實(shí)用的一封信的作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的一封信的作文300字3篇，歡迎大家分享。

一封信的作文300字 篇1

敬愛(ài)的貝多芬先生：

　　您好！我是一名初中學(xué)生。雖然您身處的年代與我相隔甚遠(yuǎn)，但您的名字卻讓世世代代的人牢記心中。雖然您的耳朵失鳴了，但您的美妙琴聲永遠(yuǎn)在我們耳邊徘徊不散……

　　第一次看到您的名字是在《名人傳》上，您雖耳聾，但仍堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的'音樂(lè)理想，奮力地去創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)幾番努力拼搏，您創(chuàng)作的幾首名曲相繼問(wèn)世，其中《第九交響樂(lè)》被廣為流傳，從中還可以感受到您當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的喜悅和興奮之情，那熟悉的旋律家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。

　　在社會(huì)的黑暗和對(duì)人性的理解中，您又創(chuàng)造出了深擊靈魂的《命運(yùn)交響曲》，每一個(gè)音符都震撼人心、發(fā)人深省。您完成了自身價(jià)值的升華，最終憤憤離世。希望您音樂(lè)的靈魂能繼續(xù)流傳下去，讓世人傳頌。

此致

　　敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

一封信的作文300字 篇2

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

　　我已經(jīng)在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中，度過(guò)了6個(gè)年載，面臨快要畢業(yè)的我，希望學(xué)校變得更好，讓更多的人感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。就此，我相應(yīng)提一點(diǎn)建議。

　　一是希望學(xué)校增加更多的運(yùn)動(dòng)器材。生命在于運(yùn)動(dòng)，人的一生，貴就在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)讓人的身體變得更加的強(qiáng)壯，有益身心健康：運(yùn)動(dòng)讓那些脂肪較多的人快速的減少脂肪。有了運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們就有了一塊運(yùn)動(dòng)的寶地。

　　每天放學(xué)當(dāng)我經(jīng)過(guò)乒乓球場(chǎng)旁邊的運(yùn)動(dòng)器材，只有三種孤零零的'矗立在一旁，我心中常常這樣想：如果學(xué)校能過(guò)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)器材就好了。所以，我想了幾個(gè)辦法：

　　1、過(guò)大運(yùn)動(dòng)器材場(chǎng)地，使同學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地更大。

　　2、在小賣(mài)部提供一些運(yùn)動(dòng)物品，使同學(xué)運(yùn)動(dòng)更廣。

　　3、安排老師在運(yùn)動(dòng)器材旁邊看管，以防同學(xué)受傷。

　　4、加幾張小凳子和長(zhǎng)椅，一共同學(xué)休息。

　　還有一點(diǎn)便是午飯時(shí)的水果。有些同學(xué)并不喜歡吃蘋(píng)果，而喜歡吃一些別的水果，所以我建議：學(xué)校應(yīng)該多準(zhǔn)一些不同的水果供同學(xué)們挑選，這樣一來(lái)，及減少了浪費(fèi)，又讓同學(xué)們更加喜歡吃水果，可謂是一箭雙雕。

　　以上只是我自己的建議，望校長(zhǎng)采納。

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

一封信的作文300字 篇3

尊敬的校長(zhǎng)：

　　你好，我是六（4）班的錢(qián)裕，再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)這個(gè)校園，升入中學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。在我離開(kāi)這個(gè)校園之前，我有一條推薦，期望校長(zhǎng)能夠思考。

　　校長(zhǎng)你以前向全校提出過(guò)一條意見(jiàn)：“若要得到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，務(wù)必要做到德、智、體、美、勞，體育必須要到達(dá)良好，如果體育沒(méi)有到達(dá)良好的話(huà)，就不能得到三好學(xué)生的.獎(jiǎng)狀了，只能得到品學(xué)兼優(yōu)生的獎(jiǎng)狀了�！边@條意見(jiàn)雖然很好，能夠激勵(lì)一些人，在體育上取得很好的成績(jī)，但是如果對(duì)不能參加體育的人，卻有著很大的影響。因?yàn)槿绻�一個(gè)人不能參加體育鍛煉的話(huà)，那么無(wú)論那個(gè)人在學(xué)習(xí)上取得多么好的成績(jī)。即使那個(gè)人做到了德、智、美、勞，體育沒(méi)有過(guò)關(guān)的話(huà)，那個(gè)人也不可能得到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。

　　像不能參加體育鍛煉的人，依然在趙市中心小學(xué)存在著。我雖然不明白趙市中心小學(xué)，不能參加體育鍛煉的人有幾個(gè)，但是我就是其中的一個(gè)，不能參加體育鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)信心。我即將離開(kāi)這個(gè)校園升入中學(xué)，所以我懇請(qǐng)校長(zhǎng)改變那條意見(jiàn)，如果校長(zhǎng)收回了那條意見(jiàn)，相信這樣會(huì)給那些不能參加體育鍛煉的人“加油打氣”，會(huì)讓他們更加有信心的去取得優(yōu)異的成績(jī)。

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