寄給老師的一封信

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。你知道書(shū)信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寄給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寄給老師的一封信1

　　敬愛(ài)的冷老師：

　　您好！

　　您已經(jīng)教我三年了，您把一個(gè)一開(kāi)始什么都不會(huì)的我，教成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但在這三年里，卻有幾件事讓我至今難忘。

　　那天，天上還下著淅淅瀝瀝的小雨，您走進(jìn)教室，雖然您的嗓子已經(jīng)啞了，但依然在給我們講課，艱難地說(shuō)出一句句話。

　　有一次，您叫我回答問(wèn)題，我木木地站了起來(lái)，雖然我回答對(duì)了您給我提出的問(wèn)題，但是聲音很小，是您鼓勵(lì)了我，使我克服了膽子小的障礙，不在那樣的'怯場(chǎng)，練好了良好的口才。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是會(huì)一一解答，耐心地給我講題意，一遍一遍，不厭其煩，當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出舒心的笑容。

　　當(dāng)我在期中考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌，這掌聲給我增加了信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　老師您就像那閃閃發(fā)光的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您就像母親，把知識(shí)的乳汁傳給我們；您就像園丁，用帶著愛(ài)的汗水培育著我們

　　您就像那一輪明月，而我們是那一顆顆小星星，永遠(yuǎn)都會(huì)守候在您身旁，為您祝福。

　　冷老師，您就是我的啟蒙老師，給予了我知識(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理，老師您就像媽媽一樣，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，教育著我。讓我深情的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！”

　　老師，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的。

　　祝：天天開(kāi)心、心想事成。

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

寄給老師的一封信2

親愛(ài)的候老師：

　　您好！

　　我是您親手栽培的眾多桃李中的一員，這一棵桃李已經(jīng)升上了六年級(jí)的畢業(yè)班，即將踏入初中校園的大門，迎來(lái)新一輪的'校園生活。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，二年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么清晰、難忘，淚水忍不住劃過(guò)臉龐，只因?yàn)槁癫卦趦?nèi)心深處的小學(xué)記憶。

　　還記得，那年的9月1日，我懷著緊張而好奇的心情踏入雙語(yǔ)這美麗校園的大門，每走一步都是那么歡樂(lè)。

　　當(dāng)我升上了五年級(jí)，您成為了我的英語(yǔ)老師，不知道為什么，對(duì)您，有一種又敬又愛(ài)的感覺(jué)。后來(lái)，在六年級(jí)，您做了我的班主任之后，我才漸漸的明白為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。對(duì)您敬，是因?yàn)槟�講課時(shí)那么清晰易懂，講解是那么耐心，特別是對(duì)于那些成績(jī)較差的同學(xué)，您是那么用心的指導(dǎo)，細(xì)心的分解題意；對(duì)您愛(ài)，是因?yàn)槟�始終像一位大姐姐一樣，和我們一起說(shuō)笑，對(duì)待有錯(cuò)誤的同學(xué)，您是那么費(fèi)心的教育，即使是班上的優(yōu)生，您也是鐵面無(wú)私，毫無(wú)偏向之心。總之，無(wú)論您嚴(yán)肅還是慈祥，我始終對(duì)您抱有一顆感恩的心。

　　老師，您就像那閃閃發(fā)光的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您就像園丁，用帶著愛(ài)的汗水培育著我們；您就像那一輪明月，而我們是那一顆顆小星星，永遠(yuǎn)都能守候在您身旁，為您祝�！�…我深知，您為我們付出的，并非感恩二字所能回報(bào)！

　　祝：身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：沈芷若

　　20xx年5月17日

寄給老師的一封信3

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！我是您的學(xué)生梁雅迪。我第一次接觸您的時(shí)候 是在黃埔文學(xué)社里，您給我的印象就是兩個(gè)字：幽默�，F(xiàn)在，您已經(jīng)是我的語(yǔ)文老師了。我越來(lái)越感覺(jué)到您不像是一個(gè)老師，而是和我們一樣，像一個(gè)十幾歲的小孩子，因?yàn)槲覀儽舜酥�間的距離是那么的近。 Mr陳,我非常欣賞您。在課堂上，您總讓我們笑聲不斷。您不僅是一個(gè)幽默的老師，您還是是一個(gè)別具一格的老師。記得這個(gè)學(xué)期的

　　第一節(jié)語(yǔ)文課，您竟然讓我們唱歌來(lái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表。還有一次，您說(shuō)為了上課，給我們班上的少許人發(fā)了一張20元錢。那時(shí)，我還以為您就送給我們了�？墒悄鷧s是讓我們看一下錢后面桂林山水的風(fēng)景。

　　九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受尊敬與祝福。他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國(guó)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的.是他們那深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。教室里,白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它灑白了您的黑發(fā)，辛苦了，我的老師！

　　最后，我深深地祝福您。祝您在新的學(xué)期里身體健康，工作順利，越來(lái)越帥！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：梁雅迪

寄給老師的一封信4

　　親愛(ài)的老師：

　　大家都說(shuō)，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我膽子小。上課時(shí)，您提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，我也想回答，但是又怕答錯(cuò)了，惹同學(xué)們笑話，不敢和您對(duì)視，低著頭，心里想著：千萬(wàn)別叫我！可您卻偏偏叫到了我。同學(xué)們的目光“刷”的一下都落到了我的身上，我慌了，頭一直不敢抬起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的`像蚊子，心里想的和說(shuō)的都不一樣，亂七八糟的。同學(xué)們都笑了，我更羞愧了。索性閉上嘴巴不再回答，生怕您也因?yàn)檫@件事生氣�？墒牵�我沒(méi)想到的是，您不但沒(méi)有責(zé)備我一句，反而親切地說(shuō)：“不用害怕的，答錯(cuò)了就是答錯(cuò)了，主要就是回答問(wèn)題這個(gè)過(guò)程，會(huì)漸漸的得到磨練，沒(méi)事，大膽點(diǎn)�！保�我慢慢地抬起頭，羞愧還在臉上，正好看見(jiàn)了您慈祥的眼睛，我鼓起勇氣，把我在心里想的答案一字不漏的說(shuō)了出來(lái)，看見(jiàn)您欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地笑了，我心里也開(kāi)心多了。

　　老師，感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖；感謝您對(duì)我們的培育之恩;感謝您對(duì)我們的知遇之情。

　　祝您

　　身體健康

　　冷陌軒

　　20xx年5月2日

寄給老師的一封信5

敬愛(ài)的老師

　　您好：

　　為學(xué)莫重于尊師-.這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩(shī)詞。我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　記得，那是上五年級(jí)第一學(xué)期，我們班里來(lái)了一新語(yǔ)文老師。

　　新語(yǔ)文老師姓劉，她個(gè)子不高，但是很漂亮。她扎著一個(gè)馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的眉毛下有一雙圓圓的、大大的`眼睛，好像還會(huì)說(shuō)話。

　　一次上語(yǔ)文課，我看見(jiàn)這桌子上的那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去。我剛想摸一摸，正巧被劉老師看見(jiàn)了，她那雙眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：鄭嘉妮，你怎么做小動(dòng)作了？我趕快把手放好，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

　　劉老師，您讓我從不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的我變到愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我的語(yǔ)文變得這么好。

　　劉老師您講課非常生動(dòng)，您時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

日期：

寄給老師的一封信6

　　親愛(ài)的張老師：您好！

　　小雨淅淅瀝瀝地下著，我出神地望著窗外，一股酸澀之情油然而生。打開(kāi)記憶的閘門，六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景便出現(xiàn)在我的眼前。我不知道該說(shuō)些什么，但是您那模糊不定的身影，依舊慢慢清晰在我的眼前。

　　您微胖的身材，充滿著慈愛(ài)；您的目光就像三月的陽(yáng)光，那樣溫暖，那樣明亮；您的慈愛(ài)就像綿綿春雨，悄悄地灑向我們的心田，將希望的幼苗培育。您的目光還有一股神奇的力量，我常常從您的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞、教育……

　　您生性寡言，不善辭令，但一到課堂上，話匣子就打開(kāi)了，大有演說(shuō)家的氣勢(shì)。您講話風(fēng)趣得很，依然像孩子一樣滿是奇思妙想，平平常常一件事，被您一說(shuō)果然顯得滑稽。談到興起時(shí)，先把學(xué)生逗得樂(lè)顛樂(lè)顛的，然后自己也忍不住咯咯咯地笑，就算是一只路過(guò)的蝴蝶也會(huì)染上您的快樂(lè)的。

　　您就像一只“鐘表”，總能在鈴聲一響恰到好處地結(jié)束講課，讓學(xué)生盡情享受那自由自在的課間十分鐘。您簡(jiǎn)直就像一只顛簸的小舟，在大風(fēng)大浪里滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。夏天，是您的精彩課堂給我們解暑；冬天，是您火一樣的熱情使我們感到溫暖。您的`聲音像媽媽關(guān)心孩子的話語(yǔ)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。有您，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加愉快。老師，自從那次沒(méi)有寫作文之后，我就不敢怠慢每篇作文了，我將會(huì)用心用情來(lái)寫，絕不辜負(fù)您的期望。我將會(huì)以您的關(guān)心為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的。

　　老師，我將來(lái)到您的窗前，給您帶來(lái)最美麗的紫丁香。當(dāng)您累了的時(shí)候，您回頭看看花吧，讓花香和快樂(lè)永遠(yuǎn)包圍著您！

　　老師，您和全國(guó)各地的老師一樣，是天底下最偉大的人。沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)有今天的成長(zhǎng)！

　　再見(jiàn)了，老師，讓我真誠(chéng)地向您道一聲：老師辛苦了！老師多珍重！

　　您的學(xué)生：李彩虹

寄給老師的一封信7

親愛(ài)的老師：

　　你好。

　　也許你不知道我是誰(shuí)，我是那個(gè)整天想著逛街，還說(shuō)你壞話的那個(gè)壞學(xué)生。

　　有一句話藏在我心里已經(jīng)很久了，想了想還是說(shuō)了好，也許問(wèn)題可以解決。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我知道你的名字叫鐘凡時(shí)，我當(dāng)即就想到最容易記到你名字的外號(hào)叫“鬧鐘很煩”我覺(jué)得很有趣就告訴我的同桌，但是不知道怎么就傳到你的耳朵里，也許是我同桌告訴你的.吧，但是，要想人不知，除非己莫嗎，我也認(rèn)了。在這里我想對(duì)你說(shuō)：老師請(qǐng)你原諒我，我以后再也不會(huì)犯了(求原諒)。

　　老師在這里我把心里話都說(shuō)出來(lái)了，你能原諒我嗎？我發(fā)誓以后再也不會(huì)犯了。

寄給老師的一封信8

　　敬愛(ài)的劉老師：您好！

　　五年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過(guò)許多老師：嚴(yán)厲的、親切的、平和的都有，每當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門，第一個(gè)浮現(xiàn)在眼前的總是您——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師，我想�?duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

　　記得在大海子小學(xué)讀四年級(jí)的時(shí)候，您教我們音樂(lè)、數(shù)學(xué)，還教我們學(xué)做“真人”。這里的學(xué)生很少，一個(gè)年級(jí)才有十多個(gè)人。我們上音樂(lè)課就在一個(gè)教室里，那時(shí)是我第一次接觸音樂(lè)，我卻很開(kāi)心。以前到音樂(lè)課時(shí)，老師只叫文藝委員組織唱些撒尼歌，唱了一遍又一遍。可是自從您來(lái)到了我們學(xué)校，上音樂(lè)課時(shí)教我們學(xué)譜子，我第一次踏進(jìn)了“音樂(lè)的世界”。

　　劉老師，是您讓我們踏進(jìn)了音樂(lè)的“殿堂”，讓我們探索音樂(lè)的奧秘，樹(shù)立了自信心，也有了音樂(lè)的夢(mèng)想。在您的精心指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了吹笛子、葫蘆絲，我很驕傲有您這樣一位老師，“老師，謝謝您！”

　　還記得有一次，做家庭作業(yè)的時(shí)候，我們被您批評(píng)，有些同學(xué)還給您取外號(hào)，請(qǐng)您原諒，我們不知老師的一片苦心。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父”，您像一位慈祥的`父親對(duì)待著我們，我覺(jué)得在我的心目中您是我遇到的最好的老師，希望這封信能讓您看到，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。五年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，是您為我們撐開(kāi)雨傘；五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是老師為我們升起太陽(yáng)。

　　謝謝您，老師！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘；謝謝您，老師你！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)和鞭策著我。劉老師，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大我也當(dāng)老師！

　　祝：

　　身體健康

　　您的學(xué)生

　　xxxx年xx月xx日

寄給老師的一封信9

老師：

　　您好！

　　您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候讓我們重新找回快樂(lè)的自我；在我們高興的時(shí)候陪我們一起歡笑；在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)、方法；您就是我們?cè)趯W(xué)校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會(huì)許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是會(huì)幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候，我班就有一些同學(xué)寫字水平下降，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，很難看。于是，您就給我們開(kāi)了一個(gè)寫字小組，里面加入的成員全是我們這些寫字不整潔，不工整的同學(xué)們。每天中午，我們都練一篇字，下午來(lái)了您在單個(gè)檢查。您的這一招還真靈，依我的話來(lái)說(shuō)：原來(lái)大家只是應(yīng)付公事罷了，可現(xiàn)在都不敢渾水摸魚(yú)了。這樣，一下子帶動(dòng)了我們的寫字熱情，大家的寫字水平也提高了很多，有的同學(xué)的字可真能夠和書(shū)法字一爭(zhēng)高下了！我通過(guò)練字，也有了很大進(jìn)步，同學(xué)們都說(shuō)我越寫越漂亮了。

　　其實(shí)老師就像一個(gè)辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節(jié)剪去，只留下一棵棵直挺的小樹(shù)苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營(yíng)養(yǎng)，排除壞的雜質(zhì)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，信就寫到這兒了。最后我要說(shuō)聲：老師，謝謝您！

　　敬祝

　　天天快樂(lè)，健康一生。

您的學(xué)生

　　xx年2月6日

寄給老師的一封信10

　　尊師：

　　您好！我是您的一位學(xué)生。現(xiàn)在我正給您寫信。

　　愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，我卻未曾忘記過(guò)。在我眼里，您是一位十分優(yōu)秀的教師。一年前，當(dāng)我懷著很不愉快的心情走進(jìn)那個(gè)教室時(shí)，您問(wèn)我叫什么名字，我很不爽快地回答了。因?yàn)槲沂呛懿辉敢膺M(jìn)這個(gè)班的啊。我懷著無(wú)奈的心情坐在這個(gè)教室里，心里亂糟糟的，您報(bào)我名字時(shí)，也只是站了起來(lái)，表現(xiàn)出很不尊師的神情。您不但沒(méi)生氣，反而還很高興似的�？茨�這一臉笑容，可真讓我對(duì)您以前的評(píng)價(jià)打個(gè)大大的折扣了。

　　下學(xué)期，臨近考試的前幾天，我和幾位同學(xué)玩過(guò)火了，您親眼看見(jiàn)了，將我們訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)時(shí)，我并不理解您的心意，心里十分委屈。我咬牙切齒，忍氣吞聲，始終不肯咽下這口氣，我恨您，恨不得將您......

　　早讀課，您把我叫出去，您當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，至今我還記憶猶新，我似懂非懂地聽(tīng)著，心理也發(fā)生了變化。您說(shuō)的最后一句話，最后一個(gè)動(dòng)作，徹底消除了我的心頭之恨，“快期末考試了，祝你考個(gè)好成績(jī)。我不求你回報(bào)，但求你給父母一個(gè)回報(bào)�！比缓螅�您握起我的手，朋友似的與我握手。我的手暖暖的，因?yàn)槟�的體溫傳遞給了我；我的心暖暖的，是您的話溫暖了我......我啞口無(wú)言，不是別的，而是被這意想不到的言語(yǔ)和動(dòng)作。我回到教室，整整一節(jié)課，只在這最后的時(shí)刻，我才突然了解了您的心。您的那一顆萬(wàn)能的心，您的那一顆溫暖人的心。

　　課后，我沒(méi)有去打飯，而是一個(gè)人坐在教室里細(xì)細(xì)品位，您說(shuō)得千真萬(wàn)確，初二這一年是為中考做鋪墊，是未來(lái)的'一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�？荚囃戤�，成績(jī)十分不理想，我辜負(fù)了所有關(guān)心我的人，更辜負(fù)了您的一片苦心。當(dāng)我重返學(xué)校懷著不安的心進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我懷著不忍的心望著您時(shí)，您我的目光相遇的一剎那，您的臉上仍然是那個(gè)笑容，那個(gè)剛剛迎我們進(jìn)教室的那個(gè)笑容，那個(gè)讓我一輩子難以忘懷的笑容。如今，您又要以這個(gè)笑容送我們，可我是明白您的心的，我恨自己，永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己。

　　恩師，我為有您這樣一位老師而引以自豪、驕傲和滿足。

　　親愛(ài)的老師，明天就是第22個(gè)教師節(jié)，學(xué)生在此祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生 :xx

　　20xx年9月9日

寄給老師的一封信11

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達(dá)我對(duì)您的敬意與愛(ài)意。

　　您雖然桃李滿天下，但您對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是我我童年生活中非常重要的人。遇到了您，我感到很慶幸。

　　在您教這兩年里，您讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。您總是嘔心瀝血的教育我們。使我們懂得了許多生活中的道理，您讓我們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩……回想起來(lái)，那真是不計(jì)其數(shù)呀！

　　王老師，您還記得我從前寫的字嗎？那時(shí)候，我就愛(ài)在寫字的時(shí)候，把本子放斜，字也就寫的全部睡倒了。可在這幾年中沒(méi)有任何一位老師指出這一壞習(xí)慣。而您，卻當(dāng)面指出我的不足之處并讓我及時(shí)改正�，F(xiàn)在我把以前的作業(yè)本打開(kāi)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　雖然您很親切，但也有嚴(yán)格的時(shí)候。就像上次，我的卷子找不到了，您為了讓我以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，就讓我把那份卷子抄一遍，我心服口服，毫無(wú)怨言，因?yàn)槲易约涸摿P。我真心感謝您對(duì)我的關(guān)心。

　　時(shí)間飛逝，我深知這一年也快要流走了，六年的小學(xué)生活就快要畫上句號(hào)了，您對(duì)我們的`恩情我們將以涌泉相報(bào)，現(xiàn)在或許只有好好讀書(shū)才能不辜負(fù)您對(duì)我們付出的汗血。只希望以后也有像您這樣的好老師在我人生的畫冊(cè)里添上完美的花邊，我也不會(huì)忘記小學(xué)老師的您曾經(jīng)為我的人生畫冊(cè)添加過(guò)無(wú)數(shù)炫彩花邊。在此，請(qǐng)容許您的學(xué)生對(duì)您說(shuō)一句代表了千言萬(wàn)語(yǔ)的話：“謝謝您，老師您辛苦了”

　　老師，如果以后我和您找到了同樣的目標(biāo)——當(dāng)一名老師，您說(shuō)我有何理由不做一位向您一樣高度負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師呢？

　　祝您：身體健康，往事如意，青春永駐。

　　您的學(xué)生：尚雪婷

　　20xx年6月17日

寄給老師的一封信12

敬愛(ài)的老師：

　　您還好嗎？您的身體還健康嗎？

　　老師是您交給我們知識(shí)；是您把我們培養(yǎng)成才；是您教育我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是您告訴我們要講究衛(wèi)生……

　　您就像雨水，滋潤(rùn)著花草樹(shù)木；您就像園丁，精心培養(yǎng)公園里的植物；您就像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路……

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文語(yǔ)課上，您讓我們讀書(shū)的時(shí)候，我一邊讀著書(shū)，一邊把手放在語(yǔ)文書(shū)的上方的紙撕爛一些，然后把書(shū)角卷得翹起來(lái)，后來(lái)被您的`火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，下課后您把我叫到面前，嚴(yán)厲地批評(píng)我，道：“下次別破壞書(shū)了，書(shū)也有生命的，它們也會(huì)疼，但它們不會(huì)說(shuō)話，它們只能默默承受疼痛。如果你是它們，你遇到一個(gè)壞主人，他把你撕壞了，你會(huì)怎么樣？”我越聽(tīng)越慚愧，臉也羞得通紅，心想：我下次再也不能破壞書(shū)了。

　　還有一次我寫作業(yè)的時(shí)候，坐姿不端正，眼睛離桌子很近，還把背駝得很彎，您發(fā)現(xiàn)了，輕輕拍了我的肩膀可是那是年幼的我還不明白是什么意思，繼續(xù)駝著寫字，您見(jiàn)我不明白您的意思，就俯在我耳邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”坐姿端正，要不然眼睛就會(huì)近視的，最后變成瞎子，變成了瞎子你不僅看不到爸爸媽媽，看不到老師同學(xué)，還會(huì)走路時(shí)會(huì)摔跤�！蔽衣�(tīng)了馬上坐正。每次我坐姿不端正時(shí)，我就會(huì)想您說(shuō)的話，然后馬上坐正。

　　老師您的教誨之恩我終身難忘。

寄給老師的一封信13

　　老師，您好：

　　今天是教師節(jié)，也是建校20周年的日子，漫步在桂花飄香、芳草如茵的校園里，教室里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上跳動(dòng)著奔跑的身影，圖書(shū)館依然飄散著撲鼻的紙墨書(shū)香，十多年前的一幕幕再次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　還記得身為高中部重點(diǎn)班的班主任兼語(yǔ)文老師，您在當(dāng)時(shí)提出了標(biāo)新立異的教育理念：語(yǔ)文教學(xué)，不是生搬硬套的背誦和填鴨，而是肩負(fù)著培育一顆健康的心智、一份樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度以及一種冷靜客觀看世界的思辨能力。您總說(shuō)，知識(shí)的堆砌和累積，并不能轉(zhuǎn)化為精神思想的'提升，必須帶著思考看問(wèn)題，不僅僅要學(xué)習(xí)書(shū)本，還要博覽群書(shū)，更要學(xué)會(huì)交流，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神的動(dòng)力，讓知識(shí)成為指引人生的領(lǐng)航者。我現(xiàn)在特別能感同身受您當(dāng)初的這番話。對(duì)書(shū)本的死記硬背只能過(guò)得了考試那一關(guān)，但卻過(guò)不了人生無(wú)數(shù)個(gè)測(cè)試的關(guān)口。工作后的我才發(fā)現(xiàn)，每天都要學(xué)習(xí)大量的新知識(shí)、接觸各種新事物、應(yīng)對(duì)各種新問(wèn)題，倘若僅靠當(dāng)年書(shū)本那點(diǎn)東西來(lái)“吃老本”，早已是“彈盡糧絕”。為此，我深深的感激于您給我們的指引，是您培養(yǎng)了我們獨(dú)立自學(xué)的能力、思辨問(wèn)題的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，更重要的是坦然面對(duì)挫折的能力。曾有一度深感工作的不勝任，各種事情交錯(cuò)復(fù)雜，百無(wú)頭緒，心亂如麻，徹夜難安。在一個(gè)寂靜的夜晚，翻開(kāi)了高中時(shí)的日記本，每一篇都有您的大段批語(yǔ)，其中有一段這樣寫道：人生就像一列奔向終點(diǎn)的列車，在這列車上，有人上站，有人下站，其中有你的父母、兄妹、朋友、愛(ài)人、孩子，但他們或許都不能陪你走完全程、不能陪你一起面對(duì)問(wèn)題、不能陪你一同分享歡笑，每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主迎接生命的挑戰(zhàn)、要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心和毅力、要豁達(dá)對(duì)待人生的得與失。我流淚了，不是因?yàn)閭�感，而是因�(yàn)檎业搅诵碌姆较颍�你說(shuō)的對(duì)，我必須堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)勇敢面對(duì)，想辦法、找問(wèn)題、尋思路，不應(yīng)該蜷縮在被可憐、被同情、被憐憫的角落里。

　　還記得20xx年的冬天，雪下的特別大，得知您已身患血癌晚期，萬(wàn)般悲痛的我們?nèi)タ赐�您，本已做好抱頭痛哭的準(zhǔn)備，但沒(méi)想到踏進(jìn)病房，看到的依然還是那個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的您，您只字不提病情，卻與我們這些工作生活在祖國(guó)四面八面的學(xué)生們，暢談著中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大好形勢(shì)，鼓勵(lì)我們一定要抓住這樣的好時(shí)代，多讀書(shū)、多思考、多嘗試，無(wú)愧于自己的事業(yè)，無(wú)愧于自己的青春。您囑咐我們，以后教師節(jié)不必大老遠(yuǎn)的來(lái)看您，發(fā)個(gè)短信、郵件足以，心意已到，樂(lè)在其中。是啊，那是您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。那年，您剛滿46歲。

　　老師，昨夜又夢(mèng)見(jiàn)您了！一支粉筆、兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)、四季晴雨，您在那里重操舊業(yè)，依然干著“教書(shū)匠”的老本行。您手持教鞭、淳淳善誘，帶領(lǐng)孩子們朗誦著：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……

寄給老師的一封信14

張老師：

　　您好!

　　張老師，今天我想和您說(shuō)：“您有一次錯(cuò)怪我了�！�

　　記得那是一個(gè)夏天的第一節(jié)課，您拿著科學(xué)課的教材，才講了一會(huì)兒，就說(shuō)：“劉子毅，你又在干什么?”我一驚，趕快站起來(lái)，心慌得“嘣嘣”亂跳，我支支吾吾的`說(shuō)：“我又沒(méi)干什么，是……是鉛筆斷了，我下去找……”沒(méi)說(shuō)完時(shí)，您又開(kāi)罵了：“鉛筆斷了，下去找鉛筆?我親眼看見(jiàn)你在下面東摸西摸，還不承認(rèn)?”那時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅婊鹕蠞灿停骸懊髅魇悄阍谕�，還不承認(rèn)?”我身為組長(zhǎng)，而且還是當(dāng)天的值日班長(zhǎng)。這時(shí)，下課鈴聲響了，我轉(zhuǎn)身吼道：“不準(zhǔn)說(shuō)話!”張老師您一聽(tīng)就又罵開(kāi)了：“誰(shuí)允許你說(shuō)話了?”我剛想解釋，您又開(kāi)口了：“好了，到我的辦公室去!”

　　到了辦公室，您又開(kāi)口了：“你，一個(gè)組長(zhǎng)，怎么會(huì)不承認(rèn)錯(cuò)誤呢?還有，如果你不開(kāi)口，我就讓你后面的謝英同學(xué)來(lái)說(shuō)你到底在干什么!”您用嚴(yán)肅的目光盯著我，似乎能把我給吃了。我想說(shuō)：“您錯(cuò)怪我了，是謝金把她的紙扔到我的腳下，我只是因筆斷了，然后換筆，再去撿紙�！焙髞�(lái)您說(shuō)：“好了，回去寫一份檢查給我�！贝撕�，這事就沒(méi)再提過(guò)。

　　張老師，我一直認(rèn)為您是最公平的老師，而在這事上，您錯(cuò)怪我了。今天大白高清。

此致

敬禮!

您的學(xué)生

　　20xx年xx月xx日

寄給老師的一封信15

畢老師：

　　您好！

　　小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)兩年了，不知道您現(xiàn)在怎么樣？身體還好嗎？

　　還記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)楣盼谋巢贿^(guò)，被您留在了教室里。聽(tīng)著鐘表上的秒針一聲聲的響著，內(nèi)心十分焦躁，古文更是背不進(jìn)去了，您卻一點(diǎn)也不著急，耐心的給我們檢查，到最后，您看出我背不過(guò)，就把古文翻譯一句句的解釋給我聽(tīng)，引導(dǎo)我背誦，在您耐心地引導(dǎo)下，我終于把古文背過(guò)了。

　　其實(shí)被您留下之后，我特別恨您，覺(jué)得您耽誤了我回家。可是后來(lái)仔細(xì)想，又覺(jué)得十分感動(dòng)。您耽誤了自己的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，卻一就不急不躁。您是一位負(fù)責(zé)的好老師。

　　我一直覺(jué)得，小學(xué)課本上的課文大多乏味枯燥，對(duì)文章的分析和理解更是令我苦惱，但是無(wú)論多么無(wú)趣的文章，您都能活靈活現(xiàn)的.表述出來(lái)。也是因?yàn)槟�生�?dòng)的講解，上課我總能專心聽(tīng)講，使我的語(yǔ)文成績(jī)有了大大的提高。您是一名優(yōu)秀的老師。

　　小學(xué)時(shí)，我的書(shū)寫一直不好。所以每次把作業(yè)交給您的時(shí)候，您都會(huì)先檢查我的書(shū)寫，覺(jué)得不好就會(huì)讓我返工。先開(kāi)始我想要應(yīng)付了事，馬馬虎虎地重新寫了一遍，您看后十分生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我回去重新再寫三遍。于是，我只好回去認(rèn)認(rèn)真真地寫了三遍。您才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。您是一位嚴(yán)厲的老師。

　　如今再回想過(guò)去您教育我的日子，總是十分想念您。但是因?yàn)槌踔猩�的學(xué)習(xí)日益緊張，總是沒(méi)有時(shí)間回去看望您。但是您總是在我的腦海中浮現(xiàn)，謝謝您，畢老師，因?yàn)槟�的�?yán)厲、優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任才有了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。

　　祝您身體健康！

　　您的學(xué)生——王志航

　　20xx.11.15

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