【實用】致一封信作文錦集六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的致一封信作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文 篇1

　　您好！我通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？

　　我們班上有一個同學(xué)，家境貧寒，但又調(diào)皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學(xué)卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉(zhuǎn)變的消息，到是常常要接到受他氣的同學(xué)的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當(dāng)課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進(jìn)步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認(rèn)為老師不敢碰他（師德要求老師可不能體罰或變相體罰學(xué)生），同學(xué)都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學(xué)校申請了免去了他的書本費，但他卻認(rèn)為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。

　　有一次，英語老師說：“英語是初中必學(xué)的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)�！彼麉s說：“放屁，英語是不好的課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。（哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔(dān)待的.起呢？）這之后，他每逢副課（語數(shù)以外的科目），不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學(xué)為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進(jìn)了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當(dāng)老師的悲哀。

　　鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導(dǎo)師”，如果他是您的學(xué)生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！

　　另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學(xué)畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學(xué)都說要到當(dāng)陽去讀實驗中學(xué)，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學(xué)了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準(zhǔn)，同時，我覺得在實驗中學(xué)讀書，學(xué)習(xí)上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負(fù)面影響，因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學(xué)的校長，如果我去了實驗中學(xué)就讀，豈不是自認(rèn)為鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量差，教學(xué)環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了�！膘o下來想，我認(rèn)為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！

　　最后祝您：

　　身體健康，工作順利！

致一封信作文 篇2

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　眨眼間一年又過去了，我大了一歲，但是你們卻老了一歲。一年當(dāng)中，我們曾攜手走過了痛苦與歡樂。都說：“父母是孩子的第一任老師”，你們從小給了我無微不至的照顧；給予了我許許多多的知識；幫我創(chuàng)造了一個五彩繽紛的童年！

　　上了小學(xué)后的我，頑皮又淘氣，是你們孜孜不倦的教誨，使我開始覺悟，努力并發(fā)奮學(xué)習(xí)，那一系列的`佳績其實是歸于一直在后臺指導(dǎo)的你們。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)你們開始變老了，眼睛老花了，皺紋多了，背也駝了，你們將所有的精力都放在了我身上，你們老了，而我卻成為了精力充沛的人。此時此刻，我熱淚盈眶，爸爸媽媽，感謝你們這十年以來為我付出的一切。我十一歲了，我長大了，我應(yīng)該為你們做點什么了！

　　在新的20xx年里，我將丟下20xx年里的缺點和不足，將你們新的希望鑄進(jìn)我們的靈魂！

　　我希望在新的一年里，你們能為我感到自豪和驕傲，為不是自卑和失望！

　　最后祝你們身體健康，新年快樂！

　　此致

敬禮！

　　你們的女兒：XXX

　　20xx年2月10日

致一封信作文 篇3

　　可愛的冬：

　　你來了，冷天使的氣息在蔓延，呼出的暖氣也和你一樣純白。潔白的氣體，潔白的花，你釋放的冬花白花花的，多了，大地也就茫茫白了……

　　是的，你來了，一切色彩都埋沒了，被一種純潔埋沒了，深深地埋沒了……

　　綠油油的菜地白了，黑洞洞的瓦片白了，大地白了，天好像也白了……

　　你總給人一種溫暖的感覺，雖然你的`身邊總帶著一團(tuán)北風(fēng)。冷啊，好冷啊，冷死啦！冬，你冷嗎？大地看著你的身影在風(fēng)中飄，想和你說會兒話，暖暖心窩，可是你的身影總是七零八落的，讓人看了痛心��！

　　冬，你好美，美得讓人心動，可美中總帶著一絲憔悴，讓人心痛，但是世間仍有許多顆愛你的心在跳動。

　　瞧你的花，生命之花——雪兒，它又在舞，你快樂嗎？生命的音符在跳動，你的微笑在何方？天底下，你最愛哪朵花？為什么你的生命總有漫長的過程，而解雇卻只是另一種色彩的代替，你不認(rèn)為天弄人嗎？

　　沒能聽見你的回答，只看見那一團(tuán)團(tuán)飛舞的生命……

　　天哪，地哪，冬哪！如果你們是一個結(jié)合體，那么世界也許會產(chǎn)生凄涼的美麗吧，因為你的眼神中總帶一點憂郁！

　　快樂一點嘛！人生有兩個選擇，一個是快樂，一個是悲傷，你為什么不愿意快樂地過呢？也許你已經(jīng)快樂了，只是我的無知吧。

　　花依然在舞動，時間依然在移動，心也一直陪你跳動，永不停動……

　　冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

　　楊宸

　　20xx年xx月xx日

致一封信作文 篇4

陳先生：

　　您好！您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進(jìn)行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規(guī)，更是因為當(dāng)您開車載著家人時，那個接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請允許我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。

　　敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》云：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。每個人都只是這天地逆旅中的.暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應(yīng)該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當(dāng)他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當(dāng)代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。

致一封信作文 篇5

親愛的朋友：

　　你們好，你們怎么也想不到我會給你們寫信吧。自從在電視和報紙上看到你們的國家整日炮火連天，你們每天生活在戰(zhàn)爭的環(huán)境里，特別是聽老師講述了你們的家園被毀，親人離散，每天吃不飽，穿不暖，整天提心吊膽地生活后，我很難過，我對你們的遭遇深表同情。我多么希望你們能和我們一樣無憂無慮地上學(xué)生活呀。

　　你們本來也可以像我們一樣過著幸福的生活，但可恨的戰(zhàn)爭使你們飽受痛苦，那些發(fā)起戰(zhàn)爭的`人，以強欺弱，故意制造事端。他們也是父母所生，也有兄弟姐妹，為何他們不懂得珍惜和平呢？地球是個大家庭，我們可能遠(yuǎn)隔萬水千山，但是我們相互依存，誰也離不開誰。為了維護(hù)和平穩(wěn)定，每個國家都要遵守國際社會的規(guī)則，任何破壞這一規(guī)則的行為，為了妻子不失去丈夫，為了你們能有一個美好的家園，我希望全世界愛好和平的人一起行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。

　　親愛的朋友，愿你們早日過上美好的生活。

　　 你們的中國朋友：林玲

致一封信作文 篇6

　　孩子們進(jìn)入小學(xué)，開始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長也是備足了勁，提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送，削鉛筆，囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔著學(xué)校的大門看幾回……但是，您真的做好準(zhǔn)備了嗎？

　　隨著學(xué)前教育的軟硬件的.不斷完善，幼兒的托費也有了大幅度的提高。有些家長看到義務(wù)教育投資少的優(yōu)點，就通過各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一，年齡小，學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道，孩子相隔三五個月，差別是很大的。包括認(rèn)知能力，理解能力，接受能力，思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力，對于孩子本身來說是很殘酷的。其二，學(xué)習(xí)的壓力，會使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒有了學(xué)習(xí)興趣，那么對于孩子的學(xué)習(xí)生涯來說，無疑是扼殺了他的快樂和幸福。學(xué)習(xí)很被動，效果也就事倍功半了。其三，有些家長抱著讓孩子再上一個一年級的想法，這也是不正確的。重復(fù)的學(xué)習(xí)毫無意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個角度講，與其說是給孩子打好基礎(chǔ)不如說是家長不負(fù)責(zé)任的做法。

　　孩子順利地進(jìn)入一年級，成為一名小學(xué)生，那么家長首先要做的就是幫助孩子很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，其學(xué)習(xí)方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子，

　　猛然受不了約束，家長應(yīng)通過談話或簡單的模擬讓孩子有改變的意識，提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長幫助養(yǎng)成，如放學(xué)就寫作業(yè)，寫完作業(yè)自己獨立整理書包，自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說教，那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此，學(xué)會自己整理自己的衣物，看管好自己的東西，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開家長的幫助。另外，家長還要和老師及時的溝通和交流，及時了解孩子入學(xué)后的情況，好的方面要表揚、堅持、更好。不足的方面要鼓勵，幫助，不能一味指責(zé)、呵斥，這樣是沒有任何作用的。

　　孩子在成長，他們只會一天比一天懂事，一天比一天明理，我們家長和老師應(yīng)和他們慢慢地走，你會發(fā)現(xiàn)這是一個多么讓人愉悅和有成就感的過程。

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