禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信（精選11篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 1
各位家長朋友們：
大家好！
孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。為深入貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件精神，切實做好中小學生網(wǎng)絡(luò)教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，我校將根據(jù)上級文件精神對學生攜帶手機進校園進行管控，現(xiàn)將相關(guān)事項告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并積極配合學校做好相關(guān)工作。
一、關(guān)于手機進校園的危害
1、損害身體健康。一些學生由于過度使用手機，引起身體發(fā)育推遲，運動功能低下、腦部神經(jīng)損傷、脊椎扭曲變形、手指麻木畸形、視力低下、注意力分散、記憶力下降、自閉癥、孤獨癥，情緒變得煩躁不安、抑郁寡歡，性格變得越來越孤僻怪異，不愿與外界交往，同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、影響學習，耽誤學業(yè)。長期的實踐證明，絕大多數(shù)學生手中的智能手機是用來做和學習無關(guān)的事情，最主要的是聊微信、看抖音、玩游戲、看視頻、訂外賣和收快遞。只要學生有手機，極易造成思想不集中、上課昏昏沉沉、成績一落千丈的后果，出現(xiàn)厭學、逃學、輟學等現(xiàn)象。個別學生迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲等，極易上癮，根本無法控制，完全陶醉在虛幻的世界里。在課堂上，學生收發(fā)信息，偷玩游戲，偶爾還會響起手機鈴聲，這些行為不僅讓學生自己無心聽課，還嚴重擾亂教學秩序，影響老師的教學情緒，同學也極其反感。當老師教育學生或收繳手機的時候，還容易引發(fā)師生沖突，破壞師生關(guān)系。此外，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設(shè)法在教室、寢室、操場、廁所等場所偷偷使用，這樣會嚴重影響學校秩序、聽課質(zhì)量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索或傳遞習題、考試答案和作文范文，會喪失學習與思考的主動性，極易養(yǎng)成不思進取的依賴思想。
3、影響學生心理健康。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易出現(xiàn)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。比如暴力、色情、校園貸款等。青少年學生長期接觸這些不良信息，會出現(xiàn)心理紊亂，造成性格怪異，精神頹廢，導致學業(yè)荒廢，有的學生甚至違紀違法，最后走上犯罪的道路。
4、容易引發(fā)安全問題。手機的社交功能強大，會讓學生的交際范圍迅速擴大。朋友圈也由校內(nèi)擴展到校外，同時也給異性同學的非正當交往提供了便利條件，不正當男女關(guān)系現(xiàn)象增多。網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等現(xiàn)象層出不窮，由此引發(fā)諸多情感糾紛，甚至拉幫結(jié)派打架斗毆，有些學生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，將給學生健康成長造成不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。而且學生自制力較弱，上下學途中邊看手機，容易引發(fā)交通危險。
5、炫耀攀比，不擇手段。手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。部分沒有手機的學生更是找出若干理由，極個別學生甚至瞞騙家長、以命相逼，限期家長為之配備，給家庭增添不必要的經(jīng)濟負擔。
6、家庭缺位，親情缺失。孩子過度依賴手機，手機成為親情的殺手，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時間減少。久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠。世界上最遙遠的距離莫過于一家人坐在一起，孩子卻在玩手機，會讓多少父母感到一些悲涼。
7、消費支出，負擔加重。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學生為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的'同學或者到處借貸等。因手機的違規(guī)使用、丟失而造成學生之間相互猜疑、影響同學之間感情的事件時有發(fā)生。
二、家校共管措施要求
1、請家長接到《關(guān)于禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信》后，以實際行動全力支持禁止學生攜帶手機進入校園的決定，理解、支持并密切配合禁手機入校園的專項整治行動。
2、家長要把好第一關(guān)，給孩子講清帶手機進校園的危害，讓孩子對手機進校園的危害有正確的認識，主動遠離，專心學習。若學生有要事或出現(xiàn)緊急情況需與家長聯(lián)系，可以隨時找班主任、科任老師或宿管老師用學校各樓層電話進行聯(lián)系。
3、學校加強宣傳教育。通過班級微信群、主題班會、簽訂承諾書、校園廣播、值日組檢查和學校官方微信公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害及管理措施，并結(jié)合當前學生由于使用手機造成的危害案例進行宣傳教育。
4、原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、家長若有急事聯(lián)系學生或接到關(guān)于學生不實信息，可通過電話或在班級微信群與班主任聯(lián)系，一定不要盲目操作，避免上當受騙。
6、假日放假學生離�；蛘埣偻獬觯嘀魅位�?qū)W校會通知家長，家長可以隨時了解學生去向。家長要教育孩子養(yǎng)成外出要告知家人“去向、同伴、目的、歸時”等習慣，避免受到意外傷害。
7、學校對違規(guī)帶手機進入校園(教室)學生的處理方式：第一次教育并告知家長或請家長到校共同協(xié)助教育；第二次將收繳手機暫時封存于政教處保險箱（內(nèi)宿生手機收繳存于內(nèi)宿管理室保險箱），并及時進行批評教育及通報家長，學期末考試結(jié)束后由家長帶學生一起到政教處領(lǐng)取，學校將繼續(xù)對違規(guī)學生進行嚴肅教育。學校將每次收繳手機統(tǒng)一封存，并讓學生簽名確認，如因存放時間太久出現(xiàn)問題概不負責。
學校于20xx學年第二學期第三周對學生帶手機進校園（教室）的危害進行廣泛宣傳教育，第四周起將進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定將依規(guī)進行嚴肅處理。特此告知并提請家長們配合支持。
各位家長，孩子承載著家庭的夢想和希望，讓我們共同為孩子筑夢，為他們提供健康快樂的學習環(huán)境。希望廣大家長積極配合學校落實好禁止學生攜帶手機進入校園這項規(guī)定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子健康成長助力，讓孩子專注學業(yè)，為自己贏得一個美好的明天！
感謝您的支持、理解與配合！新的一年也祝各位家長：闔家幸福、牛年大吉！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 2
尊敬的家長：
您好！
近日，省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2022〕3號)，明確指出，禁止中小學生帶手機進入校園。省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學校反復討論，作出以下決定：
從20xx年3月15日起，禁止學生攜帶手機進入校園；學生攜帶手機進入校園，學校將一律收繳，學生將受到相應(yīng)處理：凡是違規(guī)，由學校統(tǒng)一保管手機，屆時由家長來校領(lǐng)取，學生在全班作檢討并受到相應(yīng)的.批評教育。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話或?qū)W校辦公電話。（校長辦公室：xxx，傳達室：xx，蔣老師：xxx，李老師：xxx）
為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1.理解、支持學校做法，不為孩子提供手機，并請您在“回執(zhí)”上填寫寶貴意見，要求孩子返校后把回執(zhí)交給班主任。
2.耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往支持、配合學校工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝家長朋友的合作！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 3
尊敬的各位家長：
您好！
20xx年初，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強小學生手機管理工作的通知》，明確提出：“原則上小學生不得將個人手機帶入校園�！睂W生頻繁使用手機容易產(chǎn)生視力下降、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、互相攀比、隨意交友等不良情況，直接影響學生的身心健康發(fā)展和學校正常的教學管理。一直以來，我校都不允許學生攜帶手機進入校園。
海林市第一小學再次倡導“禁止學生攜帶手機入校園”。依據(jù)小學生的實際特點，結(jié)合我校實際情況，學校將采取“家校合作，協(xié)同育人”的方式，共同營造良好的教學環(huán)境和濃厚的校園學習氛圍，促進學生的身心健康發(fā)展。為了積極響應(yīng)教育部辦公廳號召，防止學生沉迷手機，現(xiàn)將我校“禁止學生攜帶手機入校園”各項規(guī)定告知如下，敬請家長朋友們認真閱讀，并積極配合學校做好相關(guān)工作。
一、堅決禁止學生在校期間攜帶和使用手機（包含老人機）、平板、多功能電話手表等電子產(chǎn)品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則無條件上交學校進行統(tǒng)一保管，并通知家長來校領(lǐng)取與配合教育。
二、在校期間，學生需要與家長溝通時，可通過班主任聯(lián)系家長。
三、學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請。申請后學生仍應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
四、教師在學校任何地點發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機，有權(quán)將學生手機沒收，交由班主任處理，學生寫書面反思。
五、教師在收繳手機的過程中，學生出現(xiàn)不給予配合等反抗行為時，學校將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的還將通知家長到校配合教育。
學生在校使用手機，不僅浪費寶貴的學習時間，而且手機中傳播的一些不良信息會對學生身心健康造成負面影響，同時影響學校正常教學秩序。學校會從嚴管理教育，積極發(fā)揮正面宣傳引導作用，全力提升海林市第一小學“不帶手機進校園”的意識。
我們真誠地希望家長朋友重視起來，大力支持與配合學校關(guān)于“禁止學生攜帶手機入校園”的相關(guān)規(guī)定，以身作則，做好孩子的榜樣，幫助學生認識到校園內(nèi)使用手機的危害，切實解決學生的思想癥結(jié)，明確學校禁止在校園內(nèi)使用手機的意義。另外節(jié)假日學生在家期間，建議家長對學生使用手機的'時間進行合理約束，以達到家校共育、協(xié)同管控的目的。
家長朋友們，感謝您長久以來對我校工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)設(shè)一個和諧、健康的校園環(huán)境，促進學生自律成長，共創(chuàng)美好的未來！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 4
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
隨科技發(fā)展，手機越來越成為人們生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把雙刃劍，對于中小學生來說，電子產(chǎn)品的誘惑力是不可想象的，實踐證明“要想毀掉一個孩子，給他一部手機”的說法是有道理的`。
“世界上最遙遠的距離就是老師站在講臺前，而同學們卻在看手機”
手機對于小學生而言弊大于利，小學生自制力薄弱，對于手機的抵抗力幾乎為零，而手機中大量的碎片信息、電子競技游戲、各種視頻聊天軟件…更加讓小學生沉迷于此，無法自拔。
手機的使用已經(jīng)嚴重影響到小學生的學習和健康，隨著對手機的依賴，分散學生的注意力，導致學生學習成績下滑，身體素質(zhì)降低，這是我們家庭和學校不得不重視的問題。
我校一直以來規(guī)定學生不允許帶手機進入校園，20xx年1月15日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》。為了響應(yīng)教育部辦公廳號召，學校作出以下要求：
1.學生禁止將手機帶入校園（包含老人機），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監(jiān)護人到校與班主任溝通，說明情況。經(jīng)學校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后要主動交給班主任保管。
2.教師在學校任何地點發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機，有權(quán)將學生手機沒收，手機交由學校代為保管，放學后由學生帶回給家長保管，在沒收過程中態(tài)度惡劣者，或經(jīng)多次教育不改者，將給予紀律處分。
3.如有特殊情況可及時與班主任聯(lián)系，班主任正在上課或備課，不方便接電話時，可撥打?qū)W校門衛(wèi)處電話：xxx。
各位同學，為了營造一個良好的學習氛圍，促進自身健康成長，請自覺遵守教育部及學校的規(guī)定，不將手機帶入校園。
希望家長大力配合學校規(guī)定，形成家校協(xié)同育人合力，讓學生科學理性對待并合理使用手機，共同營造良好的學習氛圍，將精力投入學習！感謝您的合作！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 5
尊敬的各位學生家長：
您好！
隨著時代的發(fā)展，我們生活水平的提高，許多家長朋友都為自己的孩子配備了手機。您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？據(jù)統(tǒng)計，學生使用手機用來收發(fā)短信的約占20％；玩游戲或上網(wǎng)，約占45％；閑聊，約占25％；與親人聯(lián)系，約占10％，且僅僅是10％的需求，我們就給了l 00％的滿足，其結(jié)果只能事與愿違。據(jù)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學生使用手積弊遠遠大于利，具體表現(xiàn)在：
一、手機產(chǎn)生的輻射嚴重影響還處于長身體階段的學生。長期使用手機會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。學生課間打電話，自習課偷偷地用手機發(fā)信息、玩游戲、看電影，不但影響學習，還影響教學秩序。有些同學晚上聊QQ、上網(wǎng)或發(fā)微信，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采，嚴重影響了正常學習和休息。
二、一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。
三、中學生容易受到手機中不健康內(nèi)容的.誘惑，嚴重影響學生的身心健康。部分中學生愈來愈沉迷手機，不良網(wǎng)站、等更是嚴重影響身心健康，輕則影響學習，重則影響其思想甚至會誤入歧途。
四、學生利用手機考試作弊，屢有發(fā)現(xiàn)不少學生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競爭的公平性。利用手機考試作弊讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想，嚴重扭曲了學生良好的學習態(tài)度。
鑒于學生使用手機的不良影響，結(jié)合絕大多數(shù)師生的建議，經(jīng)學校研究決定：自本學期開始，嚴禁學生將手機帶入校園。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：如發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機來校，一律沒收交由學校保管至學期結(jié)束，學期末由家長到校方可領(lǐng)回，同時取消該生該年度所有評優(yōu)資格。
中學生正值集中精力、努力學習科學文化知識的時期，學校一直不提倡中學生攜帶手機，考慮到家長與學生聯(lián)系的便利，家長可以通過班主任電話和孩子聯(lián)系。
如您對我校該項工作有何意見和建議可來校溝通交流，以便家校共同配合做好工作，讓我們和家長攜起手來，一起凈化學生成長的環(huán)境，謝謝！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 6
尊敬的家長：
您好！也許您為了方便與孩子聯(lián)系或者滿足孩子需要給孩子購置了智能手機，但您是否真的了解，孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從有了手機以后發(fā)生的細微變化?如果您感覺到了手機對孩子學習的不良影響，那么，您的感覺是對的`。根據(jù)我們的調(diào)查，中學生不當使用手機主要有四大“毒害”：
一、考試作弊，沖擊考風學風。考試時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。影響考試公平，影響學風。
二、沉迷手機，影響生活心理健康。少數(shù)學生不分上課、下課，不管白天黑夜，或公開或偷偷地玩游戲、看小說或聊天，甚至上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，造成手機依賴，嚴重影響生活學習。
三、隨意交朋友，影響人際關(guān)系健康。使用手機上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系，如造成同學之間的矛盾，異性之間超出正常交往范圍。
四、使用智能手機，誘發(fā)攀比心理。有無手機，誰的手機好，誰玩游戲充的錢多，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成，也加重了家庭負擔。
目前，我們學校也有很多同學成了“低頭一族”，甚至有同學平時不努力學習，考試時用手機作弊。鑒于手機所造成的負面影響巨大，嚴重影響學生的學習和身心健康。經(jīng)過研究，學校作出如下決定：
1. 自20xx年1月4日至10號，就“禁止學生帶手機進校園”進行宣傳教育。這段時間同學們可主動把手機上交給家長或老師。
2. 自20xx年1月11日起，全面禁止學生攜帶智能手機、平板電腦進入校園（含學生公寓）；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每位教師和管理人員有責任、有義務(wù)沒收手機并告之其家長。
請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備智能手機、平板電腦，已經(jīng)配備的要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。誠摯地希望各位家長給予支持與配合，共同為孩子營造一個純凈的書聲校園，給孩子一個安心學習的環(huán)境！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 7
尊敬的家長：
您好！首先感謝您對學校工作的一貫關(guān)心和支持！
隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？
據(jù)權(quán)威機構(gòu)對中學生使用手機進行問卷調(diào)查顯示：中學生使用手機收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結(jié)果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態(tài)度，使手機的負面效應(yīng)遠遠超出它本來的通訊功能。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生使用手機，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的`學習時間；
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；
三、很多違規(guī)行為都是通過手機進行的（如早戀等）；
四、使用手機上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當?shù)龋?/p>
五、容易在學生當中誘發(fā)攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成；
六、手機甚至已經(jīng)成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 8
尊敬的家長：
您好!
或許，您是為了方便與孩子聯(lián)系而給孩子購置手機;或許，您認為孩子沒有手機，但卻不知道孩子利用零花錢為自己另外買了手機或者在外租用了手機……但您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途呢?您是否察覺到孩子自從有手機以后的細微變化呢?
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作的緊急通知》(教基廳函〔20xx〕xx號)和教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號)文件精神，結(jié)合教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家體育總局、財政部、人力資源和社會保障部、國家市場監(jiān)督管理總局、國家新聞出版署、國家廣播電視總局等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》(20xx年xx月xx日)中提出的“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求，進一步做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護視力引導工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，我�，F(xiàn)將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好相關(guān)工作：
1.頻繁使用手機，損害身心健康。
現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設(shè)法在教室、宿舍內(nèi)偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學業(yè)。
手機的過度使用加速了學生社會化，結(jié)交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生的學業(yè)和個人成長。有些學生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，埋下了嚴重的安全隱患，增加教育管理難度。
4.炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟負擔。
5.不良信息泛濫，不利健康成長。
手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此學業(yè)成績嚴重下降。
6.路上使用手機，存在安全隱患。
一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故;因手機丟失而造成學生之間猜疑進而影響同學之間關(guān)系的類似事件也會發(fā)生;有的學生為了手機充電，還會私拉亂接電線，極易造成安全事故。
7.過度依賴手機，親情疏遠缺失。
孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及的家務(wù)等事情的時間減少，加之很多學生的父母常年在外打工，家里僅有爺爺奶奶等老人監(jiān)管，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。
8.手機消費支出，加重家庭負擔。
學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學生為了支付數(shù)額不低的'手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。
我校對禁止學生將手機帶入校園將采取如下措施：
�、賹W校會通過一封信、班級微信群和官方微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機的危害，并利用早課、主題班會結(jié)合當前中學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育;
�、趯W生進入校園，一般不需要和家長聯(lián)系，如必須聯(lián)系，可使用班主任或生活老師的手機，家長如急需聯(lián)系學生，可直接聯(lián)系班主任;
③學校門衛(wèi)室有固定電話，學生可以在需要時免費使用，方便家校聯(lián)系，同時學校將設(shè)置電話亭供學生使用;
④學生到校上課，學校值班人員、政教處、年級部和班主任將對帶手機情況進行檢查;
⑤學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。凡發(fā)現(xiàn)學生未經(jīng)允許帶手機入校，學校將立即收繳，由班主任統(tǒng)一保管至學期結(jié)束，并及時與家長聯(lián)系溝通;
�、迣`規(guī)攜帶手機入校的學生，學校將視情節(jié)給予嚴重警告及以上處分。一旦給予處分，學生綜合素質(zhì)評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評價整體為C等。
各位家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。不要給孩子購買手機，或讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習。
有人說：“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機�！弊屛覀兎畔率謾C抬起頭，消除這最遙遠的距離。
我們所做的一切，都是為了孩子更好地成長。感謝您的支持、理解與配合。
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 9
尊敬的家長們：
大家好！
近年來，校園里出現(xiàn)了不少同學攜帶手機的現(xiàn)象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？通過對全國中小學生攜帶手機進校園引起的各種問題分析，并結(jié)合我校教學中的客觀現(xiàn)象，對學生攜帶手機進校園的不好之處特告知各位家長：
第一，使用手機不利于學生的身心健康發(fā)展。
手機輻射對腦部神經(jīng)有較大影響，不利于中小學生的身心健康發(fā)展，導致學習效率低下這是共識。同時，由于越來越多的手機具備上網(wǎng)功能，青少年學生很容易接觸到不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，由于中學生的心智水平及自我控制能力難以達到大人所期望的水平，許多同學沉迷于色情信息和聊天，成為手機淫穢色情信息的受害者。學生若長期接觸不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發(fā)不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學生在學校的主要目的.就是學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的道德操守，而手機的使用卻不利于此。
學生利用手機在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間發(fā)短信、看小說、上網(wǎng)、玩游戲、聽音樂等，既影響了自己和其他同學的學習和休息，也敗壞了老師的教學興趣，更分散了自己的學習精力，這樣既不利于教，也不利于學，嚴重影響了正常的教學秩序。
手機也為學生考試作弊提供了便利條件。有些學生用手機短信互通答案進行作弊，這不僅使考試失去了公平、公正，也養(yǎng)成了學生依賴作弊而失去獨立能力和不能培養(yǎng)完整人格的意識，不利于今后的成長。第三、學生正處于叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會現(xiàn)象。家長給學生買手機，主要是不放心，好隨時聯(lián)系，這是家長給學生買手機的初衷�？蓪W生如實向家長告知自己在學校的情況、學習的情況以及其它心理狀況的又有多少？學生使用手機以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的都有，可見手機并不一定利于家長和學生的溝通。而學生使用手機卻主要是用來游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結(jié)派的。更有甚者，利用手機上網(wǎng)發(fā)帖損毀學校、教師和他人的聲譽，用手機偷拍相片或錄像等侵犯他人隱私，引發(fā)違法犯罪行為的也屢見不鮮�？梢�，手機的確不是學校學習中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。
第四、使用手機存在極大安全隱患。
使用手機的同學都需要充電，宿舍區(qū)、教學區(qū)等插座，到處都是學生手機充電器充電。這么多的學生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災，后果不堪設(shè)想。
鑒于此，為了營造一個溫馨靜謐的學習環(huán)境，使學生能全心地投入到緊張有序的學習中去，促進學生的身心健康，以更好地實現(xiàn)家長們望子成才的托付，我�，F(xiàn)明確規(guī)定：學生不得將手機、小靈通、等物品帶入校園，不得在校園內(nèi)使用手機、小靈通等通訊工具。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：凡帶手機等通訊工具到學校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，直到學生畢業(yè)后再返還，并將對違規(guī)學生按校規(guī)進行嚴肅處理。
為了考慮到家長與學生的聯(lián)系方便，學校公開了老師手機號碼，家長有急事可直接與班主任或任科老師聯(lián)系。
為了能夠讓學生專注學業(yè)，希望您理解、支持、配合學校的工作。
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 10
親愛的家長朋友們、同學們：
你們好!20xx年xx月xx日，省xx屆人大常委會第xx次會議表決通過《xx省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規(guī)定》，將于9月1日起施行。今年秋季新學期開始，對學生帶手機進課堂說“不”將實現(xiàn)有法可依。
由于小學階段的學生正處于身心成長、習慣養(yǎng)成和價值觀形成的重要時期，自控能力較弱、價值觀容易受影響，在學校使用手機帶來嚴重的危害，望家長們能夠引起重視并積極配合學校的工作。
危害一：手機的便利讓孩子們產(chǎn)生依賴。不知道的東西就用手機查，導致孩子們產(chǎn)生認為任何事都可以用手機解決的心理，也就無法養(yǎng)成獨立閱讀、思考的習慣，不利于青少年的長遠發(fā)展。
危害二：長期玩手機，手機輻射會影響我們的大腦發(fā)育，影響智力。聽力下降，影響我們的睡眠質(zhì)量。
危害三：一些不良信息嚴重影響同學們健康成長與發(fā)展。
危害四：破壞校紀，影響教與學。學生使用手機時，常在晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂用品，影響正常休息，降低學習效率。
危害五：分散注意力，學業(yè)成績直線下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機的學生，大多數(shù)有玩手機的習慣。經(jīng)不起各種游戲的`誘惑，經(jīng)不起短信不健康內(nèi)容的誘惑，對手機產(chǎn)生強烈的依賴心理，無法自拔，很難集中精力聽講、學習。
為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，結(jié)合學校實際，現(xiàn)針對禁止學生攜帶手機(包括電話手表)進入課堂做以下明確規(guī)定：
1.學校嚴禁學生將個人手機(含電話手表、IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機)以及附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園。
2.如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或到保安室使用“學生家校聯(lián)系公用電話”打電話，并在“學生使用公用電話登記簿”做好登記。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(包括電話手表)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報政教處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機(包括電話手表)交至班主任，由班主任放入“學生手機保管專用柜”中，并在“xx市xx小學學生手機保管登記表”中做好登記，禁止帶入課堂。需要使用時由班主任去專用柜中領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)放入專用柜，并在放學后還給學生。
4.如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(包括電話手表)，班主任老師有權(quán)將學生手機(包括電話手表)收代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機(包括電話手表)，有權(quán)詢問情況并及時將情況通報給班主任，并及時告知其父母或者其他監(jiān)護人，共同進行教育。
xx市xx小學
20xx年xx月xx日
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信 11
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學生擁有手機本來無可厚非，但由于同學們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態(tài)度，使手機遠遠超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學生利用手機上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經(jīng)成為一些同學傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”，成了學生違反校紀校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的.“主犯”。歸納手機所帶來的負面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學習
根據(jù)各方面（包括學生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學生仍偷偷在宿舍、
在被窩里看小說、發(fā)短信、上QQ、聽歌等，嚴重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學習。利用手機發(fā)短信、上QQ、談戀愛、看電子書是當前中學生的流行做法，這也是手機負面影響一個較為突出的問題。
有一些同學在自習甚至在上課時違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學生抬頭看黑板，手卻在
桌下盲打發(fā)短信），造成精力不集中，既影響自習效果和上課質(zhì)量，又破壞正常的自習紀律和課堂秩序。有一些學生則利用晚上10：30熄燈之后，狂發(fā)短信。在學生所發(fā)信息中，有不少是低級無聊的、不健康的內(nèi)容，對學生的思想產(chǎn)生極壞影響。如果我們的學生成天被這些電話、短信包圍著，還會有什么心思學習？還說什么健康成長？
2、手機輻射大，危害大腦發(fā)育
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電
磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成
有相當一部分學生帶手機到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比。學生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風，不利于學生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟負擔。這對于一個中學生來說是很不應(yīng)該的。
家長朋友，雖然我們在學生使用手機方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學因違規(guī)使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負面影響，省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學生攜帶手機進校園，學生違規(guī)攜帶手機進校園將會受到嚴肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學生發(fā)展報告檔案。
家長朋友，禁止學生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法，并請您在“回執(zhí)”上填寫寶貴意見，且要求孩子返校后把回執(zhí)交給班主任。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學校。
家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！謝謝您的合作。
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
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