一封信作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一封信作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信作文 篇1

尊敬的各位教育專家：

　　當我感受到應試教育的種種弊病——應試教育出高分低能的人才時，素質(zhì)教育被各位專家響亮的提出，作為新時代的一名普通中學生，我對眼下的素質(zhì)教育頗有些疑問，特此向各位專家、學者討教。

　　筆者不知諸位怎樣理解素質(zhì)教育和應試教育的定義�！冬F(xiàn)代漢語詞典》（200x年增補本）里對這兩個新名詞有以下解釋：素質(zhì)教育即以提高人的綜合素質(zhì)為根本的宗旨的教育，要求對學生實施德、智、體、美、勞的全面教育，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　應試教育即以考試為目的，只強調(diào)學生智育發(fā)展的一種教育模式。

　　在中考來臨之際，筆者許多只因?qū)W習成績差，而被叫去做“思想工作”，然后就在開學初拿到所謂的.初中畢業(yè)證，離開學校步入社會；也有一些同學雖實踐能力強，卻因考試分數(shù)不能夠上重點，而“毅然”放棄自己的學業(yè)步入社會，結(jié)束自己的教育生涯；還有一些同伴雖然有遠大的理想，卻因?qū)W習成績不好而經(jīng)常被老師當作典型，以至家長會上點名“表揚”稱其“癡心妄想”而使其自尊心受到嚴厲的打擊，從而離開了；更甚一些老師為了追求分靈敏（因為學生考試平均分數(shù)與老師的工資掛鉤），公然將學生勸其呆家，有或讓其謊稱有病，不參加學期期末考試。素質(zhì)教育是否真的不再注重分數(shù)，而以人的綜合素質(zhì)為根本宗旨的教育嗎？此為一不解。

　　新的課程改革在全國各地如火如荼的進行，而實施的機關(guān)報一輪中小學實驗教科書上，新增添了許多實踐活動，實踐主題都很誘人，而我們老師們卻視而不見，如語文口語和教學，老師們更不敢越雷池半步，新課程在中大大折扣，難道這就是探索，這就是創(chuàng)新教育嗎？此為二不解。

　　在期末考試臨近時，各科老師大張其鼓各爭地盤，搶占音、體、美課。作為一名學生，整天坐在凳子上，趴在桌子上，活動天地更無從談起，而素質(zhì)教育打著為學生減負，促進學生群體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展的旗子出臺，更換了新課本，內(nèi)容簡化，注重了學科的特點，使學生們學得更加輕松，然而筆者所做的里，考卷中卻常常出現(xiàn)舊教材里的知識，且占分比例較大，使得我們不得不周末加班補習，作業(yè)量加大不說，自己心理壓力與日俱增，必然導致我們心時磁生厭學逃課，泡網(wǎng)吧等反常現(xiàn)象，這難道就是所謂的減負嗎？此為三不解。

　　在日常中和學習中，由于老師們私心所向，整天只想著成績名列前茅的學生，對這些學生開小灶，亮綠燈，一些學生擔心被其他同伴超越，一天到晚只知埋頭苦學，同學之間“互不相擾”“互不交流”致使學生們故步自封，合作意識薄弱，這難道是素質(zhì)教育所倡的自主合作探究式學習嗎？此為四不解。

　　從以上筆者親身經(jīng)歷的事實看來，素質(zhì)教育并不像諸位專家所說的那樣美，難道素質(zhì)教育是應試教育換了一個新包裝重新“上市”的嗎？望諸位專家，學者能給予晚輩答復。

　　我時常獨自漫步在被夕陽余暉涂抹的金色校園里，憶起自己與同伴在的時光里一起嬉戲，一同談天說地，道古論今，其樂融融的情景，渴望一道與老師平等和睦的日子，真心希望在我們成長的道路上少一些泠漠，無奈，多一些愛意，溫馨……

　　此致

敬禮

一封信作文 篇2

　　當我踏入清英的第一天，被媽媽牽著小手，不知所措的來到你面前，遇上你春風般溫暖的笑容，我知道從那一刻起，我就是清英大家庭里的一份子了。

　　我就是一棵小樹苗，一天天的拙壯成長。我從一個連同學的手都不敢牽的小皮孩到能夠站在清英的.舞臺上放聲歌唱，是媽媽給了我勇氣，老師們給了我鼓勵，讓我越來越自信。

　　你就是一位船長，我們就是小水手，你帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

　　你有時緊鎖的眉頭，是對我們殷切的期望，你就像辛勤的蜜蜂每天在花園里勞動。

　　我們就像風箏，你就是風箏的那端線，讓我們飛得又高又穩(wěn)。

　　老師，我想對你說，I believe，我能做得更好，要成為一棵白楊樹，不管遇到多大的困難、挫折，總是那么直，那么堅強，不軟弱，不動搖。

　　最后，祝老師越來越年輕漂亮，開心每一天！

一封信作文 篇3

遠方的好朋友：

　　樂樂你好！我禁忍不住，給遠在香港的你寫一封信，我呢！一頭烏黑的短發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一張能說的嘴。有時候，我媽都說我比她還嘮叨，我出生在普通家庭，一家三口，幽默的爸爸，愛嘮叨的'媽媽，和頑皮的我。我的愛好是游泳、跑步、作文、小提琴，我是一個可以將極度悲傷的人瞬間變成過度興奮的人，我是一個不放棄的人，放棄就是失敗，堅持就是成功這句話是我的左右銘，成功只光顧時刻有準備的人，這句話是我對生活的理解，友誼比天高比海深是我對生命的看法。

　　該說說我的學校了，我呢—在大連金三小學，我叫姜宇今年12歲，五年三班讀書；我的成績不錯，一個最大的缺點就是太馬虎，不過令我欣慰的是我有一個比較聰明腦子。我們校園很美，茂密的樹叢、盛開的花朵、和謁的老師、熱情可愛的同學們，一定會讓你喜歡這里，因為在這里你會快樂度過每一天。

　　我家鄉(xiāng)—大連是一個浪漫之都，三面環(huán)海最出名的還是風景和海產(chǎn)品，豐富的海產(chǎn)品，大大小小讓你吃個夠。最具特色還是那一望無際的大海，走到哪里，都散發(fā)著海的氣息。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你一定心動了吧，那就過來吧！雖然我們天各一方，但心還是在一起的。

　　祝遠方的好朋友：快快樂樂，學習更上一層樓！

　　你的朋友：姜宇

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