國學名士觀后感
當觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的國學名士觀后感，希望能夠幫助到大家。
國學名士觀后感1
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺下所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動落下了帷幕。
迎著瑟瑟的秋風，懷著激動的心情，我像一只快樂的小鳥飛進學校的大門。看，五顏六色的彩旗迎風飄揚，好像在說：美哉，我少年中國與天不老！一塊塊展板清晰的記錄著學校里的特色活動和優(yōu)秀的少先隊員，一排排藍色的板凳像列隊的士兵整齊的排列著，等待著展演活動的開始。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”——這是藝術高中的哥哥姐姐們在朗誦《沁園春.雪》；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨著熟悉的旋律響起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞演繹得淋漓盡致；《弟子規(guī)》的表演掀起了本次展演活動的一次小高潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤心間。
經(jīng)典誦讀活動在我們學校開展得有聲有色，同學們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的.道德原則，這會讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。
“春風化雨，潤物無聲”，經(jīng)典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識，其最大的作用還是對人的精神的滋潤，這是一項長期的文化浸潤式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動一定能成為我校最靚麗的風景線！
國學名士觀后感2
中國是文明古國，在悠悠的歷史長河中，傳統(tǒng)文化，像璀璨的顆顆繁星，令人耐人尋味。它們又是煞麗、無窮無盡的瑰麗財富，是我們的良師益友，領我們開啟國學的道路。
觀看《國學小名士》時，我不禁佩服起詩句語言的鬼斧神工，更佩服寥寥詩句所散發(fā)的青草般的細膩芳香，選手們機警應對、學富五車的'才藝更令我嘆為觀止。
第一輪是說“國”與“家”。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄與地球。我們只有事事關注我們的國家，把握住未來，學好每一堂課，未來才會發(fā)出光芒。
第二輪講述的是“親”與“情”，我國絕大多數(shù)的詩歌賦詞都是抒情用事，它們使我們的情感流程得到了升華，進步。陶冶了我們對親情的情操，更把它們表達的淋漓盡致。如同“妙筆生花”。
看完后，我對國學誦讀有了更深的認識，也懂了它的真諦。這個節(jié)目讓我更想了解中國燦爛的文化，而且讓我陷入了沉思：中國有無數(shù)的唐詩宋詞，它們都是我國綺麗的瑰寶，引領我們?nèi)パ�、認識。只有不斷的閱讀與積累，探索文化結晶，才能成為真正的“國學小名士”！
中國人一向是勤奮好學，智慧源于勤奮，偉大出自平凡。我們應努力拼搏、完善自我，勤奮向上，以新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)，爭取開放出最絢爛的花朵，搖曳在群山之中。
我們尚還年輕，初生牛犢不怕虎，朝氣蓬勃的我們像金光閃閃的太陽，有取之不竭、用之不完的精力。我們應該把美好的花樣年華好好地利用起來，學習我國的傳統(tǒng)文化，豐富自己的人生觀，讓這條道路源源不斷地流傳下去。我們是祖國的花朵、棟梁，時代的接力棒要靠我們相傳，學習經(jīng)典文學塑造文明社會，為未來的良好基礎做好鋪墊。
在以后漫漫的求學之路上，我們應當把中華美德的精髓傳承下去。積累更多的古代知識，豐富自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，讓我們與文學詩詞為友，暢游古詩天地。用自己的知識點綴祖國的萬里大花園，以高標準、高素質(zhì)的目標要求自己，領略中華蘊含的文化奧秘！
國學名士觀后感3
這個經(jīng)典誦讀視頻由學國學、誦經(jīng)典、傳美德三個主題組成，每個主題都由經(jīng)典要義、故事、生活、實踐跟經(jīng)典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這個視頻使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
看了這個關于國學的視頻，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的'知識才能，增強自己的獨立性；漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母跟他人，而是應該自立自強。
這個視頻在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大！
春秋時期的孔子，是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學說的創(chuàng)始人，更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。
中國人因為孔子而驕傲跟自豪，“孔子學院”于是成為許多國家研究中國的歷史跟現(xiàn)實，尤其是研究中國的古人跟今人的學術機構�？鬃拥慕�(jīng)典語錄集《論語》，因其在古代社會生活跟政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對其推崇備至，不僅影響著今天中國人的思想，更是成為外國學者甚至政治家研究的經(jīng)典之作�？梢�，《論語》之影響深遠而巨大。
我們今天再來捧讀《論語》，其現(xiàn)實意義究竟在哪里？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”�！啊墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標”。因此，《論語》可以作為我們中小學生的生活跟學習指南。
《論語》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得”。
國學名士觀后感4
寒假中，我在家里認真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國學小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動。
《國學小名士》主要分為三個環(huán)節(jié)，分別來考驗小選手的詩詞積累，文化運用，品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛記詩詞”，主要弘揚我國博大精深的詩詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時間內(nèi)作答出帶該字的詩句。該環(huán)節(jié)考驗的是選手對古詩詞的積累與靈活運用。第二環(huán)節(jié)“名家對對碰”，有幾個穿著古裝的小朋友按照不同分值進行提問，該環(huán)節(jié)要求答對加分，答錯直接減掉該分值。這個環(huán)節(jié)考驗的是選手對詩句、詞語的理解與運用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗”，在選手在不知情的情況下，考驗他們的品行和涵養(yǎng)。
通過觀看該節(jié)目，小選手們淵博的`詩詞積累、機智靈活的對答，深深的觸動了我20xx山東國學小名士觀后感400字3篇讀后感。名家流傳下來的精品詩詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學生，我們身上承擔著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚的責任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術的瑰寶
當我們朗朗的讀書聲傳出窗外時，是否每個人都已讀懂、理解了它們的含義呢？通過觀看該節(jié)目，我覺得自己在知識求知的道路上還有長遠的路去走，思想決定行動，只有不斷傳承經(jīng)典文學、積累更多的學識，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。
在美德大考驗環(huán)節(jié)中，選手們面對考驗所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對我們中小學生思想品德的一種拷問。在社會中，我們面臨著美德考驗的時候也是不計其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎？在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動讓座了呢？在盲人摸索著過路時，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢？在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆？作為新時代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對我們的更高要求。
在今后的學習生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學，積累更多的知識，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學以致用，知行合一，以高標準、高素質(zhì)要求自己，做一個新時代的國家棟梁。
國學名士觀后感5
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶。星期天下午，我打開電腦，看了山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽《國學小名士》，從中學會了很多知識。
第一個環(huán)節(jié)是《我愛記詩詞》，根據(jù)大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞和名句，每次答題限時5秒，答錯出局，依照出局順序，5名選手分別可以得到5分，10分，15分等分數(shù)，本環(huán)節(jié)共兩回合。第一回合的關鍵詞是風、雨的古詩詞，我好佩服大哥哥大姐姐，他們腦子里全是古詩詞啊，有的幾乎我都沒聽說過，比如：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬；君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池；風聲一何盛，松枝一何勁等等，但也有我們以前學過的，例如：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫等等。以前我們背古詩詞都是死記硬背，聽了二號選手的竅門，我才知道可以把洶涌澎湃的關于“江”的分成一類，比較平靜柔和的分成一類，憑感覺來背。
第二個環(huán)節(jié)是“名家對對碰”，這個游戲邀請了諸位文壇大咖，他們手中持有10分，20分，30分不同分值的.題目，選手根據(jù)自身不同分值的情況選擇題目進行答題，答對得分，答錯扣除相應分數(shù)。這些題里面我唯一會的就是“把福倒過來貼是什么意思？”，我知道把福倒過來其實就是“福到了”的意思，運用了諧音。
最后一個游戲環(huán)節(jié)叫“美德大考驗”，通過導演組在選手日常任務中，特別設置的隱藏環(huán)節(jié)中，考察選手在無意識的狀態(tài)下，是否實踐傳統(tǒng)美德，是否真正做到知行合一，學以致用�？赐赀@個短片，我明白了：在飯桌上不能只顧自己，也要關心別人，尤其要招呼兩側的賓客；就餐結束后，餐具必須擺放整齊，不可凌亂放置。餐巾也亦應折好，放在桌上。還知道了在我國傳統(tǒng)禮儀中，“更衣”說成“如廁”是一件非常有禮貌的做法。我在這方面有些也做得不夠好，但我會“百尺竿頭，更進一步！”
朗誦古詩可以陶冶我們的情操，增長知識，還可以讓內(nèi)心變得豐富，通過觀看《國學小名士》，讓我喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化，明白了怎樣做一個擁有美德的小少年！
國學名士觀后感6
誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學以致用�！弊屛覀冮_啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深。
中華文化，博大精深，源遠流長。我們要繼承中華先人的智慧結晶，學習先人的優(yōu)良品德;要以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀!
在我省開展的《國學小名士》活動中，我省青少年積極參與，踴躍報名，為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學以致用�！钡奈拿鳂苏Z。與此同時也吸引了更多青少年對加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關注，為文化傳播和貫徹起到了強而有力的作用。
國學是一個國家、一個民族的精神支柱，它承載了中華民族五千多年的文化底蘊，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學習國學才能更好地傳承中華文化。讓我們學習國學，使我們的'祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁的立足于世界民族之林中。
學習國學、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活實踐中，成為一名“國學小名士”
通過觀看“國學小名士”我學到了許多使我終身受益的人生哲理：1.國學文化是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應該熟識它，做一名“國學小名士”。2.中華民族文化的傳承發(fā)揚靠的是每一個中國人傳播積累，讓我們在生活中為中華文化的傳播做貢獻。3.我們不僅要學習課本知識，而且還要在生活中學習，做到知行合一。
正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的;中國的前途是屬于你們的�！蔽覀円W習，奮發(fā)圖強，長大后為祖國建設獻上自己的微薄之力，加油!
國學名士觀后感7
寒假期間，認真觀看了《國學小名士》，節(jié)目中蘊含的知識卻是海量的，這使我想起了每學期老師都會給我們發(fā)一本《經(jīng)典與閱讀》，讓我們?nèi)ケ痴b學習。《經(jīng)典與閱讀》里面只有二十首詩，并且是一學期才背二十首詩，我是記得快忘得更快，而國學小名士被提問時張口就來，知識量是那么的驚人，與國學小名士比起來我差的太遠了，真是自愧不如。
我愛記詩詞中，選手們精彩的表現(xiàn)讓我大開眼界。首先五人接龍背誦詩句，他們接的是那樣流利，語氣沒有一絲慌亂，你來我往，你出我對，在最后的倒計時五秒鐘內(nèi)，選手們依然是那么沉著冷靜，我不得不佩服他們的能力。場面異常激烈，連我的手心都攥出了汗，為選手們虛驚一場�？吹竭x手們背古詩背的滾瓜爛熟，說什么來什么，我非常羨慕！比起這些大哥哥、大姐姐我才知道我的知識是那樣的不足，我應該以大哥哥、大姐姐為榜樣多讀書，多積累。
“美德大考驗”中，選手們面對地上的垃圾，做出了不同的表現(xiàn)，導演故意把廢紙團扔到了地上，來考驗選手們對保護環(huán)境的意識，第一位選手看到了垃圾后并沒有撿起來，而是自己想著自己的.事情。第二位選手沒有看見垃圾而且還在垃圾上面踩著過去了。有一位選手當她走到垃圾旁時想都沒想隨手撿起垃圾扔到了垃圾桶，連導演都沒反應過來。這個環(huán)節(jié)我明白了，有一個整潔、美麗的家園要從我們自身做起，要從我們身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
詩詞接龍中，是以“節(jié)儉”為主題，里面的詩句使我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤族”。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警示名言。這使我想起了我在生活中的一些壞習慣。比如，我在刷碗時把水開的很大，媽媽看見了對我說：“孩子，把水關的小一點，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣才行。古人云‘積小利，成巨富’��！”
首屆國學小名士冠軍劉康寧說：“古人說過，學習最好的時間有三個：馬上、枕上、廁上。我覺得，我們應該利用好這些看似微不足道的空閑時間，抓緊學習這些經(jīng)典文化�！蓖瑢W們，讓我們學會賞詩，品詩，讓中華民族的文化傳承下去！
國學名士觀后感8
這以國學為題的比賽本身并無甚好說，分數(shù)打出來也就是結束了
。它不會影響個人對國學經(jīng)典的喜好與學習。若一定要對比賽加以總結，那么只能說一句，贏家總是孤獨的。但說回來，所有號召做大做強的一切都與美學無關，文人的宿命就是孤獨。詩家手法，置最小事物于最大寂寞空間之中。暫時拋下瑣事，試著體味浩瀚無聲，這跳脫于時空外的孤獨未免不是賞心樂事。
無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。將“物”換為更常用的詞，那就是“世界”。不為某種標準，不為應制和搖旗吶喊。孤城深井，桕樹竹籬，塞雁城烏，臥船聽雨。無關歲月、對錯與政治欽命，無關功利、實用與飛黃騰達，與國學的對話近似獨上高樓。畢竟，在這個時代，對“價值轉換率”以外的東西感興趣的人，真的不多。
在被規(guī)則層層捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒有的自由。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀來描述世界人生，那么湘君山鬼、東皇太一都將成灰，詩人都須立足于地動說謳歌日月山川——而顯然，較之“金烏西墜”，說“地球旋轉幾度幾分”并不優(yōu)美。只有在現(xiàn)實的束縛沒有那么明顯的時候，失心瘋才能稱得上是種浪漫。
“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木皆死�！柡舳D徙，餓渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。”
借用龍教授的'原話來形容，那書聲，“就像天使手中最溫柔的武器”。
所以“國學”，為的什么？這場比賽、之后可能會有的無數(shù)比賽，都不是目的，
它就在那個地方，也許用不著，但就像一個午后，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動蕩，萬里飄零，也能“風檐展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，圣芳濟于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出于此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道自己就是一切的尺度。
國學名士觀后感9
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個高科技發(fā)達的21世紀，大快人心的手機和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識和精神更好的傳承，我省舉辦了《國學小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學以致用"，每天都是同樣的開頭，每天都有意外的收獲和驚喜
我是一名初中生，很享受詩詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情�？梢哉f，雖然我不是一位古典美女，但我對經(jīng)典的古詩文非常喜愛，喜歡它的抑揚頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩詞是我國文學寶庫的瑰寶，四書五經(jīng)，唐詩宋詞，一字一句都蘊涵著深刻的哲理。可是，對于現(xiàn)在的大部分中學生來說，古詩詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是，這種理解是錯誤的，《國學小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問題的速度真切地告訴我們：古詩詞，是需要理解的。
所以，我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點了，我們應該試著理解經(jīng)典，與詩為友。那么，究竟應該怎樣做呢？
其實很簡單，我們應該融入到古時的意境中，和詩人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流"的清朗秀美；與吳均一起享受"山際見來煙，竹中窺落日"的有趣生活；和劉方平一起在"更深月色半人家，北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來。
俗話說："一切景語皆情語"，顧名思義，古人擅長托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會詩中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句："足蒸暑土氣，背灼炎天光"道出了對勞動人民的`深切同情；陸游曾有"零落成泥碾作塵，只有香如故"的高潔與堅貞。
意境與境界的結合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過來，并傳下去。
我們應該向《國學小名士》中的同學學習，讓古詩詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存
國學名士觀后感10
“誦讀經(jīng)典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深······
中華文化，博大精深，源遠流長。我們要繼承中華先人的智慧結晶，學習先人的優(yōu)良品德，以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀！
在我省開展的青少年經(jīng)典誦讀大賽活動中，我省青少年積極參與，踴躍報名，為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“美德山東、文明山東、誠信山東”的文明標語。與此同時也吸引了更多青少年對加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關注，為文化傳播和貫徹起到了強而有力的作用。
國學是一個國家、一個民族的精神支柱，它承載了中華民族五千多年的文化底蘊，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學習國學才能更好地傳承中華文化。讓我們學習國學，使我們的.祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁的立足于世界民族之林中。
學習國學、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活實踐中，成為一名“美德小名士”
通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”我學到了許多使我終身受益的人生哲理：1。國學是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應該熟識它，做一名“國學名士”。2。中華民族文化的傳承發(fā)揚靠的是每一個中國人傳播積累，讓我們在生活中為中華文化的傳播做貢獻。3。我們不僅要學習課本知識，而且還要在生活中實踐學習，做到知行合一。
正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，帶是歸根結底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的�！蔽覀円W習，奮發(fā)圖強，長大后為祖國建設獻上自己的微薄之力，加油！
國學名士觀后感11
真情流淌于血液，文化蘊含于精神。國學則是從古至今所有文人墨客的智慧結晶。朗朗乾坤，堂堂中華。高齡五千歲，繁衍百億人。
在過去渺遠的歲月當中，撫慰了多少才子佳人的心；如果你聽過<<廣陵散>>，你就能夠體會古人那種簡遠淡泊；如果你欣賞過<<風雨雞鳴>>你就可以讀懂中華兒女的悲慨過往。滄桑流淌于指尖，神情落墨在紙上，人生如棋，落子無悔，這就是我們中國人的人生態(tài)度，是國學帶給我們的生命真諦。
天空之大，唯有白云漂浮其中；文化之深，唯有國學熠熠生輝。
當我們靜下心來，縱觀中華民族的歷史長河，是否曾被其中璀璨的文化所震撼？這就是中國人的智慧，一個擁有五千年智慧的國家。
看著臺上與我們年齡相仿的少年，從口中流暢的道出一幅幅押韻的對聯(lián)和一句句優(yōu)美的古詩，我的眼中充滿了羨慕，過程中，我一直在想：我們明明年齡相同，而且同樣是中學生，可是他們是如何留出足夠時間來背誦，了解和欣賞這些優(yōu)美的古詩詞呢？難道自己當下的學習任務就可以放輕松了嗎？
帶著疑問，我繼續(xù)認真看下去，臺上的兩位少年依然是伴隨著古色古香的中國古典文化和振奮人心的音樂進行比拼。如果答題速度跟不上，就只能眼睜睜的'看著對方回答自己有明確答案的問題，但是臺上的人絲毫不分心，他們始終保持一個信念：我永遠是最棒的！而在生活中的一些人，僅僅遇到一些雞毛蒜皮，不足掛齒的小事就滯留不前，自暴自棄。國學，不僅僅是古文，古詩，對聯(lián)等方面，它還包括著一個人最起碼的信念，在感覺自己無路可走時，我們一定要堅持陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的精神，在遭受別人冷漠是，我們一定要學習孔子“人不知而不慍”的的精神——亦君子乎。
我想問題也該解決了，學習國學，是一個人基本的道德修養(yǎng)，是用來提升自己水平，升華自己能力的一種方法。所以，現(xiàn)在開始，讓我們愛國學，學國學，敬國學，共同歌唱屬于我們中國自己的典雅文化。
現(xiàn)在，無需壓抑，用一副對聯(lián)來表達自己對中國文化的敬畏：
中華文化源遠流長，炎黃子孫萬代千秋。
國學名士觀后感12
最近，少兒頻道播出了少兒經(jīng)典誦讀的比賽，在這個節(jié)目中，欄目組用比賽的方式來考驗同學們對古典知識的掌握和理解，這種活動對我們青少年來說是非常有益的。
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術課中的一個重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。
“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習俗的形成影響是不言而喻的�！安回澮馔庵敚恢\意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠實之人的習慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的'魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。經(jīng)典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間，從表層看，豐富了知識，開闊了眼界，而它的內(nèi)在卻是讓學生在從科學的記憶規(guī)律中體驗了傳統(tǒng)習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。
如果說，全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹，那么，經(jīng)典誦則是這棵長青之樹所結的金色碩果，愿這累累碩果為教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
國學名士觀后感13
中國是一個古老的文明。在漫長的歷史中，傳統(tǒng)文化像璀璨的星星一樣，耐人尋味。他們是瑰麗無窮的財富，是我們的良師益友，引領我們開啟國學之路。
看《國學小名士》的時候，不禁對詩句語言的鬼斧神工贊嘆不已，更對幾個詩句散發(fā)出的青草清香贊嘆不已。參賽者的才華讓我驚嘆不已，他們機警，學會了如何致富。
第一輪是關于“國”和“家”。少年智慧是民族智慧，少年財富是民族財富，少年力量是民族力量，少年勝過
歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄與地球。我們只有事事關注我們的國家，把握住未來，學好每一堂課，未來才會發(fā)出光芒。
第二輪講述的是“親”與“情”，我國絕大多數(shù)的詩歌賦詞都是抒情用事，它們使我們的情感流程得到了升華，進步。陶冶了我們對親情的情操，更把它們表達的淋漓盡致。如同“妙筆生花”。
看完后，我對國學誦讀有了更深的認識，也懂了它的真諦。這個節(jié)目讓我更想了解中國燦爛的文化，而且讓我陷入了沉思：中國有無數(shù)的唐詩宋詞，它們都是我國綺麗的瑰寶，引領我們?nèi)パ�、認識。只有不斷的閱讀與積累，探索文化結晶，才能成為真正的“國學小名士”!
中國人一向是勤奮好學，智慧源于勤奮，偉大出自平凡。我們應努力拼搏、完善自我，勤奮向上，以新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)，爭取開放出最絢爛的花朵，搖曳在群山之中。
我們尚還年輕，初生牛犢不怕虎，朝氣蓬勃的我們像金光閃閃的太陽，有取之不竭、用之不完的'精力。我們應該把美好的花樣年華好好地利用起來，學習我國的傳統(tǒng)文化，豐富自己的人生觀，讓這條道路源源不斷地流傳下去。我們是祖國的花朵、棟梁，時代的接力棒要靠我們相傳，學習經(jīng)典文學塑造文明社會，為未來的良好基礎做好鋪墊。
在以后漫漫的求學之路上，我們應當把中華美德的精髓傳承下去。積累更多的古代知識，豐富自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，讓我們與文學詩詞為友，暢游古詩天地。用自己的知識點綴祖國的萬里大花園，以高標準、高素質(zhì)的目標要求自己，領略中華蘊含的文化奧秘!
國學名士觀后感14
這個假期，我看了一部關于國學知識競技類的節(jié)目，這個節(jié)目叫做《國學小名士》經(jīng)典誦讀，我剛看了一期，就被這個節(jié)目深深地吸引住了眼球。這個節(jié)目不僅考察學生對傳統(tǒng)文化古詩的積累和運用、對詩人和了解，還考驗了學生的日常行為習慣和修養(yǎng)素質(zhì)，是對國學和美德的雙重考察，我非常喜歡。
節(jié)目有一個環(huán)節(jié)“經(jīng)典誦讀”是考察選手對古詩詞的掌握情況的。就是出一個題目，選手回答的詩中要符合題目的要求，輪到哪位選手卡殼或回答得不符合要求，哪位選手就要被淘汰。比方說：“山”，選手們要輪流說出包含山字的詩句，我只想起了一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，可選手們滔滔不絕，一連說了好幾個回合才決出輸贏，那些詩句有的`是選手們說出來了我才想起我也學過，有的我根本聽都沒聽過，他們的古詩詞掌握得可真多呀！這個環(huán)節(jié)不僅需要淵博的知識，還要有沉著冷靜的頭腦和現(xiàn)場的發(fā)揮，真是不一般呀。
還有一個環(huán)節(jié)是“美德大考驗”，節(jié)目組安排了很多看似不經(jīng)易的行為，考察小選手們的第一反應和習慣修養(yǎng)，倒地的垃圾桶，散落的橘子，隨地的垃圾，扶還是不扶，撿還是不撿都只是一瞬間的決定，結果也不會是怎樣的驚天動地。但你可曾想過，如果每個人都聽而不聞，視而不見，長此下來我們的周圍會變成什么樣？無論你的外表多么光鮮，成績多么優(yōu)秀，讓人記住的卻是你的自私自利和“以小善而不為、以小惡而為之”的品格。我看到這些，也禁不住一陣陣的慚愧，引起了不少反思。而我更在意的是選手們在看了自己美德大考驗環(huán)節(jié)的錄像回放之后的反應：有的選手千方百計地找借口為自已辯解；有的選手是很干脆地承認自己的不足并表示以后改正；也有的選手在這個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)完美，無可挑剔，讓人佩服，體現(xiàn)了自己由內(nèi)而外的修養(yǎng)和素質(zhì)。
所以說《國學小名士》經(jīng)典誦讀這個節(jié)目就是讓人知道不光要學會做人的道理，還要把這些道理運用到生活中，做到“知行合一，學以致用”，真正實現(xiàn)誦讀經(jīng)典，傳承美德的目的，我想，這也是我們老師讓我們平時多讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行、與圣賢為友、與書香相伴的原因，希望我們真正能懂的道理和能夠做的更好。
國學名士觀后感15
《經(jīng)典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節(jié)目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！
《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些身著古裝的孩子，分別扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾，他們?yōu)閲鴮W小名士現(xiàn)場表演出題，讓節(jié)目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，體現(xiàn)選手“知行合一、學以致用”理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景短片，在拍攝中通過對參賽選手設置障礙，考察參賽選手在實踐中的想法和做法，體現(xiàn)知行合一、學以致用。這一環(huán)節(jié)的設置，在于通過對經(jīng)典的誦讀，傳承中國傳統(tǒng)美德。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的'內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學文化須牢記。
《經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞，如：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹��！薄白右运慕蹋何�，行，忠，信�！?……
在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。
這個節(jié)目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。
我以后要不斷的改善自己。
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