，快吃些零食。真希望您能關(guān)注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養(yǎng)，一定會影響學習，而且我們知道浪費不好，真希望早日吃上可口的午飯。
我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經(jīng)過那里，總會停下腳步，趴在玻璃門上向里張望，不知那里有多少好書整天躺在書架上睡大覺，真可惜啊！希望您早日幫我們打開這扇通往知識寶庫的大門。
校長，實驗一小是我們共同學習、生活的'地方，為了它更好的明天，我會更加努力學習，當好小主人。祝您把我們的學校越辦越好！
北歐坪小學三年級：zuopingyue
致校長的一封信12
家長同志們：
你們好！
首先我代表學校、學生、以及走進你家庭的孩子的家長，向您表示衷心的感謝！
充分利用寄宿制學校，生源分布廣，家庭背景差異大的特點，這次學校牽頭，組織了走進同學家庭活動，本身是具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性的。希望家校之間，共同探討，精誠合作，開辟教育的新領(lǐng)域。
之所以提出這次活動，主要考慮了下列幾個方面：第一，給孩子提供具有實踐性的社交活動機會，教孩子會交朋友，有交朋友的愿望和能力，為將來走向社會，參與更為復(fù)雜的社交活動，適應(yīng)更為復(fù)雜的社交環(huán)境，打下堅實的基礎(chǔ)；第二，獨生子女的家庭教育問題在中國已經(jīng)存在30余年，很多孩子缺乏相互理解、相互謙讓、相互幫助、相互學習的應(yīng)有品質(zhì)，而這些缺失，只有在相應(yīng)的環(huán)境下才能得以彌補；第三，童年的那份純真是一生中不可能復(fù)制的美好記憶，童年的友誼是一生中最不易磨滅和遺忘的情感財富，安排這一活動，有利于珍藏孩子童年那最為珍貴，最為純潔的友誼；第四，讓孩子走進不同的家庭，感受不同的家庭文化，不同的家庭教育，有利于孩子認知的內(nèi)化和升華，加速孩子的成長步伐；第五，全新的的家庭環(huán)境，有利于孩子用心觀察和體會周圍的不同，有利于培養(yǎng)孩子良好的文明禮貌和行為習慣；第六，全新的“父母”，會讓孩子不再視父母的付出而習以為常，理所當然，他們更能學會感恩，學會尊重他人的勞動。當然，我們期待這次活動能給孩子帶來更多的良好影響，這需要我們共同努力。
家長同志，一個陌生的孩子走進你的家庭，必然會給你帶來很多麻煩，同時你也會感覺帶來相應(yīng)的.責任，但你能欣然接受孩子的請求，去面對現(xiàn)實，承擔一切，真的讓我很感動，你的奉獻精神，一定會感染我們的老師，與你一道更好的做好沒養(yǎng)孩子的工作。再一次表示感謝
為了提高活動效果，我們建議你能在百忙中，找點時間和孩子溝通，盡一份長者的職責，也可以在交流中比較一下新來的孩子和你的孩子的異同表現(xiàn)，以便找到更好的教育自己孩子的辦法；你可以首先讓孩子共同計劃一下，這次活動的基本打算和時間的具體安排；你也可以安排他們，自己講講在校的各種表現(xiàn)，我們借此機會當一名傾聽者，感受一下作家長的另一種全新角色；你也可以安排孩子，看看這一個周末能幫你做點什么，畢竟在同伴面前他們很愿意表現(xiàn)自己，你可以充分利用孩子這一點心理基礎(chǔ)，進行正面引導(dǎo)；你也可以了解老師為他們安排了哪些學習任務(wù)，看看他們是否通過獨立與合作的方式很好的完成了；當然，有條件的家庭你最好能和新來的孩子一起照一張全家福，讓瞬間記憶永遠。等等，只要你用心去為孩子著想，就會有更多的教育靈感躍然與現(xiàn)實中。
切記囑咐孩子注意安全，囑咐孩子興奮中別忘了理智。
最后，祝你與孩子過一個快樂的周末。
此致
敬禮
XXX
XXXX.X.X
致校長的一封信13
敬愛的校長：
您好！
我非常榮幸地來到您創(chuàng)辦的立仁學校來學習，有緣來到這里，我的福氣。
第一次見到您就感到您平易近人，幽默風趣，感到這里的老師們都和藹可親，來到這里有一種家的溫暖。
通過兩個多月的學習，我學到了好多針灸、按摩等方面的知識，這些知識極使用，有用，好用。擁有了這些知識，利己，利人。
我感到，在校學習的每一天都是充實的，進步的，尤其是在您的課上，我不僅學到了專業(yè)的針灸知識，還跟您學著如何做人，您的言行無不影響著我們。
在佩服您高深專業(yè)知識的同時，更欽佩您的為人。早課堂練習時，您手把手地教授每一個同學，一遍一遍耐心講解，直到口干舌燥，仍費盡心思，不遺余力。在門診實習時，當來了患者，同學們圍過去時，您瞧瞧地，潛移默化地結(jié)合病癥向同學們傳授著技術(shù)。
從您身上，我看到了什么是德高為師，身正為藝，體會到了什么是上善若水，厚德載物。
您創(chuàng)辦診所，開設(shè)學校，其社會價值已遠遠大于經(jīng)濟價值。您銀針在手，治病救人，給無數(shù)家庭帶來幸福，功德無量；您開設(shè)學校，傳授針灸按摩技術(shù)，發(fā)揚光大祖國瑰寶，影響深遠。
您做到了世界上最難做的兩件事：一是您吧自己的'思想（針灸）變成了別人的思想；第二件您也做到了，您真是以為了不起的大人物。
在學校，我有幸認識了來自全國各地各行各業(yè)的同學，我們在一起共同學習，生活，對于每個人來說，都是生活中美好的回憶，對于許多人來說，都是人生的轉(zhuǎn)折，是您給了我們這樣一個機會，成就了我們。謝謝您！
在學校，我看到了有的同學雖已兩鬢斑白，依舊早早起床，提著小書包去教室學習，看到練針的同學都皺著眉頭，忍著疼痛，加強練習，這些，都領(lǐng)我感動，促使我前進，熱愛生活。
來到立仁，我不僅學會了專業(yè)的知識，掌握了一技之長，還懂得了生活，感謝您，敬愛的校長，感謝立仁的每一位老師。
我們想送一幅字給您，內(nèi)容是我想出的，也是我找人寫的，寫出裱出的效果想大氣、美觀、大方、漂亮，我一直想把這件事情做好，但寫出的效果不好看，心里覺得很遺憾。請您原諒。
因為您太忙，沒有太多的時間跟您交流，可又想把在立仁學習的感受給您匯報匯報，所以就選擇了這種方式。我們來立仁的收獲非常大，謝謝您。
祝您闔家幸福，萬事如意。
祝立仁學校蒸蒸日上，為社會培訓出更多針灸界的精英！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
致校長的一封信14
尊敬的S校長：
您好！
今天是教師節(jié)，后天是中秋節(jié)，首先祝您教師節(jié)快樂，身體健康，中秋節(jié)全家幸福！
昨天我們實驗中學全體老師在灌南賓館舉行了盛大的聯(lián)歡會。在觥籌交錯，眾賓歡宴的時候，我就想起了您，想起了你和我們走過的一年時光里為數(shù)不多但卻記憶深刻的幾個片段，心里有一點離別的清冷，但也有許多溫暖。
能親近文學的校長不多，或者說幾乎沒有——在我從教的19年里——你似乎是唯一的一位。當你在行政會上說在養(yǎng)病之余讀完了《邊城》，我一聽之下就極為感動。不僅僅因為《邊城》是一本好書，更是因為從你的身上我看到了灌南教育界領(lǐng)導(dǎo)身上比較難以見到的文化情懷（于我而眼，“情懷”是一個很清凈很美好的字眼。）在這個功利心太盛的時代里，讀書是件不太合時宜的事，而讀文學書，無疑更是奢侈之舉。
后來你讓我們班主任帶領(lǐng)學生設(shè)計班、確定班花，營造班級文化。我和潘明老師充當起了革命軍中馬前卒。理想和現(xiàn)實總有很大的距離，我所設(shè)計出來的班旗（主體圖案是藍空里的一莖白羽）、班徽（主體圖案是綠空里一枚金色強音音符）的圖案總不是我心里所擬想的樣子。最根本的原因還是自己構(gòu)圖常識匱乏、無從下手之故。我們班的班花是梅花，栽了兩盆，一紅一綠，最后也一一香銷玉殞。雖然結(jié)果不是讓人很滿意，可畢竟我們在做事的過程中還是創(chuàng)造了一些財富——精神方面的.，我的學生還是從對梅花的觀賞和梅花人格的追慕中，得到了人生境界的某種提升。
我們學校的�；ㄊ翘m花，它和梅花都是中國傳統(tǒng)“花中四君子”。受戴校長委托，我查閱了芝蘭人格的文化內(nèi)涵，得出答案是：芝蘭人格的基本核心是人對于原則、道義、操守、理想的堅執(zhí)，尤其是境遇惡劣時，這種人格的光輝就愈得到彰顯。我們原先意識中可能存在的認為芝蘭品格就是積極上進、舉止優(yōu)雅等的認識是有誤的，是偏離的。說句真心話，在這個物欲橫流、道德普遍滑坡、淪喪、玩小聰明玩無恥為榮的時代，如果我們真的培養(yǎng)出蘭一樣人物，我悲觀地覺得他（她）以后會很難適應(yīng)、生存。有人說，在這個大部分是偽君子的群體里一個真君子很有可能被看作偽君子，我想這話不無道理。
但是我又想，教育的職責不就是拯救世道人心么？如果教育都不承擔起這個社會責任，還能有誰？宗教？宗教在我國畢竟是受限而影響?yīng)M微的。文藝？文藝離我們的學生多么遙遠�。∷�，也許，我們明知道這不是一條坦途，荊棘密布，還必須要認真地做下去，把蘭的文化發(fā)揚光大。即使做個悲劇英雄，也勝似做個外表光鮮實則榔糠的平庸之輩。悲劇英雄的意義不在他白頂了個“英雄”的光環(huán)，所謂“星星之火，可以燎原”，他的人，也許為世不容，甚至為世所棄，但他的精神必定流傳，使更多苦于無勇氣無方向的人，得到發(fā)心起愿的緣起，重新來設(shè)計人生藍圖，走向光明的所在。如果實驗中學每年真能培養(yǎng)出哪怕100個初步具備芝蘭品格的同學畢業(yè)走出去，那么，我想，對社會、國家、民族來說真是功德無量的壯舉！
但是，我們這一群自身德行修養(yǎng)本身就極浮淺的所謂的師者，真的能承擔起這份沉甸甸的使命么？
還要說說的，是你組織初三學生為我們學校貢獻的那棵大櫸樹，如今長勢良好。一個美麗的校園，必定到處綠葉婆娑、紅花灼灼。有必要的是，在大櫸樹下，要立一塊石碑，刻上這棵樹的由來，把當時盛舉記于其上，以為后來者觀之念之神往之。否則，時日既久，大家只知道它是一棵樹，而不知道這棵樹上所寓含的20xx級1000余學子對母校的殷殷之情了。如果這樣的話，種樹的意義便已大打折扣，甚而大違我們種樹的初衷了，豈非是大大的遺憾？你說是嗎？
一個校長的離任是平常的事。但一個好校長總會給他（她）所奮斗過的熱土上留點什么。D校長為實驗中學打造了一種奮斗品質(zhì)的底子；C校長為實驗中學鑄造了學校精神的輪廓和發(fā)展的藍圖；而您，雖在實中時間不長，卻為實驗中學文化略顯貧瘠的地方播種了一些種子，使實驗中學有了點溫潤而柔軟的品質(zhì)。你們，都是我心中的好校長。不才深以能在你們麾下效力為榮。
絮絮叨叨地說了那么多，真是耽誤您的時間了，抱歉！你就當是小老弟在節(jié)假日看望你，和你嘮嘮家常的吧！
最后再次祝你教師節(jié)快樂、中秋節(jié)全家幸福安康！
宋成功頓首
20xx年9月10日
致校長的一封信15
親愛的孩子：
你好!歡迎來到鐘靈毓秀的竹洲和松苑!
校園因你們的加入而春意盎然，老師們因你們的陽光而永葆青春!
你們的母校具有千年文脈，百年的辦學歷史，是新中國成立后寧波主城唯一一所沒有遷址的高中學校。一批批二中人取得的一次次輝煌和榮耀猶如校園內(nèi)的沙樸古樹和銀杏古樹的圈圈年輪，讓母校日漸豐實厚重，魅力無窮。
一所真正意義上的'富有生命力的學校，不會缺少教育的大愛與責任，不會缺少辦學的寧心靜氣，不會缺少優(yōu)雅氣質(zhì)和書香氣息，不會缺少人文與個性。我們深知，把教育回歸最自然的狀態(tài)，就是實實在在地把孩子們培養(yǎng)成有善根與善習的高尚之人，為孩子們的未來幸福奠定基石。在二中，培養(yǎng)分數(shù)不是我們教育的全部與唯一，正確價值觀、健康身心、人文底色、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、藝術(shù)氣質(zhì)、生命意識、良好習慣等更遠勝于冰冷的分數(shù)。我越來越認為基礎(chǔ)教育增強“做人的底氣”比單純造分更重要。
什么是世界上最可變化且變化最大的?是人。你們的身體內(nèi)蘊藏著獅子般的能量。對于教師來說，萬萬不可輕視任何學生，哪怕是學習暫時困難的，哪怕暫時處處受挫的。我會告訴我的同事：教師職業(yè)道德的底線應(yīng)該是對每一位孩子的“珍愛”!在二中，沒有差生，只有差異。
“走進二中，你是幸福和快樂的;走出二中，你是自信和充實的�！边@是一道真命題還是假命題?讓我們靜靜等待三年，或N年，謎底將會在你的心底自然流淌出來。我們渴望這是一道真命題。
孩子，開始人生的逐夢之旅吧!讓我們在松風竹韻中共同成長，以每天的精彩實現(xiàn)快樂、健康、順遂與圓滿!
你的新朋友黃興力
20xx.6.26
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