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懷疑的反義詞
懷疑的反義詞1
懷疑的近義詞
質(zhì)疑：提出疑問以求解答：質(zhì)疑問難。質(zhì)疑
疑惑：①迷惑：疑惑不解。 ②懷疑;不相信：初聞尚疑惑疑惑
狐疑：懷疑①：滿腹～ㄧ～不決。狐疑
疑心：①懷疑的念頭：反生疑心|別起疑心。 ②懷疑：管疑心
困惑：感到疑難，不知道該怎么辦：～不解ㄧ這個問題一直～困惑
猜忌：對別人懷疑和不滿：平帝時，王莽專政，朝多猜忌。猜忌
猜疑：1.懷疑，起疑心;對人對事不放心。猜疑
疑忌：因懷疑而對人不滿或做事有所顧忌：今日見了故人，又疑忌
可疑：值得懷疑：形跡～�？梢�
思疑：1.猶懷疑。思疑
嫌疑：①被懷疑與某事有牽連：避嫌疑|君子防未然，不處嫌嫌疑
懷疑的反義詞
確信：1.確切的消息。 2.堅定的信心。 3.確實確信
相信：1.互相信賴，信任。 2.單指信任對方。 3相信
堅信：堅決相信：～我們的事業(yè)一定要勝利。堅信
肯定：肯定
信任：1.相信并加以任用。 2.謂相信。 3.任隨信任
信賴：信任依賴：他為人耿直，大家都信賴他。信賴
篤信：忠實地信仰：～佛教。篤信
輕信：1.輕易相信。輕信
懷疑的造句
一、我懷疑她生病了，不然她不會缺課的。
二、他鬼鬼祟祟的樣子讓我懷疑他做了什么壞事。
三、誰也不會懷疑改革開放以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得的.成就。
四、他說話前后相反，令我們不得不懷疑。
五、大家懷疑的目光，令小紅百口莫辯，她委屈地留下了眼淚。
六、這事總沒有結(jié)果，我開始懷疑他們是否在欺騙我。
七、我懷疑是他把消息泄露出去的。
八、也許你感覺自己的努力總是徒勞無功,但不必懷疑,你每天都離成功更進一步。
九、這件事眾口一詞,我沒有理由懷疑它。
十、她總懷疑有人在背后說自己的壞話,但那,不一定就是事實。
十一、我寧可相信他說的是真話，也不想輕易懷疑朋友。
十二、我懷疑是地上白發(fā)蒼蒼的霜。
十三、他總對小明言聽計從，完全沒有懷疑。
十四、他被懷疑是一個商業(yè)間諜。
十五、政客們高談闊論宗教時，保持懷疑是明智的。
十六、這件事情來去分明,有什么值得懷疑的。
十七、你做事老是這樣藏頭露尾的，難怪別人會懷疑你。
十八、目前各種懷疑情緒純屬他們咎由自取。
十九、那些懷疑者最終都啞口無言，而他卻從中獲益。
二十、法官問話時，他支吾其詞，交代不清，讓人懷疑他說詞的真實性。
懷疑的反義詞2
懷疑反義詞：
確信，篤信，相信，堅信，輕信，肯定，信賴，信任
【英文解釋】
suspect;doubt;distrust;have a suspicion that...;[電影]Doubt;
【基本解釋】
[doubt;suspect;scepsis] 心中存疑
我懷疑這些事實能否給他作證
懷疑推銷員的動機
【詳細解釋】
心有所疑;疑惑。
三國 魏 曹植 《王仲宣誄》：“子猶懷疑，求之明據(jù)。” 宋 王明清 《揮麈后錄》卷九：“但人君位號，豈容降改。聞之天下，孰不懷疑�！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第十三回：“我有一件事，懷疑了許久，要問大哥�！� 趙樹理 《三里灣·匯報前后》：“ 菊英 懷疑這些分單是假的。”
懷疑的成語及解釋
半信半疑 半：二分之一;信：相信;疑：懷疑。有點相信，又有點懷疑
不容置疑 不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。
毫無疑義 一點也沒有可以懷疑的地方。表示完全明確肯定。
將信將疑 將：且，又。有點相信，又有點懷疑。
居之不疑 對自己所處的地位，毫不懷疑。
確鑿不移 確實可靠，不容懷疑。
確切不移 形容真實可靠，不容懷疑。
深信不疑 非常相信，沒有一點懷疑。
無可置疑 事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。
無庸置疑 事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。
形跡可疑 舉動和神色值得懷疑。
疑行無成 疑：懷疑，猶豫。行動猶豫疑慮，就不能成功。
眼不見為凈 指心里不以為然，但又沒有辦法，只好撇開不管。也在懷疑儀器不干凈時，用作自我安慰的話。
疑神疑鬼 這也懷疑，那也懷疑。形容非常多疑。
疑人勿用，用人勿疑 懷疑的人就不要使用他，使用的人就不要懷疑他。指用人應(yīng)充分信任。
自信不疑 相信自己，絕不懷疑。
半疑半信 有點懷疑，又有點相信。表示對真假是非不能肯定。
疑鬼疑神 懷疑有神怪，魔鬼。
�、傩稳菀尚奶兀鷣y猜疑。亦作“疑神疑鬼”、“疑人疑鬼”、“疑神見鬼”。
�、谛稳菔挛锷衩仉x奇，令人難以捉摸。
疑似之間 疑似：既像又不像。指有所懷疑，不敢肯定的事。
疑誤天下 疑：懷疑。令天下迷惑不解。
正冠李下 《樂府詩集·相和歌辭七·君子行》：“君子防未然，不處嫌疑間。瓜田不納履，李下不整冠”。謂在李樹下不整帽子，以避免偷李的.嫌疑。后以“正冠李下”比喻做容易引起懷疑的事。
以小人之心，度君子之 【出處】《左傳·昭公二十八年》：“愿以小人之腹為君子之心，屬厭而已�！� 【解釋】用卑劣的心意去猜測品行高尚的人�！臼纠克幪帒岩蓜e人在跟他過不去，真是～�！竟适隆�
死諸葛能走生仲達 【出處】傅専《題自書精神一到何事不成橫卷》詩：“君不聞‘死諸葛能走生仲達’，千古奇事真堪詫。” 【解釋】諸葛：諸葛亮;走：嚇走;仲達：司馬懿。指人雖死，余威猶在【示例】【故事】三國時蜀軍主帥諸葛亮病死軍中，蜀將姜維等遵照諸葛亮遺囑，秘不發(fā)喪，緩緩?fù)塑�。�?/p>
疑鄰盜斧 疑：懷疑;斧：斧頭。懷疑鄰居偷他的斧頭。指不注重事實根據(jù)，對人對事胡亂猜疑
懷疑的反義詞3
中文發(fā)音：懷疑［huái yí］
懷疑的詞語解釋：懷疑，是指心中存疑。
懷疑的反義詞：相信、堅信、確信、篤信、信任
用懷疑造句
1、處于被懷疑狀態(tài)中的人總會盡全力去證明自己，然而往往會適得其反。
2、沒有證據(jù)，不要隨便懷疑。
3、不要懷疑他的能力，相信他能做好這件事。
4、我懷疑你是小偷，跟我走一趟吧。
5、不要在懷疑與恐懼中浪費生命。
6、不要懷疑，只要你靜下心來獨立思考，那么你的能力能夠得到很大的提升。
7、他一直鬼鬼祟祟，真讓人懷疑。
8、我懷疑這些事實能否給他作證。
9、他十分懷疑這個說法的真實性。
用懷疑的反義詞造句
相信：你和我是好朋友，我非常相信你，希望你也永遠信任我。
堅信：我始終堅信只要堅持就一定會勝利。
確信：我確信他今天能夠準(zhǔn)時到達會場。
篤信：那些鼠目寸光的人面對別人挑釁的時候總是暴跳如雷，我篤信他們將永遠徘徊在成功的大門口。
信任：誠實與信任的`關(guān)系密不可分，唯有對人誠實，才能獲得別人的信任。
懷疑的反義詞4
懷疑的反義詞解釋
中文發(fā)音：懷疑［huái yí］
詞語解釋：懷疑，是指心中存疑。
反義詞：相信、堅信、確信、篤信、信任
用懷疑造句
1、各有各的想法，一般是現(xiàn)實中很難找到的，卻是他們心中所設(shè)想的
2、如果說懷疑孩子們眼中的希望是什么形狀的`，那么可以造句來說明一下。
3、有人會懷疑這個方法的普遍性。
4、這好像證實了，但我還是懷疑。
5、我懷疑你是小偷，跟我走一趟吧
6、不要在懷疑與恐懼中浪費生命。
用懷疑的反義詞造句
相信：革命先烈們始終相勝利的一天終會到來。
堅信：我始終堅信只要堅持就一定會勝利。
確信：我確信他今天能夠準(zhǔn)時到達會場。
信任：信任他人是一件幸福的事情。它會讓我們感受到親情是多么的溫暖。
懷疑的反義詞5
中文發(fā)音：
懷疑［huái yí］
詞語解釋：
懷疑，是指心中存疑。
反義詞：
相信、堅信、確信、篤信、信任
用懷疑造句
1、各有各的想法，一般是現(xiàn)實中很難找到的，卻是他們心中所設(shè)想的
2、如果說懷疑孩子們眼中的希望是什么形狀的，那么可以造句來說明一下。
3、有人會懷疑這個方法的普遍性。
4、這好像證實了，但我還是懷疑。
5、我懷疑你是小偷，跟我走一趟吧
6、不要在懷疑與恐懼中浪費生命。
用懷疑的反義詞造句
相信：革命先烈們始終相勝利的一天終會到來。
堅信：我始終堅信只要堅持就一定會勝利。
確信：我確信他今天能夠準(zhǔn)時到達會場。
信任：信任他人是一件幸福的事情。它會讓我們感受到親情是多么的溫暖。
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的`基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標(biāo)點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
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