致老師的一封信 (集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的致老師的一封信 ，歡迎大家分享。
致老師的一封信 1
親愛的張老師：
您好！
自從高二上半學(xué)期您帶我們政治課以來，說實(shí)話我改變了不少，先不說政治考試成績(jī)有沒有改變就說我的學(xué)習(xí)態(tài)度那是一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變，真的，就一句話很感謝您，謝謝您老師！
現(xiàn)在想想高一的時(shí)候?qū)W政治我想想不是老師教的不好而是自己沒有找到學(xué)習(xí)的方法，對(duì)政治學(xué)習(xí)沒有一個(gè)理論性的總結(jié)與概括，簡(jiǎn)單的來說就是沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向，現(xiàn)在一想就高二這幾個(gè)月來就算我沒有學(xué)會(huì)政治學(xué)習(xí)的靈活運(yùn)用但是我卻學(xué)會(huì)了只有努力的去背誦每一課的內(nèi)容，只要肯下苦工肯定會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有所幫助，這是小的一方面，再說大的一方面，這也是一種做人做事的態(tài)度不管做什么都要用心只要努力就算沒有好的結(jié)果但是自己不會(huì)后悔，我學(xué)到的更多的是如何做人做事，因?yàn)楫吘箤硪饺肷鐣?huì)！老師的教誨很是有用，謝謝老師！
高二了學(xué)到的最多的不僅僅是知識(shí)，更多的.是我學(xué)到了如何認(rèn)識(shí)自己的不足同時(shí)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己不管在哪一方面都有自信，正確的認(rèn)識(shí)到自己的世界觀·人生觀·價(jià)值觀是怎樣的，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了一個(gè)正確的方向，現(xiàn)在真的很享受這種感覺，所以毅然決然我要改變自己，從點(diǎn)滴的生活改起，改掉我的壞習(xí)慣。
自從接受了張老師您的教誨與教育，改變的最多的是思想。以前總覺得父母做的一切都是理所當(dāng)然，自己只有享受就好了，但是換到現(xiàn)在來想想還覺得這種思想有點(diǎn)羞愧，真的太不應(yīng)該了，現(xiàn)在想來很是后悔，現(xiàn)在就不一樣了，我不管做什么事做什么決定我都會(huì)先想想父母的感受在不會(huì)愧對(duì)父母的基礎(chǔ)上去完成自己想做的事這樣也會(huì)少做些錯(cuò)事，我覺得這樣我整個(gè)人都有提高不少，這種感覺真的不錯(cuò)，真心感覺不錯(cuò)！
現(xiàn)在的話語不能說明什么，我們現(xiàn)在需要的是高考后有一個(gè)出色的成績(jī)，那一刻才是真的幸福！
此致
敬禮
寫信人：xxx
日期：20xx年x月x日
致老師的一封信 2
親愛的XX老師：
您近來身體好嗎?工作忙嗎?
雖然離開母校已差不多兩年了，但我仍惦記著羅老師您這位我最敬佩的人。
記得五年級(jí)的時(shí)候，您因?yàn)榕挛覀儾荒茼樌?jí)，所以，您愿意犧牲工余的時(shí)間，幾乎每晚放學(xué)后，你都不厭倦地為我們成績(jī)未知理想的同學(xué)溫習(xí)。有時(shí)過度疲勞而染上疾病，但您還堅(jiān)持帶病上課。
教導(dǎo)我們的兩年中，您從未無緣無故缺席。有同學(xué)問您：“羅老師，您身體不適為什么不請(qǐng)假休息呢?”您當(dāng)時(shí)回答說請(qǐng)假就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。您是全心全意教導(dǎo)我們的，同學(xué)們卻說您“惡”，但我覺得您一點(diǎn)兒也不“惡”。您是一個(gè)外剛內(nèi)柔的老師，在您主中，已把我們當(dāng)作您的女兒，您是一個(gè)嚴(yán)父，也是一個(gè)慈母�！皭壑�，責(zé)之初�！蹦鷮�(duì)我們嚴(yán)厲，其實(shí)是疼愛我們的。在繁忙中您也會(huì)抽時(shí)間與同學(xué)傾談，指出同學(xué)的錯(cuò)誤，肯定與稱贊同學(xué)的成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)奮勇向前。您還發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)我對(duì)書法的興趣。
這兩年的相聚，您每天在不辭勞苦地教育我們，而我們就像大地上的萬物，每天在您辛勤的照耀下，健康成長(zhǎng)。沒有太陽，就沒有萬物；沒有老師，也不會(huì)有學(xué)生；您仿如街燈，當(dāng)夜幕徐徐降臨時(shí)，只有您仍然站立著，發(fā)出光芒，指向夜歸的人能正確走回自己溫暖的家，不會(huì)迷失方向。正如您常指導(dǎo)、提醒我們不要結(jié)交損友，使我們不致誤入歧途。
五年級(jí)放罷暑假回來，知道您仍當(dāng)我們六年級(jí)的班主任，我是多么的雀躍，因您仍能如往常一樣，教導(dǎo)我們、關(guān)心我們。您年前為我們升級(jí)的問題鞠躬盡瘁，以致臉上的皺紋加多了，頭上的發(fā)絲也白了。接著又要為我們畢業(yè)的事而煩惱。您，更顯得憔悴，更顯得蒼老。其實(shí)，老師您不用挑起這么多的責(zé)任，但我知您不肯這樣做，因?yàn)槟俏覀兊?母親，您關(guān)心及憐愛我們，對(duì)我們呵護(hù)備至，絕不把我們的遺棄。
當(dāng)我們成績(jī)差、做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)板著面孔罵我們，但到了課余時(shí)您會(huì)和我們有說有笑，活像一群好朋友在談天說地。您又仿似一個(gè)勤勞的園丁，每天把知識(shí)“灌溉”給我們這群小小的幼苗，使我們一天天茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有知識(shí)，有文化的人。
您不單單傳授知識(shí)給我們，更諄諄教導(dǎo)我們做人的道理，教導(dǎo)我們明辨是非。您對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們心中，您的一言一語，一字一句，都會(huì)深深地印在我的腦海中，使我永遠(yuǎn)難忘!
現(xiàn)在，讓我在此向您說一聲——謝謝羅老師!
敬祝
身體健康!工作愉快!
您的學(xué)生:黃凱梅敬上
致老師的一封信 3
敬愛的孔老師：
您好!
今天我榮獲了學(xué)生博腕了，親愛的孔老師!盡管我知道自己的博文離“博腕”距離還很大，面對(duì)金燦燦的皇冠感覺當(dāng)之有愧。我此時(shí)還是激動(dòng)地想對(duì)五年來用心陪伴我們學(xué)習(xí)、讀書、寫博的您說一聲：謝謝您，孔老師!
孔老師，您還記得嗎，一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)不愛讀書只知道瘋玩的小女孩，記得我當(dāng)時(shí)的期中考試竟然造出了這樣的句子：涼快——我坐在山上涼快。這個(gè)造句成了我這幾年來的“笑話”。
面對(duì)我們這些不知道讀書的學(xué)生，是孔老師您，要求我們每天上學(xué)必須書包里裝一本自己喜歡的書，還要求家長(zhǎng)在家每天監(jiān)督我們讀書半小時(shí)，并且家長(zhǎng)要在讀書本上簽字，您按時(shí)檢查。為引導(dǎo)我們讀好書，您在班級(jí)里拿出一本本優(yōu)秀書籍，為我們朗讀，我們隨著您的抑揚(yáng)頓挫走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。于是，您推薦的好書成了我們大家閱讀的對(duì)象。因?yàn)橛心�，慢慢地，我喜歡上了讀書，再也不用老師、家長(zhǎng)的.督促。
二三年級(jí)，您在班級(jí)一遍遍鼓勵(lì)我們開博寫博，剛開始只要求把自己平時(shí)的作文發(fā)上去。班里大部分同學(xué)都開了博客，您又鼓勵(lì)我們多看看別人的文章，鼓勵(lì)我們加入優(yōu)秀的圈子，我學(xué)習(xí)到了更多的寫作方法，見識(shí)到了更多的寫作類型�？桌蠋煟瑢�(duì)于我們的進(jìn)步，您給予了更大的鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持寫博，鼓勵(lì)我們多交流學(xué)習(xí)，我把您的話牢記在心里，并把它當(dāng)成寫作的動(dòng)力�？桌蠋�，因?yàn)橛心�，我走進(jìn)了博客，懂得了交流，愛上了寫作。
孔老師，因?yàn)橛心�，我們走進(jìn)了校訊通，認(rèn)識(shí)了這么多的老師、博友，從一位位老師那里，學(xué)習(xí)寫作的方法，學(xué)習(xí)文章的構(gòu)思，學(xué)習(xí)文章的修改，從一位位博友那里，我懂得了交流、鼓勵(lì)，欣賞精彩的博文，和一位位熱心寫作的博友交流，是我每天最快樂的時(shí)光。
校訊通高手眾多，有許許多多文采飛揚(yáng)的博友，我今天獲得了博腕稱號(hào)，是校訊通老師給我的鼓勵(lì)，我清楚地知道自己距離真正的”博腕“差距還很遠(yuǎn)很大，許多的寫作方法和技巧我還很陌生，孔老師，我會(huì)在寫博路上繼續(xù)努力的——因?yàn)橛心�，有校訊通的老師博友一直在鼓�?lì)我，支持我!我會(huì)珍藏”博腕“稱號(hào)，站在新的起點(diǎn)，快樂出發(fā)!
孔老師，我現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，和您的用心教育、引導(dǎo)是分不開的，謝謝您，孔老師!
此致
敬禮
致老師的一封信 4
敬愛的王老師:
大家都說,小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啟蒙，給小學(xué)老師的一封信。
確實(shí)，老師是值得我們尊敬，是一種神圣而偉大的職業(yè)。
老師，授予我們以知識(shí)，不同的科目教以不同的方法，不同的內(nèi)容。 比如我們的重要科目之一的語文，對(duì)，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學(xué)習(xí)授教中，我們學(xué)會(huì)讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，素質(zhì)得以提升。
還有數(shù)學(xué)，常說是學(xué)來計(jì)數(shù)罷了，可老師教我們?nèi)绾斡杏玫剡\(yùn)用數(shù)學(xué)，如何利用數(shù)學(xué)來提高個(gè)人能力，讓我們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。
再有科學(xué)，教我們?nèi)绾巫R(shí)別偽科學(xué)，判斷某些商品是否會(huì)影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康
你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會(huì)這如何交流等等……
現(xiàn)今，不少的標(biāo)幅、標(biāo)語在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們……老師，您還知道嗎？在這三年里，在您的教育之下，我從一個(gè)懦弱而迷惘的小孩，長(zhǎng)成了能找到明燈，大膽前進(jìn)的學(xué)子。老師，我真的非常感謝您，感謝您在道德和知識(shí)上給予我勇氣和信心，在我的歷史上樹立一個(gè)重要的里程碑！
老師，您知道嗎？您的種種，對(duì)我來說是刻骨銘心的，您伴隨了我三年，教導(dǎo)了我三年的'知識(shí)，講授了三年的人生道理，啟迪了我幼時(shí)的童年思想，帶領(lǐng)了我前進(jìn)。
您的教育有時(shí)就像秋天里的一絲涼風(fēng)��！老師，您將您對(duì)我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個(gè)人的天空守護(hù)，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您的教育有時(shí)就像夏天中的烈日啊！老師，您將您對(duì)我們的激勵(lì)化作了雨露，在我們每個(gè)人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長(zhǎng)，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……
我想對(duì)您說個(gè)故事，這故事是這樣的——“一個(gè)年青人，因?yàn)閷沂艽煺�，于是到森林里的一棵樹�?zhǔn)備上吊自殺。忽然，一位老農(nóng)夫喊住了他，詢問他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說，你能在死前幫我收割田里的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農(nóng)夫也好。可是，當(dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了，老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應(yīng)了。
播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過幾個(gè)秋冬，老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f，現(xiàn)在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這里，再也不想離開這片美麗的土地了�！蹦拖衲寝r(nóng)夫，您不斷的讓我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，讓我能面對(duì)挫折的痛苦。
您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會(huì)了我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風(fēng)雨后。
老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹，您的一顰一笑將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心靈中，我將會(huì)帶著您的教導(dǎo)，這寶貴的東西，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，邁向我的美好人生！
致老師的一封信 5
敬愛的語文老師：
您好！老師，近來可好嗎？
老師，我今天和你聊一聊我的中國夢(mèng)——當(dāng)個(gè)百萬富翁。
同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，如當(dāng)一名醫(yī)生、工程師、科學(xué)家、航天員、教師……這是我們自己的夢(mèng)，可中國夢(mèng)又是什么？那是千千萬萬個(gè)人的夢(mèng)想聚集在一起便成了中國夢(mèng)。而我的`中國夢(mèng)是——當(dāng)個(gè)百萬富翁。
如果我是百萬富翁，我一定不會(huì)游手好閑，無所事事，我還會(huì)成立一個(gè)自己的基金會(huì)。哪兒有洪水、地震等自然災(zāi)害，我就會(huì)親自帶著基金，可以第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，慰問受災(zāi)的群眾，無償?shù)匕l(fā)放藥品、食品等生活用品。我還會(huì)資助學(xué)費(fèi)給山區(qū)的孩子，組織醫(yī)學(xué)精湛的醫(yī)生去貧困的地區(qū)義診治病。
如果我是百萬富翁，我一定不會(huì)讓員工買不起房子，我還會(huì)讓每一位員工住得起房子。我還要住宅蓋一所一流的小學(xué)、中學(xué)、高中和大學(xué)，這樣我的員工就不再為自己的兒女上學(xué)難，學(xué)費(fèi)高等問題而煩惱了。
如果我是百萬富翁，我會(huì)在所有農(nóng)村建立醫(yī)院，把那些因無錢治病，而在死神手里被折磨的病人拯救出來。讓所有患重病的人恢復(fù)健康，過上快樂的生活。我要讓那些在黑暗中掙扎的盲人走向光明，讓他們睜開眼睛看看藍(lán)藍(lán)的天空。我要讓世界充滿生機(jī)、希望和健康！
這就是我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)！雖然這個(gè)夢(mèng)很難實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)用不懈的努力來完成這個(gè)中國夢(mèng)！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xx
20xx.05.13
致老師的一封信 6
尊敬的賴?yán)蠋煟?/p>
最近可好嗎？這是我第一次給你給您寫信。我想趁這次機(jī)會(huì)向您表達(dá)一下我對(duì)您的感謝。
還記得嗎，那是我第一次上初中的時(shí)候，您當(dāng)了我的班主任。我覺得我是多么的幸運(yùn)的人。賴?yán)蠋�，您可知道，其�?shí)我剛讀的時(shí)候，就有人跟我說，您是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格。一開始，我有點(diǎn)害怕。但當(dāng)我看見您的時(shí)候，我感覺您是多么的和藹可親，善解人意。那一刻，我覺得是有些同學(xué)太小心眼了。
對(duì)于剛剛踏進(jìn)初中的我們，有太多太多不懂的事，但您是那樣的有耐心地為我們一遍遍地為講，直到我們明白。
還記得，有一次我們班的.某某同學(xué)在晚上上自習(xí)課時(shí)，突然肚子疼得很厲害。我們便馬上通知了您，您聽完之后，二話不說拿起外套就往教室走去。將那位同學(xué)背起來，送她去衛(wèi)生院�？粗掖颐γΦ谋秤埃腋袆�(dòng)了。眼淚不知不覺地流了出來。那時(shí)候的你，是多么的令我敬佩。
回來后，您依然顧不上休息。從級(jí)室里端出一杯微熱水，遞給那www..com位生病的同學(xué)，幫她將藥吃了。忙完一切后，您才開始休息�？粗鷿M頭的汗水，我急忙遞過一張紙巾。您看了看我，然后滿意地笑了笑。老師，您是多么的關(guān)心我們啊。老師，謝謝您。
不久，迎來了初中的第一次考試。我看著試卷，心里不停地說，一定要考好。但是，當(dāng)考試成績(jī)出來后，我考得一塌糊涂。我心里想，沒臉見老師。當(dāng)您把我叫過去的時(shí)候，本以為回迎來一場(chǎng)暴雨般的批評(píng)。但是卻出乎我意料，迎來的卻是您溫暖的微笑。您細(xì)心地為我講解我做錯(cuò)的每一條錯(cuò)題。當(dāng)我不懂時(shí)，您又重新為我講解，直到我明白為止。不一會(huì)，一張?jiān)嚲聿紳M了紅色的筆記，和解題過程。那一刻，我的眼睛濕潤了。在我離開時(shí)，您還對(duì)對(duì)我說：XX，加油，老師相信您。下次，您一定會(huì)令老師刮目相看。老師看好您哦。
從那以后，我便努力學(xué)習(xí)。想成為您心目中的好學(xué)生，也因?yàn)槟菐拙湓�。賴�(yán)蠋�，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，真心的感謝您。
祝老師身體健康，青春永駐，越來越漂亮。
此致，
敬禮
您的學(xué)生：XXX
XX年XX月XX日
致老師的一封信 7
各位老師好：
我是一名新初一學(xué)生的家長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)眼，孩子到我們北信附中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期里，感謝各位老師這半年來對(duì)這些新生的關(guān)照。
在考慮是否報(bào)我們學(xué)校之前，我曾經(jīng)擔(dān)心，我們這樣的強(qiáng)的美術(shù)特色教育會(huì)不會(huì)忽視學(xué)生的德育和文化課？現(xiàn)在看來我的擔(dān)心是多余的，在學(xué)校召開的初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我已經(jīng)感受到學(xué)校的德育為先的方針，我自己的想法在這一點(diǎn)是跟學(xué)校是相同的。我們是平民家庭，我們的孩子將來不一定要成大名成大家，但先能自立于社會(huì)，才能有貢獻(xiàn)于社會(huì)是基礎(chǔ)目標(biāo)。如果一個(gè)孩子在“德”上出了問題，只怕學(xué)習(xí)再好、掌握的知識(shí)再多，也是與教育的宗旨南轅北轍的。我的孩子即使不是最聰明的，不是學(xué)習(xí)最好的，但要會(huì)做人做事。當(dāng)他走進(jìn)社會(huì)，才不會(huì)有孤獨(dú)感，心理健康才不會(huì)出問題，這是也社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。
我們學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是很緊密的。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況和孩子身上的存在問題處理也很得當(dāng)，既不是有問題就請(qǐng)家長(zhǎng)，也不是不跟家長(zhǎng)溝通。目前通過飛信與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式我個(gè)人覺得很好�，F(xiàn)在我們這些做家長(zhǎng)的正處在工作壓力、家庭壓力最大的階段，上班時(shí)間很忙，可能做不到隨時(shí)跟老師通過電話保持聯(lián)系，但通過飛信，學(xué)校和家長(zhǎng)的.聯(lián)系還是很緊密的，有重要通知和事項(xiàng)，南老師會(huì)通過飛信給家長(zhǎng)恬短信，我們家長(zhǎng)也可以在工作時(shí)間通過飛信與南老師保持溝通。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我的孩子在入學(xué)的摸底測(cè)驗(yàn)時(shí)，成績(jī)排名還是很靠前的，但是入學(xué)后有驕傲的影響也有自己貪玩的關(guān)系，我感覺目前不是很理想。雖然各科老師對(duì)他的期望很高，但他自己也能感覺到自己有時(shí)候很讓老師失望，希望我們老師和家長(zhǎng)都抓住孩子這個(gè)心理狀態(tài)，督促他再努力一些，把成績(jī)和排名再提高些，我覺得提高空間、提高所需的能力他還是有的。因?yàn)槟壳八n余時(shí)間的大多數(shù)精力放在看動(dòng)漫書圖書、雜志和看篆刻的書上，如果能以某種方式促使他把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到主課的學(xué)習(xí)上，提高是肯定的。孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了不愛聽家長(zhǎng)碎碎念的階段，有時(shí)候我在家里說多了，孩子也不愛聽，我現(xiàn)在已經(jīng)在改變方式跟孩子溝通，改變督促他的方法，我在給孩子的信里也寫到了，我作為家長(zhǎng)給孩子作出不斷學(xué)習(xí)提高自我文化修養(yǎng)的榜樣，在家里形成互相激勵(lì)的氣氛，希望真的能起到作用。
學(xué)校的美術(shù)專業(yè)課和課外活動(dòng)的設(shè)置看來真的很適合我的孩子。他在學(xué)習(xí)素描的同時(shí)，課外班學(xué)習(xí)國畫，而且自己肯花時(shí)間看篆刻的書，這讓我很高興，這說明學(xué)校的美術(shù)課的學(xué)習(xí)讓他感到舒服。他自己跟我講，自己只有畫畫、聽音樂的時(shí)候才不感覺累，老師的鼓勵(lì)使他對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，這是很難得的。
另外，我在百度看到那里有我們學(xué)生的貼吧，大家在里面討論的話題很多，希望老師也能時(shí)常去看看，關(guān)注一下孩子們正在想什么、他們關(guān)注什么話題。我本人為了不被孩子說OUT了，已經(jīng)開通了網(wǎng)易博客、騰訊空間，上次給孩子的一封信，我已經(jīng)做為日志放在網(wǎng)易博客和；又開通了網(wǎng)易微博和新浪微博，微博的更新比較慢，基本處于半僵尸的狀態(tài)，但有重要的事情或者感悟我都會(huì)在微博里寫一句，我開微博的目的不是想有多少人關(guān)注我，是希望通過一句句的話記錄下心路歷程。我同時(shí)也給孩子開通了網(wǎng)易博客。不過現(xiàn)在看來，我還真的沒有OUT，我的博客更新比他快，我的日志比他多。我們之間的溝通應(yīng)該還比較流暢，孩子有事情也還跟我講，我也會(huì)通過各種方式保持這種流暢的溝通，這是這個(gè)年齡段家長(zhǎng)要做的最重要的事情，我想這可能比關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要。
其實(shí)，通過這一學(xué)期與孩子的溝通，我覺得孩子還是很喜歡我們學(xué)校的，在打消了我的擔(dān)心同時(shí)，也堅(jiān)定了孩子選擇我們學(xué)校的信心，讓他感到他來我們學(xué)校學(xué)習(xí)想得到的真的能夠得到。
總之，我對(duì)我們學(xué)校、老師還是很滿意的，希望我們保持學(xué)校、老師、孩子、家長(zhǎng)目前的積極狀態(tài)，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。感謝各位老師的努力！
致老師的一封信 8
敬愛的張老師：
您好!
你來我們學(xué)校已經(jīng)有半年了。在這半年里我們對(duì)你都有了些了解，你是一名怎么樣的老師我已經(jīng)明白了!也許在其他同學(xué)看來，你是一名不稱職的老師，但是在我的心里你卻是一位非常了不起的老師!你給我留下的印象是多么的美好，你真誠的性格和你的忍耐心是別的老師所沒有的!你就像一支不怕燃燒的蠟燭一樣，不管學(xué)生怎樣對(duì)待你，你仍然在默默地傳授他們知識(shí)!發(fā)生了那件事，你看起來好像跟沒發(fā)生一樣，但我知道你的心情一定非常難過!大家都知道人的忍耐是有限的，在必要時(shí)非采取行動(dòng)不可。就拿昨晚的事來說吧，我想你如果不采取行動(dòng)的話，以后繼續(xù)教我們的話會(huì)越來越受同學(xué)們的欺負(fù)。
晚自習(xí)后教導(dǎo)主任把我和其他一些同學(xué)叫去辦公室談話。他們都說你做的不對(duì)，把整件事情都虛假地告訴了在座的老師，而不是如實(shí)地回答。當(dāng)時(shí)我也沒有辯證，避免與他們產(chǎn)生矛盾。但我跟他們的想法是不一樣的!不過，老師你也不用太害怕，談話結(jié)束后我留下來，已經(jīng)對(duì)在辦公室的`老師們說了事情的真實(shí)經(jīng)過。還說了你的做法是對(duì)的，否則我們班更難管了!老師，我這樣做，對(duì)嗎?你會(huì)介意嗎?
老師，我希望你不要把這件事放在心上，過去的就讓它過去吧!從古到今也許不可能不發(fā)生學(xué)生跟老師打架的事。開心點(diǎn)，不要把它放在心上!
老師，如果以后你不教我們班了，我可不可以還做你的學(xué)生，向你多求點(diǎn)知識(shí)?你愿意教我嗎?你始終是我最好的老師，我很佩服你!我作為你的一名學(xué)生，跟你談這些是不是有點(diǎn)不合適?但我從未想過不合適，站在講臺(tái)上你是我的老師，我是你的學(xué)生，課下我們也可以做朋友的，不是么?老師，這些都是我的心里話!
我也說不來其他的什么話，春節(jié)馬上就要到了，我在這里衷心地祝福您：春節(jié)快樂，合家幸福!
最后我還要說，老師，您在我心里是非常了不起的，我永遠(yuǎn)愛戴您!您要堅(jiān)強(qiáng)啊，不要被困難打倒!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信 9
yy同學(xué)：
你好!
每次想起你的時(shí)候，一位懂事、好學(xué)、樂觀向上的女孩子出現(xiàn)在我的面前。
我一直記得你寫的《無名茶院》，你對(duì)家鄉(xiāng)留戀和熱愛，你對(duì)一草一木的關(guān)注與贊嘆，一直回響在我的耳畔。你是多么富有靈性的孩子啊!
我一直記得因?yàn)橄抡n鈴聲響了，我沒有來得及把你這篇文章全部讀完，馬千越是那么遺憾，又是那么迫切地對(duì)我說：我想看yy的那篇文章。
你的心靈善良又美麗。老師從你的文字里了解到你的苦惱，了解到你成長(zhǎng)中的一些迷惑，你說你沒有以前那樣自信了，沒有以前那樣嘻嘻哈哈無憂無慮了。是啊，成長(zhǎng)總是這樣讓人患得患失的。后來有一個(gè)階段你的成績(jī)很優(yōu)秀，你漸漸恢復(fù)了自信。你在預(yù)備鈴聲后的朗讀受到每個(gè)課代表的表揚(yáng)。
我知道，你也曾經(jīng)因?yàn)閹状芜x舉票數(shù)不高而苦惱，或者因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來安慰你�？墒抢蠋熛嘈�，你是個(gè)好強(qiáng)的孩子，你會(huì)振作起來的。對(duì)嗎?
你不會(huì)因天氣的陰晴而改變心情，也不會(huì)因?yàn)閯倮蚴《靡馔位蚧倚膯蕷�，你漸漸平和恬淡的生活態(tài)度讓老師贊賞不已。你對(duì)生命的理解和剖析遠(yuǎn)超過你年齡的深度，你是一個(gè)令老師驚訝的學(xué)生。“靜時(shí)常思己過，閑時(shí)莫論他非”，每次的班級(jí)活動(dòng)，你都作出了莫大的貢獻(xiàn)。老師覺得你在長(zhǎng)大了，成熟了，穩(wěn)重了……
你有獨(dú)特的思維方式，當(dāng)全班同學(xué)都難以回答難題的時(shí)候，你總是高高舉起你的手，用自信的眼光看著老師。你說得對(duì)，我們師生之間的'眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的秘密。
如果每個(gè)孩子都像你，老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對(duì)你刮目相看，課堂上經(jīng)常聽到你的精辟見解，試卷上也經(jīng)常讀到你的精彩答案，你的語文一直保持在班級(jí)前列，老師希望你把學(xué)習(xí)語文的勁頭也用到數(shù)學(xué)上。也許你覺得語文越學(xué)越有趣，尤其是解讀課文、提出質(zhì)疑時(shí)。那么老師告訴你，英語和數(shù)學(xué)也是這樣的，只要你對(duì)它感興趣，功夫是不負(fù)有心人的。
老師送你幾句話：
人生需要品味，一個(gè)美好的人生，更需要用心去描繪，拼搏、奮斗、創(chuàng)造，去提高生命的品位。
xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信 10
尊敬的x教師：
您好！我是xxx媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)歡樂！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向x教師匯報(bào)如下：
開完家長(zhǎng)會(huì)后，我和xxx進(jìn)行了交談，跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求，和她一齊分析了每一科試卷的得失分情景，并讓她自我查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
經(jīng)過她自我的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但拿不準(zhǔn)，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識(shí)面窄，政、史失分嚴(yán)重；由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語文、英語沒有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后必須有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的.學(xué)習(xí)、理解式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三，就是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有x教師您，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓xxx把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè)，我給她核對(duì)答案，和她一齊研究錯(cuò)題。經(jīng)過這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象；有的大題語言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書中的術(shù)語進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。
經(jīng)過一學(xué)期的接觸，也許您對(duì)xxx也已經(jīng)有所了解。我感覺她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每一天都給我打電話，告訴我班級(jí)里的事情，教師對(duì)她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
x教師，您明白嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓x的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！
經(jīng)過幾次家長(zhǎng)會(huì)，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語，我都把它復(fù)制下來，整理后念給xxx聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故，xxx從小到大，都是在各位教師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大，什么事都有教師幫忙，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧�，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的教師和同學(xué)，讓她盡快自我長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表xxx爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說xxx聰明，但我和她爸爸更期望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自內(nèi)心的說一聲：多謝您，您辛苦了！
最終，祝您安康、幸福、歡樂，福報(bào)多多！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)：xxx
xxxx年xx月xx日
致老師的一封信 11
親愛的韋老師：
您好！感謝您對(duì)我的教育之恩，感謝您給我慈母般的關(guān)愛。曾記得，有多少個(gè)雙休日，您還在不知?jiǎng)诳嗟貫槲覀儌湔n、批改作業(yè)……
您還記得嗎？那一次，我在走廊中間喝水，突然，一個(gè)同學(xué)像風(fēng)一樣沖過來，一不小心，就撞到了我。我流鼻血了，那個(gè)同學(xué)見狀，趕緊走了。這時(shí)，您來了。您拿著兩疊重重的作文本，正往教室走去，可您一看到我流鼻血了，立馬背起我，拿起作文本，改往級(jí)室走去。老師呀，我那時(shí)足足有29公斤，再加上那兩疊作文本，那是多么的重呀！我真恨自己，為什么要在走廊中間喝水，為什么不及時(shí)躲開……可是，你只輕輕地幫我擦凈血痕，溫柔地拍拍我的`額頭，沒有一句埋怨。
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給我的關(guān)愛。我一定好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
祝您工作順利！
您的學(xué)生：可樂
5月16日
致老師的一封信 12
親愛的吳老師：
您好！
我即將要畢業(yè)了，即將要離開母校，即將離開六(3)班這個(gè)大家庭，即將離開你——我親愛的吳老師。
從三年級(jí)轉(zhuǎn)到你們班的我，對(duì)四周的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我以為沒有個(gè)同學(xué)會(huì)和我當(dāng)朋友，不過，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)榘嗉?jí)里的每一個(gè)同學(xué)都十分想與我這位插班生教朋友，因此，我有了你個(gè)形影不離的小伙伴。
“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”這句詩唯有與吳老師您才能搭配。你無微不至的地關(guān)心我，不怕辛苦日夜操勞，早上您要教我們知識(shí)，到了夜晚您又要為我們批改作業(yè)還有試卷，雖然有時(shí)批評(píng)我，但我覺地吳老師是為我著想而批評(píng)我，因此，現(xiàn)在的我是如此的`優(yōu)秀，這優(yōu)秀一定離不開你的教導(dǎo)。
祝
圣誕節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：姚遠(yuǎn)
致老師的一封信 13
敬愛的潘老師：
您好！
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像一盞明燈，指引著我們走向成功；還有人說，老師像園丁，不論刮風(fēng)下雨，辛勤地哺育著花朵，我認(rèn)為，無論多么優(yōu)美的祝福，都不能表達(dá)我對(duì)您深深地敬意。
潘老師，每當(dāng)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)結(jié)束，您總是一手拿著試卷，一手拿著禮品，以親切的面孔出現(xiàn)在我們的面前。分析時(shí)，您耐心地向我們講解錯(cuò)率高的題目，還一遍遍地叮囑，以防我們?cè)俅未疱e(cuò)。而獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，您對(duì)取得好成績(jī)的同學(xué)給予禮品，并適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，不讓他驕傲自滿，而對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，既不傷害到他們的自尊心，又不會(huì)使他目無章法。
潘老師，您的善解人意讓我非常的欣慰。為什么這樣說呢？因?yàn)�，臨近期末的`那一段時(shí)間，各門科目的壓力都挺大的，而那個(gè)時(shí)候，我們的作業(yè)常常要做很久，可是您別具一格，您布置的作業(yè)又少又恰到好處，不到二十分鐘便能完成。而且，做課堂作業(yè)的時(shí)候，您自己也認(rèn)真地做一遍，待同學(xué)們做好了，您再批改，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)答案與自己的不同，再重新的算一遍，就算是自己錯(cuò)了，您也是謙虛的改正，不會(huì)不分青紅皂白硬說自己是對(duì)的。您會(huì)站在我們的角度去思考問題，處處為我們著想，您就是一位擁有童心的大人。
雖然您有許多罕見的長(zhǎng)處，但是您畢竟是人，不可能十全十美，我在此向您提個(gè)建議：老師，您是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的品社老師，但是，既然學(xué)校規(guī)定有品社這一門科目，那么就應(yīng)該在品社課時(shí)上該上的課。我希望您不要?jiǎng)儕Z了我們其中一節(jié)品社課，用來教我們數(shù)學(xué)，好嗎？
潘老師，如果我是畫家，我會(huì)用最美的圖畫來描繪您，如果我是音樂家，我會(huì)用最美的音樂來歌頌?zāi)绻沂窍嗦曆輪T，我會(huì)用最動(dòng)人的話語來贊揚(yáng)您，如果我只是一名普普通通的學(xué)生，我也要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我的教育之恩！
祝您
身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信 14
敬愛的石老師
您好：
鮮花感謝綠葉，因?yàn)橛辛司G葉的襯托它變得更加迷人；青草感謝露水，因?yàn)槁端淖虧櫴顾@得更加青翠；而我，感謝您——石老師，因?yàn)槟慕陶d讓我的人生道路變得更加寬廣、明亮。
是您，用那雙智慧的雙手指導(dǎo)我完成了我人生第一篇值得我驕傲的作文；是您，用那慈愛的目光告訴我們，人應(yīng)以誠為本；是您，用那甜美的笑容告訴我們，遙遠(yuǎn)的太空有一顆恒星，叫做北斗......��！石老師，您給予我如此之多，而我......
您還記得那次嗎？那次，您在前面專心地講當(dāng)天的筆記，而我的同桌則在講一個(gè)笑話，我沒有聽您講筆記，而是在聽他講笑話。他繪聲繪色地講著，我似乎身臨其境，情不自禁地笑起來，您看了我們一眼，停了一下，說：“人們都喜歡笑口常開，因?yàn)樗欣谏硇慕】�，可是，可不能笑錯(cuò)了時(shí)候，也許你今天在笑，但有可能你明天就在哭了�！笔蠋煹囊环捵屛颐婕t耳赤，同時(shí)也讓我明白了課上認(rèn)真聽講的'重要性。
有人說，您是紅燭，燃燒自己照亮別人，有人說園丁，默默地培育我們；而我認(rèn)為，您是一支粉筆，在黑板上默默走過一生，留下了一篇篇?jiǎng)尤说脑娖�，印在每個(gè)學(xué)生的腦海里。也刻印在我的心中。
石老師，謝謝你，無論身在何方，都會(huì)牢記您的教誨。再讓我說一聲：石老師，謝謝你！
您的學(xué)生：xx
xx
致老師的一封信 15
親愛的季老師：
您好！也許你看到這一封信的時(shí)候，您已經(jīng)與我相隔千里，但是我有一些話想跟你說。
老師，您還記得我第一次的數(shù)學(xué)測(cè)試嗎？那一次我才考了70分！還記得第二次我的數(shù)學(xué)測(cè)試嗎？那一次我考了54分，讓班主任在辦公室里揍了一頓！弄得我一把鼻涕一把淚的，而且還讓您看見了。當(dāng)時(shí)，您并沒有說什么，只是神情有些黯傷，您讓我回去了。我知道，其實(shí)您也很為我擔(dān)心。
在我上六年級(jí)的時(shí)候，有一位名叫王小霞的中年女士教我們數(shù)學(xué)，她的`脾氣火爆的很，打人能把人打的半死，我就在這種“危險(xiǎn)”的環(huán)境中學(xué)不扎實(shí)的學(xué)了一年。也許每個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不一樣吧，可是我就是不適應(yīng)。到了六年級(jí)升學(xué)考試時(shí)，我的成績(jī)考的一塌糊涂，連我都很驚訝，其實(shí)我心里明白得很，這一年中，我就沒正兒八經(jīng)的學(xué)。
當(dāng)我第一次看見您的時(shí)候，我就覺得，我的數(shù)學(xué)有希望了。由于六年級(jí)的基礎(chǔ)沒打好，第一次考試就稀里糊涂的考砸了，第二次考整式的時(shí)候，真是七竅通了六竅——一竅不通當(dāng)時(shí)我的感覺是：唉，難道我失敗了一次，還要再失敗嗎？不，不會(huì)的！我�？蚂褪遣粫�(huì)這樣的!經(jīng)過老師、父親的教導(dǎo)，我下決心一定把數(shù)學(xué)學(xué)好！一定要把成績(jī)提上去！
漸漸地，我便喜愛上了數(shù)學(xué)，也喜歡上了您。從第一次的78分，到87分，再到97分，我一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，遇到不懂的題時(shí)，我便去辦公室，拿著試卷找您講題，晚上回家再做幾道題。您知道了嗎，我每一次進(jìn)辦公室，都覺得老師們?cè)诳床黄鹞�，唯�?dú)您，看見我還竟然笑！
在我的學(xué)習(xí)生活中，您給予了我莫大的鼓勵(lì)，是您給了我希望！我真的很感謝您！
祝：
身體健康，萬事如意！
您的“徒弟”
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