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    班主任工作計劃

    時間:2023-07-05 13:16:23 專題范文 投訴 投稿

    (熱)班主任工作計劃

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的班主任工作計劃,希望能夠幫助到大家。

    (熱)班主任工作計劃

    班主任工作計劃1

      在這個萬物復蘇、欣欣向榮的美好季節(jié),我們再次啟航,迎接新學期。經過一個學期與學生的接觸,我對同學有了深刻的了解,這讓我對自己的工作有了更清晰的認識。希望新學期做好班級工作,把我們班建設成一個和諧的家庭!針對我班學生不夠成熟,學習目的不明確的特點,制定以下工作計劃:

      一、做好入學教育,開展新學期主題班會

      教育學生嚴格按照學校和班級的規(guī)章制度學習和生活,嚴格執(zhí)行日常作息,從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習生活環(huán)境。

      班干部改選時,要積極配合老師做好班級工作,管好班級紀律。獎懲制度明確。

      二、做好學生的思想工作

      在我看來,做好學生工作,關鍵在于把握學生心理。他們不能算是孩子,但他們的內心世界可以說是豐富多彩的。這時不僅要注意學習,還要注意思想道德修養(yǎng),學科觀念的形成,助人的思想素質的培養(yǎng)。作為班主任,只有俯下身,和學生交朋友,學生才能向你敞開心扉,暴露自己的內心世界,坦誠地為班級管理提供建議,做好班級工作。

      三、教育學生自尊、自尊、自信

      沒有人是完美的,也沒有黃金。只有自重才能自重。沒有自尊,就不可能得到別人的尊重?吹綄W生有優(yōu)點有亮點,就要表揚他們,讓他們樹立自信,有成功感,而不是譏諷。別人做了好事,或者取得了可喜的成績,應該是羨慕,而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己,這樣同學之間的關系會越來越融洽。只有這樣,學生才能像一個人一樣團結起來,大家才不會計較得失。真正的“我為每個人,每個人都為我”。

      四、教育學生努力學習,不斷提高成績

      我們來學校學習。社會現在需要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作,不斷進步,才能適應未來的社會,才能不被淘汰,成為對社會有用的人。然而,有些學生不注重進步,討厭學習。他們要時刻受到教育:要想取得好成績必須付出,要有頑強奮斗的精神。有些學生的成績總是不理想,這與他們缺乏努力和毅力直接相關。教育他們不僅要看到別人的.成就,還要知道他們成就背后的貢獻。

      五、班級活動:

      1、繼續(xù)開展班級黑板報、墻報等活動,豐富班級課后學習氛圍。

      2、6月1日,爭取辦一場文藝演出,讓同學們感受最后一個兒童節(jié)的溫暖和快樂。

      3、文明小標兵、小書法家、發(fā)明家、詩人、書迷評選。在這些活動中,讓每個孩子敢于向大家展示自己,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

      以上是我的六年級第二學期班主任計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長!

      班主任工作計劃4我們學校是職業(yè)學校,學生玩手機的現象相當嚴重。我一年級的班收到了三部手機,最后以懲罰背書的形式退了回來。他們被我發(fā)現,主要是因為他們更專注于玩。起初他們不愿意認可這種懲罰,但最終他們毫無選擇地背誦完了《孔雀東南飛》。那么受學生歡迎,只要手機被我接受,一定是《孔雀東南飛》。

      上周三,期中考試前的最后一節(jié)課,我在分析試卷。坐在第一排,肖鑫的桌子是空的,但她抬起腿,把它們放在桌子上,玩著手機,不時發(fā)出聲音。一開始我故意站在她身邊,給了一些暗示。但是,效果不太大。她的腿還很高,她的聲音引起了學生的注意。

      我再次走向她,做了一個簡單的手勢,一句話也沒說。但她的反應相當激烈。“你為什么接受我的手機?國家規(guī)定你無權沒收別人的財產!”我平靜地對她說:“老師沒說沒收,只是臨時保管!”她回復我:“你沒叫我暫時留著!”我安慰她:“老師們以前臨時保管你的手機,都是通過自己的‘勞動’拿回來的!笨吹綊暝鸁o果,她把手機遞給了我。下課后,她沒有找我要手機。我有點奇怪。

      晚上她來學習,就來找我說:“老師,我背《孔雀東南飛》。這個我可以背!蔽覍λf:“這是上周的題目,現在要背新文章了。”她有點失望又有點激動,說:“我能不背書嗎?我會抄書!蔽乙恢眻猿直痴b的做法,他們之間也有成功的例子。

      最后,她同意了背書的方法。因為臨近五一,我同意分兩個階段完成代言。期中考試最后一場比賽前,她來到辦公室說:“臨近考試時間不夠。五一之后可以一起背嗎?”這讓我有點吃驚:“一般情況下,學生在急于拿到手機的時候,都會想盡辦法背書,但她根本不背。有沒有可能算五一假期,老師就軟了。”

      我沒有同意她的提議,她也沒有放棄一點希望,甚至開始出軌。最后我建議,“你背幾段《孔雀東南飛》,老師先還你幾部手機。你五一回來后,等你能背完你要求背的文章,剩下的我還給你!碑斔吹經]有什么可繼續(xù)糾纏的時候,她接受了我的提議。當我把手機殼給她,她拿著手機走出辦公室時,我聽到她說:“我見過你!”我還是聽到一點哭聲。

      反思我的處理方法;

      1、面對玩手機的同學,我的第一步是回應非語言暗示,盡量縮小影響范圍。

      2、沒收時沒有采取過度的言語刺激,用“臨時羈押”代替“上交”。

      3、沒收手機后,我走的是腦力勞動,而不是體力勞動。通過啟動實現一定的教學目標和教育任務。然而,學生的互動反應并沒有遵循預定的軌跡。

      4、遇到學生的消極對抗后,做出適當讓步,積極放低目標,守住底線(上課玩手機是違紀行為,應該受到懲罰,不能簡單退貨)。

      我的思考:

      1、王曉春老師提到了對教育診療中具體問題的具體分析。老師開的處方是一個人,不是一千個人。在這個學生問題上,我似乎不太會礙事,也不考慮學生的具體情況。是不是和之前背書的同學一樣,沒有做足夠的調查?也許是教室里的集中教學形式,讓我們習慣了一個人多。王曉春老師在《課堂管理》一書中提到“課堂處于社會化和個性化的兩難境地”。面對學生,應該如何考慮他們的性格是個問題。

      2、王曉春老師在《課堂管理》中提到,課堂管理要有預防意識、大局意識和合理預期意識。首先要搞清楚什么是課堂,什么是課堂管理。這些基本理論問題搞清楚了,管理才能由難變易。否則,課堂的管理目標和方法會出現各種偏差,所以處處會有磕碰。

      3、王曉春老師在《今天如何當老師》中提到,出了問題之后,我們的老師往往習慣于“做什么”,很少問“為什么”!霸趺崔k”無助于從根本上解決問題,只有“為什么”才能幫助我們找到解決辦法。有沒有想過學生為什么玩手機?只有了解原因,才能降低學生玩手機的頻率。

      我的困惑:

      1、是不是應該先搞清楚為什么學生喜歡在課堂上玩手機,玩手機?

      2、學科老師和班主任遇到學生玩手機有哪些不同的處理方法?

      3、當不同年級的學生,我們有哪些不同的方法?

      4、僵持的時候怎么辦?

      5、手機收到了。我們做什么呢是純粹的懲罰還是附加教育?

      6、當同一個人再次遇到玩手機的時候該怎么辦?

      7、男女老師遇到玩手機有什么區(qū)別?

    班主任工作計劃2

      一、班級概況:

      我班有學生57名,其中男生33人,女生24人。男生性格活潑,比較活躍,但是個別學生學習基礎比較差,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。女生人數少,學習上占優(yōu)勢,自信心也比較強。本班學生班風學風都比較好,在各項活動中都能取得較好的成績。

      二、指導思想:

      在新學年里我會努力帶好這個班,圍繞學校德育工作重點,堅持以人為本,堅持科學發(fā)展觀,以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”為工作方向,樹立以學生為主體的教育思想,積極開展少先隊活動,以豐富的活動陶冶學生,深入推進思想道德教育,讓學生生動活潑地全面發(fā)展,快樂成長。

      三、教育總目標

      1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質。

      2、組織開展少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

      3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明少年。

      4、通過“爭作小主人”的系列教育活動,使學生從身邊的公物、植物、動物做起,為西關小學新形象出金點子,人人爭做西關小學的“星級學生”,爭創(chuàng)“行為規(guī)范特色班”。

      5、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實提高學生思想政治素質。

      四、具體做法:

      1、與學生交談。有計劃地利用班會課和課余時間與學生交談,通過多種方式來了解學生情況,增加師生感情,有利于開展工作。

      2、每天檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的`退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

      3、進行家校聯(lián)系、密切與家長溝通。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

      4、認真落實每周行為規(guī)范訓練要點。

      5、配合學校大型活動和班級目標,定期召開有針對的主題班會,從而提高學生的道德觀念,紀律觀念,增強集體凝聚力,使班級真正成為班風好,學風濃的良好集體。

      5、加強法制教育。

      6、加強學生心理教育,促進健康成長

      五、評價方法

      1、首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

      2、為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

      3、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做到桌箱勤清,物品勤擺。

      班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立“小當家”衛(wèi)生監(jiān)督崗,每天對值日情況進行檢查與監(jiān)督。

      4、注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數學小博士和小小讀書郎等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

    班主任工作計劃3

      一、班級情況分析

      我班有67名學生,39名男生,28名女生。學生來源廣泛,每個孩子都活潑可愛,有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇求知。但由于年齡小,自制力差,經?刂撇蛔∽约海险n喜歡隨便說話或者小動作。很多行為習慣需要進一步培養(yǎng)。

      二、指導思想:

      在這一時期,我認為工作應以成才為目標,以質量為基礎,以活動為載體,以課為舞臺,努力創(chuàng)新,強化和突出學生為主體的特點。新學期形成良好的課堂氛圍,讓學生在愉快的環(huán)境中輕松學習,有效培養(yǎng)學生的學習興趣;培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力;逐漸形成開朗、樂觀、快樂的性格;使學生有一定的毅力、責任心和自制力;使他們每個人都具有良好的思想道德素質。并能在期末打一場漂亮的仗。

      第三、探索實驗課題:

      語文教學與閱讀

      四、采取的措施:

      1.注重養(yǎng)成教育:培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣是學生成長進步的必要條件,良好的行為習慣對一個人的終身發(fā)展大有裨益。因此,在課堂上進行良好品德的培養(yǎng)教育是非常必要的。

      2.根據學生思想的實際情況,并與學校德育密切合作,這學期將從不同的.方面和角度對學生進行定期培訓。

      (1)注重實施《小學生日常行為守則》,使學生逐漸形成良好的品德,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,使學生不落后。

      (2)加強后進生管理:面向全體學生,分門別類地教學生,加強對后進生的指導,從關心學生、愛護學生的角度去理解和愛護學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們在成長道路上的發(fā)展。

      (3)及時了解學習情況:準確把握學生對知識的掌握程度,因材施教,重點難點上下功夫,促進全班成績穩(wěn)步扎實上升。

      (4)家庭教育的結合:時刻與學生家長保持聯(lián)系,使學校教育與家庭教育有機結合。這學期,我們努力一次甚至多次拜訪所有的家長。要用心做好后進生的轉化,兩頭抓,中間促,讓全班形成一盤棋,真正成為團結向上的班級集體。

      (5)班干部培訓:及時召開班干部會議,教給他們工作方法,明確他們的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力的方向。同時,也要求他們注意班干部之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一根繩,努力在同學中樹立威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)能力。

      (6)注重關愛教育:關心學生生活,及時聯(lián)系家長,體諒他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,讓班主任做得更好。

      (7)做好少先隊工作:班主任工作是班級工作的重要組成部分,是充分發(fā)揮學生特長、宣傳學生個性的有效途徑。這學期我們會積極配合學校的小一大隊,結合實際情況做好各項活動。

      (8)重視文體工作:教育學生選修各校開設的好課程,積極參加體育鍛煉,積極參加學校組織的文娛活動,重視積極參加各種比賽,培養(yǎng)學生的參與感。

      五、班主任工作思路:

      1、以人為本,教育學生成為正直、善良、聰明、健康的人。

      2.營造溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境,讓學生在課堂上有賓至如歸的感覺。

      3.教會學生生存、與人相處、付出和愛。

      4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都以班級為榮。

      5.關心每一個學生,走進每一個學生的內心,成為學生真正的朋友,為學生解決問題,樹立信心。

      6.搞好每一節(jié)課,注重課堂紀律,讓課堂永遠充滿活力,積極向上,永遠爭第一!

      不及物動詞具體安排:

      9月:

      1.假期工作總結

      2.教師節(jié)活動

      3.“好讀書,好讀書,好讀書”的讀書活動。

      10月:

      1.國慶節(jié)和中秋節(jié)活動

      2.重陽的老年教育

      11月:

      1.參加愛國主義教育

      2.期中考試

      12月:

      1、學校德育檢查

      2.準備新年活動

      1月:

      1.期末復習和考試

      2.最后總結。

      3.寒假安排

    班主任工作計劃4

      新的學期,又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是小學三年級的班主任,這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了,對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:

      一、常規(guī)教育方面:

      三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

      1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的'姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

      二、班級紀律方面

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律

      首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

      2、課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡

      齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      3、路隊紀律

      為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

    班主任工作計劃5

      一、指導計劃

      為了提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

      二、學生情況分析

      二年級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,如郭欣、郭山源等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生如李傳旺、張有米等,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的'個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

      三、定內容:

      培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是習作方面,多給他們一定的指導,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

      輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

      四、培優(yōu)對象:

      郭欣郭山源徐哲李傳花

      五、輔差對象:

      李傳旺張有米張欣榮

      六、主要措施:

      1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

      2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

      3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

      4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

      5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

      6。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

      7。請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。

      8。課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

      9。采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

      10。充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。礎和較強閱讀、寫作能力,計算和解決問題的能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高學校學生整體成績。

    班主任工作計劃6

      班級管理工作是學校教育的重要基地之一,而培養(yǎng)良好的班風是班主任做好班級管理工作的重要前提。通過理論學習和這幾年的帶班實踐,我認為,要培養(yǎng)良好的班風,小學班主任應從以下幾方面入手;

      一、班主任率先垂范、嚴于律己的表率作用

      好的班風離不開班主任的敬業(yè)精神、負責的態(tài)度、良好的自身作用。以身作則、為人師表是教師在長期職業(yè)活動中形成的優(yōu)良傳統(tǒng),這也是教師從事教育工作的要求,班主任老師尤其應該如此。所謂表率則是指為了教育的需要,班主任老師在學生中率先垂范、自正其身、嚴于律己,F在的教育往往只重視“言教”,忽視了“身教”。一般來說,老師在要求學生,其實學生也同樣要求著老師。教師嚴于律己、率先垂范一方面能增加教師的威信;另一方面能增強學生與教師的感情,同時又助于樹立教師在社會、家長中的形象,有益于教師與學生之間的融洽,更有利于增強教師的威信。

      二、班主任要構建良好的班級合作

      1、培養(yǎng)和形成良好的班級輿論。輿論是道德賴以存在的基礎之一,對集體的建設也是至關重要的。一個良好的班風必定要有正確的輿論,這樣才能有正氣。所以樹立正確的教育觀念是非常重要的。尤其要在重大的、基本的人生價值觀念、社會觀念、道德觀念上對學生進行明確的教育,使他們懂得是非曲直。正確的輿論又來自集體中的活動準則,來自通過規(guī)章制度體現的各種要求,所以班級管理中的規(guī)章制度要健全、要明確具體、要深入學生的心靈。要培養(yǎng)學生實事求

      是、敢講真話、正氣凜然的好思想、好作風。

      2、培養(yǎng)學生干部和積極分子,形成班級領導核心班干部要有一定的條件,但切不可要求過高。特別是小學生,他們還很不成熟,選擇干部的時候,不應該求全責備。班主任在挑選班干部時,應注意或利用某些學生的個性和特長,而這些有個性和特長的學生能不能勝任班干部的工作,還取決于班主任的教育和培養(yǎng)。

     。1)抓好班干部的思想教育。首先,要教育班干部理解自己工作的意義。教育他們正確處理工作和學習的關系,既要做好工作,又不耽誤學習,合理安排時間;教育他們正確處理個人和集體的關系,有甘當公仆的精神,有為同學服務的思想;教育他們正確處理同學之間的關系,能正確對待同學的意見和議論,敢于批評和自我批評,能加強自我教育、自我修養(yǎng),以模范行為影響同學。其次,要教育班干部樹立高度的工作責任感。學生中的班干部往往易犯冷熱病,班主任要教育他們堅持把每一件事辦好,始終如一,決不忽冷忽熱、虎頭蛇尾或者馬馬虎虎;工作中要有主動精神,講求實效;工作中出了差錯,應該主動承擔責任。

      這個過程也是一個復雜的過程,也需要班主任的耐心培養(yǎng)。

     。2)對班干部加強工作指導。工作前和班干部一起研究,設計制定方案,先做出樣子,幫助他們明確應抓些什么工作,如何抓好,需要哪些同學來承擔等。工作中定期檢查工作進展情況,召開碰頭會、研究會、討論會,及時幫助解決工作中出現的問題,以便及時改進工作方法。幫助他們認真總結經驗、肯定成績。每開展一次活動,都應

      使班干部增長一分才干,受到一次教育、積累一點經驗。

     。3)設置更多的崗位,增加學生任職的機會。為了建設一個優(yōu)秀的班集體、培養(yǎng)優(yōu)良的班風,僅僅靠班委會一班子人還不夠,要通過各種途徑不斷壯大積極分子隊伍,讓所有的學生都能成為班級的管理者。為了調動其他同學的.積極性,班上可以設置一系列的小崗位,如考勤員、墻報員、通訊員等。這樣,在不兼職的情況下,班上大多數人都有了直接參與班務工作的機會,都有了直接為他人服務、為集體服務的機會。

      三、善于正確樹立學習榜樣的威信

      榜樣的威信取決于榜樣本身事跡的先進性和感人性。依賴于切實而全面的宣傳,使受教育者能全面而準確地理解并熟悉榜樣的品德和行為,作為自己言行的楷模。榜樣學習時班主任要善于大張旗鼓地宣傳榜樣,造成氣氛,增強奮發(fā)向上,趕超先進的信心和力量,使榜樣示范與自我教育有機結合。另一方面,要結合榜樣的先進事跡,對受教育者提出具體可行的要求,使他們明確學什么和怎樣學,增強學習目的性和自覺性。學習榜樣必須轉化為自覺行動,這是榜樣教育的根本目的。需要班主任的引導和培養(yǎng),讓學生熟悉榜樣的先進事跡。要有目的地組織一些活動,提供實踐的條件,并教給實踐活動的方法,增強學生學習榜樣的行為效果,讓學習榜樣成為一種自覺的習慣。

      四、班主任應開展豐富多彩的班級活動

      培養(yǎng)良好的班級風氣,應該貫穿在各種活動中。要有目的地開展各種活動,對此既要明確、又不能放松。這里的活動是指有目的明確、

      針對性強、體現實現班級目標的內涵,對學生健康成長有意義并起“積累”作用的活動。班主任要明確地認識到,有活動才有集體,有健康積極的活動才能形成良好的班風。開展活動可以給學生影響和鍛煉,使學生通過活動受教育、通過活動得到鍛煉,又使學生進入積極進取的狀態(tài),因為在活動中才能調動學生的上進意識,競爭意識,才能使學生展露個性的特點和才華,才能形成集體活躍的氣氛。同時,在活動中使學生學習處理人際關系,學習適應社會的本領,增強他們的適應性和實干精神,使他們的能力得到提高。這些都能從根本上增強學生的班集體自豪感,從而有益于班級風氣的形成。

      總之,建立一個良好的班集體,需要班主任有明確的班級目標,有精心的活動設計,有淵博的知識儲備,更離不開班主任崇高的敬業(yè)精神和高尚的人格魅力。

    班主任工作計劃7

      一、班級情況分析

      九年一班共有學生50人,大部分學生思想覺悟高,上進心強,學習目標明確,學習態(tài)度端正,能夠遵守紀律、熱愛學習、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學等等,已經形成了良好的班風學風,但也有個別學生好動、好玩,精力不集中或者學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。

      二、本學期目標

      由于學生處于初中的最后一年,今學期的主要任務放在學生的學習上,全面貫徹黨的教育方針,努力提高學生的思想覺悟、學習質量和健康水平,為國家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀后備人才。作為班主任,特別要加強思想教育,做到因人因材施教。努力使本班學習成績、班級積分創(chuàng)本級部中上游水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

      三、具體措施

     。薄⒔M織學生認真學習各種規(guī)章制度,如《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等,使學生從思想上有一個高度的認識,并自覺執(zhí)行,樹立良好的班風,使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

     。、發(fā)揚嚴、細、靠的教風,高標準,嚴要求,虛心向有經驗的班主任求教,及時找出不足,查缺補漏。

      3、對于后進生做好思想轉化工作,課外進行輔導,定期進行家訪,與家長密切保持聯(lián)系,雙方共同努力把學生教育好。

     。、進行衛(wèi)生教育,教育學生愛清潔、講衛(wèi)生,搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。教育學生按時作息,保證睡眠時間,注意保護視力。

     。怠⒊浞终{動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生由被動學變?yōu)橹鲃訉W,使其認識到學習的重要性。

      九年級上學期班主任工作計劃2

      炎炎酷暑,我們又迎來了新的學期。通過之前和學生兩年的.磨合,現在我的學生已經是初三學生了,和兩年前相比,學生的身高體重都有很大的變化了,也更有思想了,這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰(zhàn),但我深知:有壓力才有動力,為學生付出是我們義不容辭的責任和義務。我作為初三班主任,一定會全力以赴,將學生帶到最好的軌道中來的。

    班主任工作計劃8

      一、本周工作重點

      1、安全教育(安全第一課)

      2、收心教育工作

      3、衛(wèi)生工作

      4、安全隱患排查

      二、安全、衛(wèi)生工作本周安全教育主題:安全教育、防野生蕈(xn)中毒教育

      1.班主任和科任教師跟班,做好學生的收心思想工作。

      2.指導學生搞好寢室、教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生,督促好學生吃好第一頓飯,睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會,組建好班委,要求學生出好第一次操。

      3.嚴格控制住校生隨意進出校園,非出不可的,班主任必須簽好出門條,注明出校事由、返回時間。

      4.從本周開始,各班級要加強常規(guī)訓導,要有計劃地貫徹學習、衛(wèi)生、紀律、兩操(跑操)、餐廳、宿舍等各種規(guī)章制度條例細則,進行文明習慣養(yǎng)成教育。

      5、學生上學和放學的時候盡量不走國道線,不吃生冷食品;做好學生防盜教育,貴重物品要交給老師給保管,現金要沖入飯卡,學生不準偷盜,偷盜行為將由德育處重處,情節(jié)嚴重的交給公安機關處理。

      6、交通安全:遵守交通規(guī)則,過公路左右看,不準在公路上追打,不準坐無牌無照車輛,超載車輛,酒后駕駛車輛,不準坐兩輪車(摩托車),農用車輛等。

      7、各班教育學生不走教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內,加強安全教育。以防高空滑窗等墜落物體傷人(上下樓梯靠右行)。

      8、理財教育:

      (1)節(jié)約開支,不吃零食

      (2)每天的開支不能超過每個星期的平均生活費。

      9、天氣突變冷,班主任提醒學生注意防寒保暖工作,防止感冒。

      10、各班晨跑按規(guī)定路線跑,在跑時不準追打,推擠,系好鞋帶,以防推擠摔傷.

      11、教育學生不準帶管制刀具進校園,每班每天清繳管制刀具交到德育處,并作好記載。

      12、各班將《馬蹄中學開學安全第一課》宣傳資料貼在教室內,作好學生的教育,并交主題班會教案到德育處。

      13、食品安全:加強預防野生蕈中毒教育工作,組織學生學習《預防野生菌中毒常識》

      14、安全隱患:各班主任對班級安全隱患進行及時排查并向總務處報告。

      15、教育學生不能走紅線內(特別是初一新生)

      16、衛(wèi)生工作:把室內外衛(wèi)生打掃徹底并做好保潔工作,垃圾入池。讓學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好習慣,并做好彎腰行動。

      三、學校常規(guī)工作

      1、各班做好考勤工作,記好班務日志,沒有到校的學生及時通知家長,并作好記載。

      2、了解學生的思想動態(tài),特別是留守兒童,問題學生,注重細節(jié),認真排查,經常聯(lián)系家長,齊抓共管。

      3、晚自習下后,走讀生必須在10分鐘之內離開校園回家。

      4、每周星期日晚自習必須清點學生到位情況,做好記錄,未到校學生,必須立即告知家長并作好記載。

      5、教育學生不準翻越圍墻,不準夜不歸宿,進出校門一定要持校牌或班主任開具的出門條。

      6、各班做好一日三掃兩拖(早上早操之前、中午1:00之前、下午6:00之前完成室內外衛(wèi)生)的衛(wèi)生保潔工作,不準學生帶食物進宿舍、教學區(qū),只準在食堂門前劃的白線內吃,更不準亂扔垃圾。

      7、各班要設立衛(wèi)生保潔員要隨時進行衛(wèi)生保潔,各班要建立班級管理制度和紀律制度;

      8、各班要組織開好三會:班會、班干部會、科任教師會。

      9、各班教室合理規(guī)劃,恰當布置,要美觀大方。

      10、初一各班在第一節(jié)晚自習后把班委會成員名單交到周登平老師處。

      四、具體工作安排

      1、在本周之內各班完成教室布置,如學習園地等。

      2、各班做好安全第一課教育,有教案,安全知識要上墻,要求學生有安全意識。

      3、各班在本周二之前交班級總人數,男、女數、住校生總人數,住校生男、女生數,走讀生男女生名單到德育處。

      五、養(yǎng)成教育主題:衛(wèi)生、儀容、儀表

      1、按時作息,學習、生活安排合理有規(guī)律。

      2、不準學生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、化妝、留長指甲;著裝大方、得體、整潔,不準穿拖鞋、背心、短褲進校園。

      3、了解禮儀的基本含義,理解學習禮儀的意義,教學生一些基本的文明禮儀。

      4、加強三好教育,即好習慣、好性格、好成就的理想教育。

      六、班主任心語

      好的開始是成功的一半。

      計劃三:班主任一周工作計劃

      1、穩(wěn)定學生情緒,

      2、強調安全問題

      (1)階梯課室還在施工,有沙石不可以玩耍;

      (2)運動場雜草較多,不可以去那里玩耍;

      (3)雖然現在還是夏天,但也不準在沒有大小陪同的情況下游泳;

      3、關注插班生,讓其到勒流購買校服,補齊所有的證件資料,并召生插班生會議。

      4、把上學期發(fā)給學生的隊徽收回來,并讓學生購買紅領巾佩帶。

      5、強調不誰學生帶飲料回校,應帶水杯來校到飲水機處裝水喝,不可開飲水機的水來玩。

      6、男同學到廁所小便時不可以把尿液拉得到處是,也不可以把礦泉水瓶扔進廁所,堵塞廁所。

      7、強調不準穿拖鞋回校,男生頭發(fā)長的要剪,女生頭發(fā)長的要扎起來,如果不扎起來就要剪點,不準披頭散發(fā)。

      8、未滿12周歲的同學不準騎自行車回校,不管是外地還是本地的,如果要騎自行車回校,請帶戶口本回校到保安室登記,保安室會為單車編號指定位置擺放。

      星期一:組織好學生進行學校的升旗儀式,培養(yǎng)學生的愛國意識和團隊協(xié)作意識。

      星期二:組織學生畫黑板報,主題為國旗在我心中。

      星期三:組織學生參加學校的`拔河比賽,鍛煉學生的體魄和毅力。

      星期四:開展語文實踐活動,抓好學生寫生字,并組織古詩背誦的活動。

      星期五:讓學生反思一周的學習內容和學習方法,并對此發(fā)表意見。

      星期六:在班干部的協(xié)助下選出上星期的文明學生,并準備在下星期一宣布。

      星期日:準備下周班會的主題,并制定下周的計劃內容。

    班主任工作計劃9

      一、班級口號:

      共同的集體,共同的責任,共同的目標。

      二、總體措施:

      1、果斷、自信、獎懲分明,樹立班主任的權威。

      2.盡快熟悉班里每個學生的基本情況,這樣可以快速叫出每個學生的名字,了解每個人的`基本表現,比如你有沒有當過班干部,你的能力如何,你的一般性格特點和學習成績如何,你的家庭情況如何簡單。

      3.加強班風紀律教育,建立完善合理的民主管理機制。

      4、培養(yǎng)一流干部,增強他們積極參與管理的能力。

      5.加強學習方法的指導,培養(yǎng)主動自覺的學習習慣,養(yǎng)成當天完成學習任務的習慣。

      6.突出“成功經驗”教育,建立學生成功檔案文件夾。

      7.舉辦各種班會,如專題班會、故事班會、案例班會等。

      8.開展心理訓練、思維訓練和班級沙龍。

      9.探索BLOG班級管理與思想教育。

      10、密切關注和跟蹤學生思想的變化。

      三、每個月的具體安排:

      九月

      1、學習校長的開學典禮講話,展望新學年,鼓舞士氣。

      2.產生新的班干部;做一份好的教師節(jié)墻報。

      3.加強對新班干部的培訓和指導,各司其職,探討班級管理機制。

      4.加強對學生的學習指導,讓他們盡快掌握自己有效主動的學習方法,改變過去的一些不良學習習慣。

      5.安排在線BLOG注冊,開始在線寫周筆記。

      6.加強對新課程的認識和理解。

      十月

      1、辦好國慶墻報,加強國慶假期的安全教育。

      2.實施學生成功文件夾的準備

      3.進行頭腦風暴心理訓練或沙龍或研討會。

      4.話題班會:關于集體感覺的話題(說實話或者以搞多人活動的形式)。

      5.積極準備期中考試,成績優(yōu)秀向家長匯報。

      十一月

      1.總結前半學期。

      2.挖掘特長,積極組織參加體育節(jié)。

      3、開展一定形式的心理訓練(以自信、成功為主題或其他)

      4.積極準備藝術節(jié)活動。

      5.舉辦班級體育比賽。

      十二月

      1、開展學習競賽,舉辦一定形式的學習競賽。

      2.進行第二次頭腦風暴心理訓練。

      3.召開案例班會(待定)。

      4.出版新年墻報。

      一月

      1、學生德育評估,行為評估。

      2.加強備考復習的指導,以積極的心態(tài)面對期末考試

      3.期末完成所有工作和寒假的安排。

    班主任工作計劃10

      一、指導思想:

      尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格,相信他們的潛在的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有用心的一面。我們也明白,你如果不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。僅有在了解學生的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度地發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續(xù)相通,即要經常換位思考,僅有我們經常換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想得對不對,他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”,就是關注學生的成長提高的每一個細節(jié),我們都明白細節(jié)決定成功。

      二、奮斗目標:

      要到達一個標準的職校學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。

      1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

      2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽,同學們之間會親如一家;

      3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個個性貶義的詞,我們經?吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么他會回答:因為沒有!好像他遵守交通規(guī)則是為遵守的。我們的學生也是如此,經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起教師的教育之情,對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為教師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

      4、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠,可是實際操作不行,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有潛力;

      5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,優(yōu)秀的技術人員,我說那是夢想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每一天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢地就會“有規(guī)律”起來。

      6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網”,有那么多的學生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,從而學習成績及

      潛力很一般;

      7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,埋頭苦干,就是看不出提高,原因就在于沒有提高“效率”。

      三、具體措施:

      (一)思想行為教育方面:

      1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約30個崗位,這樣就做到了人人有事做,真正把班級當成了自我的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也能夠分散他們的一些其他方面的注意力,同時又能夠使學生逐步走向自主管理,真正成為自我的主人?芍^“一箭三雕”。

      2、實施班級常規(guī):為了對一些學生起到約束作用,也為了給學生自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎

      3、發(fā)揮主題班會的'作用:主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周搞一次主題班會,資料也是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

      4、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生的潛力,另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。

      5、確定每周的主題,提高潛力:如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛力。

      (二)學習方面:

      為了提高學生的學習和潛力,我制定了以下措施:

      1、每月每周每一天都要制定出自我學習的計劃。

      2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。

      3、每一天抽出5分鐘時間練字。

      4、經常開展一些競賽如“技能比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。

      5、加強與各任課教師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。

      6、加強對學生綜合潛力的培養(yǎng),用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會等。

      7、加強自主作業(yè)時的自主管理。

      8、加強職業(yè)道德建設及心理素質教育。

    班主任工作計劃11

      一、指導思想:

      把殘疾兒童隨班就讀工作作為實施義務教育、鞏固和提高“九五”成果、實現教育均衡發(fā)展的重要組成部分,堅持建立隨班就讀工作支持保障體系,與時俱進,積極行動。做好殘疾兒童隨班就讀:加強組織領導是促進隨班就讀的前提,完善運行機制是實施隨班就讀的關鍵,加強師資隊伍建設是實施隨班就讀的根本保證,加強教學研究是促進隨班就讀的有效途徑,培養(yǎng)學生適應能力是開展隨班就讀的重要任務。

      二、基本情況:

      這學期我們學校有兩個特長生,陳啟慶,男,視力有障礙;余:男,聽障,二年級,普通班。他們都是非常特殊的孩子,除了視力和聽力受損,還患有多動癥。所以在正常的學習過程中,很難靜下心來聽課,幾乎不可能獨立完成相關的練習和試卷。

      三.工作目標:

      1.優(yōu)化隨班就讀學生教育環(huán)境,促進隨班就讀學生健康發(fā)展;

      2.形成有利于特殊學生隨班就讀的.良好學校教育機制;

      3.建立靈活高效的特殊學生課外輔導保障機制。

      四.具體做法:

      (一)更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化教育環(huán)境。

      為隨班就讀的學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,是搞好隨班就讀的第一步,也是學校的一項經常性工作。常規(guī)課業(yè)和通識教育相輔相成,

      相互滲透,相互啟發(fā),優(yōu)勢互補。為此,我校進一步完善了組織機構,成立了隨班就讀領導小組,由教學部具體負責制定隨班就讀教育工作計劃,讓教師充分認識到隨班就讀的重要性和必要性,破除部分教師認為隨班就讀可能影響通識教育、降低教學質量的錯誤觀念,形成大家關心、熱愛、支持隨班就讀工作的氛圍。選擇政治素質好、業(yè)務水平高、工作認真、對特殊教育有熱情、師德好的教師作為普通班學生的課堂教學。特殊教育事宜在例會上專門討論。在提高認識的基礎上,做好日常管理工作,落實到具體的學校工作計劃中,有計劃、有措施、有監(jiān)督、有檢查、有反饋、有評估。

      (二)加強管理,規(guī)范定期班工作。

      本著有利于學生發(fā)展、有利于教育教學、實事求是的原則,我校在實施過程中主要把握三個環(huán)節(jié)。一是嚴格執(zhí)行規(guī)定的申報、審批、撤銷正常上課學生等程序。其次,根據普通學生的實際學習情況,制定了普通學生個性化輔導計劃。第三,在課堂教學中,教師采取集體教學為主,個別教學為輔的原則,在集體教學過程中穿插個別輔導,體現個性化教學。第四,在座位安排、教學程序、課堂提問和練習方面,應適當照顧正常班級的學生。第五,教師從普通班學生的實際出發(fā),在備課、批改和安排學生作業(yè)方面提出了具體要求。備課要有針對普通班學生的具體問題和輔導方法,批改作業(yè)需要面簽。平時注意積累材料,不斷反思,總結經驗教訓,發(fā)現存在的問題,采取相應的措施。

      (3)充分發(fā)揮資源,投放滲透,共同提高。

      學校充分發(fā)揮現有的教學資源,培養(yǎng)學生的興趣愛好,定期上課培養(yǎng)學生的自理能力。同時在少先隊組織中,開展“一幫一”活動,定期班的同學配備好先生好伙伴,讓他們在學校大家庭中健康成長,同時積極參加學校組

    班主任工作計劃12

      一、班級檔案分析:

      這個班有15名學生,由來自陳震和鄭源村莊的學生組成。雄性9只,雌性6只。學生來自附近的村子,素質不一樣,基礎也不均勻。大多數學生性格堅強,充滿愛心,具有善良、同情他人、熱愛集體、尊重老人、尊重父母等良好的思想素質。在過去20xx學年第一學期結束時的班級工作評比中,該班榮獲“優(yōu)秀班級集體”的光榮稱號。

      二、學生的思想狀況:

      通過一個學期的班主任工作,我清楚地認識到,這個班的大多數學生都是積極要求進步,積極思考,關心國家大事和社會熱點問題,關心班級集體,有集體主義思想。并愿意參與社會實踐活動,表現出獨立思考和更積極的參與感。但是,全班的思想水平還是參差不齊。還有一些學生對集體活動漠不關心,思想境界有待提高,有的'甚至表現出自私自利,擾亂班級正常的學習生活秩序。迫切需要在這個學期開始的時候集中精力。

      三、學生的學習狀況:

      班級整體學習成績一般,學生可以主動學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現知識斷層現象?偟膩碚f,經過上學期的努力,全班的學習態(tài)度還是比較端正的。然而,經過三天的觀察,又發(fā)現有些學生因為小學快結束了,變得積極進取,而有些學生似乎對自己失去了信心,產生了消極的想法。

      第四,生理和心理方面:

      學生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等按年齡比較基本合理,近視率低,超齡學生存在。一般來說,大多數學生身體素質良好,在社區(qū)服務活動中表現突出。

      工作理念

      在關港鎮(zhèn)中心學校全面貫徹教育工作會議精神,認真貫徹教育方針,加強管理,依法治教,與時俱進,以人的現代素質標準為內容,以養(yǎng)成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律,將日常訓練與活動相結合,激發(fā)積極情感教育,積極探索新時期班主任工作的特點、方式和規(guī)律,構建新時期班主任工作的管理模式

      進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃。這學期我們班將圍繞全面推進素質教育,提高學生綜合素質,幫助學生從小學進入中學,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,把合格的小學畢業(yè)生送到廣鋼中學。

      具體工作

      進一步加強做人和成長教育,利用好現代遠程教育信息平臺,利用好自己的個人教學網站“綠園野”。充分發(fā)揮你的網絡特長。努力在課堂上打基礎,教給學生更多的知識;在課外活動中求發(fā)展,按照素質教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學生具備各種能力,培養(yǎng)學生做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會做事。堅持德育為先,通過實施《小學生日常行為守則》,引導學生在學校做好人,在家里做好孩子,在社會上做好孩子。

      關鍵工作

      為了繼續(xù)樹立先進班級集體的班級形象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)“團結、生動、嚴謹、學習”的班級精神,努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代,成為合格的社會主義建設者和接班人。特制定班重點工作計劃:

      1.第一,以民主選舉的形式組建新的班委。

      2.根據學生的實際情況,制定獎懲明確的班級公約;

      3.培養(yǎng)學生的競爭意識,有“追我”的比較學習風格;

      4.面對所有學生,一定要顧全大局,兩頭抓,中間促;

      5.關鍵是要特別注意班級紀律,因為紀律是成績的保證。抓紀律,關鍵在于教育好學生。所以改造等待生,特別是強化優(yōu)秀生,爭取進入新疆初中班,是極其重要的;是一切工作的重中之重;

      6.成績和表現好的學生應該受到鼓勵。他們不僅要肯定成績,還要不斷監(jiān)督。他們還應該加強咨詢,以便不斷進步;

      7.努力做好每個學生的思想工作,讓他們提高認識,不斷進步。這學期將要求班委干部學會發(fā)現學生的思想變化,協(xié)助班主任完成對新生的幫助和幫助工作。

      8.與各科老師合作,培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。

    班主任工作計劃13

      從這個班的情況來看,八年級四班的教學秩序雖然穩(wěn)定,但是有些學生過于活躍,在管理上有些困難,這就不可避免地導致了教育和班級管理過程中的一些突發(fā)事件。因此,要求他們在班級管理過程中不斷學習,與外界交流,跟上改革發(fā)展的步伐,樹立信心和勇氣,更好地進行班級管理。班主任的工作計劃制定如下:

      一、工作目標

      1。爭取期末被評為先進班集體。

      2、全班同學團結一致,遵守學校的規(guī)章制度。

      3、形成勤奮好學、積極向上的班風,學習成績顯著進步。

      4、貧困生轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

      二、主要工作

      1、第一周召開班委會議,明確具體分工,聽取班干部的班級建設方案,使班委工作正式運轉。

      2、第二周調整部分同學的座位,讓學習小組達到最佳組合,平衡力量,建立輔助。

      3、及時調整值班時間表,強化值班領導的職責,保證每件物品整潔。

      4、及時開展班級精神和紀律教育,以日常管理為載體,規(guī)范學生管理要求,重申學校各方面要求,防患于未然。

      5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生衣食住行等方面培養(yǎng)良好習慣,進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。

      6、開展法律監(jiān)督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶,帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時,它起到了橋梁和紐帶的作用。

      7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定和激發(fā)學生的集體主義和積極的.學習意識。

      8、繼續(xù)寫每周筆記和日記,征求學生意見,及時掌握學生心理咨詢狀況,隨時與學生保持精神交流。

      9、中午的自習課和自習活動,以學習委員會成員為核心,各科代表為主體,培養(yǎng)學生的學習自主性和創(chuàng)造性。

      10、充分利用業(yè)余時間做好板報和學生手抄報活動。

      11、制定適合班級實際情況的管理制度,進一步約束學生的思維和行為。

      12、盡量實行班干部輪崗制度。

      13、提倡在班級工作和學習中大力實施“中學生日常活動”,培養(yǎng)競爭意識和發(fā)展創(chuàng)造力。

      14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意曠工。

      15、加強安全教育,隨時隨地講安全,以防萬一,經常與家長取得聯(lián)系,防止各種事故發(fā)生。

      16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束,要求每個學生寫出考試的得失,找出經驗和不足,列出整改方案和下次考試的目標。

      17、開展心理咨詢健康教育,提升學生心理咨詢質量,理順學生的同學交往觀念,確保主要精力放在學習上。

      18、這學期一定要做好“雙差生”和重點學生家訪工作。

      19、不折不扣地完成學校布置的所有工作。

      20、堅決服從學校的管理,教育學生禁止,有問題可以通過適當的渠道逐級上報,妥善解決。

      21、做好班級收費的公開細節(jié)工作,嚴格班級收費使用制度。

      22、采取有效措施防止學生進入網吧。

      23、經?偨Y班級工作,調整計劃,把班級工作做得更好,這樣班級工作才能更好的開展。

      我希望在上學期的基礎上,在所有同學的努力下,我的班級將在各方面都上一層樓。班級管理要科學,教育要高效,這是每一個有進取心的班主任追求的目標。班主任應該對德育的意義有很高的認識,這是激勵自己努力工作的內在動力。其次,班主任要認識到“德育第一”的重要性。德育失敗,學生的智育、體育、美育必然失敗。

      經過一年的磨合期,終于知道了大部分同學的基本情況,對工作大有裨益。我能找到適合不同學生的工作。我可以告訴他們一個個慢慢開始工作。我相信這是我們的基本能力。對每個學生負責是我作為班主任不變的職責!

    班主任工作計劃14

      這學期我繼續(xù)擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中,我了很多,也了解了許多自己的不足之處。這學期,我將繼續(xù)努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā),汲取上學期的經驗教訓,從細節(jié)入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質。

      一、班級情況分析:

      經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規(guī)也已經不再陌生,大體上已經跟上了小學的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的'事情,可塑性極強?墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的悉心教育下,他們會有所轉變。

      二、主要工作和具體措施:

      (一)工作要點

      1.班干部隊伍建設

      2.加強個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)

      (二)具體措施

      1.抓好學生的常規(guī)教育

     、傧驅W生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛,不打架、罵人。

      ②進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備,等待老師來上課。

     、圻M行安全教育,利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。

     、苓M行講衛(wèi)生的教育,利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      2.安排班級活動

      根據學校德育工作安排,引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

      3.營造向上氛圍根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

      (1)制定班級公約、班風。

      (2)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

      4.指導培養(yǎng)小干部

      班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

    班主任工作計劃15

      正確引導,做教育的良者

      班主任工作的重要性不言而喻,你們工作做好了學校工作才做好了;你們工作做好了社會才能安定團結;你們工作做好了,社會才進步。大家都知道班主任工作既是一門科學,又是一門藝術,從一個班集體形成的第一天起,班主任便和學生朝夕相處,你們的一言一行直接影響學生的一生。你們與學生交往過程中扮演了很多角色,是搞好班級管理的關鍵和核心,所以你們付出的比任何人都多,你們收獲的就是學生的成績,將來學生的一個電話問候就是最大的成就感,滿足感。所以我們就得從點點滴滴做好,怎樣做好班主任說說我的看法:

      一.班級工作的規(guī)范

      1.室內操的規(guī)范

      2.小學一二年級玩水得好好教育

      3.學生亂寫亂畫比較嚴重,書寫不規(guī)范

      4.教室內物品擺放不規(guī)范(如書,桌椅擺放)

      5.班主任必須關注每一位學生,尤其是優(yōu)生和低差生

      6.衛(wèi)生打掃不及時,拖拉嚴重,死角衛(wèi)生不注意

      7.早早讀不規(guī)范,少數班級在逐漸規(guī)范

      8.作業(yè)收交不規(guī)范,應該在早讀結束把作業(yè)抱到科任老師處

      9.班主任工作要規(guī)范(如開校規(guī)劃、一日規(guī)劃、一周規(guī)劃、一月規(guī)劃、半期規(guī)劃、期末規(guī)劃)

      10.小組建設要規(guī)范,在分小組時是優(yōu)帶差,還是優(yōu)中更優(yōu),班主任心中有數

      二、建議

      (一)班主任工作的“六心”

      1.對工作要熱心

      2.對學生要有愛心

      3.發(fā)現問題要細心

      4.處理問題要精心

      5.思想工作要耐心

      6.做事情要用心

      (二)班主任工作的“五勤”

      1.腿要勤走

      2.眼要勤看

      3.耳要勤聽

      4.口要勤說

      5.勤與科任老師交流

      三、班主任細節(jié)

      有人說,細節(jié)決定命運,細節(jié)決定成敗。對班主任來說,細節(jié)決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節(jié),處理好這些細節(jié),有助于降低班級管理工作的難度,提高班級管理的效率,做到十八不要。

      1、不要用敲打講桌的'方式平息教室內的喧鬧聲或提醒學生集中精神。

      2、不要因一點小事就生氣地離開教室。

      3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。

      4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。

      5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。

      6、不要在批評學生時翻舊帳。

      7、不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。

      8、不要在飲酒后批評學生。

      9、不要從窗外或后門窺視學生。

      10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。

      11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。

      12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。

      13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。

      14、不要把不良情緒帶到課堂,更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。

      15、不要在學生面前指責甚至詆毀其他教師。

      16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。

      17、不要忽視學生的任何閃光點。

      18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。

      以上這些細節(jié)僅僅是班主任工作中很小的一部分,大量的細節(jié)還需在具體工作中細心觀察,耐心捕捉,認真對待。只要班主任心中有學生,大處著眼,小處著手,就一定能夠把班級工作做好。

      四、后期工作

      1.下周三前各班拿出促優(yōu)保差計劃

      2.一段后每位校級和中層必須關注關心幾位優(yōu)生

      3.下期開始初一二第五節(jié)課前40名上課促優(yōu)

      五、督導室下達目標

      1、九年級學生人數174,前500名3人,前800名7人,前20xx名29人

      2、小學六年級學生人數138人,縣前200名1人,前500名3人前800名7人,前20xx名25人,前3000名41人

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