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    二年級教師工作計劃

    時間:2023-11-14 14:35:12 專題范文 投訴 投稿

    二年級教師工作計劃

      時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的二年級教師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    二年級教師工作計劃

    二年級教師工作計劃1

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,將以“提高語文課堂教學(xué)效率,大力推進課外閱讀”為工作重點,大力推進“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重難點”的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法。

      二、主要目標(biāo)

      1.進行組內(nèi)教材培訓(xùn),并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。

      2.積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動,參加課堂教學(xué)比武。

      3.通過作業(yè)檢查評價和單元練習(xí)的合理運用,激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,促進學(xué)生提高書寫質(zhì)量。

      4.落實班級圖書角的要求,督查課外閱讀課的落實情況,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,整體推進年級課外閱讀工作。

      5.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,開展語言文字方面的競賽,使學(xué)生在實踐活動中形成一定的`語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力,使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學(xué)有機結(jié)合,促進學(xué)生思維的發(fā)展。

      6.針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合課改對學(xué)生認知水平的要求,討論訓(xùn)練卡題型,扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高閱讀理解能力。

      三、具體措施

      九月份:

      1.制定備課組計劃、教學(xué)計劃。

      2.備課組成員設(shè)計單元練習(xí)與整改。

      3.開展共讀一本書,積極配合校園讀書節(jié)活動。

      4.組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動。

      5.制定好切實可行的學(xué)生讀書活動方案。

      十月份:

      1.備課組成員進行單元練習(xí)的設(shè)計與整改。

      2.開啟共讀一本書活動。

      3.舉行階段調(diào)研測試。

      十一月份:

      1.備課組成員進行單元練習(xí)的設(shè)計與整改。

      2.組織備課組成員開展集體備課活動。

      3.組織備課組成員參加各類比賽活動。

      十二月份:

      1備課組成員進行單元練習(xí)的設(shè)計與整改。

      2.組織備課組成員迎接!叭M”工作先進班級評比。

      元月份:

      1.組織備課組成員進行復(fù)習(xí)迎考工作。

      2.組織備課組成員進行期末總結(jié)工作。

    二年級教師工作計劃2

      一、學(xué)情分析:

      本學(xué)期全班有學(xué)生31人,其中男生17人,女生14人。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后,本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實,主要原因是練習(xí)及反饋不夠。本學(xué)期要根據(jù)以上情況,為提高本學(xué)科成績,應(yīng)加強學(xué)生對知識的反饋訓(xùn)練,為提高差等生的成績做出應(yīng)有的努力。

      二、教材分析:

      這冊教材包括下面一些內(nèi)容:解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。

      三、教學(xué)目的要求

      (一)、數(shù)學(xué)思考方面

      1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

      3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動,認識時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

      (二)、解決問題方面

      1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

      4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

      (三)、情感與態(tài)度方面

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的'信心。

      3、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

      4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      6、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      四、教學(xué)措施:

      1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

      2、扎扎實實開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用。

      3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,認真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

      4、因材施教,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

      5、定期進行測試,及時反饋總結(jié)。

      五、教學(xué)進度表:

      一、解決問題…………………………………………(4課時)

      二、表內(nèi)除法(一)(13課時)

      1.除法的初步認識

      平均分…………………………………………………2課時左右

      除法……………………………………………………3課時左右

      2.用2~6的乘法口訣求商……………………………7課時左右

      整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

      三、圖形與變換(4課時)

      剪一剪…………………………………………………1課時

      四、表內(nèi)除法(二)(9課時)

      用7、8、9的乘法口訣求商……………………………3課時左右

      解決問題…………………………………………………4課時左右

      整理和復(fù)習(xí)………………………………………………2課時

      五、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)

      六、克和千克(2課時)

      七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)

      有多重……………………………………………………1課時

      八、統(tǒng)計……………………………………………………(3課時)

      九、找規(guī)律…………………………………………………(4課時)

      十、總復(fù)習(xí)…………………………………………………(4課時)

    二年級教師工作計劃3

      班名:綠苗

      班級口號:每天成長,每天快樂。

      班訓(xùn):認真學(xué)習(xí)嚴守紀律團結(jié)禮貌服務(wù)創(chuàng)新。

      班級情況分析:

      孩子們來到上教實小學(xué)習(xí)已有一年,從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快,如:

      1、很多孩子心中有他人,心里愛老師,愛班級。

      2、有遵守學(xué)校紀律的意識,不少小朋友能懂得謙讓。

      3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫字習(xí)慣,字跡端莊。

      4、能積極主動參與班級活動,積極加入每天的學(xué)習(xí)生活中。

      5、多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能認真參加每天的十分鐘勞動。

      6、能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件十分快樂的事情。

      7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。

      存在問題:

      1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性;

      2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強;

      3、自我滿足的心態(tài)使部分學(xué)生止步不前。

      4、行為規(guī)范上,很多細節(jié)的地方不注意。

      學(xué)年目標(biāo):

      因此根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好、個性特點等,為培養(yǎng)學(xué)生的活動能力及積極的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,我在本學(xué)期想通過開展各種生動活潑的`小組活動,規(guī)范訓(xùn)練,使班級成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂園。

      工作重點:

      行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。

      行為規(guī)范方面:

      1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到每天帶好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。

      2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜,飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。

      3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。

      4、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。

      5、培養(yǎng)自理能力,學(xué)會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。

      6、課間活動文明、守秩序,不大聲說話、不吵鬧、不追逐。

      7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。

      8、樂意并主動地為班級做事。

      9、做到拾到東西要交還失主,不隨便碰別人的學(xué)習(xí)用品。

      學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

      1、每天帶齊學(xué)習(xí)用品,及時做好課前準(zhǔn)備。

      2、課桌上擺放整齊,椅子隨手擺放整齊。

      3、認真完成每天的口頭、書面作業(yè),養(yǎng)成及時交、及時訂正的習(xí)慣。

      4、愛護學(xué)習(xí)用品,不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。

      5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見解,發(fā)言聲音響亮,口齒清楚,提高語言表達能力。

      6、認真寫好每個字,能看清每個筆畫、每個字所占位置。

      7、養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

      8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      生活習(xí)慣方面:

      1、培養(yǎng)良好的生活自理能力,學(xué)會自己的事情自己解決。

      2、能自己整齊地疊放衣服。

      3、能注意天氣冷暖,根據(jù)老師要求穿著。

      行事歷:

      九月份:

      1、暑期工作總結(jié)、開學(xué)準(zhǔn)備(班級文化建設(shè):環(huán)境布置、班級風(fēng)采錄)。

      2、教師節(jié)活動:開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語,表達對老師節(jié)日的祝賀。

      3、族月教育主題活動(9/26召開“中國,我為你驕傲”主題會):

      結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日,精心開展民族教育宣傳月活動,加強學(xué)生

      國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同,提高社會責(zé)任感。、

      上一堂民族精神專題課

      講一個名人的故事。

      看一部電影。

      出一期黑板報。

      舉行“中國,我為你驕傲”主題會,通過弘揚民族精神,激發(fā)愛國情懷,樹立民族自尊心、自信心和自豪感,確立遠大的志向。

      (1)、學(xué)生收集各類資料,準(zhǔn)備參與的節(jié)目。

     。2)、教師設(shè)計活動方案。

     。3)、學(xué)生進行各類彩排。

      4、制定班主任工作計劃。

      5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動(午會課宣傳、每日的誦讀)

      6、做好長假安全教育工作。

      十月份:展示月

      1、結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲,開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動,增進兩倍之間的情感交流

      了解重陽節(jié)風(fēng)俗

      唱一首歌

      做一張感恩卡

      2、以10/13隊?wèi)c日為契機。開展豐富多彩的隊建活動,積極引導(dǎo),自主能動。

      班級文化建設(shè)的展示

      十一月:讀書月

      1、以民族精神教育為主題,以童話、古詩為主要內(nèi)容,積極參加舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié),開展“民族精神伴我行”“五個一”讀書活動:

      舉行一次童話故事比賽

      進行一次誦讀古詩文的表演

      開放一次讀書俱樂部

      舉辦一份讀書小報

      開展一次讀好書交流活動

      2、積極準(zhǔn)備中隊主題會的展示。

      3、完成班級網(wǎng)站修改極其補充,準(zhǔn)備展示交流。

      4、組織學(xué)生的秋游活動,做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。

      十二月:健身月

      1、積極參與學(xué)校第九屆體育節(jié),通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演,充分調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性,讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

      游戲挑戰(zhàn)賽

      能力挑戰(zhàn)賽

      形象挑戰(zhàn)賽

      歌聲挑戰(zhàn)賽

      2、組織學(xué)生參加社會考察活動。

      3、進行“魅力學(xué)習(xí)之星”評選活動。

      4、參與學(xué)!镑攘Π职帧、“魅力媽媽”評選及交流活動。

      5、根據(jù)家長開放活動的主題,做好活動的準(zhǔn)備工作。

      6、織班級迎新活動。

      一月份:挑戰(zhàn)自我月

      1、行規(guī)示范班、合格班申報小結(jié)。

      2、復(fù)習(xí)動員,讓學(xué)生有挑戰(zhàn)自我的信心。

      3、寫好評語,做好評價等學(xué)期結(jié)束工作。

      4、寒假生活指導(dǎo)。

    二年級教師工作計劃4

      一、基本情況

      這學(xué)期我接手了二年級三個班級的英語教學(xué)工作,根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚二年級的學(xué)生對英語的興趣沒有之前那么大了,不再感到新鮮和有趣,甚至有些學(xué)生語言天賦不是太好,更是對英語的各種學(xué)習(xí)缺乏興趣,甚至還有厭惡英語和排斥學(xué)習(xí)的心理,而明年就是要升入初中了,英語的學(xué)習(xí)也是特別重要的一個事情,而且英語的學(xué)習(xí)也不是很容易的,需要平常都積累,多反復(fù)練習(xí),也是中考和高考的大科目,學(xué)生們雖然厭惡不喜歡,但是作為他們的英語老師,我要在這方面做好英語教學(xué)的工作,在平常的英語學(xué)習(xí)中讓他們重視起來。在剛開學(xué)的一段時間里,我要盡快的熟悉三個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣才能在后續(xù)的英語教學(xué)中更好的做好這個工作。

      二、培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣

      學(xué)生們無論是優(yōu)秀的還是后進的,對于英語更多的是當(dāng)一門科目來學(xué)習(xí)了,而不再是一年級的時候那么感興趣,是一件新鮮的事情,特別是一些從小就在家里也學(xué)過英語的學(xué)生,在教學(xué)上我要多使用各種方式,讓學(xué)生們對英語感興趣,這樣才能讓他們更加自主的'學(xué)習(xí)英語,利用不同的資源,像英語的歌曲,英語的電影,漫畫等等,讓學(xué)生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法,而是生活中可以用到的東西,像看英語原聲的電影,以后走進電影院也是可以不用看字幕,或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯,可以直接去看,這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。

      三、后進生的管理

      后進生方面,他們更多的是對英語的興趣不大,或者本來就語言的天賦不是太好,不能很好的學(xué)好這門課程,英語的學(xué)習(xí)不像其他的科目,它是一門語言的科目,而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進生方面,我這學(xué)期更是要加大對他們的監(jiān)督,制定目標(biāo),每一次小的進步都給予表揚,課后做好輔導(dǎo),減少后進生的數(shù)量,讓整個班級的英語成績得到提升。積極的和后進生的家長溝通,了解孩子在家里的情況,以便更好的對他們的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的計劃。

      四、多和班主任進行溝通

      在做好自己本職的教學(xué)工作的同時,也是要多和各個班的班主任老師做好溝通,讓他了解到班級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的問題和值得肯定的地方,能更好的來幫助學(xué)生,讓優(yōu)秀的學(xué)生更加的優(yōu)秀,讓后進生每天都能有新的進步,共同做好二年級的教學(xué)工作。

      在教學(xué)上,聽說讀寫要一起發(fā)展,不能有偏差,或者有些學(xué)生認識單詞也能書寫好,但是在聽和說的方面卻是不行,不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學(xué)生,在日常里多使用一些方法,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,同時又能夠記住單詞和語法,在聽和說方面也沒有什么問題。

      第一次接手二年級的英語教學(xué),之前教的是一年級,而且不是跟班上的,所以對學(xué)生的情況也沒有那么的了解,在新的學(xué)期,了解學(xué)生的基本情況后,要重點的做好以上的工作,并且根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,及時的調(diào)整教學(xué)的計劃,讓學(xué)生們打好英語的基礎(chǔ),為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

    二年級教師工作計劃5

      新學(xué)期伊始,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

      二、個人業(yè)務(wù)

      作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

      三、英語教學(xué)工作

      在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的.英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:

      (一)教學(xué)目的任務(wù)

      1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

      2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

      3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

      4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

      6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

      7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

      8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

      (二)教材重點難點

      1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

      2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

      3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

      4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      (三)主要措施

      1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

      2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

      4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

    二年級教師工作計劃6

      一、學(xué)生情況分析

      我班共有20人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了學(xué)校的要求,能認真聽講,及時完成作業(yè),但有幾個學(xué)生書寫不認真,也有幾個學(xué)生上課常常講話、做小動作等。因此改變這部分學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重點。部分學(xué)生書寫認真,但有的同學(xué)寫字姿勢不正確,因此在課堂教學(xué)中還要繼續(xù)加強書寫姿勢的指導(dǎo)。

      能大聲、有感情地朗讀的學(xué)生不多,有個別同學(xué)對剛接觸的課文,朗讀時特別的不流利,遇到生字要花費很長的時間去認讀,拼音掌握得不熟練。部分學(xué)生寫的句子不通,錯別字較多,標(biāo)點符號使用不正確。只有少數(shù)幾個同學(xué)能較完整清楚地表達意思。因此,這學(xué)期加強造句的練習(xí),說話的練習(xí),是本學(xué)期語文教學(xué)的又一個重點。

      二、教材分析

      本冊教科書設(shè)計了八個主題單元,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛,開闊了孩子的知識面。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括四篇課文及一個綜合學(xué)習(xí)。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。全冊課文共三十一篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,以引起學(xué)生的注意。

      “綜合學(xué)習(xí)”包括五個欄目:有趣的漢字和把字寫好看:鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法。

      我的采蜜集和讀讀背背:引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。

      口語交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;我的小筆頭:給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

      三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

      (一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字正音,閱讀。

      識字與寫字

      1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

      2、認識常用漢字444個,會寫260個。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。

      3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

      4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

      5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。

      (二)閱讀

      1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

      2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

      3、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

      4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

      5、認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

      6、積累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字。

      7、喜愛圖書,愛護圖書。

      (三)寫話

      1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。

      2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

      3、根據(jù)表達的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

      (四)口語交際

      1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

      2、能認真聽別人講話,努力了解講話的`主要內(nèi)容。

      3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

      4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

      5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

      6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。

      (五)綜合性學(xué)習(xí)

      1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。

      2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

      3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

      四、教學(xué)措施

      1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

      2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

      3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

      4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力。

      5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語交際能力。

      6、充分利用教材,展開豐富多彩的語文實踐活動,將游戲唱歌,猜謎語,表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,用語文。

    二年級教師工作計劃7

      一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

      二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

      二、教學(xué)目的任務(wù):

      1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

      2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

      3、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

      三、教學(xué)重點難點:

      教學(xué)重點:

      引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的'欲望。

      教學(xué)難點:

      學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

      四、完成任務(wù)的措施:

      1、 認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

      2、 好課前的各項準(zhǔn)備活動。

      3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

      五、課時安排:

      每課安排一到三課時完成,機動課時兩到三節(jié),考核兩課時。

    二年級教師工作計劃8

      陪伴學(xué)生成長的日子,每一天都仿佛有鳥語花香繚繞一樣,自從放了假我就有些不太適應(yīng),總是忍不住去考慮課堂上的事。有時候能想到一些沒做好的地方,心情一下子就黯淡下去,偶爾又回想起學(xué)生懂事的一面,立刻又變得心滿意足?傊倚睦锩嫦氲闹挥泄ぷ骱蛯W(xué)生,整個長假我都在尋求好的教學(xué)法,并且用心整理出來做了下面這個計劃。

      1、課堂現(xiàn)狀

      我教的四個班級大概有150人,跟一年級的時候相比,他們的體質(zhì)有了顯著的增強。像那些跑跳的基本能力掌握的很好,而且看起來比以前要精神很多,也變得結(jié)實有勁了。這些都有了好的起色,可是終歸有一個點還是比較差,那便是他們的`協(xié)調(diào)性,有些動作做得很別扭。所以靈活性和動作的準(zhǔn)確度還得繼續(xù)訓(xùn)練,再就是在互相協(xié)作的時候步調(diào)不齊,沒法銜接順暢。

      2、預(yù)期目標(biāo)

      既然已經(jīng)把學(xué)生現(xiàn)存的一些情況給了解清楚了,那么以后要做的事就是在這些方面下手。一個是消除協(xié)作的阻力,使他們可以把團隊型的運動給做到無縫銜接,大家配合的得心應(yīng)手,這樣不光是提高技能,更是培養(yǎng)友誼和改變認識。再則很多動作要多練,重復(fù)的多練習(xí),能使他們體會的更深刻,糾正身體姿態(tài)。

      3、課堂內(nèi)容

      全體動員做游戲,以協(xié)作這個核心當(dāng)做活動的主題,學(xué)生們都從合作這個出發(fā)點去訓(xùn)練和游戲。先是對他們講述清楚協(xié)作的內(nèi)涵,然后再經(jīng)過實際的去行動讓他們身有體會,這樣才能認識到深層次的含義,從中發(fā)現(xiàn)協(xié)作的好處,找到一些要領(lǐng)。再一個就是要把個人的素質(zhì)給教好,做好基本動作的訓(xùn)練,比如體操的動作幅度,只有做好這些,才可以有較好的協(xié)作效果。

    二年級教師工作計劃9

      為進一步加強教學(xué)規(guī)范化精細化管理,扎實全面推進素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,以縣教體局、縣教研室工作要點為指導(dǎo),以強化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點,堅持依法治教,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,切實轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng),整體提高教學(xué)管理水平,積極穩(wěn)妥地推進素質(zhì)教育。

      二、工作要點

      1.深入開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。

      2.積極探索有效教學(xué)的途徑,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      3.穩(wěn)步推進新課程實施,深化校本教研。

      4.積極開展全員賽教及教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動,推進課改工作穩(wěn)步發(fā)展。

      5.繼續(xù)抓好教師培訓(xùn),搞好“師徒結(jié)對”、青年教師培養(yǎng)等活動,不斷提高青年教師綜合素質(zhì)。

      6.檢查、督促并指導(dǎo)微型課題的研究過程,確保順利結(jié)題。

      7.結(jié)合實際,開展多種形式的教學(xué)活動,促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

      8.建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周進班檢查評議以及聯(lián)系班級指導(dǎo)制度。

      9.加強教導(dǎo)處自身建設(shè),提升處室人員的服務(wù)意識和辦事效率。

      三、具體措施

      (一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強監(jiān)督檢查力度,努力提高課堂質(zhì)量

      1.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)法指導(dǎo),扎實探索有效教學(xué)的途徑

      要求各班主任及科任教師團結(jié)協(xié)作,齊抓共管,做到學(xué)習(xí)風(fēng)氣堂堂抓,時時抓,決不放松。指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)方法,課堂質(zhì)疑和聽課方法,指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)方法;注重課堂教學(xué)效率,堅決杜絕課堂教學(xué)的隨意性,采取有效措施,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,建立“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

      探索有效教學(xué)的途徑主要從以下幾方面入手:

      一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師在教育教學(xué)實踐中不斷地加強學(xué)習(xí),運用理論并發(fā)展理論,這樣的理論才能成為活的理論,才能為己所用;

      二是走出常規(guī)的備課誤區(qū)。我們往往以為,要備好課,就是要認真鉆研教材和大綱,備出每節(jié)課講授內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點以及教學(xué)方法、過程等。勿庸置疑,這些是必要的,但關(guān)鍵是,我們應(yīng)走進學(xué)生的心里,找出學(xué)生的興奮點,備出真正讓學(xué)生感興趣的課。能夠備出這樣的課,是學(xué)生能輕松掌握所授知識的前提和保證,也是教師能永遠感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在;

      三是要有正確的教學(xué)方法。

     、僭诮虒W(xué)時應(yīng)注意遵循由易到難的授課規(guī)律;

     、谥匾晫W(xué)生的動手能力、參與面與參與度,要讓學(xué)生的思維在課堂上真正運轉(zhuǎn)起來,真正的形成和教師的互動;

     、壑v究提問的藝術(shù),激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和探究欲望;

     、車L試賞識教育,用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點,通過一次次的表揚,強化、鞏固這些“閃光點”,從而營造出良好的師生氛圍;

     、葜匾暫献髋c質(zhì)疑;

     、蘧v精練、講練結(jié)合;

     、呓(jīng)常進行教學(xué)反思,有效的成功的反思,是開展有效教學(xué)的.必要條件。

      2.抓好備課管理

      本學(xué)期語、數(shù)、外三科仍按照集體備課的要求,精心設(shè)計活頁教案,備課組合理分工,教案講求實用。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重要目標(biāo),在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上,寫出切實可行的教案,做到周前備課,備教學(xué)目標(biāo)、重難點,學(xué)法指導(dǎo),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程。各任課教師要結(jié)合自己的教學(xué)實際,填寫好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實際單元小結(jié)要做到詳細、具體,有針對性。嚴格教案檢查,堅決杜絕無教案上課,網(wǎng)上直接下載教案上課,或課后補教案現(xiàn)象的發(fā)生,教研組每月檢查兩次,教導(dǎo)處每月詳查一次。檢查教案統(tǒng)一實行卡片登記制度,詳實的把每次檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問題,登記成卡片粘貼在教案本上。

      3.加強課堂教學(xué)監(jiān)管

      各科教師要繼續(xù)推進候課制度,提前到班,為學(xué)生做好表率;加強課堂教學(xué)的組織管理,向40分鐘要質(zhì)量,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,絕不允許私自調(diào)課,凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗(較長時間請假由教導(dǎo)處調(diào)整課節(jié))。充分做好課前準(zhǔn)備和規(guī)范要求,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),努力提升授課藝術(shù),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強課堂、自習(xí)紀律管理力度,隨時滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀教育,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

      4.嚴格學(xué)生作業(yè)檢查與學(xué)業(yè)檢測考查

      各科教師要嚴格要求學(xué)生作業(yè)的書寫格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等,按《xx三中學(xué)生作業(yè)管理辦法》執(zhí)行。<>作業(yè)設(shè)計要有針對性,精心選擇,難易適中;倡導(dǎo)分層布置作業(yè),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,布置不同難度的作業(yè),使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改,精批細改,并作好記載,批改要有批號和次數(shù)標(biāo)識。作業(yè)及試卷批改要及時進行分析,及時查缺補漏。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè),并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導(dǎo)處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)詳查不少于兩次,并進行不定期抽查。

      加強學(xué)業(yè)水平檢測考查,認真組織好期中、期末及初三摸底考試,各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點組織單元檢測,切實搞好質(zhì)量分析。

      5.繼續(xù)實行班子成員全程檢查評議制度。教導(dǎo)處有針對性的確定被檢查對象,按計劃每周安排班子成員深入課堂對教師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行檢查與指導(dǎo),做好記載,并及時反饋信息,教導(dǎo)處定期匯總、梳理存在的問題,以促進我校常規(guī)教學(xué)管理及教師常規(guī)教學(xué)水平。

      6.大力倡導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識,不斷提高自身理論水平,積極參加新課改的各級培訓(xùn)。本學(xué)期將根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科特點繼續(xù)要求教師寫讀書筆記。積極開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(案例)、自制教具等教學(xué)成果征集評選和推薦工作。

     。ǘ┘訌娦1窘萄谢顒樱龠M教學(xué)質(zhì)量不斷提高

      1.扎實組織好間周一次的集中教研組活動,講求實效。每次活動有計劃、有組織、有內(nèi)容、有記載。校本教研要立足實際,立足常規(guī),扎實解決教學(xué)中的實際問題,教研工作要步入正常化。各教研組依照《學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)要求》、《校本教研評估細則》、《校本研究實施方案》與《教學(xué)研究工作制度》,根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處工作要點,制定計劃并開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一,研討新課程教法,確定新課改教研專題,定期分析研討實際問題,提出相應(yīng)的解決辦法和措施。

      2.縣級微型課題研究工作抓緊抓好。為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,逐步將校本教研引向深入,上學(xué)期我校申報了縣級微型課題34個,立項33個。開題后,各課題負責(zé)人能協(xié)同成員積極展開研究,收集資料,撰寫研究計劃、方案、論文等,F(xiàn)距四月份結(jié)題已迫在眉睫,教導(dǎo)處將在三、四月初分別檢查檢查縣級微型課題研究進展情況與結(jié)題準(zhǔn)備情況,以確保能順利結(jié)題。

      3.繼續(xù)開展全員賽教活動,以及青年教師匯報課、骨干教師示范課等觀摩課和教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動。堅持互聽互評,每學(xué)期學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及教研組長聽課不少于20節(jié),組員不少于15節(jié)。

      4.教研組要繼續(xù)加強年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作(鋼筆字、粉筆字、普通話、講課藝術(shù)等,具體按《青年教師培養(yǎng)計劃》執(zhí)行)。每學(xué)期“結(jié)對師徒”至少分別上兩節(jié)示范課和匯報課,并及時評議。學(xué)期末按時上交相關(guān)材料,對“結(jié)對師徒”活動開展情況分別進行考核。

      5.加強課堂教學(xué)研究,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教,既要進行分類教學(xué)又要搞好個別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感態(tài)度的變化,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。促進現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)的互補。

     。ㄈ┓e極開展課外活動,培養(yǎng)學(xué)生個性特長

      1.拓寬學(xué)習(xí)交流渠道,加強校際間交流研討。結(jié)合縣上“送教下鄉(xiāng)”活動,展開座談與培訓(xùn),學(xué)習(xí)教學(xué)骨干、名師的先進教學(xué)理念與方法,在實踐中借鑒運用,提高自身課堂教學(xué)的有效性。

      2.適時舉辦學(xué)科競賽活動。三月份數(shù)學(xué)組組織一次數(shù)學(xué)競賽活動,信息技術(shù)組組織一次學(xué)生電腦繪畫評選活動;四月份理化生組組組織一次學(xué)生實驗操作比賽活動,五月份語文教研組組織一次學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動,英語組開展一次英語現(xiàn)場演講比賽活動,六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。

      3.強化學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。理化生組、美術(shù)組組織評選優(yōu)秀“三小”作品,不斷豐富展室作品內(nèi)容,并于五月份擇優(yōu)上報。

      4.加強藝術(shù)課程教學(xué),廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動,認真抓好“三操”“兩課”,繼續(xù)加強籃球隊、田徑隊訓(xùn)練;體育組提前籌備,認真組織好春季田徑運動會。

      5.搞好音、體、美、信息技術(shù)等課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)組織與管理,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      6.體育訓(xùn)練隊、音樂美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)等興趣小組按計劃開展活動,做到有計劃、有記錄、有效果、保安全,培養(yǎng)出一支訓(xùn)練有素、能隨時參賽的隊伍。

      7.積極開展讀書活動,開展有關(guān)的讀書征文活動。

      (四)加強信息化教學(xué)培訓(xùn)與應(yīng)用,加快與學(xué)科有效整合步伐

      1.信息技術(shù)組加強網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)資源管理,加強校本資源庫建設(shè),搞好教育專網(wǎng)建設(shè)、管理與維護。

      2.加強學(xué)校網(wǎng)站的維護管理,及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,將各處室提供的新聞宣傳報道及時編輯并上傳。

      3.信息組對教師制作課件過程中的疑難問題進行指導(dǎo),對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進行培訓(xùn)與指導(dǎo),對“班班通”設(shè)備經(jīng)常進檢查與維護。

      4.加強信息技術(shù)應(yīng)用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設(shè)備應(yīng)用于常規(guī)課堂教學(xué),并填好信息化教學(xué)資源應(yīng)用課記錄表。

      5.開展課件展評活動。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇高質(zhì)量的電子課件于103“教導(dǎo)處”指定的子文件夾中。

      6.上好信息技術(shù)課,加強過程監(jiān)管,堅持抓好學(xué)生電腦制作長效工作。

      7.電教器材的使用應(yīng)經(jīng);龊媒柽和使用登記。

     。ㄎ澹┘訌妼嶒灲虒W(xué)的管理,注重學(xué)生實驗操作技能的培養(yǎng)

      1.進一步規(guī)范實驗教學(xué)管理。要對照《xx省實驗教學(xué)普及縣(區(qū))復(fù)查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié),繼續(xù)建好“三帳”做好實驗教學(xué)各項記錄。

      2.扎實上好實驗課,規(guī)范實驗教學(xué)常規(guī)管理,提高實驗開出率。

      3.加強實驗室的管理。規(guī)范各種表冊的填寫,檔案健全規(guī)范,儀器藥品擺放整齊有序,搞好實驗室儀器室衛(wèi)生,做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施。

      4.擬定四月份舉行的學(xué)生理化生實驗操作比賽活動要提前做好準(zhǔn)備,加強訓(xùn)練。

      5.理化生學(xué)科教師要加強對近幾年中考實驗操作考試的研究,提前著手籌劃對全體學(xué)生操作技能的強化訓(xùn)練,確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優(yōu)異成績。

     。┘訌妼Ξ厴I(yè)年級的管理和指導(dǎo)

      1.畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心,學(xué)期初要進一步明確管理與責(zé)任目標(biāo),抓好各科協(xié)調(diào)工作,[ ]三月底四月初認真組織召開一次初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會,切實搞好后期復(fù)習(xí)備考工作。

      2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。

      3.畢業(yè)年級全體教師要精誠合作,樂于奉獻,加強學(xué)風(fēng)管理,深入細致抓好課堂教學(xué)監(jiān)管,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,努力提高課堂教學(xué)效率,最大限度地提高中考成績。

     。ㄆ撸┳龊媒虒(dǎo)處日常工作,加強處室自身建設(shè)

      1.全體處室成員要樹立“為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)”的理念,高效率、高質(zhì)量的完成各項常規(guī)性、事務(wù)性的工作。

      2.全體成員要本著“分工明確、協(xié)調(diào)到位、落實到事、責(zé)任到人”的原則,確保在規(guī)定的時間內(nèi)積極主動的完成所分擔(dān)的工作。

      3.加強學(xué)籍管理工作,對編班、升級、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等進行資格審查,規(guī)范學(xué)籍常規(guī)檔案及電子學(xué)籍檔案,同時配合年級組做好控輟保學(xué)工作,并于開學(xué)第一周安排動員流失學(xué)生返校就讀。

      4.健全并管理好教導(dǎo)處各類資料、檔案。

    二年級教師工作計劃10

      一、學(xué)情分析

      本班共41名同學(xué),其中男生20人,女生21人。這些都比較活潑,積極樂觀,很多孩子非常好學(xué),喜歡讀書,上課能認真聽講,積極發(fā)表自己的建議,有自己獨特的見解,充滿個性,課后按時完成作業(yè)。學(xué)生的主人翁的責(zé)任感和凝聚力強。但因為年齡特征決定的,也個別學(xué)生反映比較慢,玩性大。所以這學(xué)期我更應(yīng)該對個別學(xué)生給與更多的關(guān)注,課堂上更應(yīng)該做到因材施教,分層教學(xué),關(guān)注每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能有不同程度的進步,讓每個學(xué)生的能力都能得到最大限度的發(fā)展。注重細節(jié),更要加強學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及其他好習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是本學(xué)期我教學(xué)中工作重中之重。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      本冊教學(xué)內(nèi)容有:第一單元:萬以內(nèi)數(shù)的認識;第二單元:千米、分米、毫米的認識;第三單元:萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第四單元:圖形與拼組;第五單元:萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元:混合運算;第七單元:統(tǒng)計;第八單元:兩、三位數(shù)乘一位數(shù);第九單元:時、分、秒的認識;第十單元:圖形的周長;第十一單元:總復(fù)習(xí)。

      三、教學(xué)目標(biāo)

     。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù):

      1.結(jié)合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

      2.結(jié)合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關(guān)系,并進行簡單的換算。

     。ǘ┛臻g與圖形:

      1.通過觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。

      2.結(jié)合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。

      3.結(jié)合實例,感知對稱現(xiàn)象。

     。ㄈ┙y(tǒng)計與概率:

      1.能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

      2.在具體的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。

     。ㄋ模⿲嵺`與綜合運用:

      1.加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。

      2.加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。

      四、主要措施

      1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不能光憑經(jīng)驗,也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

      2、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

      3、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      4、要多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

      5、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還應(yīng)鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

      6、要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

      7、要精心設(shè)計教案,充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué),使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實。

      8、滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

      五 、輔導(dǎo)后進生措施

      1.作業(yè)面批,有錯當(dāng)堂改正。

      2.課堂做到優(yōu)先提問,優(yōu)先板演

      3.老師每天抽時間對差生輔導(dǎo)

      4.請家長配合,后進生有點滴進步及時向家長匯報。

      5.以鼓勵為主,對差生的點滴進步及時表揚。并以一定獎勵,如星星卡等。

      六、個人發(fā)展規(guī)劃:

      1、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。每月讀一本書,寫好讀書筆記。

      2、針對自己的教學(xué)特點多學(xué)習(xí)多借鑒,使自己的'教學(xué)水平逐步提高

      3、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

      4、把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

      5、提高教育科研水平,勤于總結(jié)。及時記錄教育教學(xué)中的案例、反思和總結(jié)。

      6、注意協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能。

      七、課時安排

      根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一的教學(xué)進度進行教學(xué)。

      1.手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認識·····························9課時

      2.甜甜的夢——千米、分米、毫米的認識···················2課時

      實踐活動——奇妙的動物世界····························1課時

      3.勤勞的小蜜蜂——外以內(nèi)數(shù)的加減法(一)················8課時

      4.做鳥巢——圖形與拼組·································3課時

      5.田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)··················7課時

      6.去姥姥家——混合運算·································7課時

      7.我鍛煉 我健康——統(tǒng)計································2課時

      實踐活動——戶外活動·································1課時

      8.富饒的大海——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)·····················10課時

      9.慶元旦——時分秒的認識·······························3課時

      10.美化校園——圖形的周長······························3課時

      11.奧運在我心中——總復(fù)習(xí)······························5課時

    二年級教師工作計劃11

      一、指導(dǎo)識方法,培養(yǎng)識能力

      小學(xué)教材生量大,集中識性較強,這就有待任課教師采用靈活多樣的識方法,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識教學(xué)。

      1、用熟換、加偏旁法識。將熟與所學(xué)生聯(lián)系起來,利用熟學(xué)生,既復(fù)習(xí)了熟,又學(xué)習(xí)了生,既找到了它們的聯(lián)系,又區(qū)分了它們之間的不同,會起到事半功倍的作用。

      2、用會意、形聲法分析合體。利用型規(guī)律、造特點識,學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生。學(xué)習(xí)會意,教師只教給方法,讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,學(xué)得輕松,效果必然會很很好。

      二、重積累,抓閱讀背誦

      朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,是一項重要的閱讀基本功,F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,生動活潑,富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,易讀易背,易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以,本學(xué)期我要樹立以讀為主,強化積累的教學(xué)思想,以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序,選擇教學(xué)方法。

      三、重能力,抓“口語交際”

      “口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能,是雙向甚至多向的。因此,在“口語交際”教學(xué)中,不僅僅要憑借教材,還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論,充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,更重要的是要擴大實踐面,把“口語交際”拓展到社會生活的'大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目,討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題,讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求。

    二年級教師工作計劃12

      本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成!白R字”與“課文”部分全部注了音。

      “識字”安排了兩個單元,每單元4課,共8課。

      “課文”安排了6個單元,每單元3~5課,共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),共8個。

      本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個,其中要求寫的為279個,另外的177個生字只要求認識。

      本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元:1~4課為“秋光篇”,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為“生活篇”,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為“人生篇”,意在讓學(xué)生認識社會,認識人生,知道什么是真善美,13~16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠大志向,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18~21課為“環(huán)保篇”,主要教育學(xué)生熱愛自然,保護環(huán)境,21~23課為“品德篇”,意在對學(xué)生進行思想教育,弘揚民族精神。

      本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。

      本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。

      每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認認真真地讀書,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)語感,并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進行句式訓(xùn)練,使他們充分感知,反復(fù)習(xí)用,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。

      一、班級情況分析

      二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。

      (2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。

      (3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

      2、漢語拼音。

     。1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

     。2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。

      3、識字寫字

     。1)準(zhǔn)確認讀456個生字。會默寫出279個生字,掌握29個偏旁。

     。2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

      4、口語交際

     。1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的'事。

     。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

     。3)能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。

      5、閱讀

      (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

     。2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。

     。3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

      6、作文

     。1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。

     。2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。

    二年級教師工作計劃13

      一、班級概況:

      本班共有26名學(xué)生,16名女生,10名男生。大部分學(xué)生思想比較上進,有著很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

      一,常規(guī)教育常抓不懈:

      從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,為了使學(xué)生能夠及早進入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

      1,充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

      2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學(xué)生進行思想行為教育.另外,還要進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

      3、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

      二、班級概況

      行為習(xí)慣方面:通過一年的訓(xùn)練,學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

      學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

      三、培養(yǎng)目標(biāo)

      建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

      四、具體措施:

      1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的.,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

      2、加強后進生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

      五、活動安排

      九月份:

      1.“我上學(xué)了,我愛學(xué)!敝黝}教育。2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。3.主題班會--《我愛學(xué)習(xí)》進行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

      十月份

      1. 利用“國慶節(jié)”對學(xué)生進行愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛家庭,愛親人教育。2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      十一月份:

      1. 利用體育課鍛煉教育,培養(yǎng)學(xué)生的毅力。2. 冬季來臨時,教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

      十二月份:

      1. 堅持上學(xué),不遲到,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。

      一月份:

      1. 小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。2. 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。3. 總結(jié)學(xué)生操行,考核學(xué)生品德

    二年級教師工作計劃14

      轉(zhuǎn)眼間,新的一個學(xué)期又開學(xué)啦!為更好地指導(dǎo)開展本學(xué)期語文教學(xué)工作,特擬定本工作計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以各級教育部門《中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx——20xx)》及各級教育教學(xué)工作會議為指南,以“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機,以學(xué)!翱蒲信d教、科研興!钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo),堅持以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究為重點,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)過程,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個性特長得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造。

      二、教材分析

      本冊教材共有32篇課文,其中安排了4篇略讀課文,要求學(xué)生認識的字有400個,要求會寫的字,有300個。在閱讀課文中,教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點,并且語言都十分優(yōu)美流暢,是小學(xué)生閱讀的佳品。同時,教材體現(xiàn)了低年級段向中年級段過渡的鮮明特點,在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求,在教學(xué)中與精讀課文要有所側(cè)重。

      本冊“語文園地”包括四——五個欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”,其中,“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識;“日積月累”為引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容,它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓(xùn)練;“展示臺”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺;“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。

      另外,值得注意的是,八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教學(xué)時,這一資源往往被我們忽視。

      三、學(xué)生情況分析

      二(5)班有56人其中男生25人,女生31人。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育,我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是對語文課程有了初步的認識,在誦讀詩文中,也初步感受到了祖國語言文字的美,他們上課能做到專心聽講,認真思考,積極發(fā)言,獨立完成課后作業(yè),掌握了一些基本的語文能力,特別是朗讀課文,不僅能做到正確流利地朗讀,而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關(guān)語氣。但是,也有個別同學(xué)處于班級中的弱勢群體,他們基礎(chǔ)較差,自覺性不高,在語文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。此外,從全班情況來看,孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣,沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關(guān)的圖意。為此,本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異,因材施教,既關(guān)注全體,又要照顧個別。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

      2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

      3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

      4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

      5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

      6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

      7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

      8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

      9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

      10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。

      11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

      五、教學(xué)措施:

      1、創(chuàng)造性地使用教材,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,變學(xué)會為會學(xué),把主動權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生大膽地進行嘗試學(xué)習(xí)。

      2、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則。在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

      3、進一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),豐富活動,開展班級規(guī)范漢字寫字比賽,為學(xué)校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校而努力。

      4、在閱讀教學(xué)中,重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來,培養(yǎng)和提高學(xué)生的'閱讀能力。在朗讀課文環(huán)節(jié),要強化閱讀,除了在課堂上教師參與的情況下朗讀外,還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查體系,強化閱讀能力的訓(xùn)練。通過開展朗誦精美詩文的活動,使學(xué)生獲得更大的興趣和動力。

      此外,還要重視課外閱讀的指導(dǎo),建立班級圖書角,擴大閱讀面積,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,并提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。

      5、口語交際與小練筆教學(xué)。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。

      還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。積極探索在平時的課堂教學(xué)中,插入有意識的口語交際訓(xùn)練。此外,要多鼓勵學(xué)生將口語交際的內(nèi)容,通過日記、小作文等形式表達出來。借助學(xué)校校園網(wǎng)站、少兒書畫報等媒介,樹立榜樣,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

      6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。

      六、班級管理工作

      1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。

      緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo),在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。把各項職責(zé)分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。

      充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。

      利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

      2、狠抓班級紀律,形成良好班風(fēng)班貌。

     。1)課堂紀律

      嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學(xué)生評價表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

      (2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行表揚加

      星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

      3、重視班干部的培養(yǎng)。

      班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

      4、家校結(jié)合,分類施教。

     。1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

     。2)對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

      (3)對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長。

     。4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

    二年級教師工作計劃15

      本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。

      1、認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

      2、會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

      3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

      5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

      6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

      7、在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

      8、留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

      9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

      一、營造自主學(xué)習(xí)的情境

      良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。

      1、學(xué)生與文本對話

      學(xué)生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達到和人物心靈溝通的境界。

      2、學(xué)生與文本作者對話。

      作者寫文章是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。

      3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。

      人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴:一個是小林,一個是小東。其實,學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話,能夠進入學(xué)習(xí)情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情。

      4、學(xué)生與自己的心靈對話。

      人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的.編者就是用這樣的閱讀提示語,給學(xué)生一個具體的環(huán)境,給學(xué)生一個心靈的啟示,讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí),進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

      二、促進學(xué)習(xí)方式的改變

      語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

      人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng),同時又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學(xué)生的角度進行設(shè)計,給學(xué)生更多關(guān)注,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

      “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風(fēng)細雨的點撥!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有教師的指導(dǎo),也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。

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