給班主任的一封信15篇（精華）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編為大家整理的給班主任的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給班主任的一封信1
親愛的袁老師：
您好！
上學期，我一直想當體育委員，可是就是當不上。我知道自己錯在哪里，我一定會改掉的。這個學期選班委的'時候，請您給我一次機會，哪怕一次也行，我會好好學習的，您就放心吧！
我知道，上體育課的時候，我老是不聽話，老師總是批評我，同學們都知道，請相信我一定會改正的。
我都保證過了，請您一定要相信我。三年級新學期，我一定會爭取當上體育委員的。
祝身體健康！工作順利！
您的學生：
xx年xx月xx日
給班主任的一封信2
家長：
您好！開學一個月了，在教師的嚴格要求和訓練下，很多孩子養(yǎng)成了各種良好的行為習慣。比如早晨見到老師能主動問好，表現(xiàn)突出的有陳青青、范人杰、柳葉青、吳俊楠；上課鈴響后能迅速進入教室；課堂上發(fā)言踴躍，回答問題比較完整；學過的拼音主動找秦老師過關，兒歌找背誦組長過關；大多數(shù)同學按時完成作業(yè)，交給組長；有了垃圾主動扔到撮簸里；對學習吃力的同學能熱心幫助……
當然，不同孩子身上也存在著不同的缺點，有的還比較普遍，特意在信中指出，希望家長能引起重視；有些事情要告知家長，也一并羅列如下：
1．我校早讀是7點50，建議家長不要過早把孩子送到學校，因為值班教師沒有到崗，容易出現(xiàn)安全問題。極少數(shù)小朋友不能很好控制自己，大清早在校園內(nèi)追逐嬉戲，不僅浪費了寶貴的時光，也影響了班級的形象。
2．書本邊角翹起現(xiàn)象嚴重，有的封面弄得皺巴巴的了，教師在學校已經(jīng)教會了正確的書本放進書包的方法，在此再重復一遍：讓孩子把書脊朝里放進書包；發(fā)現(xiàn)邊角起翹，用手抹平，放在屁股下坐一段時間；教育孩子不要在書上亂涂亂畫；做連線題一定要用直尺連線。
3．部份孩子家庭作業(yè)抄寫非常馬虎，擦得不干凈，痕印明顯；有的錯了直接在原處描一下。教師在本子上下了一些評語，家長一定要看，要督促孩子把拼音寫漂亮，把本子保持整潔；有5．6個同學拼音字母總是不按四線三格的規(guī)范抄寫，隨心所欲，家長要仔細檢查并讓孩子擦干凈重新書寫，切實盡到家長的責任；有的孩子作業(yè)經(jīng)常滿分，獲得一張又一張獎卡，有的.孩子卻總是7．80分。
4．國慶節(jié)放假是10月1號-7號，8號（周六）9號（周日）補課。國慶節(jié)后學生開始值日，每天安排五人掃地，分單雙周，值日表已在班級張貼，同時在黑板左上角教師會書寫當天值日人員名單，請家長晚上接孩子放學時留意一下，如果有您的孩子，一定等掃完地后才能接走，這也是培養(yǎng)他（她）熱愛勞動的好品質(zhì)，何況兩個星期才輪到掃一次地。
5．各組配備了兩名背誦組長，他們以后將是教師的得力小助手，專門負責檢查拼音、漢字、課文、兒歌的讀背。（不負責任者將會被撤換）名單如下：
段志玄、黃悅、朱家樂、陳雨清
朱慶源、楊馨月、段良浚、柳婉婷
6．本周開始，某些方面表現(xiàn)突出的孩子，已經(jīng)獲得了教師頒發(fā)的精美的表揚信和喜報。（喜報比表揚信等級高，也大，每周頒發(fā)一次，獎勵星星排行榜冠軍和一周以來進步很大的同學；表揚信每日頒發(fā)，2-3人）請家長幫孩子張貼在床頭墻壁上，增強孩子自豪感，激發(fā)其上進心，家長在家里也要鼓勵孩子多得。
7．為了擴大家長的知情權，也讓家長能參與到班級管理中來，教師打算成立家長委員會。歡迎有時間、有能力、愿意為一（2）班出謀劃策的家長，毛遂自薦，擔任家長委員會委員。委員們由于和教師溝通密切，對孩子的成長是極為有利的。名額定為5-8人。
最后感謝陳樂媽媽、吳俊楠媽媽在接孩子時主動打掃一（2）班教室，謝謝你們付出的辛勤汗水；也衷心感謝陳欣怡爸爸解決了班級錄音機的問題。預祝各位家長國慶節(jié)快樂！
給班主任的一封信3
尊敬的各位家長：
您好！“五一”假期即將到來，現(xiàn)將放假安排通報給家長，請按照時間安排做好學生的接送，保證學生的安全。謝謝您的支持！
放假安排：
5月1日—3日放假，不到校。
5月4日，全校春游，8：10到校，8：30出發(fā)，下午2：00放學。
5月5日，恢復正常作息。
活動路線：
1—2年級去即墨“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗園”
3—6年級去黃島野生動物園
安全提示：
放假期間，堅持“預防為主”的原則，家長要配合學校做好學生安全教育。
1、預防交通事故，希望學生在放假期間遵守交通規(guī)則，注意乘車安全，不乘坐無牌照、無營運資格的車。特別注意提示家長不能酒后駕車，為家人安全負責，為孩子做好榜樣。
2、防火、防氣、防電。獨自在家，要學會正確安全使用各種家電產(chǎn)品。
3、預防傳染病。提醒家長注意飲食安全，做好疾病預防工作，如有問題請及時和班主任取得聯(lián)系。
4、防范公共場所安全。近期各地針對未成年人的安全事故時有發(fā)生，請家長做好監(jiān)護工作。
春游提示：
1、學生準時到校，不能遲到。穿校服、戴紅領巾、戴帽子、穿輕便運動鞋。
2、學生春游午餐自備，請家長為孩子帶水壺，內(nèi)裝熱水。
3、學生用品全部放在一個背包內(nèi)，自帶一個垃圾袋。
作家王朔在他寫給女兒的《致女兒書》中這樣說：“孩子生下來就是天使，大人把他們教育成“人”。命中注定我有此一福，與你成為父女，為此，我感激命運�！睋Q在這里，我想對我們104班的孩子們說：“命中注定我有此一福，與你們成為師生，為此，我同樣感激命運�！�
教師到底是怎樣一種身份呢？記得校長曾經(jīng)說過：教師并不僅僅只是一份職業(yè)，這更是一種事業(yè)。當你的工作對象不是機器，不是貨物，而是一個個活潑可愛的小生命時，當幾十個家庭把他們最為珍貴的寶貝交予你時，你有什么理由不真誠而負責地對待他們呢？
是的，孩子進入小學，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，與此同時，他們背負著的，也是爸爸媽媽們的深切期望。所以，在開學前，我必須認真負責地說，現(xiàn)在的孩子智力上存在的差異極小，競爭主要表現(xiàn)在良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養(yǎng)成過程，需要家長、孩子及老師共同配合。為了使您的孩子能夠盡快適應學校的生活，幫助他們邁好人生的第一步。作為班主任，我將采取各種形式不斷與您溝通，爭取您的協(xié)作，并隨時聽取您的寶貴意見，隨時改進教育教學方法。
現(xiàn)將入學前乃至一年級的準備事宜告知如下，有些是近期必須準備好的，而有些則將是在整個一年級階段逐步形成的，請爸爸媽媽們花上幾分鐘來看完吧：
1.8月31日上午８點半請帶孩子準時來學校報到，一年級學生一律從南校門進出，請家長們配合。教室在勤學樓二樓，孩子們隨帶書包，到時要發(fā)放新書和夏裝校服，家長帶好入學通知書和兩張一寸照。
２、為了給孩子們營造一個溫馨舒適的學習環(huán)境，布置教室需要家長們提供以下材料：
（１）請爸爸媽媽協(xié)助孩子制作一份圖文并茂且簡易的“自我介紹”，可以彩打或者貼上自己的照片，配上自我介紹的文字，例如姓名、年齡、入學的期待、興趣愛好、特長等�？埧梢宰龀筛鞣N形狀，建議不要太大(32K大小即可)。并請家長們把這份自我介紹裝入信封，寫上新104班胡曉燕老師收，于８月23.24日放至學校北門衛(wèi)，我會準時去取。
�。ǎ玻┤绻暮⒆由瞄L書畫，有比較優(yōu)秀的'裝裱好的書畫作品，也請在８月２3.24日放至學校北門衛(wèi)，告知門衛(wèi)是新104班學生作品，交給胡曉燕老師。
�。�、請按以下要求給孩子準備學習和生活用品：一個大小適中，軟硬適度的書包（不提倡孩子使用拉桿書包，上下樓不安全）；一個式樣簡潔、實用的鉛筆盒；六支木桿HB鉛筆（鉛筆不要兩頭削）；一把直尺；一個削筆器（不要帶到學校，在家里使用）；一塊橡皮（不要買花橡皮，中看不中用）；一個喝水的不易敲碎的水杯；一包餐巾紙。其他用具暫不需要。學習用具力求樸素，避免分散學習注意力，也可避免學生間相互攀比。
�。�、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事。在背誦正確，復述完整的基礎上，進一步做到態(tài)度自然大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
�。�、當孩子在家進行讀寫練習時，請注意孩子讀書時吐字是否清晰，聲音是否響亮；寫字時的握筆方法以及坐姿是否正確，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，讓良好的習慣從小養(yǎng)成。
�。�、時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
�。贰ⅰ疤焯觳痢笔俏覀儗W校培養(yǎng)孩子勞動習慣的一項舉措，開學后每個小朋友都會分到一塊屬于自己的“責任田”。所以在家里請指導孩子從事力所能及的家務勞動，逐步學會擦桌、掃地、拖地等。
８、為增進任課老師和同學間的互相了解，請家長們和孩子一起用A4彩色卡紙制作一個姓名牌，正反面分別用粗一點的筆寫上孩子的中英文名字。參考式樣如下，開學后帶來
９、為更好地促進家校合作，開學后我班要成立第一屆家委會成員，希望有能力有愛心有熱情的爸爸媽媽能踴躍向我報名。
�。保啊⒆詈蟾缴媳景鄬W生的學號及名單，請家長們下載后校對一下，自己的孩子姓名有無出錯，如有寫錯請立即告知班主任，以便修改，同時讓孩子記住自己的學號，并認一認同學的名字，便于開學后同學間互相熟識，也可避免同學間互相拿錯本子等現(xiàn)象。
我堅信，有您持之以恒的支持和幫助，我們一定能品嘗到孩子進步的喜悅！
給班主任的一封信4
親愛的班主任：
您好!
我想感謝您對我們的教育之恩!
您就像一顆蘋果樹，我們就像一個個的小蘋果。是您，用您寬大的情懷包容了我們!是您，用知識的養(yǎng)料養(yǎng)育了我們!某些人在吃到一個香甜的蘋果時，他的第一反應是這個蘋果很好吃，卻沒有想到是因為蘋果樹不斷灌輸養(yǎng)分給這些蘋果，這些蘋果才能長勢良好，甚至出類拔萃。
我記得，你每次都早早地就來到班級，就算上午沒有你的課，你也堅持。我知道，你犧牲了在床上睡覺的美好時間，是因為你怕同學早讀課沒有在好好讀書，所以才來監(jiān)督我們的。你說過，“一日之計在于晨”，早晨是最好的讀書時間，讓我們好好珍惜。你說，這些不算“犧牲”，甚至你還要感謝我們，讓你改掉了你的“惡習”。
我知道，你也很辛苦。我們每個人如果只做一樣作業(yè)，你也要批改47本作業(yè)本。對于你的“工作量”也是蠻大的。你在這里嘔心瀝血地教育我們，努力讓我們提升成績。你犧牲你的午飯時間，陪著那些不及格的同學慢慢地補缺補漏。我知道，你做的很好。
當老師并不是一帆風順的，何況你是班主任。班級里的事不分大小，家長們都會找你處理。你也是老師啊，不是神仙啊，你沒有辦法把每件事情解決地讓大家都滿意。你做的好的時候，沒有人夸獎你，他們認為這是理所應該的，因為你是班主任啊，他們都會這么想。可是當你做的不好的時候，沒有人替你說話，有的比較過分的家長還會指責你。
你，不僅僅是我們的`老師，還算是我們半個的家長。當你得知某些同學家境貧寒，雖然你的幫助不算什么，但是卻緩解了他人的燃眉之急。你怕那些同學覺得會丟臉，就自己偷偷地幫他們申請了學校的“貧困補助金”。然后一個一個悄悄地叫到你的辦公室，再告訴他們。如果有同學問起，你就說是學習問題，才請他們來辦公室“喝茶”。你小小的行為卻大大的感動了我們，你幫他們保住了他們幼小的易碎的自尊心。
老師啊，我想感謝你!正所謂“一日為師，終生為師”，你永遠是我的老師!
愿老師天天開心!
給班主任的一封信5
尊敬的老師:
您好!
這是我第二次給您寫信了，當我提起筆時，我的眼前，就會浮現(xiàn)出您那和藹可親的面孔！
我敬愛的老師，我即將要小學畢業(yè)了，我要離開您了，我要走向我初中生活了！
老師，我舍不得離開您，在我這幾年的小學生活里，一直是您在照顧我，在幫助我，在引導我，讓我在我的小學生活中成為一名優(yōu)秀的學生。在這五年里，您讓我知道了什么叫“仁”，您讓我知道了什么叫“禮”，您讓我知道了什么叫“德”，您更讓我知道了什么叫“愛”。在這里我無以表達我對您的.敬愛，我只能深情的向您說一聲“謝謝”，謝謝您對我的付出，謝謝您對我的關心。
老師我馬上要小學畢業(yè)了，我想提醒您幾件事情，希望您不要忘記。
一是在忙碌的生活中您別忘了抽個時間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂的心。
二是每次您上課的時候戴上手套，因為我發(fā)現(xiàn)您的手上有傷痛。我想，當您手握粉筆給我們講課的時候，您一定忍受著難忍的痛苦吧！
三是您給每個同學寫評語的時候一定要保留住您的真誠，因為我還記得您寫給我的評語，這個評語將是我生活的影子，它真誠的記下了我成長中的變化。
老師小學的生活就像一場夢 ，當夢醒時，才懂得珍惜 ，才懂得需要告別。當我夢醒時想要挽留，可是一切都不會再重來 ，我只希望能再次走進那個美麗的夢中，我告別了天真爛漫的童年，過去的五個春秋將成為我永恒的紀念！再有一年，我就要離開您了！ 我真的舍不得。
老師，流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。
此致！
敬禮!
愛您的學生昂~酷樂野狼
20xx—3—13
給班主任的一封信6
親愛的班主任:
您好!
望著這張空無一字作文的白紙,我想對您說什么呢?我能對您說什么呢?嘿嘿!好難回答的一個問題哦!請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線,許多橫線,怎樣能用文字作文填滿這些橫線,“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨自己不行?
您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風,您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草......您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個和我們在同一個路口相逢,訴說各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過一個沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!
對,您是神秘的!您總是“來無影,去無蹤”;對,您是古怪的'!您的舉動,您的性格都讓我我感到好奇;對,您是與眾不同的!您總是和學生玩在一起,就像一個同齡人......
也許正是因為您的著一切,讓我有了探索和思考的空間。于是,我在想:您是一個什么人?您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使?您會用什么“手段”教育我們成材?......可是,探究的結果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學會思考......于是,我安然地接受了這個事實。
不過,在和您相處的這段日子里,您使我在黑暗中看見光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動,維持著這座橫跨天險的橋。
又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩歌:
當冰雪融化成淙淙溪水時,太陽回來了;
當菜田生長出茸茸綠意時,大地回來了;
當桃花裝飾上粉紅胭脂時,生機回來了;
當我,再見到您時,春天回來了;
當您擁有笑容時,初二(7)班的學生回來啦......
老師,老師,我想對您說的話又豈止這些?您就像一個古老的神話,說不完,道不厭......
您的學生:
20xx年2月7日
給班主任的一封信7
敬愛的賀老師：
您好！雖然我每天都能見著您，但我仍然想給您寫封信，向您表達我的感激之情。
老師，您就像一支默默無聞燃燒的蠟燭，照亮了三（4）班里所有的學生；您就像春天里飄飄灑灑的細雨，滋潤著我們茁壯成長；您就像忙忙碌碌的園丁，用知識澆灌著我們這些祖國的花朵。老師，也是您把年幼無知的我們，漸漸培養(yǎng)成了一個個聰明機智的兒童。不是嗎？作為您的學生，您給予了我更多關懷。我從您這里，懂得了了很多道理，獲得了很多知識。特別是在您的輔導下，我的水平不斷提高，所有均在《中小學生》發(fā)表，并得到很多媒體。現(xiàn)在只要在百度搜索我的名字，能查詢到近30000個結果，成了小有名氣的小作者。在這里我要真誠地對您說：“老師，感謝您為我和我們班所做的一切！”
在我的心目中，您是一個很有愛心和責任心的老師。您的殷殷期盼，成了我源源不斷的.成長動力；您的循循善誘，讓我深受啟發(fā)；您的諄諄教誨，增加了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴厲警示；您給我的每一次表揚，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。記得有一次，我犯了一個小錯誤，您并沒有嚴厲地批評我，而是和顏悅色地對我說：“饒梓臏，你就將《美麗的桃花》重抄一遍吧！”而我的眼淚此時卻已奔涌而出，但一會兒后，我又眉開眼笑了，這不是老師讓我反思過錯的同時，也給了我不可多得的認真練字的機會嗎？應該說我是一個活潑開朗但不安分守己的學生，為此我給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。老師，因為這些，難道我不應該感謝您嗎？俗話說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我會銘記在心�，F(xiàn)在的我既沒有金錢，也沒有地位，唯有從現(xiàn)在開始，珍惜時間，好好學習，為我的“北大夢”努力奮斗！但愿10年后的今天，我能向敬愛的老師您說：“賀老師，我沒有令你失望，感謝您對我的細心栽培！”祝您：
身體健康，工作順利！
你的學生：xx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信8
尊敬的學生家長：
你們好！
為進一步加強我縣校園及周邊道路交通安全管理工作，凈化校園周邊交通安全環(huán)境，我們向廣大學生家長發(fā)出如下倡議：
一、駕駛車輛時，請遵守紅綠燈，途經(jīng)沒有信號燈的路口時，請減速慢行，主動避讓行人和非機動車，讓右方來車先行。
二、接送孩子時，車輛有序停放，不得妨礙其它車輛或行人通行；駕駛摩托車時，要戴好安全頭盔，摩托車后座不能乘坐未滿12周歲以下的學生。
三、履行父母接送孩子義務。避免老年人接送學生，由于老年人年老體弱、交通安全意識相對淡薄，駕駛電動三輪車、“老年代步車”等參與交通時，隨意性強，容易引發(fā)交通事故，所以家長應避免老年人駕車接送學生。
四、不要酒后駕駛、超速行駛或隨意變道，更不可讓孩子乘坐人貨混裝和沒有檢驗的黑校車上下學。
五、加強對孩子參與交通行為的監(jiān)督，引導孩子從小養(yǎng)成良好的`文明交通行為習慣。
廣大學生家長們，身教重于言傳，建議你在參與交通時，做到“關愛生命、文明出行”，用自己良好的文明交通習慣引領孩子平安健康成長，給孩子樹立良好形象！
xxx
xx年xx月xx日
給班主任的一封信9
尊敬的老師：
您好！
入學準提法網(wǎng)絡佛學院已滿三個月，初學準提法，踏進了人生的另一起點，修行路上是我不斷增加對準提佛母的信心和不斷證悟準提法神奇、不可思議的過程。細想一路上老師對我的悉心教導，特別是這些天您還在百忙中抽出時間關心我的近況，而自己卻一直未能將修行的心得感受好好地與老師匯報溝通，反而還讓老師牽掛，深感慚愧與不安。
自己沒有學過什么佛學知識，以前也基本上沒有拜佛的經(jīng)驗，可以說是沒有一點學佛的基礎，卻能在準提學院系統(tǒng)學習準提法真是三生有幸，特別是有尹老師您的輔導幫助，對我的學習修行促進是很大的。
學院無償?shù)靥峁┝撕芏嗟膶W習資料和授課視頻，只要有時間都可以在學院的網(wǎng)站上瀏覽或者下載，十分方便學員的學習，起先我也出于新奇，經(jīng)常瀏覽學院的網(wǎng)站，喜歡什么看什么，眉毛胡子一把抓，沒有很好的計劃安排學習的內(nèi)容，收效甚微。讀了高老師的《準提行者的理念》后才真正反思自己學習的方法不當，不能當學習是娛樂，腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里，而是要扎扎實實一步一步有計劃的朝目標前行。
按儀軌進行修持準提咒是每天最重要的功課了，反觀自己修行隨意性太大，修行學習挑肥揀瘦，每天正修都沒有嚴格執(zhí)行《顯密雙修準提法觀誦集》的儀軌要求，《普賢行愿品》更是未曾讀誦，這樣的修習怎能體現(xiàn)對佛法的恭敬？端正認識規(guī)范行為才有利于修行呀！決心開始認真修正。
《普賢行愿品》的誦讀考驗著我的耐心和毅力。起先讀不通，讀不順，讀不懂，讀得慢。讀一遍行愿品就花40多分鐘，我不是在讀經(jīng)，純粹就是讀字，整個儀軌修持下來，完成1080個全咒要花兩個多小時，特別是得知一同修學員每小時可以持誦全咒一萬以上時，我感到差距太大了，也懊惱極了。您提示我將《顯密雙修準提法觀誦集》供奉在唐卡前，虔誠祈請佛母加持，我每次正修都按您的提示照辦，懷著懺悔的心對佛母說，往昔由于我的傲慢愚癡怠慢佛法，誠心懺悔，后不復造。每次懺悔祈請都感到充滿信心和力量。讀誦時專注力增強了，不求快讀，放慢速度要先讀順讀通，這樣避免跳讀和錯讀，反反復復堅持了一個多月，越讀越順暢，越讀越響亮，越讀越有信心。
《普賢行愿品》是佛母送給我非常珍貴的禮物，當練到能夠讀通讀順的時候，每次念誦都有不同的收獲，倍感佛母加持。
每次讀到“愿我臨欲命終時，盡除一切諸障礙，面見彼佛阿彌陀，即得往生安樂剎……”心中涌起一股股暖流，久久未散，激動的淚水奪眶而出。學習準提法，佛母給了我全新的生命，她在喚醒一切沉溺在六道輪回中的無數(shù)無量眾生，靜候迷途的孩子，指引我回家的路；阿彌陀佛又給予我全新的`世界，那是我們的終極樂園，路已經(jīng)鋪好了，我為什么還沒有看到？還要去哪里另辟蹊徑呢？
“普賢行愿威神力，普現(xiàn)一切如來前，一身復現(xiàn)剎塵身，一一遍禮剎塵佛……”，這是普賢如來的行愿力，我深信不疑！字里行間仿佛看到所有十方世界一切準提佛母之前，一切如來之前，都有無量無邊的我，虔誠恭敬地禮拜！此時帝網(wǎng)交織，重重無盡，綿綿密密，盡虛空、遍法界，無處不是我，無處不是佛，一一佛前都有我，如此一一禮拜下去。無論何時何地，只要持咒，腦海中自然呈現(xiàn)自己置身于無盡帝網(wǎng)交織的佛剎中禮敬諸佛、稱贊如來、廣修供養(yǎng)、懺悔業(yè)障、隨喜功德……
在寒假期間，您還提供了金剛念誦的視頻課程給我學習，讓我盡快掌握金剛持誦的方法。此時滿心歡喜！不斷重復播放視頻，把高七師講課的每句話都記錄下來，一邊看一邊記還一邊揣摩練習。放聲持誦加上后鼻音發(fā)音就會有共鳴聲，再把每個音連貫起來自然就是金剛誦了，此時我聽到從自己喉嚨發(fā)出來的“嗡隆嗡隆”的聲音，驚喜萬分，“啊，我終于也學會了金剛誦！”內(nèi)心歡喜雀躍。
在金剛誦的基礎上我又繼續(xù)學習五輪念誦。記得一天上午我照常端坐放聲念咒，聲音共鳴嘹亮，閉雙唇，舌頭置后，馬上感到腹部發(fā)麻像鼓起的氣球，身體輕微有些晃動，咒音升起，延綿不斷，震感就越持續(xù)。這樣每天一口氣一口氣的念呀念呀，越念就越覺得越有氣力越有通暢之感，漸漸的腿不麻了，雙手結手印也不累不麻了，身體越發(fā)輕盈。每次設定時間念誦，咒音總是在最后的幾分鐘自然往眉輪和頂輪沖，那聲音仿佛穿越時空，悠遠飄渺，此時我的心呀也蕩漾了起來……
當我久久的沉浸在延綿的咒音里，幸福與感恩之情油然而起。
是的，在準提法網(wǎng)絡佛學院學習準提法的修行過程中，內(nèi)心時常蕩起陣陣漪漣，是欣喜、是激動，是懺悔，是幸�！宦纷邅�，更堅定了我學佛志向不動搖，此刻我已將靈魂托付，愿此生接受佛母的智慧、榮耀與福報以及賜予的新生命，示現(xiàn)佛母的生命，我看到了極樂世界的盛蓮已經(jīng)開放！心已起航，朝著光明的圣地飛翔......
給班主任的一封信10
敬愛的XX老師：
您好！
XX老師，您跟我們一起度過的一年不到中，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
還記得，那次上課，您把上次考試得試卷發(fā)了下來，我考的十分差，是我有史以來考的最差的一次——只有89分。那一次的話，讓我記憶十分猶新。XX老師，在那一次考試卷講解的時候，也說中了我的許多錯誤，我不禁低下了頭�？赡且淮危琗X老師卻沒有當眾批評我，只是讓我更加努力學習。
還記得上一次的班隊課上，我們下去參加接力跑步比賽。選出參賽隊員后，我們在跑道上準備開始的.那一刻，XX老師您卻用堅定的目光看向我們，我明白了——我們要努力。比賽開始后，我們在賽道上奔馳，XX老師卻在場外努力的喊著一聲聲的加油吧。我們仿佛都聽見了，越發(fā)得努力了。
XX老師，所有人都說老師是辛勤的園丁，都說老師是燃燒自己卻照亮了別人的蠟燭，都說老師是一顆巨大的參天大樹……老師們用自己辛勤的汗水滋潤著我們。我們在老師的滋潤下茁壯成長。XX老師，您當然不例外。您更辛苦，因為您滋潤地是我們這群更淘氣的同學。XX老師，您也累了好幾年了，一直在付出著。我們也一直讓您操勞著，XX老師，您辛苦了！
祝您
身體健康
寫信人：XXX
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信11
親愛的老師：
您好！
人們總是說“老師就像一位辛勤的園丁，而我們就像可愛的'花朵�！笔前�，您每天都辛苦地培育我們，教我們很多知識。在學校里，您也像媽媽一樣照顧我們，看見有同學受傷了，您便緊張地幫他療傷；在上課時，您恨不得把所有的知識都教給我們，面對粉筆的灰塵，您都毫不畏懼。有同學搞小動作，說話時，您就用嚴肅的目光警告他�；蛘哂型瑢W做錯事時，您總是把事情弄清楚，然后再給犯錯的同學指出錯誤，并語重心長地教他做人的道理；回家后，您還不顧疲勞地幫我們批改作業(yè)，試卷，令我感到十分感動！感謝您老師，謝謝您那媽媽般地照料，謝謝您那份對我們的愛，我們將以優(yōu)異的成績來報答您！
祝您工作順利！身體健康！
您的學生
年月日
給班主任的一封信12
親愛的同學們：
你們好！
驕陽似火，布谷歡鳴。談笑中，四年已逝，仰俯間，走進六月，我們沿著時間的腳印，正走在初中生活時間的尾巴上，迎接屬于我們自己的畢業(yè)。大家即將告別學習生活了的三年母校，即將離別朝夕相處的同學和老師。母校向你致以最良好的祝愿，真誠的祝賀你順利完成了初中學業(yè)。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，中考在即，愿你以沉著鎮(zhèn)定、自信從容的心態(tài)，平靜面對中考，發(fā)揮最佳水平。
20xx年6月8日早上，照畢業(yè)照后，教室里，當你記住老師的最后一席教誨時，才發(fā)覺一切似乎剛剛開始，卻可能是永遠的結束。分別的時刻，你是否感到，時間原來真的可以這樣殘酷無情，生活了三年的學校原來是如此的可愛。你留給母校的印象是美好的。在高峰松校長的領導教育下，你遵規(guī)守紀、努力拼搏、積極進取，三年來，我們的各項成績在xx市一直名列前茅，從你洋溢著自信與朝氣的面龐上，我們分明看到，三年的初中生活，已經(jīng)賦予了你面對未來的勇氣、智慧和力量。
在你即將奔赴新的征程之際，在你即將離開母校的時候，母校希望你一定要以德立身、向善而行、珍惜時間、終身學習、與時俱進、有所作為；希望你自信而不自負，自謙而不自卑。永遠不要小看自己，你很平凡，但你獨一無二；永遠不要小看別人，你再偉大，你也不可能取代別人；希望你都要有一顆感恩的心，感謝生活、感謝遭遇、感謝情感、感謝希望，更要最真誠地感謝每一個曾經(jīng)幫助過你的人；希望你性情通達、自尊自愛、富有教養(yǎng)；希望你……母校永遠以“明禮、誠信、博愛、平等、無私奉獻、追求卓越”和你共勉。目標在前，路在腳下，對父母、對家庭、對社會、對國家要盡心盡責，這是母校對你們的期望。
我們都是有道德的十三中人，你今生注定與xx十三中結下了不解之緣。母校曾是你前行的驛站，母校更愿做你永遠的.人生驛站，母校是你永遠的精神家園。不論將來你身在何方，無論身居何位，無論你將來研究原子彈，還是煮茶葉蛋；無論你是開飛機還是養(yǎng)老母雞，你都是我們最愛的學生。當你成功時，母校會感到欣慰；當你失落時，母校會給你慰藉。這里永遠是你可信賴的學校，我們永遠是你可信賴的老師。
今天xx十三中以你為榮，是因為你選擇了她豐富了她；明天的xx十三中更以你為榮，這是因為你還會不斷地維護著她從而壯大著她。母校深信，無論何時何地，你都會想著為母校的旗幟增輝添彩，你我共同努力讓十三中更加輝煌。榮校報國，為國育人，努力辦好人民滿意的教育，是十三中人堅實的教育實踐和永恒的教育理想！
離別有期，真情無價，讓我們的理想從這里飛翔！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信13
尊敬的家長們：
你們好！
今年上半年，還在休產(chǎn)假的我接到了到校和校長談話的電話通知，坐到校長辦公室，聽完校長的講述后，我感受到了臨危受命的艱難與挑戰(zhàn)。同時。我也感受到了校長對咱們七班孩子學習和成長的高度重視，及校長對我一如既往的認可和信任。于是就這樣，在新學期，我們共同走進了全新的20xx班教室，開啟了接下來長達兩年的學習之幕。
開學之前，我做了大量的調(diào)查，學校和老師層面給予我的反饋是：做好心理準備，因為有大量棘手的問題待處理；家長給予我的反饋是：班上問題很多，班風學風都不好；學生給予我的反饋是：班上一些學生難管等等。就這樣，帶著無數(shù)的未知，我們召開了本學期第一次的家長會。
不知大家是否還記得，為了更好地了解孩子們的情況，我請每一位家長寫下了對孩子的期待，內(nèi)容雖有詳有略，然而能感覺到真情溢于言表。你們的文字也讓我堅信，我們的目標是一致的，那就是讓孩子們健康快樂成長，教他們做一個正直的、樂觀的、積極向上的人。學好本領，做一個有用的人，有一個美好的未來。也許我們的相處時間還只有短短的兩個月，但在這兩個月里你們有目共睹了孩子們的巨變后，總會用有溫度的文字表達感謝，甚至從一些家長飽含淚花的雙眼里，我也有了許多感動，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)，我們并不陌生。因為七班的孩子，我們是彼此之間最重要的紐帶，為了孩子的成長，我們都需要彼此的幫助與支持。我真心的感受到了你們對我的支持，你們贊揚的話語，我都珍藏著，對我而言，你們的肯定，便是我作為老師的幸福。
而更讓我深感幸福的是孩子們這兩個月各個方面巨大的蛻變。在生活方面，孩子們逐漸養(yǎng)成了有規(guī)律的一日三餐，這個好習慣的養(yǎng)成離不開每一位家長每日反饋孩子就餐情況的堅持；在德育常規(guī)方面，孩子們校級違紀的現(xiàn)象在逐漸減少；衛(wèi)生和整理有了質(zhì)的提升；各個寢室也爭當五星寢室等等；學習方面，有了許多惜時孩子的身影，課堂也不再有紀律問題，乃至專注度也在不斷提升。特別是9月知識梳理，語數(shù)英物各科成績整體都有了進步等等，正因為如此明顯的進步，才得以班級得到了各科老師，德育處和教務處，乃至校長的肯定。
然而，隨著三胎的政策落地，雙減政策的落實及校外主科類輔導機構的取締，我們都知道國家正在為將來國家發(fā)展篩選所需人才而下一盤大棋，而擁有自主學能力和高綜合素質(zhì)及能力的孩子，才能在一層層的篩選中脫穎而出。因此，路漫漫其修遠兮，孩子們?nèi)缦霌碛泻玫奈磥�，各方面都還需狠狠地努力和進步。所以為了孩子更好的成長，我有幾點建議，供你們參考。
一、以身作則。教育的契機無處不在，如每周天收假，能安排好時間送孩子提前到校的家長，你正在培養(yǎng)孩子的時間觀及守時的好品德；反之，孩子必然對守時是沒有太多概念，更是不懂什么叫底線約束，看似微小的事情，但積少成多后，甚至可能會導致孩子道德底線缺失，越來越叛逆，而家長也越來越難管住孩子。所以建議家長們在每次收假的當天，提前安排好時間，提早送孩子到學校，以避免一些客觀原因?qū)е潞⒆诱埣倩蜻t到。其次，堅持今日事今日畢，如當天一日三餐消費情況的反饋，您的堅持才能使班級及時管理，徹底地督促好孩子自覺堅持一日三餐。
二、給予孩子高要求。學習方面，請告訴孩子，不讀書，換來的是一生的底層；讀書，則是為了將來能有選擇的權利，而非被迫謀生。因此家長們可以引導或幫助孩子確立明確的長短期目標，目標明確，要求高且細，能幫助孩子有清晰的學習奮斗方向，而家長的要求高，孩子所能達到的高度必然也不會低，甚至可能出乎意料。在家仍營造適合孩子學習的氛圍，督促和檢查好孩子的作業(yè)等；行為習慣方面，教育孩子遵紀守法的重要性，不輕易違反校紀班規(guī)，為人誠實守信，且與人為善，尊師重道。培養(yǎng)孩子物品的整理能力，方能進一步培養(yǎng)孩子知識整理和梳理的能力。
三、培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。班上有一部分孩子，天冷了不知道加衣服；晚上睡覺不知道蓋好被子；衣服不會自己清洗，乃至洗澡吃飯也需他人督促。長此以往，孩子一定會漸漸喪失自我，缺失對生活的的熱愛，安于現(xiàn)狀，缺乏斗志和追求等。而懂得照顧自己，具備獨立生活的孩子，往往是積極向上，有主見的，久而久之，這樣的孩子越來越了解自己，清楚目標，從而成為大家口中“別人家優(yōu)秀的`孩子”。
四、挫敗教育。開學的那段時間，總會聽到家長說孩子很好面子，如果犯了錯誤，害怕當眾被批評，但卻忽略最重要的事。最重要的不是讓老師對犯錯的孩子網(wǎng)開一面，而是教會孩子一個道理：面子是自己給自己的。唯有自己好的表現(xiàn)方能保住珍貴的面兒。也會聽到有家長希望老師多多表揚孩子，老師從不會吝嗇表揚，但也絕不盲目表揚。盲目的表揚只會讓孩子不能準確的認知自身的錯誤。人無完人，沒有人一生都是在鮮花和掌聲中走過，人的一生本是不斷遇到問題解決問題的過程，適當?shù)拇鞌�，也一定能使有智慧的孩子變得�?nèi)心更強大。
五、教育孩子不能急。青春期的孩子有了自己很強烈的主觀想法，不再對父母言聽計從，甚至有的開始厭學、成績下降，或是出現(xiàn)不良品行，這些問題都有可能發(fā)生。很多家長愛子愛女心切，孩子一出現(xiàn)這些問題就心急如焚，自己又無力改變。家長往往感覺無計可施、無可奈何，有很大的挫敗感。這時候不妨正視現(xiàn)實，先接受孩子存在的問題，真誠的和孩子溝通，找出問題的癥結所在，一起努力去解決。要相信，方法總會比問題多。絕不能漠視問題的存在，更不能放任自流。也可以多于我溝通，相信經(jīng)過我們共同的努力，一定會有成效。
總之，教育本是一門需不斷探索的學問，讓我們一起同心，一起同行，讓優(yōu)秀成為孩子的習慣，讓優(yōu)秀成為班級的標簽！
給班主任的一封信14
親愛的桑老師：
您好！
這是我的第一次給您寫信。
記得有一次，我一直在上課時貪玩兒，成績也在不斷的下降，當時您知道后，您并沒有批評我，而是把我叫到外面，親切地對我說："你看你的.成績一直在下降，你就不怕，你以后會考零分嗎？你就不怕你的父母傷心嗎？你再看你媽媽也是教師，你再不好好學習，你就不覺得丟臉嗎？"當時我聽了您的話，認識到了學習的重要性，就再也不敢貪玩兒了，開始好好學習，我是多么感激您在關鍵時刻對我的警示��！
還有一次，我又開始和同學上課說話了，就在那時，您說要考試，這時我突然意識到我又在說話，于是趕緊拿起書本復習起來�？僧敵煽兂鰜淼臅r候，我驚訝地張大了嘴巴，我考了80多分，這肯定不是我理想的分數(shù)。我低著頭，怕您批評我，但讓我沒想到，您并沒有批評我，而是鼓勵我說："沒關系，這次考不好，下次努力一點兒，也可以考90多分，加油！只要你不貪玩兒，就一定可以做到！”
我聽到您的鼓勵就更加努力學習，第二次，我果然考了90多分。
您對我是多么的重要��！我多么想對您說一聲："謝謝您，老師！"
祝：
身體健康，萬事如意！
xxx
xx年xx月xx日
給班主任的一封信15
尊敬的班主任老師：
您好！當我初中三年級的學習生涯即將落下帷幕之時，我想對您表達我最真誠的謝意和感激之情。
回首三年，從語文到數(shù)學，從歷史到地理，從舞蹈到籃球，您總是真誠地關注我們的學習和成長，傾盡全力地輔導我們，使我們在學科成績、思想素養(yǎng)和專業(yè)技能各方面都獲得了長足的發(fā)展。
在學習上，您總是精心備課、精心講解，耐心指導同學們掌握知識點和考試技巧。無論是在課堂上還是課下，您總是言傳身教，引領我們走向成功。我記得，有一次英語考試我沒考好，自己感到很沮喪，而您卻在全班同學面前鼓勵我，告訴我要堅持下去。感謝您給了我力量和勇氣，讓我有信心和勇氣向前邁進。
在思想上，您也是我們的良師益友。您幫助我們傳承愛國主義精神、民族精神，引導我們正確看待世界、人生和自己。在每次清明、五四、紀念無產(chǎn)階級革命貢獻者高麗亞等重大紀念活動中，您總是為我們講解背后的意義，激發(fā)著我們的愛國熱情和敬畏之心。我相信，在您的教育下，我們不僅僅是學會了一些知識，更是形成了優(yōu)秀的思想品質(zhì)和精神風貌。
在人際交往和專業(yè)技能方面，您也給我們提供了很好的幫助。您鼓勵同學之間互相尊重、關心和幫助；組建了足球、籃球和羽毛球等校運動隊，為我們提供了展示個人才華和團隊協(xié)作的平臺；您還教會了我們很多關于如何做個好演講者、如何組織好活動的技能，這些技能在今后的人生中一定會對我們起到非常好的幫助。
再次感謝您三年來對我、對我們班的'全力照顧和支持。我相信，有了您的教育和引領，我的未來一定會更加光明和美好。在畢業(yè)之際，我想向您表達我最深摯的敬意和感激之情，您一定是我一生中最美好的回憶之一。
祝愿您事業(yè)蒸蒸日上，心想事成！
再次感謝！
學生：XXX
20xx年X月XX日
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