- 相關(guān)推薦
國(guó)學(xué)小名士觀后感（精選8篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇1
《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我懂得了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，還真正理解了古詩(shī)中的詩(shī)句所表現(xiàn)的意境。
頓挫抑揚(yáng)的詩(shī)韻，優(yōu)美又帶有靈性的詩(shī)句，悠久而又璀璨的國(guó)學(xué)文化。這是讓我們后人為之感嘆，欽佩不已。
我很喜歡描述月亮的詩(shī)句，因?yàn)檫@樣的詩(shī)句會(huì)讓我身臨其境，去體會(huì)作者的情緒。
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新�！薄皟砂肚嗌较鄬�(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)�！边@兩句詩(shī)分別出現(xiàn)了兩個(gè)重要的字——日，月。國(guó)學(xué)文化博大精深，里面記載了許多關(guān)于日和月的詩(shī)句和詞。古人們總是借皎皎月光來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，關(guān)于月亮的詩(shī)句總是透著悲傷，凄涼的情感。
其中有一項(xiàng)環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒(méi)有文化，也要有正能量。知識(shí)量再大也不能溫暖人心，但是，正能量多起來(lái)卻能夠把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多么神奇的`力量阿!
在“美德大考驗(yàn)”里，有些選手沒(méi)有透過(guò)“美德大考驗(yàn)”，卻靠自己真心的懺悔和積累的國(guó)學(xué)知識(shí)，以及口齒清晰的表達(dá)潛力贏得了老師們的心�？捎幸恍┻x手透過(guò)了“美德大考驗(yàn)”卻因?yàn)楸磉_(dá)潛力不好，而且又沒(méi)有使用一些國(guó)學(xué)知識(shí)，這個(gè)問(wèn)題讓評(píng)委老師們起了爭(zhēng)議。
我感覺(jué)不管怎樣，只要做好自己，認(rèn)真回答問(wèn)題，持續(xù)自然狀態(tài)就好，就像我們平�？荚囈粯�。
以后，我們必須要做一個(gè)美德好少年，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中的知識(shí)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)璀璨耀眼的文化。
詩(shī)詞歌賦，沉醉于紙墨筆硯。讓我們跨越時(shí)間和空間，去觸摸千年前古人的心。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇2
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象；飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)�；遨游�?shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么？要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉但是的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜但是的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶！可當(dāng)我這天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了！他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描述風(fēng)景、人物、情緒等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層好處�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的.意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那秀麗的風(fēng)貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
但是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢(xún)，能夠搜到很多的滿(mǎn)意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱�，人們才變得很少去透過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我透過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人務(wù)必了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到此刻說(shuō)的白話文，文言文此刻也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧！
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇3
國(guó)學(xué)猶如夜空中劃過(guò)的一道流星，圣潔而秀麗，雖然只有一瞬，但那永恒的秀麗卻永久留在了人們的心中……學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不只是為了將來(lái)能夠憑此找到好的工作，也不只是為了向他人炫耀自己知識(shí)的淵博。而是讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)，讓我們中國(guó)優(yōu)秀的文化走向世界。
“滿(mǎn)招損，謙受益�！蓖高^(guò)觀看《國(guó)學(xué)小名士》，我了解了更多的中國(guó)古代文化，明白了更多的古詩(shī)詞的含義。同時(shí)，我也為自己的“孤陋寡聞”而感到慚愧。平時(shí)，我們?cè)诒彻旁?shī)詞時(shí)，一向都是在囫圇吞棗，死記硬背。從沒(méi)有想過(guò)，原先一句小小的古詩(shī)詞，也隱藏著那么多的典故。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，但更重要的是做到知識(shí)的活學(xué)活用，舉一反三，讓知識(shí)在生活中“熟能生巧�！�
學(xué)以致用，才能為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。人生如果是一段充滿(mǎn)荊棘的道路，那么學(xué)以致用就是那鋪路的碎石，幫我們鋪好前進(jìn)的人生之路；人生如果是一片小舟，那么學(xué)以致用就是那揚(yáng)起的風(fēng)帆，加快我們遠(yuǎn)航的步伐；人生如果是一棟大樓，那么學(xué)以致用就是那堅(jiān)固的基石，保證樓層的疊加；人生如果是一個(gè)花園，那么學(xué)以致用就是那絢爛的鮮花，裝點(diǎn)花園的繁華……
世界如此之大，我驕傲我出生在這樣一個(gè)秀麗富饒的國(guó)家，時(shí)刻熏陶著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我驕傲我有著黃皮膚黑頭發(fā)，國(guó)家賦予我的使命，就是努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓更多的人和國(guó)家見(jiàn)證中國(guó)文化。
人們對(duì)于知識(shí)的渴求，是沒(méi)有終點(diǎn)的。正所謂“學(xué)無(wú)止境”。中華文化博大精深，猶如一個(gè)個(gè)華麗的寶藏，等待我們細(xì)細(xì)的探尋……
在昨日，我認(rèn)真地觀看了山東衛(wèi)視的經(jīng)典誦讀類(lèi)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，選手們優(yōu)秀的表現(xiàn)，豐富的.知識(shí)積累和那精彩的回答讓我受益匪淺。
在《國(guó)學(xué)小名士的》的賽場(chǎng)上，選手們都有著深厚的國(guó)學(xué)積累。最讓我印象深刻的的一位小名士，是一個(gè)叫王澈的六年級(jí)小學(xué)生，雖然年紀(jì)最小，但他并沒(méi)有因此而自卑，雖然在開(kāi)始時(shí)有些緊張，但很快就進(jìn)入了狀態(tài)，憑著自己的努力，他取得的成績(jī)甚至相比一些高中的大姐姐還要好。其他選手也不甘落后，盡情地展示自己獨(dú)特的魅力，令人嘖嘖稱(chēng)贊。
作為祖國(guó)未來(lái)的我們，更要做到的是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”只有這樣，才能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。凝聚國(guó)學(xué)的精華，把中華文化發(fā)揚(yáng)壯大。
當(dāng)然，任何事情都是說(shuō)來(lái)容易卻做來(lái)難。我們很多同學(xué)根本無(wú)心去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，手機(jī)屏幕對(duì)他們的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)學(xué)。每一天沉浸在刺激的武俠小說(shuō)和游戲中，再也找不到了以前的書(shū)墨飄香，再也看不到了人們?cè)诰G蔭下，在小路旁聚精會(huì)神的誦讀國(guó)學(xué)的身影。但是，隨著科技的發(fā)展，我們就就應(yīng)放棄傳統(tǒng)的文化嗎？答案是否定的。何不讓我們從此刻起，利用閑暇時(shí)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，去感受文化的魅力呢？
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇4
國(guó)學(xué)，這個(gè)詞對(duì)于我們，可能并不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過(guò)這個(gè)比賽，讓我真正了解了國(guó)學(xué)的博大精深。這個(gè)周末，我觀看了國(guó)學(xué)小名士的總決賽。里面的.哥哥姐姐都十分厲害，個(gè)個(gè)都熟讀經(jīng)詩(shī)，你說(shuō)上句，他們立刻就能說(shuō)出下句。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國(guó)家二字為主題，詩(shī)句中務(wù)必有國(guó)家二字。他們都堅(jiān)持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過(guò)不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅(jiān)持了二十多輪。
第二個(gè)環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個(gè)提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_(kāi)始搶答，這些讓我根本聽(tīng)不懂的題目，對(duì)他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，棋逢對(duì)手，回答成功一個(gè)題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗(yàn)，想贏得這場(chǎng)比賽能夠說(shuō)是難上加難�？蛇@兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說(shuō)明他們的實(shí)力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對(duì)決，但誰(shuí)是冠軍，誰(shuí)是亞軍就要從這場(chǎng)比賽知曉了。由評(píng)委說(shuō)出上聯(lián)，兩位姐姐對(duì)出下聯(lián)，這上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)但是十分困難，正如評(píng)委所說(shuō)，對(duì)好則天衣無(wú)縫，對(duì)不好，那就只能出局了。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)斗，最后劉康寧姐姐以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩(shī)歌。從小事做起，不積跬步，無(wú)以行千里，不積小流，無(wú)以成江海，為了國(guó)家的明天與期望，一齊努力吧。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇5
寒假剛開(kāi)始的時(shí)候，我看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)電視節(jié)目，是老師推薦給我們看的。
這是一個(gè)電視競(jìng)賽節(jié)目，每一個(gè)小名士，都是經(jīng)過(guò)重重考核選拔出來(lái)的，每一個(gè)的實(shí)力都很強(qiáng)，背了很多古詩(shī)詞，記了很多國(guó)學(xué)知識(shí)，才換來(lái)了這次參賽的機(jī)會(huì)。
我看到小名士們的應(yīng)急反應(yīng)都很好，都倒計(jì)時(shí)了還能從容不迫的思考，臨危不亂。還有，小名士們的知識(shí)面都很廣，有許多我們不明白的詩(shī)句，他們都背下來(lái)了，有許多我們不明白的國(guó)學(xué)知識(shí)、神話傳說(shuō)他們也都明白，由此可見(jiàn)，他們下的.功夫有多么深了。
還有，在"美德大考驗(yàn)"環(huán)節(jié)里，只要小名士們注意到了什么不對(duì)的地方，都會(huì)受道德約束，去做禮貌的事，只可惜，有人不能堅(jiān)守原則，只是一味地想幫忙人，也不分在什么狀況下，這點(diǎn)就不對(duì)了。
我要向小名士們學(xué)習(xí)，多記古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)知識(shí)。但是，在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇6
這幾天我看了《國(guó)學(xué)小名士》，我受益匪淺，《經(jīng)典誦讀》是我們每個(gè)學(xué)生必背的，可我們多多少少都會(huì)因?yàn)椴欢馑级烙浻脖�，從而失去了背誦的真正好處。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，選手們閃亮登場(chǎng)了，第一環(huán)節(jié)的‘愛(ài)記詩(shī)詞’便深深地吸引了我，這一環(huán)節(jié)是根據(jù)顯示的字、詞，來(lái)說(shuō)出帶有這些字詞的詩(shī)詞。背誦不下來(lái)的選手將會(huì)被淘汰。記得有一期主持人讓選手們說(shuō)出刑岬"日"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái)，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關(guān)于這方面的詩(shī)句，然而，我想出來(lái)的'卻寥寥無(wú)幾，聽(tīng)著他們的作答使我感到慚愧——為什么年齡跟他們相仿，自己卻聽(tīng)著他們的作答一臉迷茫。所以，我覺(jué)得自己就應(yīng)多多閱讀書(shū)籍還有報(bào)紙等能夠使自己增長(zhǎng)知識(shí)的東西。我想，如果是我站在上面，也許連一輪都站不下來(lái)就嚇出一身汗了，而他們卻神情如常，令我十分欽佩。
在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然，還有很多會(huì)告訴頤塹覽淼氖洌紓鶴釉�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè)之者�！笨鬃舆@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)要熱愛(ài)，不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下自身的素質(zhì)就是一個(gè)方面�！芭d趣是最好的老師”當(dāng)你對(duì)一門(mén)科目產(chǎn)生興趣之后，學(xué)的自然就會(huì)比別人好。而國(guó)學(xué)小名士正是抓住了這一點(diǎn)，讓我們?cè)谟^看節(jié)目的同時(shí)了解詩(shī)詞還有成語(yǔ)典故的意思，從而對(duì)他們產(chǎn)生興許而用心背誦。
看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)我們這些中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華民族5000多年以來(lái)的悠久的燦爛文化。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇7
我在寒假的時(shí)候看了老師給我們推薦的《國(guó)學(xué)小名士》的朗誦大賽節(jié)目，讓我受益匪淺。我覺(jué)得他們都有各自的長(zhǎng)處，有各自的風(fēng)格。他們知道古文，了解古文，我佩服她們對(duì)答如流，不慌不忙的就把詩(shī)句背了出來(lái)，我要向她們學(xué)習(xí)�？倹Q賽我全程看完，我非常震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反應(yīng)極快，吐字清楚流利，令人心服口服。
他們做了一些公益活動(dòng)，他們關(guān)愛(ài)空巢老人，讓老人們感覺(jué)到了親人般的溫暖，他們尊敬師長(zhǎng)，還去照顧得了絕癥的病人，不怕臟不怕累，這是中華美德的良好品質(zhì)，我們能做得到嗎?
從一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試中就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，比如撿紙團(tuán)測(cè)試。選手們看到地上有紙團(tuán)之類(lèi)的垃圾就都毫不猶豫的撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，這是一種良好的習(xí)慣，而我們不但沒(méi)這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的'壞習(xí)慣要馬上改掉，要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。還有“美德大考驗(yàn)”通過(guò)就餐考驗(yàn)她們謙讓的美德，還考驗(yàn)她們和長(zhǎng)輩一起進(jìn)餐的禮貌用語(yǔ)等，她們表現(xiàn)得特別棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗里，好像溫室里的幼苗，我們已改茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立，要學(xué)著怎樣去照顧別人。他們還為了幫助別人渡過(guò)難關(guān)，寧愿去借錢(qián)，而我們又做了什么呢?
經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)驗(yàn)最后劉康寧奪冠，她回答問(wèn)題仔細(xì)認(rèn)真，從不馬虎，這是我需要向她學(xué)習(xí)的地方，改掉我粗心的壞毛病，真的讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時(shí)也激勵(lì)我以他們?yōu)槟繕?biāo)發(fā)憤圖強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇8
觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感覺(jué)受益匪淺。
參賽的選手們，年齡并不大，但各個(gè)都是人才，他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài)讓我震驚不已，他們十分好學(xué)上進(jìn)，對(duì)詩(shī)句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種經(jīng)典詩(shī)句都能倒背如流，脫口而出，就連評(píng)委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩(shī)句，我也很佩服他們是怎樣把這些記在腦子里的不管怎樣說(shuō)，看得出他們?cè)诩依�，在校園都下了很大的功夫，他們表面平淡，其實(shí)一句句詩(shī)已經(jīng)在腦子里環(huán)繞著，望見(jiàn)對(duì)手反超了一點(diǎn)點(diǎn)，就要做的比對(duì)方還要強(qiáng)，他們說(shuō)的話有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)，每一句都有必須的好處和道理，傾聽(tīng)他們說(shuō)話，會(huì)懂的很多從前不明白的道理，每看完一集就會(huì)向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文，打好基礎(chǔ)，將來(lái)，我也必須能站在那個(gè)只有更好，沒(méi)有最好的平臺(tái)上，迎之后淘汰和晉級(jí)，和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)!
在比賽中我看到一個(gè)環(huán)節(jié)，是導(dǎo)演組特意安排的，就是找不同的選手給他們錢(qián)幫忙買(mǎi)電池，選手們會(huì)分別遇到借錢(qián)的阿姨，看看他們能否借錢(qián)，結(jié)果只有兩個(gè)人借了錢(qián)，其余的都說(shuō)堅(jiān)決不行，當(dāng)然，選手們各有自己為什么這么做的理由，每個(gè)都有道理，讓人無(wú)法挑選出最好的，這時(shí)，媽媽問(wèn)我遇到這種狀況會(huì)怎樣做，受了選手們的啟發(fā)，我說(shuō)，如果我身上有錢(qián)的.話，我會(huì)大方的借給阿姨，當(dāng)然要在自身安全的狀況下，如果阿姨另有企圖，我身上即使有再多的錢(qián)我也不會(huì)借給她，如果我沒(méi)有自身帶錢(qián)，我是不會(huì)把導(dǎo)演或攝制組的錢(qián)借給她的，因?yàn)檫@錢(qián)不是我的，我沒(méi)有掌管錢(qián)的任何權(quán)利，這是別人的錢(qián)，即便是用我也要征得別人的同意，媽媽很滿(mǎn)意我的回答。
開(kāi)學(xué)以后，我期望老師多教我們一點(diǎn)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，讓我們從這些國(guó)學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理，并且期望老師也多多舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)方面的活動(dòng)!我相信，我也能夠做的很好!
【國(guó)學(xué)小名士觀后感】相關(guān)文章：
國(guó)學(xué)小名士觀后心得10-18
《國(guó)學(xué)小名士》觀后感12-10
國(guó)學(xué)名士觀后感11-24
國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感（精選26篇）07-26
國(guó)學(xué)觀后感11-25