- 相關推薦
關于魔術(shù)的短文
魔術(shù)師和兔子
“我將從帽子里變出一只兔子�！蹦g(shù)師站在舞臺上這么說。
臺下的觀眾都不太起勁，這種把戲他們早看膩了。
雖然沒人鼓掌，魔術(shù)還是得變下去。魔術(shù)師摘下頭上高高的黑禮帽，把它翻過來又倒過去，敲敲帽底，把帽子放在嘴邊喃喃念了些奇怪的咒語，接著又把它湊到耳旁側(cè)著頭聽一聽……
魔術(shù)師在臺上裝模作樣地舞弄了快十分鐘，臺下的觀眾很不耐煩。就變個兔子，全天下魔術(shù)師都會干的活，神秘兮兮地折騰了這么久，有意思嗎？一時間，小劇場里抱怨的低語響成一片，后排幾個調(diào)皮的孩子從座位上站起來，準備喝倒彩。
這時，臺上的魔術(shù)師終于停了下來，他一手托著帽子，一手豎起食指舉到嘴邊，借助別在領子上的話筒發(fā)出一個大大的“噓”聲。大家都停下來，看向魔術(shù)師從嘴巴放下，伸往帽子的手。
“我打賭這次變的是只黑兔子�！睖蕚浜鹊共实暮⒆又械囊粋�說，“要是白兔子他不會折騰這么久�！薄坝械览��！彼耐楦胶偷��！罢f不定是只被染了色的兔子，染成紅色或者綠色，圣誕節(jié)快到了嘛。”“依我看……”那個孩子的聲音被哄堂大笑給淹沒了。連那個孩子自己也忙著狂笑，沒空繼續(xù)說下去。
原來，那個魔術(shù)師把手伸進帽子里摸了好一會兒，最后拿出來的手——還是空的！
這么簡單的魔術(shù)也能變砸��！孩子們使勁跺腳，拍椅子，吹口哨，笑得前仰后合。
“靜一靜，靜一靜，”臺上的魔術(shù)師臉皮真厚，他似乎仍沒放棄，“靜一靜，孩子們，別把我的兔子嚇壞了�！�
臺下的倒彩聲更響了�！澳愕耐米釉谀陌�？”一個孩子尖聲笑嚷道�！班捺�，兔子，兔子，變不出來的兔子，誰也看不見的兔子！”幾個孩子跟在后邊起哄。
“沒錯，”魔術(shù)師大聲喊，“我的兔子是只看不見的兔子！”
“你，還有你，戴藍帽子的和穿黑背心的！”魔術(shù)師指指點點地讓嚷嚷得最大聲的兩個男孩上臺來。兩個小男孩愣了愣，然后飛快地跑了上去。
“來，摸一摸！”魔術(shù)師把一直做出托舉著什么的姿勢的右手放低，“我的兔子是神奇的，看不見的兔子，你們摸一摸就知道了！”
藍帽子男孩毫不猶豫地伸出了手，然后他的手在離魔術(shù)師的手還有一點距離的地方突然頓住了。黑背心男孩見了也趕緊伸手，然后，他的手也僵住了。
“毛茸茸的……”藍帽子男孩用做夢般的語調(diào)喃喃說，魔術(shù)師已經(jīng)把別在領子上的話筒取了下來，舉到了他嘴邊，所有的人都聽清了他的話。魔術(shù)師又把話筒放到黑背心男孩唇邊�！盁岷鹾醯摹焙诒承哪泻⒄f。
臺下一片寂靜，孩子們抿緊嘴唇，瞪大眼睛，看著慢慢醒過神來的藍帽子男孩和黑背心男孩，一下，一下，慢慢地摸著魔術(shù)師的兔子。
“長長的耳朵……”
“濕乎乎的嘴，啊，是三瓣的……”
“短短的尾巴，像個小絨球……”
“真的是只兔子！”兩個男孩，你看看我，我看看你，齊聲嚷道。
“我也要摸！”臺下的孩子們開始往臺上沖，早就守候在一旁的劇場工怍人員趕緊攔住。
“安靜，安靜，”魔術(shù)師沉聲說，“別嚇壞了我的兔子！”這話效果不錯，激動的小觀眾們好歹回到了自己的椅子上，叫嚷聲也沒那么響亮刺耳了。
“接下來我要請幾位觀眾上來摸摸兔子，”魔術(shù)師說，臺下又一陣騷動，“我的兔子還小，太多人碰它會把它嚇壞的，所以，我只請座位號尾數(shù)是2的觀眾上臺！”
自然的魔術(shù)
在一次巡回演出中，道格·漢寧來到加拿大北部一個冰天雪地的小鎮(zhèn)，給愛斯基摩人表演魔術(shù)。他表演了幾個節(jié)目后，穿著毛皮大衣的愛斯基摩人坐在那兒，不笑，不出聲，直到表演結(jié)束也不鼓掌。
道格·漢寧奇怪地問：“你們喜歡這些節(jié)目嗎？”他們說：“喜歡�！钡栏瘛h寧又問：“你們喜歡魔術(shù)嗎？”其中一人回答：“干嗎要變魔術(shù)？這個世界已經(jīng)很神奇了�！�
道格·漢寧說：“但是，我可以憑空變出兔子和鴿子來呀�！薄澳銥槭裁匆瞿欠N事情呢？”愛斯基摩人說，“到了春天，北極到處都會出現(xiàn)海豹，也不知它們是從哪里來的，真是神奇，這不就是魔術(shù)嗎？”道格·漢寧拿出一個銀色的道具球說：“我能讓這個銀色的球飛來飛去，這才是魔術(shù)！”不料，愛斯基摩人說：“每天，都會有一顆大火球浮在空中，不但給我們溫暖，也照亮了世界，這是多么神奇的魔術(shù)啊！何必要去表演呢？”
接著，愛斯基摩人湊在一起，交頭接耳了一會兒，然后，走上來一個人，面帶微笑地說：“現(xiàn)在，我們終于搞清楚你為什么要做那些表演了�？茨惚硌莸娜艘呀�(jīng)忘記了魔術(shù)是什么，你所做的事情，是在提醒他們、喚醒他們對魔術(shù)的回憶。你做得不錯！”
道格·漢寧悄悄地掉下了眼淚，他告訴愛斯基摩人：“謝謝你們給我上了一課。我現(xiàn)在知道什么是魔術(shù)了，我以前竟然不知道�！�
證明女孩是魔鬼
美國中小學考試試卷中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些非常有趣的試題，即使生性再懶惰的學生也會興趣盎然，因為這些試題可以讓他們自由發(fā)揮想象力，在享受考試的同時加深對一些知識的了解和掌握。
這是一道南加州中學的數(shù)學試題“Proof that girls are evil（證明女孩是魔鬼）”。老師在試卷上給出了證明該命題所需要用到的假設和已知條件，然后讓學生根據(jù)條件，證明假設成立。
下面，讓我們先來看一看這道題的證明過程：
首先，“追”女孩需要時間和金錢，那么根據(jù)這個給出的假設條件可以得出：Girls＝Time×Money（女孩等于時間乘以金錢）。
而我們知道“時間等于金錢”，由這個已知條件可以得出：
Girls＝Money×Money=(Money)2，即女孩等于金錢的平方。
And?because?“money?is?the root?of?evil”（同時，因為“金錢是萬惡之源”），這句話中的英文單詞root本指根源，但在數(shù)學上卻表示平方根。因此從數(shù)學意義上可以得出：Money=。而女孩等于金錢的平方，將上式進行替代轉(zhuǎn)換后得到：
Girls=2
上式中的根號和平方相抵，由此可以證明：Girls=evil，即女孩是魔鬼。
有意思吧？不超過兩分鐘，美麗善良的女孩就變成邪惡的魔鬼了！
【魔術(shù)的短文】相關文章：
有趣的魔術(shù)作文11-03
學魔術(shù)_作文05-23
有趣的魔術(shù)作文04-14
精彩的魔術(shù)作文04-03
神奇的魔術(shù)作文03-24
變魔術(shù)作文03-19
奇妙的魔術(shù)作文05-24
表演魔術(shù)作文10-16
魔術(shù)的奧秘作文12-16
致命魔術(shù)影評10-05