【精品】小學日記范文合集9篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的小學日記9篇，希望對大家有所幫助。
小學日記 篇1
教材分析
用作畫的方法來記錄自己對生活的感受，配以簡明扼要的文字敘述，使之達到圖文并茂、生動有趣、形式豐富的效果，是教材向?qū)W生介紹的一種新型的日記方法————日記畫。
與一般日記相比，日記畫有形象直觀、色彩鮮明、內(nèi)容豐富、概括力強等特點。日記畫不僅在培養(yǎng)學生深入細致的觀察、表現(xiàn)生活方面有著重要的作用，還在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)恼Z言表達能力、良好的邏輯思維能力等方面有著獨到的作用。教師可在教學中，引導學生抓住典型的事例與環(huán)境加以表述，幫助他們處理好畫面內(nèi)容與文字敘述的關系，使學生畫得生動、寫得有趣、學得帶勁。
參考教案
課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課。
教學目的'：1.使學生初步了解美術學習與語文知識的關系，了解日記畫的特點。2.引導學生多側(cè)面地觀察生活、了解生活、表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學生熱愛生活的感情。3.促進學生形象思維能力與邏輯思維能力的平衡發(fā)展。
教學重點：典型事例的分析與表現(xiàn)方法；色彩、黑白關系的處理與空間層次的體現(xiàn)。
教學難點：畫面與文字的相互關系，畫面的表現(xiàn)形式。
教具準備：了解學生寫作水平和日記的實際情況，收集學生的優(yōu)秀日記畫習作。
學具準備：選擇一篇自己認為較好的日記，彩色水筆、鋼筆等。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學習秩序。
二、導入新課
1.復習語文知識：日記。（教師提問，啟發(fā)學生用學過的語文知識回答問題。）
2.出示日記畫范樣、板書課題。（教師配合動作與板書，用語言進行銜接，以有效地吸引學生的注意力。）
三、講授新課
1.引導欣賞。
①這幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
�、诋嬅媾c文字之間有什么樣的關系？
�。ㄖ饕獌�(nèi)容一致、互相呼應，互相補充，圖文一體。）
�、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進行表現(xiàn)？
�。ㄉ钪械牡湫褪吕蜉^為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請學生把課本翻至第14頁。
�、賵D例表現(xiàn)方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表現(xiàn)形式。
�、趫D例是如何選擇表現(xiàn)內(nèi)容的？
《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動過程。
《幫媽媽做家務》，選擇了整理家務中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里陳設反映了掃地的結(jié)果。
3.日記畫的特點。
以畫為主，文字敘述為輔，文畫一體，相映成趣。
4.日記畫的方法與要求。
方法：①選擇利于自己表現(xiàn)的事和物；②合理分配畫面與文字敘述的位置；③鉛筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫的整體關系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字敘述言簡意賅，與畫面相呼應。
�。ń處熆山Y(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使學生更清楚地了解日記畫的方法與要求。）
四、學生作業(yè)，教師巡回輔導
作業(yè)：根據(jù)自己的日記，選擇一種適合自己特點的形式完成一幅日記畫（彩色、黑白均可）。要求事例典型，環(huán)境獨特，語言冼練，構(gòu)圖飽滿，主次分明，對比中有協(xié)調(diào)。
輔導要點：
�、俸侠矸峙湮恢茫ǜ鶕�(jù)學生日記的特點進行輔導）；
②主體形象的刻劃（出示學生能夠接受的人物畫資料，供學生借鑒、參考）；
�、郗h(huán)境氣氛的渲染（強調(diào)對比關系的運用）；
�、懿輸M文字（注意語句的連貫、通順及與畫面的關系）；
⑤黑白對比方法（點、線、面的合理運用）；
�、奚赎P系的運用；
⑦文字書寫（要求規(guī)范，注明時間、作者、年齡）。
五、小結(jié)
優(yōu)秀日記畫講評。
小學日記 篇2
我盼望已久的“五一”國際勞動節(jié)終于來了。
一大早，我就興奮得睡不著了，因為這個小長假，我們?nèi)乙ネ馄偶叶冗^，那樣，我又可以敞開心懷地玩了。一路上，我無心去欣賞那山清水秀、花紅柳綠的美景，只想快點飛到外婆家。此時當車子停在外婆家大院門口時，我透過車窗玻璃看見茶園里有許多人在采茶葉，哦，原來春天也就是茶葉收獲的季節(jié)!
茶園里綠油油的，一排緊挨著一排，遠遠望去就像鋪了一層綠地毯，一陣微風吹來，一股淡淡的清香沁人心脾，令人陶醉，茶園里還不時傳來采茶人們的說笑聲
下了車，我就鬧著要表哥去教我采茶葉。我們一人拿著一個小籮筐來到茶園，哇!這里的空氣多么清新、多么潔凈!只見一個個嫩綠的小芽像一位位花仙子一樣，在隨風翩翩起舞，真就是美麗極了!這時，表哥一本正經(jīng)地邊示范邊說：“第一，采茶葉要輕輕地用手指摘，不能使勁拽;第二，摘得茶葉不能大，此時只能摘兩葉一心�！笨赐瓯砀缃痰姆椒�，我就迫不及待地摘了起來，由于這就是第一次采茶，我的興致很高，不一會兒就摘了許多，看著自己的'勞動成果，心里美滋滋的。摘累了，我還和表哥在茶園里捉迷藏、玩耍，別提多高興呢!
這個“五一”，我不但學會了采茶，而且還享受到了這美麗的茶園給人們帶來的喜悅和收獲。
小學日記 篇3
今天，我和爸爸出去玩。我們先去數(shù)碼商店買照相機，然后坐車去動物園，車子開得很快，就像我想象得那樣快，不一會兒就到了。
一進動物園的大門，我就看見了一只大駝鳥，我很想用手去摸它，它突然向我走了過來，嚇得我趕緊躲到了爸爸的身后。我抬頭在高處的籠子里看見了兩只鸚鵡，它們的羽毛好看極了，有紅色，綠色，黃色組成的。我們繼續(xù)向前走，來到了一排房子前，看見了一條碗口粗的大蟒蛇，正吐著信子，可怕極了。房子前的一個水池里有一條鯊魚，張著長滿鋒利牙齒的`嘴，在水里游來游去。接著我們又來到了獅子籠前，一只大獅子懶洋洋地爬在地上，一點也不像動物世界里看到的獅子那么兇猛。最后，我們還看了斑馬、狼、鱷魚、猴子、老虎、熊貓等許多動物。
出了動物園，我們還坐了過山車，我坐在上面好像在空中飛一樣。接著又玩了碰碰車，是我開的車，一會和后面的車撞一下，一會和前面的車撞一下，我的頭都快被撞暈了。玩過后，我們?nèi)コ匈徫铮@時天已經(jīng)不早了，等我們回到家的時候，天已經(jīng)黑了。
今天，雖然有一點累，但我是開心的。
小學日記 篇4
寒假里的一天，我和奶奶到瓜果攤?cè)ベI水果。來到一個水果攤前，趁奶奶和賣水果的人討價還價之機，我就東看看，西瞧瞧。忽然，我犯現(xiàn)盤邊有一筐黃澄澄的梨，賣主是一個年輕的姑娘，他穿著花布棉衣，看來是一位樸實的農(nóng)村姑娘。
這時，隨著熙熙攘攘的人群，走來了一個涂著口紅、抹著胭脂的中年婦女，還領著一個四五歲的女孩兒。她們來到梨攤前，那個中年婦女問道：“那里多少錢一斤？甜不甜？”“一元五角一斤，很甜�！薄昂�！我嘗嘗。”那個婦女東挑西揀，最后挑了一個又大又黃的梨，用手絹擦了擦，就吃了起來�！澳赣H我也要！”小孩兒仰起幼稚的小臉，伸出胖乎乎的小手。小孩子也能嘗出什么味道？那位婦女雖然這樣說，卻仍然挑出一個大梨給了小女孩。
中年婦女吃完了梨，把嘴一擦說：“不甜，不買了！”她拉著小女孩正要走時，小女孩卻喊了起來：“甜！甜，梨子真好吃，不酸，母親愛騙人�！蹦莻�婦女一聽十分生氣，頓時拉長了臉，“啪”的'一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”小女孩哭了起來，一邊哭還一邊喊著：“母親愛騙人，母親愛占小便宜�！蹦莻�婦女有打小女孩，這時，那個農(nóng)村姑娘連忙上前攔住她，從筐里拿出幾個梨給小女孩兒，然后看也沒看那位婦女，推起車又走向另外一個地賣梨去了。那個婦女在人們的指責聲中，一下子呆在那里不知如何是好了
看到這一幕，我的腦海中留下兩個身影，一個是那么高大，一個是那么渺小。
小學日記 篇5
午睡，是我最討厭的事了，因為每次午睡起來總是迷迷糊糊的樣子，而且還想睡。所以，中午媽媽叫我午睡，我躺下幾分鐘就不睡了，又起來玩兒。媽媽在看書，而且有些瞌睡了，就不管我了。我還暗暗高興，高興不用睡午覺了。
到了下午，災難向我襲來，到了晚上，“瞌睡大軍”們一直來攻打我，我拼命得寫作業(yè)�？墒情_始寫的.時候是八點開始寫的，我就寫到了九點多，加上中午沒午睡，我現(xiàn)在瞌睡的要命啊!我真知道不午睡的壞處了!
以后我再也不干不午睡了。午睡就想沼澤，你越掙扎他就越控制你，當你放開他他也會慢慢放開你。
小學日記 篇6
今天，天氣晴朗，晴空萬里，太陽格外次眼，我走在回家的路上。
走著，走著，在小區(qū)的花壇上竟趴著一只小狗，它渾身金黃，并且非常干凈，在陽光的照射下身上的皮毛閃閃發(fā)亮，仿佛披了一條金色的綢緞。在它的眼神中我看到一絲憂傷和無助，我想它一定是迷路了。
我小心翼翼地向前走了兩步，它頓時警惕起來，本來趴著的它一下子站了起來，眼里充滿了敵意。我微笑著說：“乖，不要怕！我不會傷害你的.！”我反復跟它說著，緩緩將手伸去，它一下子沖我汪汪直叫，嚇得我連忙把手收回。我又從書包里找出餅干，特意演示給它吃，它看著我搖了搖尾巴，我把餅干放在它跟前，微笑著對它說：“不要害怕，吃吧！”它嗅了嗅，又看了看我，然后把餅干吃了。我再次把手慢慢向它伸去，小心地摸了摸它的頭，它竟沒有兇我，我非常激動。
我把它帶到了物業(yè)那里，千叮嚀萬囑咐讓叔叔一定要把它送回家，我沖它擺手說再見的時候，它也沖我汪汪叫了兩聲，好像在跟說我謝謝，今天真開心！
小學日記 篇7
前幾天，我們的科學老師蔣老師在班級里找了幾個同學，來幫蔣老師打掃機房，我就是其中一人。
我先拿了一個抺布，用清水打濕后就擦起了窗臺。機房里的窗臺非常臟，同學們都可以用鉛筆在上面寫字了！突然，我看見一只飛蝶，我嚇得馬止后退三步，嘴里說不出話來。那飛蝶看見了我這副模樣就立刻飛走了。這時我心中忐忑不安的心情終于安定下來，繼續(xù)擦起了窗臺。我轉(zhuǎn)身來準備洗抺布，看見大家都做自己要做的事。有的.擦黑板；有的擦桌子；還有的在擦椅子，沒有一個人是閑著的。我除了擦窗臺、還有拖地、擦桌子等。過了一會兒，我們終于打掃完了。蔣老師還給我們每人發(fā)了一張大拇指卡。我接過大拇指卡，敬了人隊禮，說：“謝謝你蔣老師�！�
這時候我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。
小學日記 篇8
金剛鸚鵡太大而嫌生硬，鳳頭鸚鵡和八哥又小了一些。
然而虎皮鸚鵡卻因為他的常見。而被人忘卻了它的美。
它那綠底黃斑的羽毛像碧玉一樣，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那如同麥粒一樣黃的嘴巴，以及類似于恐龍般的'鉤爪，小眼睛眨巴著一切事物，嘴巴吃遍一切一切�？s之一分則嫌瘦，大之一分則嫌胖，濃之一分則嫌黑，淡之一分則嫌淺。
谷子那邊，時有一兩只虎皮鸚鵡吃谷子。整個谷田便成了一幅風景優(yōu)美的畫，田的大小好像是為虎皮鸚鵡鋪的床墊。
每天，虎皮鸚鵡都睡在樹上很香，人們說它喜歡睡這，可它真喜歡在這些參天大樹上面嗎？
小學日記 篇9
20xx年xx月xx日星期三陰
今天，老師給我們布置了一篇觀察日記——種大蒜。我首先找了一個碟子，然后在碟子里倒上清水，最后把大蒜種上。我看著白嫩白嫩的大蒜，心里想：大蒜��！我盼你快點長大吧！大蒜有的長的比較扁，有的長的比較園；聞起來酸酸的，有一股刺鼻的味道。大蒜很像一個個活潑、可愛的孩子。
xx月xx日星期四陰
今天，我一回到家就跑去看我心愛的寶貝“大蒜”。忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉
拉長著幾條白嫩白嫩的短毛一樣的`東西，我不知道這是什么東西，我又把碟子搖了搖，看見那個像毛一樣的東西也搖了搖，我想：這是蟲子嗎？還是毛呢？許多問號出現(xiàn)在我的腦海里，于是我去問媽媽，媽媽笑著對我說：“這不是蟲子，也不是毛，而是蒜的根”，接著又笑起來。我終于明白了，后來我發(fā)現(xiàn)昨天蒜的頂部還不尖，今天，大部分蒜的頂部都變尖了，有的還透出幾分綠意。
xx月xx日星期五晴
今天，我看見那些像“蟲子”一樣的東西變長了，而且每個蒜根上都長出來了，蒜的頂部長出一個個綠色的東西，大概五毫米；我又看見碟子里沒多少水了，于是我連忙在碟子里又放了點水。我看著大蒜想：大蒜你快點長大吧！
xx月xx日星期六晴
今天，我起床就去看我心愛的大蒜。呀！蒜的根上的“蟲子”越長越長，都快成了一堆線團了，你纏我，我纏你，誰都不服輸，我又看看蒜的頂部，都長出綠油油的小苗了，有的長的直直的，好像一個頑皮的小孩子；有的剛長出來，像是小草剛探出頭來。我看著大蒜，心里比吃了蜜糖還甜。
xx月xx日星期日晴
今天，我一學完思維就一陣風似的跑回了家，看見蒜的底部像一堆被人弄亂的毛線，又像很多蟲子在打架，幾乎亂成了一堆。我又看了看蒜的頂部，有一個蒜還長出了兩個芽，一個小，一個大，那個大的長得直直的，而那個小的卻彎著腰。一個個大蒜不再像頑皮的小孩子了，卻很像一個個自信而且自強的大人。
xx月xx日星期一晴
今天，我一回到家，就去看我的寶貝“大蒜”。我看見大蒜的頂部的芽又長高了些，我興奮地把這個好消息告訴媽媽，媽媽說：“大蒜有今天，還不是因為你好好的照顧嗎？我自豪地笑。忽然，我看見一個小蒜和一個大蒜挨在一起，各自向?qū)Ψ近c頭，真像一對母女呢！
xx月xx日星期二晴
今天，我回家以后，就趕緊跑到我精心養(yǎng)大的蒜跟前。我看見蒜的根越長越長了，白白的、嫩嫩的，像是一條白色的線，又像是一條白色的蟲子，把杯子搖一搖，它也搖一搖，可愛極了。我看著我自己種的大蒜，露出了滿意的笑。
xx月xx日星期三晴
今天，回到家，我就跑到大蒜面前，看見大蒜的根又長長了些，而且只在邊上長，根本不長在中間；大蒜的芽也長大了，綠油油的，有趣極了。我看見大蒜胖了一點，媽媽說：“是因為大蒜吸取了水的營養(yǎng)，所以，大蒜胖了一點”，但我還是看著大蒜忍不住笑了。
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