（優(yōu)秀）老師的一封信作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師的一封信作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的馬老師：

　　您好，馬老師，我是您的學(xué)生，朱麗雅。

　　很感謝這六年來(lái)，您對(duì)我們班所有的付出，感謝您給予我們的愛(ài)，感謝您總是一次又一次地寬容我們的任性，給我們機(jī)會(huì)。但是，很對(duì)不起，我們一次又一次地讓您失望了。馬老師，這封信是我的心聲，在這即將離別的時(shí)刻，請(qǐng)認(rèn)真看完，原諒我最后一次的任性。

　　馬老師，您也許不知道，您在我們的身上花了多少心血！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，與我們一同在大太陽(yáng)底下加油打氣；課堂上，用富有趣味的語(yǔ)言讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣；考試前，與我們一同奮斗，還要為我們的身體、成績(jī)著想……老師，您看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，每一分，每一秒，我們都有著進(jìn)步。因?yàn)橛心�，才有這些進(jìn)步。一滴滴心血，灑進(jìn)我們的心田，使我們心中的幼苗一天一天長(zhǎng)大。

　　我還無(wú)法了解您看著我們長(zhǎng)大，個(gè)個(gè)都已經(jīng)是有思想、有主見(jiàn)的孩子時(shí)的想法，也許是無(wú)限的感慨，也許是懷念我們剛進(jìn)校園時(shí)那一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的小孩子，也許是對(duì)我們的不舍。的確，我們與您特別的回憶，是沒(méi)有人可以?shī)Z去的，是沒(méi)有任何一件事可以取代的。您的每一次嚴(yán)厲、每一次脾氣，不都是您的用心良苦嗎？不都是為了我們好嗎？不都是因?yàn)閻?ài)我們嗎？您的每一滴汗水，每一滴眼淚，無(wú)不為我們而流，而我們，卻無(wú)法理解，無(wú)法達(dá)到您的期待，無(wú)法回報(bào)您，對(duì)不起。

　　馬老師，您也許不知道，當(dāng)我們看到您在為我們?cè)谌淌芡纯鄷r(shí)，我們有多么心痛嗎？還記得有一次公開(kāi)課，叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)您經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí)，我剛好抬起頭，卻猛然發(fā)現(xiàn)，您的額頭、脖子上，掛滿了汗珠。但是，卻依然保持著笑容，精神飽滿地給我們授課。果然，第二天，您的聲音就開(kāi)始沙啞，頭開(kāi)始發(fā)痛。明明已經(jīng)快站不住了，您卻依然撐著身體給我們上課。當(dāng)時(shí)，我有一股沖動(dòng)，就是把您搬到醫(yī)務(wù)室去，讓您好好休息，不要再硬撐了�？墒�，我明白，您寧愿犧牲自己的身體，也不愿意讓我們白白浪費(fèi)一節(jié)課�？墒�，第三天，您就重病在家了。

　　馬老師，您也許不知道，我們是多么地想要回報(bào)您！我們到現(xiàn)在，才開(kāi)始有點(diǎn)明白的您的用心良苦，我們多么希望您能更開(kāi)心你一點(diǎn)。于是，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每次您稍微有一點(diǎn)晚到的時(shí)候，我們班就會(huì)高聲叫道“馬老師駕到——威——武——”您每次都笑著說(shuō)不要再這樣了，可是，當(dāng)我們看到您臉上洋溢著的時(shí)候，我們也笑了。還有，記得一次教師節(jié)，我們班精心策劃了一場(chǎng)精彩的班會(huì)活動(dòng)，您看到我們的成果之后，高興地差一點(diǎn)流出眼淚。當(dāng)我們聽(tīng)到您說(shuō)：“這是我過(guò)的.所有教師節(jié)里面，最驚喜的一次！”時(shí)我們班頓時(shí)精神起來(lái)；當(dāng)您說(shuō)：“只有把你們的道德成績(jī)，才是給老師最好的教師節(jié)禮物�！睍r(shí)，我們班立刻有一種絕對(duì)不要讓馬老師再操心、一定要成為棟梁之才的決心；當(dāng)您說(shuō)出“謝謝你們！”這四個(gè)字之后，我們感覺(jué)，師與生之間的隔閡完全沒(méi)有了。

　　馬老師，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)拼盡全力，一定會(huì)成為棟梁之才，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望�。〉鹊轿覀兂刹诺哪且惶�，我們?cè)賮?lái)看您！在最后，讓我們最后一次說(shuō)：“馬老師，謝謝您��！”

　　您的學(xué)生朱麗雅

老師的一封信作文 篇2

　　親愛(ài)的曹老師：

　　您好！

　　光陰似箭，彈指之間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼的云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

　　當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，是您把我?guī)�路了知識(shí)的殿堂。我受過(guò)的表?yè)P(yáng)很多，有的早已忘記了，可那次的批評(píng)卻在我的腦海中揮之不去。

　　那是一次寫景的作文，是我的克星，我怎么冥思苦想也寫不出來(lái)，一心想著回家抄一篇，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，您卻說(shuō)讓我們把作文寫好才能回家。我一字無(wú)寫，“司馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧”我趕緊絞盡腦汁寫了一篇，感覺(jué)好不錯(cuò)就交上去了。我原以為自己那么努力的作文會(huì)有一個(gè)好成績(jī)。第二天，老師發(fā)了下來(lái)，我連忙打開(kāi)。誰(shuí)知道老師在評(píng)語(yǔ)上寫著：本文語(yǔ)言干巴，不生動(dòng)，中心也沒(méi)有捉住，又在下面寫了重寫兩個(gè)大字�？粗�老師那刺眼的評(píng)語(yǔ)給我呆住了，猶如驚雷震過(guò)一般，半晌才回過(guò)神來(lái)�？稍诩�(xì)細(xì)想來(lái)，老師說(shuō)的話也并非沒(méi)有道理的`呀！

　　曹老師您不僅學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上還很關(guān)心我們。

　　記得那一次，我們剛剛上完體育課，便各自回到教師，您就借熱水讓我們喝。

　　老師，您就像枝蠟燭，默默的燃燒自己，為茫茫學(xué)海里的我們指明了道路，指明方向；老師，您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有”桑樹(shù)”的品格，哪來(lái)”春蠶”的成長(zhǎng)呢；老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，給我們修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們健康成長(zhǎng)。

老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師:

　　樹(shù)上的葉子不知落了多少回，但我知道，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了。您知道嗎？六年的小學(xué)生活中，您與我一起經(jīng)歷過(guò)的種種往事我都?xì)v歷在目，我有多少心里話想對(duì)您傾吐。今天，我就要和您說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　六年前，在一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我滿懷欣喜來(lái)到了學(xué)校。我來(lái)到教室門前，望著里面張張陌生的面孔，我有些膽怯了，不敢進(jìn)去，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我呆在門口時(shí)，您走到我身邊，用親切的目光看著我，我頓時(shí)有了安全感。您牽著我的手，走進(jìn)了教室。您那雙并不細(xì)膩的手，讓我倍感溫暖。直到現(xiàn)在，我要對(duì)您說(shuō):謝謝！

　　三年級(jí)時(shí)，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那是個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。我當(dāng)時(shí)參加了長(zhǎng)跑比賽。比賽開(kāi)始了，我?jiàn)^力地向前沖，為了班級(jí)的榮譽(yù)。但我體力不支，越跑越慢，汗?jié)裢噶宋业谋�。突然，我感到眼前一黑，我暈厥了。�?dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，您和同學(xué)們守在我的旁邊，我歉疚地對(duì)您說(shuō):老師，對(duì)不起。您親切地對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系。老師，雖然當(dāng)時(shí)您只有簡(jiǎn)短的三個(gè)字，卻使我感到了無(wú)窮的溫暖。那么炎熱的天氣，您依然小心地守護(hù)著我，我知道您也差點(diǎn)中暑。老師，謝謝您對(duì)我的`關(guān)愛(ài)。

　　到了六年級(jí)，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。您每天為了我們的復(fù)習(xí)，夜以繼日地工作。為了我們，您甚至顧不上自己的身體。您每次出現(xiàn)在我們的面前，都是那么地疲憊。老師，我想對(duì)您說(shuō):老師，請(qǐng)您不要那么疲憊了，要多注意自己的身體健康。

　　老師，千言萬(wàn)語(yǔ)我都說(shuō)不盡，但它們最終匯成了一句話:老師，謝謝您！

　　時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖不淡我對(duì)您的感激�；▋阂运�馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以優(yōu)秀的成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)吧！

　　祝您

身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生:蘇素美

　　20××年7月5日

老師的一封信作文 篇4

顧老師：

　　您好！你在萬(wàn)家校區(qū)還好嗎？我門已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我十分想念您。您還記得我嘛？我就是一次沒(méi)來(lái)上學(xué)，第2天您給我補(bǔ)課的周舒慧�。�

　　那次我生病沒(méi)去上課。第2天您說(shuō)給我，您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。您血汗叫我預(yù)習(xí)整篇課文，我在預(yù)習(xí)時(shí)遇到到一個(gè)難題，我苦思冥想，還是想不出來(lái)。顧老師見(jiàn)我緊鎖眉頭說(shuō)：舒慧，怎么做不出嗎？"我說(shuō)：著到題我不懂，您能給我講講嗎？"沒(méi)問(wèn)題。"只見(jiàn)顧老師耐心地給我講了起來(lái)。她先講這個(gè)詞的意思，然后再講這個(gè)詞在句子中的意思 ，最后講這個(gè)詞在文中起了什么作用。顧老師問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我紅著臉搖搖頭。只見(jiàn)顧老師又不厭其煩地講了起來(lái)，一直到我弄懂。在燈光下我看見(jiàn)顧老師的面孔老了許多，又增加了幾條皺紋，望著她那疲倦的臉，我心里不由的有一陣辛酸。我想：要是我不淋雨，也不會(huì)發(fā)燒，導(dǎo)致顧老師為我補(bǔ)課，還給顧老師添了麻煩。顧老是仿佛看出了我的心思說(shuō)：不要緊，老師的責(zé)任就是讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，能跟上進(jìn)度。當(dāng)晚我和顧老師聊了許多，我們互相知道里彼此的心聲，無(wú)情形中增進(jìn)了師生情。

　　顧老師把我送回了家，我邀請(qǐng)她進(jìn)去坐坐，她推辭了：“太晚了，有空在去�！蔽乙涝陂T前，看見(jiàn)顧老師疲倦的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后消失在夜色之間，我的'心里不禁一顫，啊顧老師您對(duì)我太好了！

　　啊，老師的職業(yè)是多么高尚，神圣��！教我們認(rèn)字，讀拼音，還教我們做人的道理。顧老師您就是那樣為學(xué)生那樣辛勤的耕耘，為學(xué)生誰(shuí)去青春年華，為學(xué)生貢獻(xiàn)一切好的園丁�；▋阂凰鼈凁ビ舻姆枷�，作為對(duì)大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示祝賀吧！

　　祝您： 青春常在

　　您的學(xué)生：***

　　10月21日

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