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【精華】一封信作文600字4篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一封信作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信作文600字 篇1
親愛的老師：
您好！
我是xx，我看到了您的信了。您信里提到了要抓守紀律的習慣、書寫認真的習慣和細心答題的習慣。您提到的這三點正是我問題的所在呀！唉！
守紀律的習慣：
我的紀律從三年級來了一直都很好，直到上了五年級，我嘴里的話變的多了起來。上課的時候我都不禁想說話，可是又不敢說，最后，我終于說出口了，甚至忘了這是在上課，我和同桌七嘴八舌的說起來，卻忘了老師正在盯著我們最后我被罰站了一節(jié)課。學校的精品文化中不是有一句是這樣寫的嗎：遵守規(guī)則的人最安全。我不守紀律既害了自己還害了整個班級。我從今天開始一定要改掉那個隨便說話的毛病的！
書寫認真的習慣：
老師您常說我的書寫不規(guī)范，字寫得太小了，太密了。考大學的.時候盡管你考了在高得分，只要你的書寫太亂，字寫得不認真，這樣你的卷面分一扣一個好學小氣不要和你baybay了！但你上班和被人簽合同的時候，一個帥氣的簽名說不定會令你走向成功的道路的。老師我一定要改掉我的這個毛��！
細心答題的習慣：
老師我寫卷子的時候太過粗心啦！期中考試時竟然因為落了一道題而扣了兩分而得了98沒有的100。還有數(shù)學，我在應用題里寫一道非常簡單的題，可是我竟然把千克看成了克。因此而丟掉了五分�？梢娨徊坎粚е氯e。唉！這個毛病我一定會改！
一個不對會讓你一生陷入深淵；一個缺陷會讓對手有機可乘；一個小小的問題會讓你的一生出現(xiàn)很大的扭曲。我一定要努力奮斗，讓我的人生過得越來越完美！
您的學生
xx
20xx.x.xx
一封信作文600字 篇2
親愛的馬老師：
您好！
首先請接受我對您的感謝和問候。
我們一上初一就是您教我們數(shù)學！雖然您已經(jīng)60多歲了！但是您依然在教學崗位上奮斗。我知道，在我們初1初2您一直把我們當做您的孫子來看待！而我們一直也把您看做我們的爺爺！您對我們也很溫柔、很關心、很體貼！
您究竟為什么這么大了，還在教育崗位上奮斗；為什么您不在家里休息、看電視；為什么您不像其他老年人一樣在家里養(yǎng)鳥、散步，來放松心情！來養(yǎng)老呢？我知道！我知道！我知道！你這都是為了我們��！
你不是我們的老師！而是我們的老師！而是我們的朋友，我們的朋友，我們的爺爺，我們的'親人啊！
是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！是馬老師您啊！又是誰像園丁一般培育祖國的花朵，卻不求回報！這就是您啊！是我們親愛的馬老師，親愛的馬爺爺�。�
謝謝您！馬老師，當我們深陷迷茫時真切的呼喊，當我們身處低谷時，你從未放棄我們！給我們鼓勵和希望！
謝謝您！連同您不經(jīng)意間的衍生的白發(fā)，或突然沙啞的聲音我們都看在眼里！
一擋我們有什么困難！您都回主動上前幫助我們！比如，有時候我們早上起晚了！沒有來的急吃早飯！您都回親自做一點！或者給我們從外面買一點兒！來給我們吃！當我們摔倒時！您就會立馬上前去把我們扶起！并帶著我們去醫(yī)務室！
如果班里要選一個最喜歡的老師！我估計，您不是第1就是第2！
有一句話，一日為師！終生為父！我一定會記住您！
您的學生：都業(yè)寬
9月30日
一封信作文600字 篇3
考試卷：
你好!
結識了七八年，也早已是老朋友了。你見證過了我的歡笑與失望，喜悅與悲傷，相信你也一定十分了解我。但不知你是否知道，你扮演的角色一直令我百思不得其解。
小時候，才剛剛接觸你，覺得你是殘酷的。請允許我用這個詞，因為拿到一張冷冰冰的試卷，懷著恐懼在上面寫字時，真是一種折磨。
三年級時，老師告訴我們，你代表的不只是結果，更是這一階段學習效果的體現(xiàn)。懂了這點之后，我對你的態(tài)度緩和了不少，相信你也看到了，我歡笑慶�？己玫拇螖�(shù)變多了。
后來，大概四年級時，我覺得做卷子就是一種與出卷人交流的過程，通過試卷，甚至能看出出卷人的.風格。那是我第一次發(fā)現(xiàn)，你所蘊含的竟如此之多，不僅僅是機械地把老師講的套路原封不動的搬上去，更是一種靈活多變思路的體現(xiàn)，尤其是語文，答案從不唯一。
六年級，你對我展現(xiàn)了最為兇狠的一面——調研。長長的卷子，正式的格式，令人心驚膽戰(zhàn)。一份卷子，竟可以決定一個人以后的人生!幸好那一次，我沒有太緊張，把你平�；瘜Υ�。
初一，經(jīng)歷過前10，也經(jīng)歷過后15，我對你的理解又上了一個層次。其實，這個念頭很早以前就有了，你能體現(xiàn)一個人的心態(tài)，更能體現(xiàn)一個人面對阻礙時會采取的措施。心態(tài)好的，波瀾不驚，勝不驕，敗不餒，乃身經(jīng)百戰(zhàn)之高手;心態(tài)一般的，考好了大喜，考差了大悲，悲喜交加，乃情發(fā)之于外的常人;心態(tài)差的，考好了嘲諷同學，考差了就做從高樓向地面進行的自由落體運動;心理陰暗的，陰晴不定，考好了說別人考得特別好，考差了別人永遠都不知道，心機深不可測，屬于在江湖腥風血雨之中游刃有余之人。觀察大家得知分數(shù)時的神態(tài)動作，可以收獲許多。
你的表面——分數(shù)，能影響人的一生;你的內在——反映人的性格，則決定了人的一生。告訴我，只有白紙黑字的你，究竟對一個人有多大的意義?總之，試卷，我要感謝你，你會讓我收益更多而不斷進行。
此致
敬禮!
一名中學生：俞駿文
一封信作文600字 篇4
尊敬的溫侯：
你好！
金戈鐵馬，群雄并立，豪杰四起，你異軍突起，給三國歷史添加了濃厚的色彩。驀然回首，你卻早已離世千年，可你那無畏的氣魄依然使我感觸頗深。
鼓聲陣陣，旌旗飄飄，面對十八路諸侯，你卻無所畏懼；琴聲悠悠，舞姿婀娜，面對此景，你卻感到迷亂；自視甚高，不屑天下，你俯視天下一切；為寶殺父，另投他人，卻只是為了利益；是勇猛的你？是貪戀美色的你？是狂傲的你？是唯利是圖的你？是賣主求榮的你？不必計較，卻只是為你傳奇的一生添加了更多讓人難以琢磨的色彩罷了。
溫侯不知可還記否，“群雄討董，三英戰(zhàn)呂布”，那日，虎牢關外，你一人面對諸侯聯(lián)軍，無所無懼，連戰(zhàn)諸侯軍二十余將，皆無敗績。最后，劉關張三人聯(lián)手戰(zhàn)你，你因體力不支，而和他們戰(zhàn)成平手，此戰(zhàn)之后，鑄就了你三國第一武將之名，成就了三國一代戰(zhàn)神，連后世對你也是感嘆頗深，稱你為項羽再世，霸王重生。
是的，那是，你頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶，手持方天畫戟，坐下嘶風赤兔馬，傲視天下，好不威風。
溫侯可還記得，“轅門射戟，大戰(zhàn)終消散”，那時，你和淮南袁術，小沛劉備有舊，不愿被兩家所記恨，所以想出此計，化解大戰(zhàn)。因為恩情，所以出計；因為豪情，你并未聽取陳宮的.計謀，誅殺曹操，放虎歸山；因為勇猛，所以，每次大戰(zhàn)，你便身先士卒；因為劉備對你有收留之恩，所以，你并未徹底滅掉劉備......
你生平的種種事件，無不表明，你是真君子；劉備的種種事件表明，他只是個偽君子、小人罷了。溫侯之所以斗不過劉備，只因真君子算計不過小人，千百年來，無數(shù)歷史昭示著我們這個事實。昔日霸王項羽與劉邦爭鋒，最后卻自刎于烏江，好不可悲。溫侯一次次的決定，是多么符合你那豪爽的性格，可最后落了個魂散白門樓。
聽著聲聲褒貶不一的言論，卻倍感難受，原因無它，只因一代真君子被侮辱。
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