我的日記（必備10篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么�?xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的我的日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
每一個(gè)人都有一件屬于自己的心愛(ài)之物。有的是一只風(fēng)鈴，有的是一條圍巾……而我的心愛(ài)之物是一盒用燒餅大小的禮品盒裝起來(lái)的玻璃小豬，我分外地愛(ài)護(hù)它。
這盒玻璃小豬一共有10只，有九只可愛(ài)的小豬和一只大豬組成的。小豬們和大豬都是由玻璃做成的.，它們的耳朵顏色有所不同，有的是黃色的，有的是橙色的……真是太漂亮了！大豬呆在小豬們的中間，小豬們圍成一個(gè)圈，圍在大豬的外面，好像大豬是小豬們的媽媽，它正帶著自己的孩子在玩游戲哩！其中有一只小豬最特別了，它全身上下都是透明的，把它放在陽(yáng)光下，晶瑩剔透的，可愛(ài)極了！
這盒玻璃小豬是在我出生時(shí)，我的大姨送給我的出生禮物。那年正好是鼠年，大姨希望我永遠(yuǎn)要像小豬一樣無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)生活。
我還給它們?nèi)×艘粋�(gè)名字——小豬珠。每天晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“小豬們，你們祝我晚上睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)吧！”他們?cè)跓艄庀麻W閃發(fā)光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“好呀！好呀！”那時(shí)，我便會(huì)說(shuō)：“晚安吧！可愛(ài)的小豬們！”小豬們還在閃閃發(fā)光，似乎也在說(shuō)：“晚安！小主人！”于是，我便會(huì)安心地睡覺(jué)了。
小豬珠，你們永遠(yuǎn)是我的心愛(ài)之物！
我的日記 篇2
“這篇短文……”咦？一般來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課都會(huì)演講的吧？可老師卻講起了課外大書(shū)。
“老師，什么時(shí)候演講��？”不知道哪位同學(xué)問(wèn)道。
“吶……演講嘛，下午有時(shí)間再說(shuō)……”
好吧，這一上午是難熬了！好不容易才到了下午，老師卻又抱來(lái)一摞大書(shū)，不緊不慢的看著，不會(huì)吧？又要講大書(shū)？幸好老師絲毫沒(méi)提大書(shū)這倆字，到回辦公室，拿起了攝像機(jī)，耶！這次是要演講嘍！第一個(gè)依舊是趙齊魯，第二個(gè)嗎，稍微卡了一下，但我班的“活字典”就頂上去了，呵！雖說(shuō)是“字典”，卻講的津津有味有頭有道，然后，我就上了，上完以后，我頓時(shí)輕松了好多，就看別人表現(xiàn)了！
不知道是第幾個(gè)時(shí)，田潤(rùn)澤準(zhǔn)備上，可是，偏偏被別人搶了，大家正較有興趣的準(zhǔn)備看他們搶呢，可田潤(rùn)澤是“禮讓三分”，卻沒(méi)有輪到他，因?yàn)榻又窍窕疖?chē)一樣順順利利的進(jìn)行了下去，雖說(shuō)沒(méi)看到田潤(rùn)澤搶，卻又“欣賞”了喬佳奇的剪子包袱錘，連輸兩局�。尯孟衿鹆祟^，上去一群男生，一個(gè)接一個(gè)，像滾雪球一樣越滾越大。
“讓開(kāi)！”
“今天，我演講的題目是……哎呀別擠我��！”噗哈哈，真喜感，原來(lái)是崔東輝剛說(shuō)了開(kāi)頭，就被擠到后面去啰！
“剪子包袱錘！錘！錘！”“大規(guī)�！钡母�(jìng)賽開(kāi)始了，一共有七八個(gè)男生，真是“好戲”��！
劉乾和于冉想上，卻又怕擠不上，于是，我出了個(gè)“餿主意”：你們上去，然后說(shuō)句女士?jī)?yōu)先，肯定下來(lái)好幾個(gè)。呵呵，我都不知道怎么想起來(lái)的……
已經(jīng)快下課了，“火苗”卻越燒越旺，越來(lái)越多的人上去了，有的干脆蹲在正在演講的人后面，老師笑的像一朵“花”，可管不上維持紀(jì)律！一邊笑著，一邊舉起相機(jī)“咔嚓”的拍下這些同學(xué)狼狽得樣子。沒(méi)錯(cuò)，是狼狽！你見(jiàn)過(guò)一群同學(xué)擠成一團(tuán)，還邊擠邊顧著想要演講的'時(shí)候嗎？
“叮咚叮咚……”在我們聽(tīng)來(lái)美妙的下課鈴聲卻有點(diǎn)像一切結(jié)束了的殘忍曲子，幸好老師沒(méi)有讓我們失望，宣布課外活動(dòng)繼續(xù)。
我們翹首以待，科學(xué)課變得格外長(zhǎng)，科學(xué)老師一走，就“丟”掉了下課玩耍的世界來(lái)演講。果然，還是那“堆”同學(xué)，不急不急，一個(gè)一個(gè)的來(lái)……我倒有點(diǎn)慶幸我是早上的了，不然等他們一個(gè)一個(gè)排完，不知要等多長(zhǎng)時(shí)間吧？不對(duì)！我還期盼劉乾上呢，她連稿子都沒(méi)帶，演講什么我都不知道啊。
我等……在還有十分鐘就要放學(xué)的“黃金時(shí)期”，終于，終于排完了啊，我是那個(gè)激動(dòng)啊，前座劉乾不緊不慢的踱上了講臺(tái)，在將近沒(méi)人的時(shí)候，老師放出來(lái)了“升級(jí)版殺手锏”：“在沒(méi)有人就干值日吧�！苯Y(jié)果，有幾個(gè)沒(méi)演講的和已經(jīng)演講了想講第二遍的人又上了，當(dāng)郭慧敏被我和王妍推推搡搡的弄了上去時(shí)，偏偏又放學(xué)了，唉！
我的日記 篇3
今天是2月25日，天空上下起了零星小雨，但蓋不了我們熱火朝天心情，就讓我跟你講一講我的這一天是怎么過(guò)的。
早上，我早早的起來(lái)了，教室里可熱鬧了，這兒一堆，那兒一堆，多的不得了，壓根就沒(méi)早讀，因?yàn)?01班的.一個(gè)同學(xué)手摔移位了，還斷了好幾根骨頭呢！讓人膽戰(zhàn)心驚。老師來(lái)了！我們立馬回到了座位，好好的讀起書(shū)來(lái)！對(duì)了！老師看我們10分鐘沒(méi)有事情干，馬上給我們這群小伙子們派了一個(gè)“一級(jí)任務(wù)”——搬書(shū)，我們馬上從方老師那拿來(lái)一堆書(shū)，去6年級(jí)，4年級(jí)……累的走路都走不動(dòng)了！中午，我們體育課自由了！我找了幾個(gè)同學(xué)一起去打乒乓球，嘿！隨著一聲扣響，我打敗了一個(gè)同學(xué)，呵呵！我可厲害了！但是幸運(yùn)女神可不會(huì)永遠(yuǎn)降臨在我的頭上，我被人給打敗了。不過(guò)我也沒(méi)有灰心，繼續(xù)打了下去……
毛超越的“高級(jí)球法”惹的我們哈哈大笑，因?yàn)樗陌l(fā)球是正宗的中國(guó)式發(fā)球，扔了打，就是在桌子上讓球跳一下，再打過(guò)去，可真是“高手”��！^^我和我們班的正宗高手對(duì)決了！你可要看好了……
今天真的是開(kāi)心的一天，讓我永遠(yuǎn)也忘不了……
我的日記 篇4
冬天已經(jīng)悄然來(lái)臨，不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了。早上，走進(jìn)教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實(shí)與快樂(lè)。
每當(dāng)別人問(wèn)我是哪個(gè)班時(shí)，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個(gè)優(yōu)秀集體的一員。還記得沒(méi)開(kāi)學(xué)前，我曾擔(dān)心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會(huì)不會(huì)比較難親近呢？可事實(shí)相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說(shuō)了。他們對(duì)待學(xué)生就如他們的孩子一樣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來(lái)形容老師最為不過(guò)。果然，每一個(gè)老師都是學(xué)生心目中的偶像！
我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對(duì)于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛(ài)的眼神看待，我們有不懂的知識(shí)，她也都會(huì)一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。
但她也有嚴(yán)厲的一面。那次，是國(guó)慶假期，我因?yàn)樨澩�，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時(shí)間，剩下四天再做不遲。可是，那后來(lái)的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來(lái)，整個(gè)三天，我?guī)缀醵荚谒X(jué)。
當(dāng)我意識(shí)到作業(yè)還沒(méi)怎么寫(xiě)時(shí)，顯然時(shí)間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點(diǎn)低燒的身子，邊哭邊寫(xiě)著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫(xiě)完。楊老師知道后，同意了讓我補(bǔ)起來(lái)，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評(píng)了我，因?yàn)槲覜](méi)有意識(shí)到作為一名學(xué)生，假期的'作業(yè)每天都寫(xiě)，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來(lái)完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時(shí)完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點(diǎn)醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，還讓我的課余生活更有樂(lè)趣！
啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴(yán)厲與慈藹讓我收獲了那么多！對(duì)于您的感恩，我想我是無(wú)法單單用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的！所有的語(yǔ)言也不能完全表達(dá)我對(duì)您的感恩！這件事情，我想我會(huì)記住一輩子的。你不單單教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問(wèn)！謝謝您！
由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進(jìn)入了一個(gè)如此美麗的班級(jí)，認(rèn)識(shí)這么多美麗的老師！
我的日記 篇5
我有一個(gè)幸福的家庭——爸爸，媽媽和我。
“嚴(yán)父慈母”被多數(shù)國(guó)人奉為家庭教育孩子的最佳方式，用京劇的臉譜來(lái)說(shuō)，就是父親唱黑臉，母親唱白臉，這樣在家庭中一文一武，一唱一和，便會(huì)教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子�？墒�，在我的家里，卻完全是另一番景象……
在我的記憶中，爸爸始終是“白臉”的，從我剛記事時(shí)起，爸爸一回到家就把我抱在懷里給我講故事，白雪公主、小紅帽、三只小豬……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，活潑可愛(ài)的人物形象就永遠(yuǎn)銘刻在我的童年記憶中，美妙的故事情節(jié)就深深埋藏在我的心底。當(dāng)我識(shí)字以后，那些書(shū)依然擺在那張舊書(shū)桌一角，有空就翻一下，每一次都能勾起我對(duì)童年的溫馨回憶，它們成了伴隨我成長(zhǎng)最早伙伴。
后來(lái)上幼兒園，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母懷抱的我，不敢和小朋友們說(shuō)話，自然就是沒(méi)有多少朋友。然而，我卻是幼兒園里最聽(tīng)話的乖學(xué)生，因?yàn)榘謰屧嬖V我——在幼兒園一定要乖乖地聽(tīng)老師話。“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的理念從小就被印在我的腦海里，因此，在學(xué)習(xí)上，我從來(lái)沒(méi)讓爸媽操過(guò)心�？筛改笇�(duì)此并不知足，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了我性格上有些內(nèi)向孤僻的傾向后，便特意加強(qiáng)了對(duì)我獨(dú)立生活及社會(huì)交往能力的鍛煉。我的姥姥家在遼寧省凌源市，離我家很遠(yuǎn)，交通也不是很順暢，姥姥家家族大、支數(shù)多，外公在同輩中排行居首，因此我的小舅、小姨就特別特別的多，東北人性格爽朗，且有逗小孩的風(fēng)俗，因此每逢寒暑假，父母便把送到姥姥家鍛煉——當(dāng)一回駐姥家“大使”。只要我一去，便立即成為核心人物，一大群小舅、小姨簇?fù)碇�，今天去這家，明天去那家，一輪下來(lái)就是一兩個(gè)月，有時(shí)甚至在姥姥家過(guò)年�？梢哉f(shuō)，姥姥家的每個(gè)人，都疼我、愛(ài)我，但絕不寵我，在父母身邊百試不爽的法寶——撒嬌使渾失靈了，一切不能只由著我的性子來(lái)，我逐漸學(xué)會(huì)了約束自己，照顧自己，能自己辦的事情就自己辦，求人總不如自理嘛，漸漸地就養(yǎng)成了我獨(dú)立的.性格——當(dāng)與我同齡的孩子還等著父母疊被子時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己料理自己的生活起居了。而且，當(dāng)一回“駐外大使”，所有親戚家都得走訪到，把父母交待的話再加上逢年過(guò)節(jié)自己向長(zhǎng)輩的祝福話，該說(shuō)的都得說(shuō)到，回家后還要匯報(bào)姥家一行成果，都在哪家待了，和誰(shuí)玩了，吃了什么，哪家有什么變化，跟誰(shuí)學(xué)會(huì)了什么……，父母總是耐心地問(wèn)我，我便一五一十，據(jù)實(shí)“報(bào)導(dǎo)”，這樣，我的交往和語(yǔ)言表達(dá)能力得當(dāng)良好的鍛煉。幾次“出訪”后，我的言行舉止，就大大方方、揮灑自如了。
我的日記 篇6
13歲，詩(shī)一樣的光陰，如生命韻律的一點(diǎn)聲音，春天鮮花上的一縷笑靨。十二歲已過(guò)去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這點(diǎn)兒灰就如我們長(zhǎng)大的煩惱一樣。高中作文功課的多“勞累”了嬉戲之少，老師們之嚴(yán)厲“阻擋”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“成就”了在夢(mèng)幻中的我們——長(zhǎng)大的煩惱。
一仰頭“語(yǔ)數(shù)英”，一低頭“科體美”，沉重的包袱堆在我們的肩上，肯定逃避不了的就是老師們的丁寧和父母的絮叨。父母不斷的叫我學(xué)習(xí)，做好功課后，做算術(shù)題、溫習(xí)、預(yù)習(xí)、背散文解說(shuō)、背英語(yǔ)、看句子……老師們肯定也不會(huì)讓我們閑著，老師們不斷的發(fā)考卷，我們不斷的做考卷，更沉重的包袱，讓我們的'天空一些陰。
難道長(zhǎng)大的煩惱我們只有強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽(tīng)音樂(lè)，緩解負(fù)荷，在這個(gè)我們絕對(duì)沒(méi)有隱私的環(huán)境里，我們只有遵循。長(zhǎng)大的煩惱，或者大人也經(jīng)歷過(guò)，但在他們的時(shí)代里，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)包袱和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒(méi)有絮叨。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們的煩惱呢？13歲的天空，一些灰……
我的日記 篇7
科學(xué)在進(jìn)步，但人才卻似乎不見(jiàn)得太多。我們中國(guó)是一個(gè)以成績(jī)來(lái)鑒定人才的國(guó)家，多多少少的人都會(huì)高考落榜，這已屢見(jiàn)不鮮。相反的是國(guó)外的教育體系與我國(guó)截然不同，他們的政治概念據(jù)目前了解，一個(gè)學(xué)生只要讀好一門(mén)自己喜歡的課就行了，而且高考可以幾次，大大減輕了學(xué)生的壓力，學(xué)生的生理素質(zhì)與文化內(nèi)涵在許多方面都得到了提高。我認(rèn)為我們中國(guó)在這一點(diǎn)上不如國(guó)外，前提是他們不以考試成績(jī)來(lái)鑒定人才。雖然在此多優(yōu)勢(shì)上我們不及他們，但多次的緊張的考試中可見(jiàn)已經(jīng)磨練了我們這代學(xué)生克服困難和挫折的能力，因此利弊各占百分之五十。
俞敏洪是個(gè)成功的企業(yè)家，在還沒(méi)了解他的背景時(shí)，我總以為他是天生就那么聰明，但進(jìn)一步了解所知，他有著驚濤駭浪的故事。俞敏洪曾兩次高考落榜，第三次才考進(jìn)了北京大學(xué)，在此期間努力讀書(shū)，終于在許多年后有了巨大的成就，那就是在1993年創(chuàng)建了教育體系。這個(gè)教育體系在中國(guó)可以說(shuō)是一流的。俞敏洪老師那嫻熟的口才，恰當(dāng)?shù)谋扔�，幽默的語(yǔ)氣，教育家的那種威嚴(yán)氣度，無(wú)不讓我欽佩不已。我記得他講過(guò)很多的'教育人的事，但內(nèi)容廣，我把他講的許多勵(lì)志的語(yǔ)言加上自己的理解進(jìn)一步的深化：我們來(lái)到這個(gè)世界上為的是什么，是為了讓生命有好的延續(xù)，讓生命活得精彩，讓生命在是讓為人民服務(wù)，此三點(diǎn)做到一點(diǎn)就說(shuō)明你會(huì)做人。我們?nèi)藶槭裁匆心繕?biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)促使著我們前進(jìn)，讓我的未來(lái)有所改善，有所創(chuàng)造，但目標(biāo)不是迷茫來(lái)確定的。我在此給目標(biāo)下個(gè)定義：目標(biāo)+汗水*不灰心=成功，目標(biāo)是個(gè)常量，汗水是個(gè)變量，不灰心是個(gè)定量，成功是個(gè)不變量。常量+變量*定量=不變量，常量越大，不變量率就就越�。闯晒β示驮叫。�，定量是人的心是否定下來(lái)，如果心不定，那定量變成了偏量，此等式不成立，同樣變量較大，常量較小，那所得不變量率（即成功率）就只能是就只能是原來(lái)的二分之一，俗話就是事倍功半。因此目標(biāo)的確定也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中用科學(xué)的方法（即學(xué)習(xí)方法）來(lái)證明自己的潛力，這是相對(duì)重要的。但我們也不要全是為了成績(jī)，而造成壓力太大，心神不寧，因?yàn)橐粋�(gè)人的成功與讀書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的關(guān)系，但將來(lái)工作時(shí)不讀書(shū)那才是真正的落后�，F(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，初中是學(xué)習(xí)的黃金歲月。打基礎(chǔ)的時(shí)間，讓我們一起戰(zhàn)勝困難和挫折，向往著未來(lái)，我相信在一起走過(guò)三年歲月的我們將來(lái)走在社會(huì)上也能受到尊重。
是啊，人生的路漫漫悠悠，但不去走那能到達(dá)目的地嗎？
我的日記 篇8
7月10日 星期五 晴轉(zhuǎn)多云
早就聽(tīng)說(shuō)水有浮力了，可是苦于一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)驗(yàn)一次。今天上午，在我的一再央求下，爸爸終于答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。
吃過(guò)早飯，我便迫不及待地準(zhǔn)備起雞蛋、燒杯、水、鹽等實(shí)驗(yàn)材料。只見(jiàn)爸爸首先接了兩杯清水，將鹽輕輕地倒進(jìn)左邊地杯子中。這時(shí)，爸爸又將兩枚雞蛋分別放入燒杯中。我瞪大了雙眼，生怕看漏了什么。可是令我們大失所望地是，兩枚雞蛋都很快地沉入了杯底。為什么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與《智慧樹(shù)》上演示的結(jié)果不一樣呢？是我們做的不對(duì)還是《智慧樹(shù)》上演示的本來(lái)就是魔術(shù)？我苦苦思索著，平時(shí)知識(shí)淵博的爸爸這時(shí)也緊鎖眉頭，百思不得其解�！芭�，對(duì)了！”我猛地一拍桌子，“一定是鹽加少了！”爸爸聽(tīng)了，也覺(jué)得我這個(gè)小助手的建議值得一試。于是，我三步并作兩步地把家里的鹽瓶拿了過(guò)來(lái)，一湯匙、兩湯匙、三湯匙……瓶中的鹽快用完了，可是可惡的雞蛋還是那么懶懶地躲在杯底。我那剛剛?cè)计鸬南Ｍ睬∪缧沽似鸬钠で�，一點(diǎn)點(diǎn)地變小了。就在我快要絕望的時(shí)候，意想不到的`局面出現(xiàn)了：雞蛋緩緩地一步一搖地往上浮了起來(lái)。幾秒鐘后，它橢圓形的小臉瓜終于露出了水面�！俺晒α�，成功了！”我興奮得手舞足蹈起來(lái)。“為什么呢？”就在我得意忘形的時(shí)候，爸爸的話在耳邊響了起來(lái)。我眨了眨眼睛，信心十足地答道：“因?yàn)樗械柠}分越多，水的浮力就越大！”爸爸撫摸著我的小腦袋，滿意地笑了。
今天的實(shí)驗(yàn)可謂一波三折。實(shí)驗(yàn)的成功讓我真正體會(huì)到了失敗是成功之母的含義。
我的日記 篇9
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。屈指算來(lái)，我離開(kāi)戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。
剛上幼兒園的時(shí)候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當(dāng)爸爸媽媽松開(kāi)手要走時(shí)，我“哇”的一聲哭了起來(lái)，就在我哭得最厲害的`時(shí)候，戴老師如及時(shí)雨一般，用婉轉(zhuǎn)的聲音對(duì)我溫柔的說(shuō):“不要哭，你看，離開(kāi)了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會(huì)一直關(guān)心你，幫助你、與你一同度過(guò)這美好的幼兒園時(shí)光的。”聽(tīng)得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙,瞬間消散。
從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開(kāi)始了�？墒遣⒉皇钦f(shuō)每美好的生活就不會(huì)有阻礙。
我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類(lèi)蔬菜，可偏偏每隔兩個(gè)星期，幼兒園就會(huì)有一次揚(yáng)州炒飯，而在揚(yáng)州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚(yáng)州炒飯時(shí)，我看到別的小朋友都大口地吃起來(lái)，可我沒(méi)有動(dòng)口。戴老師似乎察覺(jué)到了我的異常，輕聲對(duì)我說(shuō)：“怎么了?不喜歡吃嗎?”我如實(shí)答道:“嗯，我從來(lái)不吃黃瓜和蘿卜�！崩蠋熜χf(shuō)，那你試一試，其實(shí)它們都很好吃的，在老師的鼓勵(lì)下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說(shuō)說(shuō)一般清新可口。戴老師見(jiàn)我吃了笑著說(shuō):“好吃吧,小心點(diǎn)兒別嗆著�！闭f(shuō)完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。
戴老師就是好是我的“第二個(gè)媽媽”，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂(lè)的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。
現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)都有你的身影!
我的日記 篇10
心境，此刻很是不爽。
心境，很多人都會(huì)因?yàn)樾木车膯?wèn)題而感到煩惱，我也是。身邊的一些事情總會(huì)給我們帶來(lái)必須的煩惱，當(dāng)煩惱到來(lái)時(shí)，心境自然是糟糕的。
本來(lái)能夠開(kāi)心的度過(guò)這一天，可是就在這一天快要結(jié)束的'時(shí)候，突然就因?yàn)橐患∈露屪晕译y受。很是不明白，何必如此。
說(shuō)起心境，我想在大多數(shù)的情景下，更多的人心境是愉快的，舒暢的，灑脫的。只是偶爾來(lái)點(diǎn)脾氣，然后發(fā)發(fā)小火，發(fā)發(fā)牢騷，之后一切都轉(zhuǎn)。心境不的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人沉思，什么都不想，也不要和任何人說(shuō)話。所以有時(shí)候給他人帶來(lái)必須的誤會(huì)也是在所難免的。
心境，如同天氣，說(shuō)變就變。心境，如同孩子的臉，說(shuō)變就變。
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