給語(yǔ)文老師的一封信15篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編整理的給語(yǔ)文老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給語(yǔ)文老師的一封信1
新老師：
您好！
在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個(gè)差生的心里話嗎？
我很苦呀，我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對(duì)成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來(lái)沒有受到過老師的表?yè)P(yáng)，甚至他們從來(lái)沒有對(duì)我微笑過。清楚地記得那次，我通過認(rèn)真觀察，熬了三個(gè)晚上，寫出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒牵蠋熢趺匆膊幌嘈盼恼率俏易约簩懙�，非要問我是從哪兒抄來(lái)的。我說不出來(lái)，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我�，F(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無(wú)愧，這也許是老師給我的最好的評(píng)語(yǔ)。
我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因�？墒牵蠋煘槭裁床幌胍幌�，這些作業(yè)到底有多少寫的價(jià)值？同一個(gè)詞語(yǔ)，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的.作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)生命。于是，我就畫上了省略號(hào)了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請(qǐng)更高明的老師。說句實(shí)話，那些東西我全會(huì)，只是不想寫而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？
老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個(gè)自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對(duì)吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。
祝
早日想出收拾我的好辦法！
您的學(xué)生： XXX
給語(yǔ)文老師的一封信2
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
今天，提筆給您寫信，我想對(duì)您說：“您是我心中最敬佩的老師！”您每天起早摸黑，為我們這個(gè)班的進(jìn)步操碎了心，您的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。您是我人生中的路標(biāo)，指引著我朝著正確的方向不斷地前進(jìn)。
記得三年級(jí)開學(xué)第一節(jié)課，您走進(jìn)教室的時(shí)候，我心想：這不是以前的品德與社會(huì)老師嗎，開始教語(yǔ)文了，也不知道教的怎么樣？
那個(gè)時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣不大，因?yàn)橐车腵東西太多，尤其是怕寫。老師，是您用不一樣的教學(xué)方法，讓我慢慢地對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣了。因?yàn)槟险n的時(shí)候，總會(huì)講一些與課文相關(guān)的故事，讓我聽起來(lái)津津有味；與別的老師不一樣的是，您有時(shí)還很幽默，給我們講笑話，讓語(yǔ)文課聽起來(lái)不顯得枯燥無(wú)味。還有寫是我最大的難題，每次寫的時(shí)候，我總是抓耳撓腮，半天寫不出一句話�？墒悄粊�(lái)，就開始讓我寫《養(yǎng)蠶日記》《護(hù)蛋日記》等。記得寫《護(hù)蛋日記》的時(shí)候，我真的很用心，用一個(gè)鐵盒子裝著“阿蛋”天天帶去學(xué)校，并與“阿蛋”建立了深厚的感情，由此也更加明白父母生我養(yǎng)我的不容易，晚上回家寫日記也有了真實(shí)的感受。后來(lái)你又推薦同學(xué)們?nèi)ツ喜娕_(tái)“上學(xué)路上”欄目錄制節(jié)目。我記得我的日記《再見，阿蛋》錄制之后還得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，你知道我有多高興嗎？從此，慢慢地，我也不那么害怕寫了。前幾天，因?yàn)槟摹督鹑A筆記》收錄我的比較多，我還得到了不少獎(jiǎng)勵(lì)。老師，正是因?yàn)槟膸椭c鼓勵(lì)，給了我無(wú)窮的力量，讓我有了今天的進(jìn)步。
老師，有時(shí)候您也很嚴(yán)厲，我們犯了過錯(cuò)，您也會(huì)罰我們，尤其是罰寫八百字的說明書，這讓犯過錯(cuò)的我聽起來(lái)感到很“恐懼”，但我知道，您這是為我們好，為我們將來(lái)少犯錯(cuò)或不犯錯(cuò)。
樹木的成長(zhǎng)，鮮花的盛開，都離不開陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。而我每前進(jìn)一步，都離不開您付出的辛勤汗水，都離不開您的諄諄教誨。老師，在這里，我要擲重地說一聲：“謝謝您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦拖衲侨紵南灎T，用無(wú)私的光亮照耀著我不斷地前行。老師，我一定要努力學(xué)習(xí)，好好讀書，用我的進(jìn)步來(lái)報(bào)答您的無(wú)私奉獻(xiàn)！
敬祝：
工作順利！身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信3
敬愛的語(yǔ)文老師：
您好！
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我有個(gè)最要好的'朋友，我叫劉老師。我們是一對(duì)形影不離的好朋友，是同學(xué)，是朋友。
我有許多好朋友，但我最要好的朋友就是郭老師。她有一雙明亮有神的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴。
記得那天中午，我們正在教室里寫語(yǔ)文作業(yè)，突然聽到門外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，我一下子慌了神，心想：糟了，老師還在這里寫作業(yè)，不如把作業(yè)給媽媽吧。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，只聽見門“吱呀”一聲，門開了，我一看原來(lái)是郭老師。我心想：“這么好的老師還有同學(xué)，不會(huì)是我的吧？”就在我猶豫不決之時(shí)，門“吱呀”一聲響了起來(lái)，郭老師說：“怎么了，這么晚了，還是回去吧，下次再把作業(yè)給我吧，下次注意點(diǎn)�！蔽倚睦锵耄何乙欢ㄒ蚬蠋煴ＷC，不能再讓郭老師失望了。我回到了家，媽媽問我：“作業(yè)寫好了嗎？”我說：“寫好了�！眿寢屨f：“你今天寫得不錯(cuò)，但是不能太驕傲，下次要努力�！蔽乙宦牐瑧M愧地低下了頭。我想：“以后我不能驕傲，要虛心好學(xué)，不能驕傲�！�
您的女兒馬玉泉
20xx年3月28日
給語(yǔ)文老師的一封信4
敬愛的老師您好！
你好，我以前是你班上一個(gè)讓你煩惱的學(xué)生，你經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲易龅腵事而讓你煩惱，你經(jīng)常批評(píng)我，教育我，想讓我改變，可是我總是認(rèn)為你是因?yàn)橛憛捨宜圆艜?huì)批評(píng)我，于是我更加的讓你煩惱，說到這里先說聲“對(duì)不起，老師�！�
記得以前我經(jīng)常不做作業(yè)，我的組長(zhǎng)包庇我，后為我因?yàn)闆]有做作業(yè)，使成績(jī)?cè)絹?lái)越差，后來(lái)你去問我的組長(zhǎng)才知道我經(jīng)常不做作業(yè)，你非常地氣惱，讓我先把作業(yè)補(bǔ)齊，然后每天都把作業(yè)交給班長(zhǎng)，并打電話給了家長(zhǎng)，回家后我被父母狠狠的打了一頓。后來(lái)，我就很討厭你。你的課也不認(rèn)真聽。
直到現(xiàn)在我才知道，你這是在為我好，不想讓我變成混混，所以在這里對(duì)你說聲：“謝謝”。
給語(yǔ)文老師的一封信5
敬愛的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級(jí)，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來(lái)了第21個(gè)教師節(jié)。
多少次，我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒看完前您不肯離去。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝团_(tái)階。這時(shí)當(dāng)我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的`茶，說一句：老師，您辛苦了！
有人說，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯(cuò)，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前，為我們講授知識(shí)。您為我們的成長(zhǎng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。
寫到這，我們要對(duì)您說一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！
老師，我們?cè)谶@里祝福您：節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！
此致，
敬禮！
給語(yǔ)文老師的一封信6
敬愛的老師：
您好！
中學(xué)的生活已經(jīng)兩個(gè)半月了，您用您那獨(dú)特，甚至某些家長(zhǎng)不太接受的教學(xué)方式來(lái)教導(dǎo)我們。
在您的'課堂上，我們顯得格外輕松，沒有了小學(xué)語(yǔ)文課上的枯燥乏味，正因?yàn)檫@樣，讓我漸漸的喜歡上了語(yǔ)文課。
您和我們說過，成績(jī)只能使我們受益一時(shí)，而能力才能使我們受益一生。所以您一直都在培養(yǎng)和激發(fā)我們的潛能。
在每一次的課堂上，您都會(huì)用語(yǔ)文課寶貴的時(shí)光，讓我們?nèi)ゾ毩?xí)一些本領(lǐng)，如：寫大字，朗誦等。
您還時(shí)常給我們朗讀學(xué)哥，學(xué)姐們的好作文，讀完還要我們寫讀后感，我想同學(xué)們最害怕語(yǔ)文老師說的一句話就是“下課前沒讀的人，大白伺候”吧。還時(shí)常給我們聽好的朗誦。
語(yǔ)文老師，您不僅教會(huì)了我知識(shí)，還有一些在課堂上我們無(wú)法學(xué)到的本領(lǐng)，雖然我們相處不到三個(gè)月，但是您帶給我的知識(shí)與能力遠(yuǎn)超過小學(xué)的六年，謝謝您，我的語(yǔ)文老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生：孫佳曼
20xx年11月18日
給語(yǔ)文老師的一封信7
尊敬的王老師：
您好！
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的'陽(yáng)光雨露。
王老師，您為了讓我們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，花了多少的心血，灑了多少的汗水�。�
我雖然只做了您一學(xué)期的學(xué)生，但是，我深深的體會(huì)到了，您為了讓我們好好地學(xué)習(xí)，花了多少心血，您為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵操了多少心��！
在今天的晚自習(xí)，也許是您給我們上的最后一個(gè)晚自習(xí)，您在這節(jié)課說的每一句話，我都不會(huì)忘懷的，全班同學(xué)也不會(huì)忘記的，相信他們都會(huì)明白您的良苦用心的。
王老師您用汗水培養(yǎng)我們，教我們知識(shí)，傳授我們本領(lǐng)。您不辭辛苦的培養(yǎng)著祖國(guó)的希望，培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代。您的辛苦勞累，我們不會(huì)讓您失望的。盡管您只交了我一學(xué)期，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但您還是我們永遠(yuǎn)的好老師�。�
王老師，我在這里想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說：謝謝您，老師！祝：身體健康，工作順利！作文
給語(yǔ)文老師的一封信8
尊敬的黃教師：
您好：
我是您的學(xué)生，我知道在這兩個(gè)學(xué)期中，您花費(fèi)了不少心思教我們?cè)鯓幼鋈�，在此我代表全班的`同學(xué)向您道謝。同時(shí)將學(xué)習(xí)情況向您匯報(bào)。
我知道要做一個(gè)好老師可不容易，您要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們同學(xué)有些地方做錯(cuò)了，您也能原諒。老師有時(shí)候自己也會(huì)做錯(cuò)事，但是您馬上會(huì)反思，看看自己到底有沒有做錯(cuò)。
我想，在課間的表現(xiàn)您是了如指掌，但上課的行為您就不一定知道。每次上語(yǔ)、數(shù)、英、三科前，我都不象以前那吵鬧，而是靜下來(lái)把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好�，F(xiàn)在上英語(yǔ)課也沒有被老師批評(píng)，我覺得我在紀(jì)律方面還是做得可以的。雖然成績(jī)不夠理想，但我也非常努力，您也在幫我，正在把它提高。
老師您真好！
祝：身體健康、工作順利！
給語(yǔ)文老師的一封信9
敬愛的李老師：
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊！我是您親手栽種的李桃中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
老師的一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都會(huì)深深地銘記在我的心里。當(dāng)我六年前，跨入這個(gè)新的學(xué)校的時(shí)候，第一個(gè)教我數(shù)學(xué)的，就是您，李老師。
那一段記憶又浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不能忘懷。在我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)的成績(jī)從來(lái)沒有下過95分，可是有一次卻例外，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，我心里想：只是小菜一碟，肯定沒問題，保證拿95分以上。于是，我這種驕傲自滿的心理，使我在離考試結(jié)束前20分鐘沒有去檢查做好了的試卷，而是在座位上無(wú)所事事。到了下發(fā)成績(jī)的那一天，我傻了眼，簡(jiǎn)直不敢相信是我考出來(lái)的成績(jī)——89分。課后，您把我叫到辦公室，問我這次考試為什么考的這么不理想，我說沒有去檢查試卷。接著，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，老師知道你很聰明，但是不能驕傲自滿，一定要謙虛，不僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都是一樣的，永遠(yuǎn)也不能有驕傲之心�！�
我聽了您的一番話，感觸非常大，也明白了其中的.道理。
還有一段記憶，也使我刻骨銘心。
也是在我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，您讓我去參加比賽。當(dāng)時(shí)我一聽，心里亂極了，既想去參加，又不想去參加。我從來(lái)沒參加個(gè)這比賽，萬(wàn)一失敗了，怎么辦。但是是您讓我去參加，我又不能不去，到底怎么辦。放學(xué)了，我在回家路上遇到了您，您對(duì)我微微一笑，說：“加油��！林弈源，老師相信，你一定是最棒的，你一定可以的！”我聽了這句話，心里立刻充滿了動(dòng)力，一定要贏這場(chǎng)比賽，最后我得了三等獎(jiǎng)……
您的批評(píng)和鼓勵(lì)，還時(shí)不時(shí)地回響在我的耳畔，它教我做人的道理，您的話，使我終身受益。
祝您：
青春常在！
給語(yǔ)文老師的一封信10
親愛的語(yǔ)文老師：
您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說，因?yàn)槟昧�，所以我不知道從哪個(gè)“好”先說。
自從x年級(jí)您接我們班以來(lái)，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……
在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的.膽子變大，使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的x同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來(lái)，這時(shí)您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，x終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲x高興地笑了，我們也會(huì)心地笑了。
一眨眼的時(shí)間，我們也快畢業(yè)了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對(duì)老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)�！�
祝身體健康工作順利天天開心！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
時(shí)間
給語(yǔ)文老師的一封信11
尊敬的老師：
您好，我是孫秀敏。今天我滿懷感激給您寫這封信，只是想表達(dá)一下這幾天我內(nèi)心的激動(dòng)之情以及對(duì)您的感激之情。
這幾天我內(nèi)心的澎湃源于那天的語(yǔ)文課堂——
“今天的日記，孫秀敏寫得很好，富有真情實(shí)感�！蹦倪@句話是一句讓我震驚的話，您竟然表?yè)P(yáng)我了！可能對(duì)他人而言，這一句話不出五分鐘就忘了，但對(duì)我而言，每一個(gè)字比一座山還重，深深地印在了我心里。
這幾個(gè)字對(duì)于那些每次考試名列前茅的同學(xué)來(lái)說不算什么，或許他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)以為常，而對(duì)我來(lái)說那就是驚喜啊。身邊的同學(xué)朋友清楚我的成績(jī)不怎么樣，所以我這類的學(xué)生能夠得到老師的表?yè)P(yáng)是多么的不容易。
在做眼睛保健操時(shí)，我回想起您那句話，回想起老師們表?yè)P(yáng)我的次數(shù)，我心里有一種說不清的感覺涌上心頭，慢慢地淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。這淚水不只是開心，還是難過，還是……我最終沒有讓淚水流出我的眼眶，我緊緊地閉著眼睛……
語(yǔ)文科代表把日記發(fā)下來(lái)了，我特意去看您有沒有點(diǎn)評(píng)。果然，您寫了，寫的'是：“這篇日記很好，其實(shí)，你行的！”當(dāng)我看到這些，心里有些驚訝，也帶點(diǎn)感動(dòng)，我不知道為什么會(huì)有這種感覺。
十五年來(lái)，一半多的歲月我是跟爺爺奶奶一起生活的，爸媽在外面打工，我也算是個(gè)留守兒童吧。那時(shí)候年齡不大，總對(duì)一些事情有很強(qiáng)的好奇心，便去問爺爺奶奶。也許年齡差距大，代溝太多吧，我說的，他們總是不明白，不知道如何回答我。我慢慢明白即使我問得再多，他們也回答不了我，我還不如不問。漸漸地我把一些問題、一些事都藏在心里，留給自己，性格就變得內(nèi)向了，不愛說話了。
其實(shí)，爺爺奶奶對(duì)我很好，只是那種感覺和父母的不太一樣。每次放學(xué)回家，面對(duì)那條岔路，我只能選擇左邊，不能選擇右邊。我抬頭艷羨著其他孩子走在回家見爸爸媽媽的那條路上。
有時(shí)我會(huì)想，我比別人差在哪里？為何我不可以擁有？后來(lái)想累了，便不去想，性格變得封閉，變得敏感，做事不積極，對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣，也因?yàn)檫@樣，很少有人鼓勵(lì)我，也許他們都對(duì)我失去了信心。
是您，老師！讓我感到我沒有被拋棄，讓我感到還有人注意長(zhǎng)在路邊不起眼的野草，讓我這株小草不再自卑！
最后，再一次謝謝您，我親愛的語(yǔ)文老師！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信12
親愛的語(yǔ)文老師：
您好！
我想跟您談?wù)劇段饔斡洝愤@本書。在傳統(tǒng)觀念中，唐僧是不怕千辛萬(wàn)苦的�？墒抢蠋�，我覺得《西游記》中的唐僧，卻啰里啰唆的，還把好人當(dāng)成壞人，明明保護(hù)了他，他卻說是在做壞事。比如說，一伙強(qiáng)盜想謀財(cái)害命，孫悟空看見了，立刻把那幾個(gè)強(qiáng)盜給打死了，唐僧見了，卻念起了緊箍咒，疼得孫悟空滿地打滾。
還比如說，三打白骨精的時(shí)候，唐僧非但沒有感謝孫悟空，還聽信豬八戒的話，把孫悟空趕走了。
要是沒有孫悟空，唐僧早就會(huì)被妖怪吃了，被強(qiáng)盜殺了。
老師，您認(rèn)為我的想法對(duì)不對(duì)？
老師，我覺得您平常上課實(shí)在太辛苦了，可是，我們還經(jīng)常惹您生氣。在這里，我想對(duì)您說一聲：“對(duì)不起，老師�！�
老師，我想對(duì)您說：“今天，我們又一次來(lái)到了風(fēng)景如畫的東圳水庫(kù)！
水庫(kù)的水可清澈了！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過東圳水庫(kù)這樣的水。東圳水庫(kù)的水真清啊，仿佛一張透明的玻璃紙，能看見水底的沙石；能看見趴在石頭上的可愛的`田螺；能看見在水中自由自在游來(lái)游去的小魚兒；東圳水庫(kù)的水真美啊，陽(yáng)光高照，水庫(kù)上好像鍍了一層金，閃閃發(fā)光，非常耀眼；東圳水庫(kù)的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。這時(shí)候，有一只燕子從水面上掠過，“嘰嘰”地叫著，尾尖偶爾沾了一下水面就看見波紋一圈一圈地蕩漾開去。
對(duì)了！山上的枇杷樹可好看了，一個(gè)個(gè)可愛小枇杷藏在牛皮紙里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛山上開滿朵朵棉花，點(diǎn)綴在山上。
老師，不知道您有沒有去過東圳水庫(kù)，如果有，一定會(huì)為水庫(kù)美麗迷人的的景色而著迷！
祝老師天天快樂！
您的學(xué)生：
年月日
給語(yǔ)文老師的一封信13
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您�。‘�(dāng)我現(xiàn)在
提筆給您寫信時(shí)，心情又是多么激動(dòng)�。�
這些天，我總是想起您對(duì)我的關(guān)愛和幫助。記得上二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)，您請(qǐng)我讀《我愛祖國(guó)》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯(cuò)，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵(lì)的目光對(duì)我說：“真希望常常能聽到你動(dòng)聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無(wú)是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵(lì)的目光，使我重拾信心。
還有一次，您給我們講了個(gè)故事，叫，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的'地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進(jìn)步。
您常常鼓勵(lì)我，同學(xué)們也因此更親近我，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。鄧?yán)蠋�，謝謝您！
祝：
身體健康，工作順利！
給語(yǔ)文老師的一封信14
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
最近身體好嗎？工作順利嗎？明天就是教師節(jié)了，首先我在這里提前祝你教師節(jié)快樂！
曾經(jīng)，我只是一個(gè)吊兒郎當(dāng)只會(huì)闖禍的孩子，但卻因?yàn)槟膸拙湓捀淖兞宋业囊簧�。至今，那一天的情景依然浮現(xiàn)在腦海，記憶猶新。
在二年級(jí)的時(shí)候，有過這樣一個(gè)學(xué)生：上課吵吵鬧鬧，成績(jī)跌入谷底，下課總愛在走廊橫沖直撞。那個(gè)人就是我，一個(gè)讓人痛心的孩子。直到有那么一天，換了您來(lái)給我們班做班主任兼教語(yǔ)文。
當(dāng)您第一次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，拿出一張畫著黑點(diǎn)的白紙，舉著問同學(xué)們：“孩子們，你們看到了什么？”同學(xué)們盯著黑點(diǎn)，異口同聲說道：“一個(gè)黑點(diǎn)�！蹦浅＞趩实卣f：“難道你們誰(shuí)也沒看到這是一張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越大。所以，在現(xiàn)實(shí)生活中不能只看到別人的缺點(diǎn)��！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
您拿出一張有白點(diǎn)的'黑紙問同學(xué)們：“你們見到什么？”同學(xué)們齊聲說一個(gè)白點(diǎn)。您露出了久違的笑容：“對(duì)，就算品格再壞的人也有他自己獨(dú)特的長(zhǎng)處�！�
坐在臺(tái)下的我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己并不是那么糟糕，其實(shí)自己并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，欠缺的是挖掘。對(duì)比以前，上課折紙飛機(jī)，因?yàn)槲覇渭兊赜X得它會(huì)載起自己的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。
老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場(chǎng)游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關(guān)鍵就在于態(tài)度。
事情已經(jīng)過去多年，但對(duì)于我來(lái)說一切宛如初見，現(xiàn)在回想起你以前說過的話，多少有了自己的見解：是的，黑點(diǎn)和白點(diǎn)是客觀存在的，是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，對(duì)于我們來(lái)說重要的不僅在于用什么方法去除黑點(diǎn)，更在于我們?cè)趺纯创?/p>
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，缺點(diǎn)也改了不少，但對(duì)您的想念依舊沒有變，您的言語(yǔ)總浮現(xiàn)在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說一聲：“老師，您辛苦了！”
莫讓時(shí)間沖淡師生的酒；
莫讓距離拉開思念的手。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：梁豫
20xx年9月9日
給語(yǔ)文老師的一封信15
親愛的楊老師：
您好！
眨眼間，初中三年就只剩下了零頭，余下的時(shí)光僅剩百來(lái)天。腦海里，至今還保存著剛?cè)氤踔袝r(shí)的第一天。那天我走進(jìn)這座校園，在名單上找到了自己的班級(jí)，再慌里慌張地找到了教師，那時(shí)您正在和另一個(gè)人站在一樓教室門口談?wù)撔┦裁�，那時(shí)青澀的我還帶著緊張問您：“老師您好，這里是七三班嗎？”還記得您笑著說，是這兒。那天，您穿了一件青色的旗袍，在黑板上寫了八個(gè)字：遇見你是我的緣......
這兩年，“等待”兩個(gè)字漸漸成了您不離嘴的詞，等著等著，也不知等到了沒，就快說再見了。學(xué)期末最后的那幾天，教室的窗戶外，少了您的身影。借著天氣冷，我們將門窗緊閉，卻意外的，教室里常常一片安靜，在這個(gè)封閉的教室里，有的在刷題，有的在破解難題�；蛟S真的有等到什么吧。
不得不說，楊老師你的穿衣風(fēng)格一般人駕馭不住。大冬天的，你只穿三件，這三件還都不怎么厚。在我們一群里面三件，外面還套一件大棉襖的學(xué)生中，你是一抹獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。我敢打賭，在整個(gè)學(xué)校里，你都是冬日里的清流。
我覺得我們班最有趣的還是偶爾的一次“關(guān)起門窗說家事”了，或許是公關(guān)問題，還是地面紙張問題，又或者是學(xué)校的下派的一些任務(wù)，都會(huì)在這時(shí)候處理，說一些只能在這個(gè)教室為止的事。這時(shí)候的您，和我們的關(guān)系是多么奇妙，已經(jīng)不只是師生關(guān)系了，更像是一群一起做了一些“小壞事”的人聚在一起“分享經(jīng)驗(yàn)”，然后“自我否定”和“自我反省”。
您的`治學(xué)宗旨是先學(xué)會(huì)做人，然后才是學(xué)習(xí)。初中這些年，現(xiàn)在的我們和剛?cè)雽W(xué)的我們一對(duì)比，判若兩人，每個(gè)人都在無(wú)聲息的改變�？偰茉谧瞿承┦聲r(shí)，學(xué)會(huì)了思考后果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)想的有點(diǎn)多，總是好的多于壞的；待人處事上，也漸漸學(xué)會(huì)了些您作為語(yǔ)文老師的“天賦技能”。等等等等。
最后還是要說，楊老師您辛苦了，謝謝您這些年的教導(dǎo)。
祝您
身體健康，新春快樂！
您的學(xué)生：陳仕博
20 18年2月24日
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