《我的嗝嗝老師》觀后感

　　在觀看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編精心整理的《我的嗝嗝老師》觀后感，希望能夠幫助到大家。

　　《我的嗝嗝老師》我之前從同學的口中聽到過，剛好語文老師又推薦同學們看這部電影，這讓我想觀看的欲望更加強烈了。

　　本部影片是一部印度影片，講述了在印度一所頗具盛名的中學里的學生們的故事。中學學校的A班是尖子生班，學生們個個出類拔萃，勤奮刻苦；九F班和九A班天差地別，卻位置相對，這讓兩個班里的狀況對此更加鮮明。九A班的班主任瓦迪亞先生，是一個不茍言笑、死守教條的老先生，他有些多年豐富教學經(jīng)驗，帶出過多個讓中學驕傲的學生，每當他經(jīng)過哄鬧不安的九F班時都會不屑地一笑，轉(zhuǎn)身大步走進安靜安靜有序的九A班。

　　一切的轉(zhuǎn)折點在影片女主奈娜的到來，奈娜患有罕見的圖雷特式綜合征，這是一種精神系統(tǒng)疾病，一激動就會打嗝，還會產(chǎn)生無法克制的反射動作。盡管如此，奈娜自信幽默的表達方式讓面試官印象頗深，奈娜成功地成為一名老師，校長分配她去教九F班。

　　九F班的學生們并不歡迎這個新老師，奈娜上課的第一天就被學生們的一個“惡作劇”嚇到打嗝不止，因為這個原因，校長想要借此開除整個九F班，但讓大家沒想到的奈娜向校長解釋這是她的一個失誤造成的。當時，她正在給學生們演示化學反應，沒想到發(fā)生了意外，校長看奈娜老師如此維護他們才勉強罷休。

　　奈娜的這個舉動感化了大多數(shù)九F班的學生�；氐浇淌�，奈娜老師非但沒有責怪他們，反而決定要用特殊的教學方法向他們傳授知識。

　　奈娜讓學生離開封閉的教室，到外面去傳授知識，用實踐的方式讓他們理解課本上復雜枯燥的原理。盡管奈娜老師很努力的去教導他們，可是班上有兩個最調(diào)皮的學生還是闖下大禍，校長一怒之下把九F班全部趕回家，如果期末考試沒有全部考及格，就會永遠的失去在學校讀書的資格。

　　奈娜為了幫助學生們，對孩子們進行在家集中教導經(jīng)過他們的努力，全部及格，這改變了九F班所有學生的人生軌跡。

　　多年之后，奈娜成為這所頗具盛名的學校的校長。

　　一群沒有前途的印度底層人的孩子，在再遇到奈娜后，發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變。盡管奈娜本身并不完美，可她從容自信，從不會因為自己的生理缺陷而垂頭喪氣，在經(jīng)歷了一次又一次的挫折后沒有一蹶不振。而是用愛和包容的心態(tài)對待那樣一群各方面條件并不優(yōu)秀的學生，獲得了學生和家人的愛戴和支持，成為校長培育了一代又一代學生，成功地實現(xiàn)了她人生的自我價值。

【《我的嗝嗝老師》觀后感】相關文章：

《嗝嗝老師》觀后感（精選12篇）05-25

《嗝嗝老師》觀后感450字10-06

《嗝嗝老師》觀后感（精選46篇）08-01

嗝嗝老師觀后感（精選20篇）09-09

嗝嗝老師觀后感（精選26篇）09-14

《嗝嗝老師》觀后感（通用34篇）08-22

嗝嗝老師觀后感（通用16篇）05-25

電影《嗝嗝老師》觀后感（精選8篇）05-25

電影《嗝嗝老師》的觀后感（精選20篇）09-14

觀嗝嗝老師有感（精選18篇）07-19