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    第二年工作計劃

    時間:2024-09-13 22:46:50 專題范文 投訴 投稿

    關(guān)于第二年工作計劃集錦8篇

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的第二年工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于第二年工作計劃集錦8篇

    第二年工作計劃 篇1

      一,學(xué)生情況分析

      進入四年級后,也是中間階段。這個階段被稱為兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段,他們的繪畫水平處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。因為這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足,但不知道如何改變這種狀況,但這也是一個非常重要的時期。學(xué)長人數(shù)少。為了讓學(xué)生有更多的想法可以交流,通過分析具體問題,將學(xué)生平均分為兩組,讓他們共同努力。同樣在四年級,教師必須及時給予指導(dǎo),實施各種形式的藝術(shù)教育。(比如走出課堂,增加素描和素描的練習(xí)),對于提高學(xué)生的造型能力,順利度過這段時間很有幫助。

      二、教材內(nèi)容分析

      主要內(nèi)容:本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線,基礎(chǔ)知識和技能由淺入深為輔。主次線緊密相連,平行穿插。主要內(nèi)容包括:色彩知識、線條游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙制玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、鑒賞等。

      教材重點:在循序漸進傳授基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美和情感的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能學(xué)習(xí)的需要。

      教材難點:

      1、強調(diào)有趣的藝術(shù)教學(xué),在各種豐富多彩的活動中設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活體驗和有趣的食物,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的`發(fā)揮和個性的張揚。

      2、兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能的需要,即滿足學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要,突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

      三,改進教學(xué)方法的措施

      1、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣和自學(xué)水平,也有利于優(yōu)秀班風(fēng)的形成和發(fā)展。

      2、學(xué)生們?nèi)匀话凑丈蠈W(xué)期劃分的好小組進行合作學(xué)習(xí),鼓勵合作和探究,并評估小組合作作業(yè)。欣賞課前分組收集的資料,做好研究性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,比如上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長。橡皮泥雕刻課上,分組準(zhǔn)備材料,進行合作練習(xí)。但在建模表達和游戲式活動過程中,一定要小組進行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動可以獲得豐富的知識和情感體驗。

    第二年工作計劃 篇2

      xx班教學(xué)計劃

      1. 全班開始讀《易經(jīng)》,,計劃6個月,300遍,檢查背誦情況;

      2. 每周進行一段,約。

      3. 復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》,達到包本背誦者進行錄像保存;

      4. 白xx和褚xx組成自學(xué)小組,在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開《黃帝內(nèi)經(jīng)》,在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。

      5. 周末增加課外拓展閱讀,書法課。

      xx班教學(xué)計劃

      1. 全班進行《論語·子罕第九》到《堯曰第二十》,計劃4個月,300遍,檢查背誦情況;

      2. 之后《大學(xué)》計劃半個月完成,《中庸》計劃1個月完成,剩余時間進行復(fù)習(xí),并嘗試《學(xué)庸論語》包本背誦。

      3. 每周大約進行一篇;

      4. 復(fù)習(xí)《千文》、《論語·學(xué)而第一》到《泰伯第八》,達到連背者錄像保存;

      5. 每天晚上進行識,寫帖。

      英文讀經(jīng)教學(xué)計劃:

      1. xx班和至善班都進行莎士比亞《十四行詩》;

      2. xx班計劃1周1篇,達到熟讀,檢查背誦;

    第二年工作計劃 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.知識與技能方面。

      數(shù)與代數(shù):

      經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

      經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

      經(jīng)歷求幾個相同數(shù)的和用乘法計算的認(rèn)識過程,結(jié)合具體情境體會乘法的含義。

      經(jīng)歷編制1—6乘法口訣的過程,熟記這些口訣,并能熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。

      在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。

      空間與圖形:

      經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。

      初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

      能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

      統(tǒng)計與概率:

      經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的`分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

      能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。

      2.?dāng)?shù)學(xué)思考方面。

      在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

      在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算的方法時,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維的靈活性。

      在認(rèn)識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,發(fā)展推理能力。

      在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

      在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性進行初步的判斷。如利用估計監(jiān)控計算的得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

      3.解決問題方面。

      在教師的組織下,能運用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。

      在教師的指導(dǎo)下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

      在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧和分析解決問題的過程。

      4.情感與態(tài)度方面。

      在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。

      在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。

      二、教學(xué)措施

      認(rèn)真鉆研教材,努力貫徹新課程理念,積極參與教改探索。

      充分了解學(xué)生特點,采用靈活多樣的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。

      開展富有情趣、富有挑戰(zhàn)性、靈活多樣的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      加強對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      耐心細(xì)致地做好提優(yōu)補差工作。

      三、課時安排(略)

    第二年工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想為指南,本著學(xué)!案邩(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精雕細(xì)刻 不將就、守住底線不動搖”的管理原則,以學(xué)生成才,教師成功,學(xué)校發(fā)展為最終目標(biāo),以學(xué)校提出的“五個產(chǎn)品”的培養(yǎng)目標(biāo)為工作方向,結(jié)合初一年級實際特點,以總結(jié)假期的社會實踐和讀書活動為切入點,狠抓行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級和學(xué)校負(fù)責(zé)的意識。繼續(xù)發(fā)揮“大兵團”作戰(zhàn)優(yōu)勢,激勵教師以甘于奉獻、肯于吃苦的精神投入教育教學(xué)工作,科學(xué)規(guī)劃、高質(zhì)低耗,達到師生“雙贏”。

      二、隊伍建設(shè)

      1.以學(xué)校育人理念為依托,通過教師培訓(xùn)和個別交流做好教師的思想工作,使年 級教師能知曉并發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)精神,熱愛學(xué)校,維護學(xué)校榮譽,積淀學(xué)校厚重的文化底蘊。

      2.營造積極健康、樂觀向上的年級氛圍,基本上形成團結(jié)拼搏的教師隊伍,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

     。1)學(xué)習(xí)先進的人物事跡和科學(xué)先進的教育理論,激發(fā)全體教師都樹立積極樂觀健康向上的思想意識。

      (2)樹立典型帶動其他教師進步。

      3.充分發(fā)揮黨員教師和入黨積極分子的先鋒模范作用,使黨員在自己的崗位上成為思想上、業(yè)務(wù)上過得硬的一面旗幟;使骨干教師在教育教學(xué)方面都成為學(xué)校、年級的領(lǐng)跑者。

      4.定期對所有教師進行培訓(xùn),研究初一教育教學(xué)的規(guī)律,以學(xué)校的育人理念為指導(dǎo),學(xué)會規(guī)劃和落實自己的教育教學(xué)工作。提高效率,學(xué)會科學(xué)的工作。

      (1)學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念,讓教師樹立高尚的教育價值追求。

      (2)通過案例分析讓教師學(xué)會如何深入挖掘每個教育行為后面的教育價值。

     。3)在具體的教育過程中,讓教師養(yǎng)成對自己的每個教育行為先挖掘其教育價值,再落實具體方法,然后狠抓落實反饋的思維方式,提高工作的質(zhì)量和效率。

     。4)研究初一學(xué)生的心理特點,深入了解學(xué)生。

      5.定期組織班主任培訓(xùn),以集體主義教育和習(xí)慣養(yǎng)成為載體,提高他們的業(yè)務(wù)水平,并培養(yǎng)一批在學(xué)校有影響的班主任。

     。1)班主任學(xué)會根據(jù)學(xué)校、年級和本班學(xué)生的特點制定并調(diào)整一個學(xué)期各個階段的'教育主題和計劃,對學(xué)生進行有系統(tǒng)地教育。

     。2)推出優(yōu)秀的晚點評和主題班會,進行案例分析,讓班主任能有效地進行晚點評和召開主題班會。

     。3)推年級組優(yōu)秀老師教育個別生的做法,重點研討師生如何溝通,同時從書籍汲取營養(yǎng),提高班主任和副班主任教育個別生的能力。

      6.在教育教學(xué)上給老師們創(chuàng)造成功的機會,對青年教師進行培養(yǎng)。

     。1)培養(yǎng)年級骨干教師。

      (2)培養(yǎng)校級乃至區(qū)級骨干教師。

      三、教學(xué)工作

      1.教師以狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點。

      (1)形成過硬的備課組,建立健全備課組長負(fù)責(zé)制:對質(zhì)量負(fù)責(zé),對教師教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

      (2)在教師中確立關(guān)注每一個學(xué)生的課堂觀,確保課堂質(zhì)效。

      (3)以學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)為突破口,養(yǎng)成并落實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)奠基。

     。4)以學(xué)科活動為載體,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

      2.定期對教師進行培訓(xùn),以挖掘和落實教學(xué)目標(biāo)為載體,大力推行聽評課,提高教

      師駕馭課堂的能力。

      3.進一步更新教師的教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平和能力

      (1)大力提倡老師多聽課,并且走出去聽課,聽名家的課。

     。2)以年級為單位確定一個各學(xué)科都可以參與的科研課題,以此為載體讓老師能深入的研究教材、教法和學(xué)生。

     。3)深入研讀一部教學(xué)專著。

     。4)和備課組一起向?qū)W校、區(qū)里推出優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課,鍛煉教師。

     。5)請學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和其他年級優(yōu)秀的教師和年級老師進行交流。

      4.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,各學(xué)科尋找一個切入點,滲透自主學(xué)習(xí)的理念,明確年級尖子生。

      5.加強對備課組工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,抓好備課組工作。

      (1)認(rèn)真抓集體備課,防止備課走形式。主要抓每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的挖掘,過程與方法的實施,習(xí)題例題的選擇,講評及落實反饋,在不分層的情況下對班級進行分層教學(xué),作業(yè)的落實與反饋。

     。2)抓好達標(biāo)課和聽評課,提高所有教師的教學(xué)水平。

     。3)培養(yǎng)出每個備課組的骨干教師。

      6.每位教師,每個學(xué)科做好期中,期末和平時考試實質(zhì)高效的質(zhì)量分析和總結(jié)。

      7. 在教學(xué)上從不同的角度評價學(xué)生,初步形成具有本年級特點的教學(xué)評價。

      四、教育工作

      1. 堅持傳統(tǒng)文化理念和學(xué)校辦學(xué)理念引導(dǎo)下的教育導(dǎo)行,讓學(xué)生在理解中執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,理解并落實學(xué)校先成才后成人的教育理念。

      2.對學(xué)生進行集體主義教育,讓學(xué)生熱愛班級熱愛學(xué)校,形成積極團結(jié)初一年級學(xué)生集體。

      3.堅持不懈的抓學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,做到教育導(dǎo)行。

     。1)教育導(dǎo)行,讓學(xué)生懂得為什么養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓他們認(rèn)識到一切的好習(xí)慣為了今后的終身學(xué)習(xí),為了他人的一個國際公民,為了做一個適應(yīng)社會發(fā)展有用,有能力,有素養(yǎng)的人。

     。2)讓學(xué)生明確每個良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

     。3)三分練七分養(yǎng),堅持前一個月教師人人盯習(xí)慣。

      (4)定期乃至每日,每周。每月講評,重點抓落實反饋。

     。5)樹立典型,帶動其他同學(xué)進步。

     。6)讓學(xué)生在具體的情境中,通過討論、辯論、師生對話等多種形式落實鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。

      4. 培養(yǎng)樹立一批年級優(yōu)秀學(xué)生,讓他們成為年級學(xué)生的榜樣,帶動其他學(xué)生進步。

     。1)通過班干部培訓(xùn)和少年團校的學(xué)習(xí)提升他們的思想意識。

     。2)通過開展讀書匯報、辯論賽、英語藝術(shù)周、社會實踐等活動,提高他們的各種能力和思想意識。

      (3)指導(dǎo)他們讀一些優(yōu)秀的人物傳記,激發(fā)他們的進取心。

     。4)組織他們和其他年級優(yōu)秀的學(xué)生進行交流,學(xué)習(xí)他人的長處。

     。5)加強師生交流,尤其是和優(yōu)秀的老師的交流,讓他們成為優(yōu)秀老師思想上、學(xué)術(shù)上的崇拜者、追隨者。

      5.高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,以對班主任進行個別生教育培訓(xùn)為主要途徑,抓好個別生的轉(zhuǎn)變和管理。確保不產(chǎn)生新的個別生。

      6.班主任例會。每周一下午召開年級班主任例會,研究班級管理與學(xué)生教育的相關(guān)問題,交流各班集體管理的經(jīng)驗;并組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)知識,使班主任能夠針對初一年級學(xué)生的特點開展工作。

      五、其他工作

      1.開學(xué)初建立家長委員會,輔助年級對學(xué)生進行教育。

      2.本學(xué)期根據(jù)實際情況召開兩次家長會。

     。1)使家長能夠進一步接收學(xué)校的辦學(xué)理念,充分理解學(xué)校的相關(guān)安排,支持學(xué)校針對初一年級采取的有效的教育措施。

     。2)建立良好的家校溝通機制,定期為家長進行教育孩子方面的指導(dǎo),為他們提供

      相應(yīng)的知識和方法。

      (3)定期舉辦家長學(xué)校的講座。

      3.讓教師樹立教科研意識,配合教研中心做好教科研工作。

      4.認(rèn)真組織切合學(xué)生年齡心理特點的社區(qū)實踐活動。

      5.配合后勤部門做好年級的財產(chǎn)保管工作。

    第二年工作計劃 篇5

      一、上學(xué)期工作回顧:

      五年級的語文教研組是一支凝聚力特強,教師工作認(rèn)真、充滿工作熱情的教師。在工作中,教師們深入鉆研教研,教研氛圍濃厚,教研效果好,各層教師通過半學(xué)期的努力,都有了不同程度的提高。在上一學(xué)期中,教師們通過聽課指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課評選、教研活動等在自身水平方面都有了不同程度的提高。學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,懂得了學(xué)習(xí)的方法。但在教學(xué)理論方面還有待于我們的提高,充分地使理論與實踐相結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待于進一步進行培養(yǎng),對于學(xué)生的書寫和習(xí)作方面還有待于進一步提高。

      二、 指導(dǎo)思想

      我們教研組將繼續(xù)本著務(wù)實有效的原則,結(jié)合區(qū)教研室和學(xué)校所倡導(dǎo)的繼續(xù)以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“引領(lǐng)和推進學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展”為核心,規(guī)范教學(xué)行為,提高教研有效性,加大課堂教學(xué)改革力度,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

      三、 主要工作與措施

      1、以教研為依托,提升教師的教學(xué)品位

      扎實有效的開展好教研活動,做到周周有計劃,計劃有落實,在活動中,讓每一位組員都動起來,繼續(xù)實行單元主講制,幫助把握每單元的重點和難點以及拓展性的.內(nèi)容。組員根據(jù)主講內(nèi)容進行補充,特別是將重心落在讀寫有效結(jié)合的設(shè)計上,做好這方面資料的整理。

      在教研活動中,廣泛搜集課堂中的問題,以便及時解決,提高課堂的有效性。并且實行好書推薦活動,使教師們廣泛閱讀有益的書籍,提升他們的文學(xué)素養(yǎng),在活動中推過交流推廣,擴大教師的閱讀面,提升教師們的教學(xué)品位。

      2、以課堂為載體,提高課堂的自主有效性

      課堂是教學(xué)的主陣地,在這一主陣地中,我們將扎實落實好上級部門所提出的“自主有效課堂”,向課堂要質(zhì)量,盡量做到不拖堂。在本學(xué)期,我們教研組將實行教師包單元進行一課多講活動,即教師根據(jù)自己的主備單元選擇一課進行精講,從而提升教師們的授課水平。從而深入鉆研課堂的自主有效性。

      3、以常規(guī)活動為基礎(chǔ),扎實落實好常規(guī)活動

      為加強教研組常規(guī)工作的落實與監(jiān)督,在備課、反思中做到自覺檢查,互相幫助,共同提高。實行每月一大查,平時抽查等活動。從而督促教師們把工作往前做。做到事事有規(guī)劃,事事超前做。

      在本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的活動舉行豐富多彩的教研活動,在活動中提升教師們的教學(xué)品位,通過豐富多彩的教研組活動,使各項工作落到實處,并且調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,達到處處沐浴著學(xué)習(xí)的良好氛圍。

      新學(xué)期,新的開始,我們將以區(qū)里活動為依托,以學(xué)校指導(dǎo)為宗旨,扎實有效的開展好組內(nèi)活動,借課改之風(fēng),再創(chuàng)教學(xué)新輝煌。

      四 、活動安排 :

      三月份:

      1、教師們撰寫教學(xué)計劃

      2、參加區(qū)教材培訓(xùn)

      3、啟動教師基本功、組內(nèi)研討課

      4、主講課時安排:第一周 張文清 1、《草原》

      第三周 徐美華 5、《古詩詞三首——清平樂.村居》

      5、收集假期讀書筆記等

      四月份:

      1、收集、整理課例、反思、論文集

      2、主講課時安排:第五周 盧向國 11、《晏子使楚》

      第六周 許 凌 14、《橋》

      3、期中檢測及分析

      五月份:

      1、第三屆讀書月活動啟動

      2、主講課時安排:第九周 趙紅清 19、《草船借箭》

      第十一周 趙坤 《綜合性學(xué)習(xí):走進信息世界》

      3、有效作業(yè)展示

      4、自主有效課堂教學(xué)論壇

      六月份:

      1、研討復(fù)習(xí)方法

      2、請優(yōu)秀教師出示復(fù)習(xí)研討課

      七月份:

      1、期末檢測

      2、總結(jié)本學(xué)期工作

    第二年工作計劃 篇6

      現(xiàn)在是2月7號,用不了多長時間就要開學(xué),繁重的教學(xué)工作擺在了眼前。為了把本學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特別制定本計劃。

      一、教材學(xué)情分析

      六年級語文(下)共計6個單元,21課,其中精讀課文9課,略讀課文12課,口語交際5個,綜合性學(xué)習(xí)1個,另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個。教材設(shè)計主題鮮明,選文精美,貼近學(xué)生生活實際,編排合理,綜合性也比較強,非常適合畢業(yè)班的語文學(xué)習(xí)。

      我所擔(dān)任的班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平不高,但進步不小,對語文學(xué)習(xí)的興趣提高不少,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強。這些對語文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到,有極個別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣,沾染了一些社會不良風(fēng)氣,對學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩。在教學(xué)中特別需要注意。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      六年級是畢業(yè)班,出了完成本冊教材的.教學(xué)內(nèi)容之外,還應(yīng)該對小學(xué)階段所有的語文知識進行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語文的綜合復(fù)習(xí)。

      1、字詞復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)掌握1-12冊學(xué)過的所有生子和生詞,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意義美,增強漢字的書

      寫能力。在口語交際和習(xí)作中熟練運用學(xué)過的字詞。

      2、不斷積累優(yōu)美語言,認(rèn)真朗讀、感受、體會、仿寫,增強語言表達能力。

      3、運用多種方法進行閱讀,正確理解課文內(nèi)容,體會作者的思想感情,感受語言的優(yōu)美,學(xué)習(xí)作者的表達方式。

      4、堅持思考和寫作的良好習(xí)慣,養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作 。

      三、具體措施

      1、整理1-12冊書中所有的生字和詞語,匯集成冊,按時復(fù)習(xí)和提問。并學(xué)會自主出這方面的試題進行測驗。

      2、積累整理1-12冊書中所有的比較優(yōu)美的句子,并寫出自己的感受和理解,寫出自己的仿寫,嘗試自主出有關(guān)句子的試題。

      3、充分利用教材中的精美篇章對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧,加大閱讀量,擴大閱讀面,提升學(xué)生的道德水平,提高學(xué)生的寫作能力。

      4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      5、在自主寫作的基礎(chǔ)上,嘗試背誦和默寫優(yōu)美習(xí)作,豐富學(xué)生的語言,增強學(xué)生的表達能力。

    第二年工作計劃 篇7

      本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué),同學(xué)們已充沛適應(yīng)和熟悉自身的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大局部同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自身一套學(xué)習(xí)英語的方法,并取得一定效果。即將升入初中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強,嚴(yán)格要求自身,學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象減少。基礎(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性,積極去找原因,并認(rèn)真改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升,課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學(xué),以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,基礎(chǔ)相對有一段距離,學(xué)習(xí)上還存在一些困難,學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期,開始對成果中等得同學(xué)進行潛力挖掘,多給他們學(xué)習(xí)機會,多鼓舞,提高學(xué)習(xí)興趣,增強自信心。然后加強聽,說,寫訓(xùn)練,使他們學(xué)習(xí)有進一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計劃如下:

      (一)目標(biāo)

      以“英語課程規(guī)范”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體同學(xué),提高同學(xué)的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。

      1.在六年級下冊英語中,同學(xué)應(yīng)掌握得詞匯有150個,重點句型有43個。

      2.培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

      3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

      4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。

      5.增加閱讀,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。

      6. 注重同學(xué)語言環(huán)境的培養(yǎng),協(xié)助他們具備初步用英語交流得能力。

      7.讓同學(xué)了解中西文化得差別,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

      (二) 重點:

      1.復(fù)習(xí)第七冊的`知識,進一步鞏固過去,現(xiàn)在進行,過去進行時,將來時態(tài)。

      2.通過課文得學(xué)習(xí),同學(xué)能簡單運用書上學(xué)的知識,去詢問方位,談?wù)摼駹顟B(tài),并給出原因。使用過去時描繪地點,精神狀態(tài)。使用過去的動作和搭配。談?wù)撋硇慕】。講述旅行和計劃。學(xué)習(xí)更多常見的動詞,談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

      3.熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

      4.聽,說,寫能力的另一個層次的鍛煉。

      (三)難點:

      1.能聽完文章回答問題。

      2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。

      3.能朗誦,閱讀,理解文章。

      (四)措施:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

      2、反復(fù)說,聽,寫,遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。

      3、同學(xué)總結(jié)適合自身學(xué)習(xí)英語的方法,高效率的學(xué)習(xí)英語。

      4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

      5、抓緊晨讀時間,促進單詞課文的消化。

      6、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

      7、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

      8、多與同學(xué)交流,進行口語交際訓(xùn)練。

      (五)布置

      周次 教學(xué)內(nèi)容

      第一周 Review and Unit1

      第二周 Unit1

      第三周 Unit2

      第四周 Unit2—Unit3

      第五周 Unit3--- Unit4

      第六周 Unit5

      第七周 Unit5--- Unit6

      第八周 Unit6—Unit7

      第九周 Unit7--- Unit8

      第十周 Unit9

      第十一周 Unit9--- Unit10

      第十二周 Unit10--- Unit11

      第十三周 Unit11--- Unit12

      第十四周 Review and check(unit1~unit6)

      第十五周 Review and check (unit7~unit12)

      第十六周 Revision and Test

      第十七周 Revision and Test

      第十八周 Revision and Test

      第十九周 Revision and Test

      第二十周 Test

      20xx-2-20

      周次 教學(xué)內(nèi)容

      第一周 Review and Unit1

      第二周 Unit1

      第三周 Unit2

      第四周 Unit2 -Unit3

      第五周 Unit3

      第六周 Unit4 Review

      第七周 Unit5 - Unit6

      第八周 Review and check

      第九周 Unit7

      第十周 Unit8

      第十一周 Unit9

      第十二周 Labor Day

      第十三周 Unit9 - unit10

      第十四周 Unit10 - unit11

      第十五周 Unit 11 - unit12

      第十六周 Review and check(unit1~unit6)

      第十七周 Review and check (unit7~unit12)

      第十八周 Revision and Test

      第十九周 Revision and Test

      第二十周 Test

    第二年工作計劃 篇8

      新學(xué)期又已開始,為迎接20xx年的全市中考,根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求和中考發(fā)展變化的特點,以及本屆初中畢業(yè)班學(xué)生的整體特點和情況特制定本學(xué)期初三語文教學(xué)計劃。

      一、教學(xué)目的:

      從整體上提高學(xué)生運用語文知識的能力并體現(xiàn)于中考中,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,發(fā)展學(xué)生的智力,提高學(xué)生的素質(zhì)。在教學(xué)過程中,力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想。

      二、教學(xué)教研的任務(wù):

      本學(xué)期主要講授初中語文教材第六冊以及復(fù)習(xí)第一冊至第六冊,其具體時間安排如下:

      第一周至第八周結(jié)束第六冊,全書共六個單元,從第十一周開始進行綜合復(fù)習(xí)。

      具體教學(xué)方法是精講基本篇目,精講多練,抓住每篇文章的重點、難點,既要重視基礎(chǔ)知識的運用,又要注重閱讀理解分析能力,采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,提高學(xué)生們的理解分析能力。

      具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目,重點放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上,其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進行,基礎(chǔ)知識和分析能力一起抓。

      其余時間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。

      三、教學(xué)教研的步驟和方法:

      對20xx年的中考試卷進行詳細(xì)的分析,得出語文中考的趨向和動態(tài),這樣在教學(xué)和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對本屆初三學(xué)生在初三期末抽查考試的成績做細(xì)致的分析,必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié):學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固扎實;學(xué)科能力比較弱,主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范,字跡潦草等。針對以上情況的分析特制定以下實施步驟。

      1、精心備課,優(yōu)化最佳教學(xué)方案。備課是教學(xué)工作的一個重要組成部分,是保證教學(xué)順利進行的前提,是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件。因此,在備每一個教案時,熟悉教材內(nèi)容,力求精鉆細(xì)研,掌握重點難點,設(shè)計不同的教學(xué)方法,合理組織教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,取得事半功倍的教學(xué)效果。

      2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提高學(xué)生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識的同時,還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,這就需要把閱讀教學(xué)放在語文教學(xué)中的重要位置,在復(fù)習(xí)語文課本的同時,還要增加課外閱讀的容量,指導(dǎo)閱讀和分析,提供好的`閱讀方法,以便在教短的時間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容,提高分析能力,取得好成績。

      3、重視理論聯(lián)系實際,提高學(xué)生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大,語文學(xué)習(xí)和運用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學(xué)中,因此學(xué)習(xí)語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運用語文的能力,這就要求學(xué)生借助語文這一學(xué)科工具去抒寫對生活的看法和感受,也需要教師認(rèn)真地對待作文教學(xué),平時一周兩練,認(rèn)真引導(dǎo)分析,加以評改和講評,在練習(xí)中提高寫作水平。

      4、融入創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中,我們在教學(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),所以在語文教學(xué)中,更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),方法是在閱讀和作文教學(xué)中,啟發(fā)思維,更新觀念,引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文。

      5、加強同一學(xué)科教師的合作精神。從這幾年的語文教學(xué)過程中,感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績,無論是教同一年級的老師還是同教同一學(xué)科的教師,必須通力合作,有力同往一處使,有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí),以便取長補短,提高教學(xué)效率。教學(xué)資源也要共同使用,切忌有所保留。

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