給老師寫一封信通用15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是生活中常用的一種文體。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的給老師寫一封信，歡迎大家分享。

給老師寫一封信1

親愛的x老師;

　　您好!

　　我就要畢業(yè)了，這意味著離開母校，離開朝夕相處的同學(xué)，離開您——我的好老師。在即將與您分別之際，我有幾句心里話想對您訴說。

　　老師，對您來說，我要談的這件事只不過是一件微不足道的小事，但是，正是因為這件小事，令我終生難忘。

　　記得那是一個周五的下午最后一節(jié)課，到了快放學(xué)時，我忍不住玩起筆來，把您的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，可您正好看到我，叫我回答您的問題，我由于沒認真聽課，所以就連一個最簡答的問題都回答不下來，頓時，全班幾十雙眼睛，“刷”的掃了過來。我難過極了，恨不得從地上鑿一條縫鉆下去。我心中直叫苦：“完了，這次的挨批評了�！笨赡鷧s說：“別緊張，我相信你。”我的心里想打翻了五味瓶一樣，不知是感激還是內(nèi)疚。于是，我抬頭看了看您，正好與您那親切的目光相遇，那目光里寫著“信任”二字，可我卻辜負了您對我的期望，我仔細想了想，把問題答出來了。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了，您走到我的座位上和藹可親的對我說：“上課時是不是沒認真聽課?”我的臉紅了，您卻說：“一定要努力，老師相信你�！�

　　親愛的老師，回顧過去，在學(xué)習(xí)成長的`過程中，的確有寧一份不小的功勞呀!老師，您就像航海中的一盞明燈，為我們指明了前進的航向。我從心底里對您說一聲：“我愛您，老師�！�

　　祝您

　　身體健康，長命百歲

　　您的學(xué)生：xxx

　　xx年xx月xx日

給老師寫一封信2

敬愛的萬老師：

　　您好！

　　因為“師恩難忘”這個征文，讓我想起來在節(jié)日之前給您寫封信。

　　記得上一年級的時候，我總是不喜歡舉手發(fā)言，但是您沒有責(zé)備我，而是下課的`時候悄悄地對我說：“葉婷芳，下一次要舉手發(fā)言呀！”

　　還有一次，我考了78分，您要我到你辦公室去。當(dāng)時我的膽子小，不敢去辦公室，正好被您看見了，您和藹可親地說：“葉婷芳，為什么不去辦公室呀！那里只是老師辦公的地方，輔導(dǎo)你們會方便一些。以后，你去辦公室時不用那么緊張，一定要放輕松�！�

　　在您的辦公室，您親切地說：“以后考試的時候，必須把題目看清楚再做，知道了嗎？”

　　我當(dāng)然知道了，因為在我的心里，您是大樹，我就是小草；你是園丁，我就是花朵；您是那樣的照顧我，我一定會報答您的。

　　祝節(jié)日快樂，天天開心！

給老師寫一封信3

陸老師：

　　你好！

　　時光如流水，一去不復(fù)返。在您和的努力下，給五年級畫上了完美的句號。美好的暑假生活來到。雖說次大家都多少有課，可暑假生活仍是多姿多彩的。

　　七月八日，乘著money小隊同學(xué)有空。九點整，我，王巍霖，陳藝之，俞啟帆四個女生在小陳家集合，看了會兒電視就興的去接滕飛了。他上課的地方，他早就在那兒等了。他一上車，又驚又喜，句話:“童婳來了？”車里頓時笑得前仰后合，小陳更是笑得喘不過。

　　的目的地是韓美林藝術(shù)館，它深藏在植物園中，上滿是一排排的參天大樹。樹的影子照在石板鋪的小徑上，嬌艷的陽光從樹葉的縫隙穿過。林間幾只小鳥，雖說看，可卻可就聽見那清脆的鳥叫。

　　走進韓美林藝術(shù)館，說先映入眼簾的是是那幅畫有形似甲骨文的字符的巨幅畫卷，它把帶進了遠古時期。再往里走，你會看見墻上的'五幅福娃的畫像。沒錯！北京2008年奧運會的吉祥物韓美林和團隊設(shè)計的。

　　參觀繪畫館。一走進繪畫館給你的是神秘而又古老的。一幅幅古老的水墨畫，栩栩如生，美不勝收。我最喜愛的那一幅畫兩只在吃竹子的話。這幅畫的顏色很簡單，黑和兩種顏色，線條也很簡單，寥寥幾筆，卻勾勒出個活靈活現(xiàn)的熊貓，好似這兩只熊貓并在畫里的而你的，你想把它抱的。除了這幅畫，韓美林別的好畫。像這幅牛，簡單兩三筆，可并讓人感到空虛，反而給人無限的遐想。這可常人可以的境界，是需要刻苦的作畫和不懈的精神的。

　　接參觀雕塑館，韓美林先生的雕塑風(fēng)格跨度大，從充滿古典氣息的雕塑和充滿現(xiàn)代氣息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不簡單��！

　　7月8日，這快樂的很快就結(jié)束了，祝愿陸老師開開心心過完天！

　　此致

敬禮

童婳

7月12日

給老師寫一封信4

親愛的老師：

　　您好！

　　小鳥長出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰的功勞？是你，老師。六年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但在離別的時候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會神的'講課，熟悉的課桌，還留著曾經(jīng)你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，記憶猶新。

　　還記的嗎？每次考試結(jié)束，您總皺著眉頭。每當(dāng)那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行�！蹦菚r你總做出勝利的笑容。每當(dāng)那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。

　　還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內(nèi)差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學(xué)生多煩，你都會耐心教導(dǎo)，危難時刻，你總會把學(xué)生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負責(zé)，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數(shù)次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。

　　插柳之恩，終身難忘。老師我論時間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，還是參天大樹，你的鼓勵，教誨永遠在我耳畔，在我心間，永遠讓我難以忘懷！

　　祝身體健康！

　　xxx

　　20xx年**月**日

給老師寫一封信5

　　教學(xué)要求：

　　1、讀懂習(xí)作要求，了解書信的格式。

　　2、借助習(xí)作要求的提示，使學(xué)生懂得可以通過書信來表達真情實感。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料。

　　2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　在我們這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。

　　二、討論回憶

　　1、你打算給哪一位老師寫信?

　　2、在信中，你有哪些話要對老師說?(回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對老師的建議，我的理想等。)

　　三、明確要求

　　1、復(fù)習(xí)書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。

　　2、提出習(xí)作要求：

　　(1)通過具體事例表達對老師真摯的感情。

　　(2)要寫真實事情，抒發(fā)真情實感。

　　(3)寫完后認真修改。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……(說說自己看到的、想到的)

　　2、下課后，老師歡快地和同學(xué)們游戲，或埋頭批改作業(yè)，我……(談?wù)勛约寒?dāng)時的所思所感)

　　3、放學(xué)后，老師與我促膝談心，我……(說說自己當(dāng)時的感受)

　　這樣的情境有很多很多，請學(xué)生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發(fā)，選擇素材。

　　五、組織交流

　　1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發(fā)自己最真實的'感情。

　　2、同學(xué)間交流，聽一聽同學(xué)的建議，并相互補充，提出修改意見。

　　六、完成習(xí)作

　　1、擬寫初稿。

　　2、正面引導(dǎo)，鼓勵修改。

　　3、評議賞識，表達心聲。

　　教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解了寫作的格式，能夠給親人或朋友簡單的去寫一封信，通過這封信能夠表達自己真實的思想感情，通過寫信的方式讓學(xué)生懂得與人交流，傳遞自己的想法。通過學(xué)生的寫作，覺得這節(jié)課非常成功!

給老師寫一封信6

親愛的老師：

　　您好！

　　老師，謝謝您這么多年的教育。您仿佛一位魔法師能讓大家在哈哈大笑中獲得常識。

　　記得一次數(shù)學(xué)小考，我只考了82分。我沒敢拿回家給家長簽字，您檢查簽字狀況時發(fā)現(xiàn)我沒簽字。您就問我：“為何沒簽字？”“我......我......的母親......沒在......家”我支支吾吾地說。您眉毛上的“三”頓時變成了一個問號。

　　這個時候王天樂舉手說：“昨天我看見他的母親了�！卑⊙�！被揭穿了。您把我叫到辦公室里，語重心長地說：“說謊是一種不好的習(xí)慣，你不應(yīng)該與說謊成為好伙伴，要和誠實朝夕相處。好成績是對我們的鼓勵，要維持，而差成績是對我們的鞭策，要努力。關(guān)于今天的事我相信你會處置好的，由于我知曉你是一個誠實的好小孩�！�

　　我把簽好字的試題放在了您的.面前。您頭頂上的問號又變成了“三”。

　　老師，千言萬語也表達不了我對您的感激之情，我將以優(yōu)秀的成績回報您對我的教育。

　　祝工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信7

敬愛的李老師：

　　您好！在這個屬于老師的節(jié)日里，我要給您報告一個喜訊——我的作文《開心OO后》上報了！就登在《三峽都市報》的“快樂作文”專欄里！第一次看到我的名字變成鉛字，我是多么激動��！這時，我最想見到的就是您，李老師！最想對您說“老師，感謝您！”

　　如果沒有您，我的生活就不會有如此燦爛，如此精彩。自從見到了您，我的生活就開始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)二年級教室門口第一次出現(xiàn)您清瘦的身影，您和藹的笑容，真誠的話語，就像一縷陽光溫暖了我的心田。您為我們聲情并茂地品讀精典文章，一筆一劃教我們寫字，和我們一起玩老鷹捉小雞、跳長繩，嚴厲批評恃強凌弱的同學(xué)，給后進生贈送精典圖書。您有時像個親切的大姐姐，有時又像一位嚴厲的母親，讓人可親可敬。而當(dāng)您在全班大聲朗誦我的作文時，我第一次體會到自豪的感覺：原來我的文字也可以感動人��！您還專門找到我，告訴我：“何霆！你的作文寫得很精彩！你有作文的天賦！記得要多讀書，寫出好文章哦！”，“你的作文寫得有些散，主題不夠突出，記得列提綱”，“你的作文有些粗枝大葉，觀察得不細膩，你有空去看看朱自清的散文”……因為您的關(guān)注，您的鼓勵，讓我愛上了書，愛上了學(xué)習(xí)，成績有了明顯進步。漸漸的，您又在我耳邊發(fā)話了：“何霆，有空做做奧數(shù)，每天不要練太多，要做到堅持”、“何霆，你喜歡畫畫，就一直畫下去，你畫得很不錯喲！”、“何霆，你要少玩電腦游戲注意控制喲！”……這一句句小小的囑托陪著我一路走來，激勵著我，鞭策著我，讓我胸中更有底氣，學(xué)習(xí)更加扎實。

　　三年級一開學(xué)，您就讓我背負起小組長的責(zé)任，更讓我背負起中隊長的重任。每個月我都要負責(zé)換一次黑板報，每個月都要更換主題。班里的`黑板報還有3位女同學(xué)負責(zé)繪畫，最開始我們總是互相抵觸，各自都以為自己的想法高明，一張黑板報今天換個主題，明天換個花邊，后天換幅插畫。這時我往往急得火冒三丈，有次我以求助的目光尋求您的支援，這時一旁靜默無語的您竟馬上別過頭去，裝做沒有看見我。我忽然明白了，您是要我自己去面對問題，解決問題，不能總依傍老師。漸漸的，我學(xué)會了認真交流，取長補短，相互磨合，黑板報辦得又快又好，精彩紛呈，成為年級一道亮麗的風(fēng)景。每周我還要組織班會，選主題、組織發(fā)言，發(fā)表自己的見解，這一次次的嘗試，到現(xiàn)在我已經(jīng)將您想托付于我的自信，滿滿地裝進心中�，F(xiàn)在，每天，我仍然堅持改正同學(xué)們做錯的習(xí)題，幫助同學(xué)們解疑去惑，這份責(zé)任已牢牢負于我的肩上。在您悉心栽培下，我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，再不是那個課堂上猶豫著該不該舉手，沒有人在意的小男孩了。

　　我在前進，在學(xué)習(xí)之路上前進，雖曾有過風(fēng)雨雷電，也曾有過陽光燦爛，因您的指導(dǎo)，我從未迷失方向；我也在改進，不斷改正自己的缺點和錯誤，為了老師沒有白白培育這顆種子，每天我的學(xué)習(xí)也像這篇文字一樣排得滿滿的，看書、打球、繪畫……我不會再讓時光像流水一樣消逝于不經(jīng)意之間。

　　老師，謝謝您！不，是感激您！小學(xué)畢業(yè)已為時不遠，再過一年我們就得分開了。但師恩永遠都會存于我的心中。6年級，這顆種子已成為了一棵小樹，現(xiàn)在雖談不上枝繁葉茂，但我會認真對待每一天，努力地學(xué)習(xí)、生活，就讓我用學(xué)習(xí)成績來回報您培育之恩！

　　祝吉祥如意，幸福美滿！

　　永遠愛您的學(xué)生：何霆

　　二OXX年九月十三日

給老師寫一封信8

親愛的老師：

　　您好！

　　提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌來心頭，不知從何下筆，您給我的印象最深，您的言行給我留下了最美好的回憶。

　　這是一個總起句，用得不錯。

　　當(dāng)年，我離開媽媽，來到您的身邊，我高興我是一名真正的小學(xué)生了，我的夢想終于實現(xiàn)了，您在我身邊花了多少心血呀！

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這個學(xué)期后我就要離開您，離開我的母校了，但我不想離開您，雖然這個母校給我留下酸甜苦辣的回憶，但我再三保證，一定會想老師的，老師，若沒有您的`辛勤勞動，沒有您灑的汗水，也沒有我今天的好成績。在讀初中、高中、大學(xué)、甚至走到了工作崗位，我都忘不了您，想一想老師教我的每一道題，每當(dāng)我不會時，您給我講的那么認真、仔細，就這樣，我的成績提高了，還會想起老師的教誨——“考試時認真、細心”“做完后認真檢查”。我會永遠記住您的教誨，您對我像自己的孩子一樣，有一次，我生病了，您問我那難受，還給我倒水，事后給我補習(xí)，我怎么報答您呢？六年來，您對我的關(guān)心和幫助我都深深地記在心里，時刻不忘，老師，您對我說的點點滴滴我也銘記在心，在上初中以后，我不知道你會記得我們嗎？我有時會來看你們的。

　　回憶了生活中的點點滴滴，在此基礎(chǔ)上如果能具體一件事就更好了。

　　老師您為我日夜操勞，白發(fā)添了很多，您放心我一定會努力，以優(yōu)異的成績向您和各位老師匯報，用您那誠摯感人的言行啟迪；去尋求知識海洋的奧秘，人生征程的真諦。

　　表達了自己的決心。

　　感謝您；王老師

　　xxx

　　20xx年**月**日

給老師寫一封信9

敬愛的老師：

　　您知道么老師，我的學(xué)習(xí)最近還可以吧!但是我今天想與您談一談，不要占我們的時間講一些無關(guān)的話了。

　　老師您知道么，我們小學(xué)生活只有六年，這六年當(dāng)中我們是多么渴望能學(xué)到更多的知識。但您卻占用了我們的課外時間說一些和我們小學(xué)生沒有任何關(guān)系的話，這不但浪費了我們的時間，還讓我們產(chǎn)生反感。

　　您知道么，我們上課為什么會不好好聽講也是這個原因——老講廢話。我們不愿意聽與我們學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，您又怪我們，批評我們。我們也有自尊，我們又會從心里抵觸您，這樣惡性循環(huán)，我們有時候連有關(guān)的重要內(nèi)容也不想聽了。長此下去，不良的反應(yīng)會越來越重。我們學(xué)不好，老師也沒有成績。

　　我還記得上個星期三品德課上，老師講日本人屠殺中國人時，講著講著就講到了德國人殺法國人，一講講了兩節(jié)課。我們聽得昏昏欲睡。試想，這樣有效果嗎?我們知道老師是想讓我們多了解一些，但我們的容量是有限的，為什么不能講一些我們感興趣的`和重要的內(nèi)容呢?

　　想一想廢話有這么多的壞處，所以說老師，不要再講與我們學(xué)習(xí)無關(guān)的廢話了。

此致

敬禮

　　您的學(xué)生張文宇

　　日期：

給老師寫一封信10

親愛的老師：

　　您好！

　　老師，謝謝您這么多年的教育。您好像一位魔法師能讓我們在哈哈大笑中取得知識。

　　記得一次數(shù)學(xué)小考，我只考了82分。我沒敢拿回家給家長簽字，第二天您檢查簽字情況時發(fā)現(xiàn)我沒簽字。您就問我：“為什么沒有簽字？”“我......我......的媽媽......沒在......家”我支支吾吾地說。您眉毛上的“三”頓時變成了一個問號。

　　這時王天樂舉手說：“昨天我看見他的`媽媽了�！卑⊙剑”唤掖┝�。您把我叫到辦公室里，語重心長地說：“撒謊是一種壞習(xí)慣，你不應(yīng)該與撒謊成為好伙伴，要和誠實朝夕相處。好成績是對自己的鼓勵，要保持，而差成績是對自己的鞭策，要努力。關(guān)于今天的事我相信你會處理好的，因為我知道你是一個誠實的好孩子�！�

　　第二天我把簽好字的試卷放在了您的面前。您頭頂上的問號又變成了“三”。

　　老師，千言萬語也表達不了我對您的感激之情，我將以優(yōu)異的成績回報您對我的教育。

　　祝

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年12月8日

給老師寫一封信11

尊敬的x老師：

　　您好！

　　我叫xxx，是xx大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級有機化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機會報考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。碩士期間我主要在做xx工作（簡單的介紹下自己碩士期間作的工作）,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實踐，在導(dǎo)師的.精心指導(dǎo)以及實驗室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計實驗、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗,為讀博打下堅實的基礎(chǔ)。

　　我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章,對您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。

　　冒昧致信，懇請您海涵！下面是我的個人簡歷，非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信！此致！

　　祝身體健康！

　　工作愉快！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師寫一封信12

親愛的老師：

　　你好。

　　謝謝你的教育!

　　樹木的生長離不開陽光和雨水。只有他們無私的施舍才能讓他們充滿活力�；ǘ涞纳�命離不開大地。只有有了地球提供的營養(yǎng)，花朵才能絢麗動人。然而，我們的生活離不開老師。只有在你的熱情幫助和認真教導(dǎo)下，我們才能健康成長。老師，非常感謝!

　　你總是在課堂上為我們創(chuàng)造輕松的氣氛，這樣我就能更準確、更清楚地表達答案。我的成績在逐漸提高，我的表達能力越來越好，我也更有信心舉手發(fā)言。謝謝你，老師!

　　你總是在課堂上告訴我們：“用別人的'故事去旅行!”正是因為你的刻苦教育，我對漢語產(chǎn)生了興趣。我的成績離不開你的努力教育，更離不開你的細心指導(dǎo)。我邁出的每一步都離不開你流下的每一滴汗水。老師，非常感謝!

　　你總是讓我們練習(xí)寫閱讀報告，但是很多學(xué)生覺得很難，所以就隨便寫了。你不僅沒有責(zé)罵我們，還閱讀了一些寫得好的學(xué)生的反饋，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懽�。因此，我們可以很好地回答每個閱讀問題中的閱讀感受。老師，非常感謝!

　　你的教學(xué)使我受益匪淺。將來我一定會更加努力學(xué)習(xí)，不會辜負你對我的期望!

　　祝你好運

　　你的工作一切順利

　　你的學(xué)生

給老師寫一封信13

親愛的老師：

　　您好!

　　您教我們已經(jīng)兩年多了，每天您都要給我們上課、改作業(yè)，一定很辛苦，謝謝您!

　　我們是樹葉，您就是樹根，不斷的給我們提供營養(yǎng)，滋潤我們，讓我們獲得更多的`知識。我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認真聽講，團結(jié)同學(xué)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。我長大以后一定會報答您的。

　　教師節(jié)就要到了，祝老師教師節(jié)快樂!

　　寫信人：

　　時間：

給老師寫一封信14

尊敬的老師：

　　您工作好嗎？天氣這么熱，您可要少穿一些衣服呀！

　　老師謝謝您！那么認真地教育我們，讓我們學(xué)到許多知識，讓我們知道了這題怎么做，那題怎么做，讓我們長大，做一個有智慧的人，不像他們在工廠里上班的人那么累？老師不還是為了我們。那次上唱歌課，我們不認真被老師罵成“垃圾班”我感到很慚愧，想到那件事，我就有一點想掉下金豆豆，對不起，老師我們好幾次讓給您丟臉，我一定會改的.，不讓老師丟臉，讓我們一起加油吧！我的好同學(xué)們！

　　我真誠地祝福您萬事如意，身體健康！

您的學(xué)生：XX

　　20xx年XX月XX日

給老師寫一封信15

親愛的老師:

　　您好!

　　很冒昧地給老師您寫信，首先自我介紹一下。我是xx大學(xué)的碩士研究生xxx，1980年出生。本科畢業(yè)于xx大學(xué)歷史文化學(xué)院雙學(xué)位。研究生階段師從的是xxx教授�，F(xiàn)在即將碩士畢業(yè)。研究生階段，我對近現(xiàn)代文化、教案、外交史關(guān)注的比較多。博士我想望xx方向考，查閱xxxx大學(xué)近現(xiàn)代方向有博士點，且兩年多來拜讀老師的相關(guān)著作及論文對我有很深的啟發(fā)，考博就確定了自己的意向，想考老師的'博士生，不知道可有機緣能成為老師的門生。我的碩士論文《xxxxxxxxxxx》初稿x萬字已經(jīng)完成，現(xiàn)在一邊修改論文,一邊準備考博。希望老師能幫助我，同時也希望我的學(xué)術(shù)追求生涯能夠進一步延續(xù)．

　　敬候老師佳音！祝您安康!

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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