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寄給語文老師的一封信
寄給語文老師的一封信1
敬愛的老師：
您好，有一句話說的好：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。”在這漫長的六年來，您為我們奉獻(xiàn)了很多，卻從來沒像我們索取過一樣?xùn)|西。在這難忘的六年時(shí)光中，你雖然也經(jīng)常批評我們，但對我們更多的是鼓勵(lì)，也正因?yàn)槭悄墓膭?lì)，才使我能變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的男子漢。
我從小就是個(gè)內(nèi)向的孩子，很怕在別人面前說話 ，見到生人也是盡量往后躲，更不用說上課舉手發(fā)言了。記得有一次.……
到了二年級，我還是不敢舉手發(fā)言，有一天，您正在上語文課，提出了好幾個(gè)問題讓我們舉手回答，每次您讓我們舉手時(shí)，您都會向四周看看，看看有沒有平時(shí)不大發(fā)言的同學(xué)舉手了沒。這次您也不例外，當(dāng)您往我們這個(gè)方向看來的時(shí)候，我猶豫了，這個(gè)問題我是會的，可又怕我說不好，遭同學(xué)的嘲笑，所以我把手伸了一下就縮回去了。你的目光在我這停留了一會后，就去請別的同學(xué)回答了，當(dāng)時(shí)我是既失望又慶幸，失望的是您沒有請到我，慶幸的是您萬一我說不好，同學(xué)就會笑話我，我現(xiàn)在就不怕遭這個(gè)罪了。
可沒想到的是下課了之后，您把我叫到辦公室對我說：“賴彬鑫，你今天是不是知道那個(gè)問題的答案？可為什么不舉手呢？”我低著頭小聲的說：“我不敢舉�！蹦阈α诵φf：“舉手有什么好怕，沒事的.，回答對了，說明你已經(jīng)掌握了這個(gè)知識點(diǎn)了，回答錯(cuò)了，有同學(xué)會幫助你的，重要的是要多動(dòng)腦多發(fā)言。老師相信你！”您知道嗎？就是您的這句話給我極大的信心，到了第二節(jié)課，您提出了問題，就看向我這里了，我知道老師您目光中的意思，“賴彬鑫，加油！老師相信你能行！”我看著您，慢慢地舉起了手�？吹轿遗e手了，你也馬上叫到我的名字，雖然我當(dāng)時(shí)很緊張，說話也是結(jié)結(jié)巴巴，可是您還是在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我。老師，您知道嗎？您的那句表揚(yáng)可是讓我興奮了好多天��！從此，我也就經(jīng)常在課堂上發(fā)出響亮的聲音了。
“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”感謝您對我六年來的教育之恩，我長大了如果成了才，一定會報(bào)答您的。
寄給語文老師的一封信2
尊敬的老師：
你好，這是我第一次寫信給你，再過兩天就是教師節(jié)了，我在這里提前祝你“教師節(jié)快樂”！
在上周，我迎來了五年級的第一學(xué)期的開學(xué)，九月一日，我看到了我的語文老師，也就是你，我第一眼看到你，我就知道你是個(gè)好老師，聽你講課，幽默，風(fēng)趣。但也讓我們聽得明白，清楚，讓我慢慢喜歡上了你講的語文課。有一次，我問我的同桌蕭錦，問她：“你喜歡上語文課嗎？”蕭錦毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“非常喜歡！”看到了嗎？林老師你講的語文課我們是多么喜歡！每次上語文課，我都會嫌這節(jié)課的40分鐘是那么的短，因?yàn)槲叶悸牭萌朊�，一陣“鈴鈴鈴……”的下課鈴聲，打斷了我的思路。這時(shí)，我總會想：“唉，要是遲點(diǎn)下課多好呀！”老師，你看，我真的很喜歡上語文課。
林老師，你上課很風(fēng)趣，但是也要求我們做事要認(rèn)真，要一絲不茍。
還記得上個(gè)星期五嗎？下午，說要帶抹布回校搞衛(wèi)生，我忘記帶了，我著急，因?yàn)槟闵衔缯f，要是有誰不帶抹布回來的，脫下衣服擦。我和擔(dān)心，不知道你會不會說到做到。但是，后來，你很寬容，只是罰我們掃地，你是一位仁慈的`老師。
林老師，我一定會努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)你的期望的，在這里，我再次祝你“教師節(jié)快樂”！
此致
敬禮！
寄給語文老師的一封信3
敬愛的薛老師：
您好！
還剩十天左右，我們就要分離了，靜靜回憶，那美好的往事仿佛是昨天才發(fā)生的，依舊是那么的清晰……
這幾天，我總是自己一個(gè)人在無人時(shí)偷偷的哭，應(yīng)為我就要離開我最愛戴的薛老師了，一下子沒能忍住，又浸濕眼眶。
還記得，剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績不是很好，這令我十分苦惱。之后的幾次測驗(yàn)更加打擊到了我，僅僅只有80分上下。我萬分傷心，可就在幾個(gè)星期后的一次檢測中，我陰差陽錯(cuò)的得了99分，同學(xué)們對我投來了驚異和贊許的目光。在那之后的測驗(yàn)，從不低于95分……
可有一次的班級小會卻讓您傷透了心。
因?yàn)榻?jīng)常檢測的緣故，引起不少同學(xué)的反感。忽然，有一位同學(xué)站起來說：“薛老師，您能不能別老是測驗(yàn)�。俊鳖D時(shí)，班上鴉雀無聲，只有您一個(gè)人強(qiáng)忍著笑，我清晰地看到您爬滿皺紋的.眼角多了幾滴透明的淚珠，您哭了，哭得那么悄然無聲。
我知道，您不想在我們面前哭，因?yàn)槟偸切χ鎸σ磺�，那么的�?jiān)強(qiáng)，甚至讓我們忘了您也會哭！
您為我們付出的太多了，一大把年紀(jì)，早出晚歸。哪怕是上其他的課，都不放心我們，要來來回回走好幾次。其實(shí)，您不必這么賣力的，為了我們您真的感到值嗎？我們卻從未懂您的心。
在那之后我也哭了，悄悄地，和您一樣，偷偷地一個(gè)人躲起來哭，但還是被細(xì)致的您發(fā)現(xiàn)了……
請您原諒我們的不懂事，浪費(fèi)了你的苦心，多想想我們同逛“姜堰溱湖國家濕地公園”的歡樂、課間的親密無間、早操間的吵鬧……
也許您會忘記我，但我永遠(yuǎn)都不會忘記您，照亮我道路的您！
寄給語文老師的一封信4
親愛的老師：
你好。
也許你不知道我是誰，我是那個(gè)整天想著逛街，還說你壞話的那個(gè)壞學(xué)生。
有一句話藏在我心里已經(jīng)很久了，想了想還是說了好，也許問題可以解決。
剛開學(xué)的.時(shí)候，當(dāng)我知道你的名字叫鐘凡時(shí)，我當(dāng)即就想到最容易記到你名字的外號叫“鬧鐘很煩”我覺得很有趣就告訴我的同桌，但是不知道怎么就傳到你的耳朵里，也許是我同桌告訴你的吧，但是，要想人不知，除非己莫嗎，我也認(rèn)了。在這里我想對你說：老師請你原諒我，我以后再也不會犯了(求原諒)。
老師在這里我把心里話都說出來了，你能原諒我嗎？我發(fā)誓以后再也不會犯了。
寄給語文老師的一封信5
敬愛的老師：
您還好嗎？您的身體還健康嗎？
老師是您交給我們知識；是您把我們培養(yǎng)成才；是您教育我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是您告訴我們要講究衛(wèi)生……
您就像雨水，滋潤著花草樹木；您就像園丁，精心培養(yǎng)公園里的植物；您就像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路……
記得一年級的.時(shí)候，一次語文語課上，您讓我們讀書的時(shí)候，我一邊讀著書，一邊把手放在語文書的上方的紙撕爛一些，然后把書角卷得翹起來，后來被您的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，下課后您把我叫到面前，嚴(yán)厲地批評我，道：“下次別破壞書了，書也有生命的，它們也會疼，但它們不會說話，它們只能默默承受疼痛。如果你是它們，你遇到一個(gè)壞主人，他把你撕壞了，你會怎么樣？”我越聽越慚愧，臉也羞得通紅，心想：我下次再也不能破壞書了。
還有一次我寫作業(yè)的時(shí)候，坐姿不端正，眼睛離桌子很近，還把背駝得很彎，您發(fā)現(xiàn)了，輕輕拍了我的肩膀可是那是年幼的我還不明白是什么意思，繼續(xù)駝著寫字，您見我不明白您的意思，就俯在我耳邊語重心長地說：”坐姿端正，要不然眼睛就會近視的，最后變成瞎子，變成了瞎子你不僅看不到爸爸媽媽，看不到老師同學(xué)，還會走路時(shí)會摔跤�！蔽衣犃笋R上坐正。每次我坐姿不端正時(shí)，我就會想您說的話，然后馬上坐正。
老師您的教誨之恩我終身難忘。
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