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關(guān)于學(xué)生禁帶手機(jī)入校致家長(zhǎng)的一封信
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。相信許多人會(huì)覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)生禁帶手機(jī)入校致家長(zhǎng)的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)生禁帶手機(jī)入校致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校，因缺乏對(duì)自身的.約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)。據(jù)教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī)，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見(jiàn)報(bào)道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長(zhǎng)虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識(shí)膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂(lè)與休閑放縱。過(guò)多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)，庸俗無(wú)聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來(lái)源。
6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問(wèn)題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問(wèn)題。充電、充電寶帶來(lái)嚴(yán)重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長(zhǎng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問(wèn)題，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評(píng)估》項(xiàng)目之中。
為了滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)通話需要，學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用IC電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長(zhǎng)的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx
xxxx年xx月xx日
關(guān)于學(xué)生禁帶手機(jī)入校致家長(zhǎng)的一封信2
親愛(ài)的寶貝：
我不知道你是男孩還是女孩，所以我還不能為你取一個(gè)好聽(tīng)的名字，但不變的是，不管你是男孩還是女孩，你都是我的寶貝，所以，我暫且叫你寶貝吧。
寶貝，也許此刻你正坐在教室朗朗讀書(shū)，也許此刻你正在游樂(lè)園開(kāi)心地玩耍。但是我要告訴你，不管做什么都要認(rèn)真去學(xué)、認(rèn)真去做，千萬(wàn)不要三心二意，要養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要學(xué)你爸爸，這段時(shí)間總想著玩。這不，剛剛還被你的奶奶懲罰了。爸爸也不怕你笑話，我把你奶奶懲罰我的原因告訴你吧，那樣你就不會(huì)犯跟爸爸同樣的錯(cuò)誤了。
你的.爸爸一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是班長(zhǎng)，是班上同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的小助手。從小就數(shù)學(xué)好、作文寫(xiě)得好、琴?gòu)椀煤�，曾�?jīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，老師和同學(xué)們都十分喜歡我�？墒�，得到的表?yè)P(yáng)多了，爸爸就有點(diǎn)驕傲了，從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始就有點(diǎn)懶惰，總是想方設(shè)法的玩。這不，今天放學(xué)，我把老師布置的家庭作業(yè)做完以后就去玩玩具了，把你奶奶布置的作業(yè)拋之腦后。結(jié)果你奶奶回家要檢查我的作業(yè)，我沒(méi)做，當(dāng)然拿不出手。你奶奶問(wèn)我做完沒(méi)有，我吱吱唔唔的不敢出聲，你奶奶知道我肯定又是沒(méi)有做了，立刻翻臉不認(rèn)人、火冒三丈地對(duì)著我一頓教育，最后還罰我寫(xiě)檢討。
寶貝，也許你覺(jué)得你奶奶太嚴(yán)厲了，其實(shí)真的不怪你奶奶，你要知道，沒(méi)有哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子。就像你奶奶，晚上剛罰了我，可睡覺(jué)前還是來(lái)到我床邊，親吻我的額頭，對(duì)著我溫柔的說(shuō)：“寶貝，晚安！”真的是你爸爸這學(xué)期太調(diào)皮了，太貪玩了。你奶奶已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次，每天放學(xué)回家必須要先完成所有的作業(yè)才能去玩，可是我總想著玩，對(duì)作業(yè)一拖再拖，這學(xué)期已經(jīng)被你奶奶逮住第三次了，而這段時(shí)間，爸爸的成績(jī)也從前三名下滑到第六名。
寶貝，爸爸之所以告訴你我的這些囧事，是因?yàn)榘职窒Ｍ汩L(zhǎng)大后能做到“今日事，今日畢”，養(yǎng)成一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣，才是你一生最大的財(cái)富。
寶貝，我希望你能堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，因?yàn)殚喿x會(huì)讓你增長(zhǎng)見(jiàn)聞，學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)；我還希望你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�；希望你有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。我更希望在我們的生活中，沒(méi)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只有歡笑！
寶貝，我未來(lái)的孩子，我會(huì)像你爺爺奶奶一樣，站在你轉(zhuǎn)身就可觸摸的地方，支持你、陪伴你！
愛(ài)你的爸爸：xx
20xx年3月30日
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