一封信作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一封信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一封信作文 篇1

金老師：

　　您好 !

　　您上次的信我收到了，今天是星期六，一吃過飯我就提筆給您寫回信。我是您已經(jīng)教了 5 年的學(xué)生，在您 5 年的辛勤教育里，我懂得了許多的道理，增加了不少的知識，成績有了很大的提高。但是，您在我的身上也花了很多的心血。在這 5 年里，發(fā)生了很多的事情，但有一件事，我非常感動。

　　我有一個不好的習(xí)慣，就是做作業(yè)動作太慢。到了下課，人家都把作業(yè)交上了，我卻只做了一點點。金老師您多次教育我做作業(yè)動作要快，思想要集中，及時交作業(yè)，這樣才是好學(xué)生。可是我經(jīng)常把您的話當(dāng)耳邊風(fēng)，做作業(yè)還是老樣子。金老師我知道您是看在眼里，急在心里。

　　五一長假回來后，學(xué)校的作息時間改變了。金老師您就放棄午睡，利用這段時間給我補課，督促我完成沒有完成的'作業(yè)，還讓我默寫課文中的重點段落、句子連英語和數(shù)學(xué)作業(yè)也常督促我完成。時間一長，您的眼里布滿了血絲，我知道這是因為睡眠不足所造成的��！金老師，由于您的辛勤教育，我的語文成績大大提高了，第六單元語文考試我居然考了 90.5 分，這里面有您很大的功勞。

　　金老師，我要努力克服缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時完成作業(yè)，上課專心聽講，期末以優(yōu)異的成績來報答您。金老師，謝謝您！

　　您非常有決心的學(xué)生 金嘉烽

　　5 月26 日

一封信作文 篇2

我親愛的小主人：

　　我是您聰明的頭腦，給小主人的一封信作文。謝謝你！常常運用你的思考力、想像力……。

　　每到寫作文時你懂得要怎么運用思考能力、想像力，所以每到寫作文時我常常聽到別的頭腦對他的主人連連發(fā)出怨言，我覺得自己好幸運呀！

　　你每到假日時都會看一些童話故事書、三國演義……讓你的頭腦增加許多智慧，這都是你的'功勞，所以我要跟你說聲：“主人�。≈x謝你�！�

　　但是你最近寫完功課，就沖到電腦前面，游戲一個接一個，我好擔(dān)心你的思考能力、想像力會變差，希望你能像以前一樣常常看書，不要只是想打電腦好嗎？

　　祝你

　　永遠(yuǎn)快樂

　　你聰明的頭腦敬上

　　四月十一日

一封信作文 篇3

親愛的劉思思同學(xué)：

　　你好！我叫劉儒，我來自湖北省老河口市鎮(zhèn)，竹小學(xué)的一名學(xué)生，我在五年級，你呢？我很想和你交朋友，你愿意嗎？

　　你是不是很奇怪我為什么給你寫信？告訴你，我們學(xué)校正在開展“手拉手”的活動，我是從《小學(xué)生天地》中認(rèn)識你的，我看了你的文章，很喜歡，這是我第一次給你寫信，希望我們以后可以經(jīng)常寫信，成為好朋友，你說好不好？

　　我先向你介紹一些我的情況吧！

　　我的`學(xué)習(xí)成績應(yīng)該在班上前幾名吧！我是一個有自信心的女孩！上課時，我總會積極地舉手，盡管班上沒有一個人敢舉手，我也躍躍欲試，因為我對自己很有信心。我的心地善良，總是在別人有困難的時候伸出援助之手。因此，我的人緣也很好。你認(rèn)為我這種性格好嗎？我很好奇你的性格是什么樣的。所以，請你很快地給我回信。

　　我們學(xué)校也很美麗，初到校園，門口就站著兩顆大松樹，它們就像衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的校園，使你很有安全感。走進(jìn)校園，有寬闊的操場，也有鋪著石子的小路，有一座座美麗的教學(xué)樓，也有五彩繽紛的花壇……你喜歡我的校園嗎？希望你來參觀！你的校園是什么樣的呢？

　　我覺得“手拉手”活動很有意義，能讓我們結(jié)識更多的朋友，獲得更多的知識。所以，我建議你在你們學(xué)校也宣傳“手拉手”活動的好處，相信你們展開討論之后肯定會獲得更多的好朋友。希望你收到信后能和我一樣開心，也盼望能早日收到你的回信。

　　就聊到這里吧！

　　祝你：

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

　　你的同齡朋友：劉x

　　3月19日

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