雷鋒小學(xué)日記作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的雷鋒小學(xué)日記作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雷鋒小學(xué)日記作文 篇1
在學(xué)校里的一個(gè)下午,老師說(shuō):“要寫(xiě)字比賽了,大家把鋼筆拿出來(lái)”,我拿出了鋼筆,又拿了一張三十字的紙。
老師寫(xiě)了第一個(gè)字“搜”,我打開(kāi)鋼筆寫(xiě)了一下,我的鋼筆墨水干了,我焦急的'向后面的同學(xué)借了一支鋼筆,才寫(xiě)了二個(gè)字就被要了回去,老師寫(xiě)了第二個(gè)字“胸”,我著急的都要哭了,怎么辦呢?這時(shí),我前面的同學(xué)她只有一支鋼筆還借給了我,我心里多么的激動(dòng)呀!可我顧不上說(shuō)話,急忙的寫(xiě)著,老師寫(xiě)了第三個(gè)字“編”我把鋼筆給了前面的同學(xué),她還沒(méi)寫(xiě)完,就給了我,我說(shuō):“你先寫(xiě)吧!”,她說(shuō):“你快寫(xiě)吧……”我只好拿起了筆寫(xiě)了三個(gè)字,又把沒(méi)跟上的字補(bǔ)了上來(lái),老師說(shuō)寫(xiě)了“突”字,讓我們寫(xiě),讓我們寫(xiě),我把筆給她,她說(shuō)“我有墨囊”,我眼睛亮了起來(lái),也給了我一個(gè),怎么把它打開(kāi)呢?我把墨囊放進(jìn)鋼筆里一按,吧的一聲打開(kāi)了,我寫(xiě)了寫(xiě),有油了,我說(shuō)了一聲“謝謝”,就寫(xiě)了起來(lái)。
下課了,我寫(xiě)完了。
第二天,我又拿了個(gè)新墨囊給了她,她也沒(méi)要。這件事讓我多么難忘,因?yàn)槔蠋煂?xiě)的什么字我都記得很清楚。
雷鋒小學(xué)日記作文 篇2
一提到雷鋒
就會(huì)看到他那經(jīng)典的微笑
雷鋒的微笑是真純
就像早春融雪飄過(guò)的爽風(fēng)
初夏季節(jié)山尖上預(yù)示雨訊的云
秋日籽粒飽滿睜開(kāi)的玉米穗
冬雪覆蓋下麥苗清甜的溫馨
雷鋒的微笑是大愛(ài)
是津貼費(fèi)寄給孤貧大娘后的欣慰
是載車馳過(guò)艱險(xiǎn)山路的輕松
是為少先隊(duì)員佩戴領(lǐng)巾的相互映照
是清晨想像天安門(mén)廣場(chǎng)升旗的情景
雷鋒的笑是永恒
是他豐富內(nèi)心世界的導(dǎo)引
是溫厚雨自信相互融合的象征
是不為時(shí)光流轉(zhuǎn)左右的青春定格
而悠然逝去升華為靈魂的'雋永
一提到雷鋒
就會(huì)想到他那經(jīng)典的微笑
經(jīng)典之所以經(jīng)典是歷史的驗(yàn)證
它的品質(zhì)很高卻仿佛又最普通
經(jīng)典既經(jīng)過(guò)錘煉有最燦爛的花朵
一個(gè)瞬間足可以代表一生
雷鋒小學(xué)日記作文 篇3
今天下午,我去院子里的小花園玩,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到一陣陣小朋友的哭聲,連忙跑去看看怎么回事。
一個(gè)兩、三歲的`小弟弟正坐在地上“嗚嗚嗚”的哭呢!“小弟弟,你怎么啦?”我扶起他,給他拍打著衣服上的土,安慰著他。原來(lái)小弟弟摔倒了,沒(méi)人扶起,又沒(méi)有陪他玩,所以就哭鼻子啦!敖憬闩隳阃妫瑒e哭啦!”我拉著小弟弟在花園里蕩秋千、玩蹺蹺板,玩了一會(huì)兒,我問(wèn)弟弟住哪里,好送他回家,他又哭了,說(shuō):“我不記得是哪一樓啦!”這下我沒(méi)辦法,只好帶弟弟回家找奶奶求助啦!奶奶一看,咦!認(rèn)識(shí),忙帶著我送小弟弟回家,原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮趁著他奶奶打盹時(shí),自己溜出去的,送他回家時(shí),奶奶還沒(méi)醒呢!小弟弟的奶奶連忙謝我,說(shuō)我是個(gè)乖娃娃,我都不好意思了,可是心里卻甜滋滋的。
回家的路上,我嘴里哼著歌,心里可高興了,原來(lái)做了一件小小的好事,幫助了別人一點(diǎn)點(diǎn),會(huì)讓自己這樣的開(kāi)心、快樂(lè)!
這時(shí),我理解了雷鋒叔叔,那時(shí)他也常常幫助別人,他一定也是一個(gè)快樂(lè)的人。
雷鋒小學(xué)日記作文 篇4
說(shuō)到雷鋒,大家一定都很熟悉。他出生于1940年,1962年在一次執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)時(shí)不幸殉職,年僅22歲。
雷鋒是一位偉大又平凡的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,也是全心全意為人民服務(wù)的楷模。他熱愛(ài)集體,關(guān)心群眾,做了好事卻不留姓名……
在民間流傳著這樣一句話:雷鋒出差一千里,好事做了一火車?梢(jiàn)他在人民群眾心中高高在上,這更表現(xiàn)出了他那無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)了雷鋒是事跡后,助人為樂(lè),默默奉獻(xiàn)的精神更加深刻地印在我心里。如今我們需要繼承這種精神它讓我們的生活更加和諧,使我們的集體更加有凝聚力。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午,我從食堂二樓下來(lái)時(shí),一幅畫(huà)面映入眼簾:池方成同學(xué)正彎著腰,把樓梯上大家掉落下來(lái)的餐具都撿起來(lái),扔進(jìn)餐具槽里。那些都是被同學(xué)們踩過(guò)的臟兮兮的餐具,許多同學(xué)都對(duì)此視而不見(jiàn),而方成卻一絲不茍地為同學(xué)拾起餐具,這令我十分佩服。走在樓道上,時(shí)?梢钥吹剿麖澭鼡觳途叩纳碛。
后來(lái),他的行為被老師們看到了,老師們都說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)他,他卻搖搖頭,拒絕了,說(shuō):“這是我的本分,是我應(yīng)該做的!边@種不求回報(bào)的精神尤為可貴。這讓我看到雷鋒精神就在我們生活中,每個(gè)人都有很多幫助他人的機(jī)會(huì),它出自于每個(gè)人的公德心和責(zé)任感。我們要像方成一樣,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
在那遙遠(yuǎn)又偏僻的.山村里,住著許多貧困的兒童,他們經(jīng)濟(jì)困難,連學(xué)校也是簡(jiǎn)陋不堪的。可就因?yàn)檫@樣,有一些老師竟自愿去教那些學(xué)生,無(wú)怨無(wú)悔,盡管換來(lái)的只是一點(diǎn)微薄的工資。但他們?nèi)匀灰唤z不茍地教學(xué)生。最想看到的,還是學(xué)生們愛(ài)讀書(shū),有出息,走出了大山,去成就一番大事業(yè)……
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。讓我們做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人,讓我們積極弘揚(yáng)雷鋒的精神,把雷鋒精神代代傳承下去!
雷鋒小學(xué)日記作文 篇5
三月里,“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”,我也要爭(zhēng)做一回活雷鋒。今天中午一吃完飯,我就急匆匆地趕往菜市場(chǎng)。
這件事情還得從上個(gè)星期天說(shuō)起。那天早上,我和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)著“今日菜價(jià)“的大黑板上有好多錯(cuò)別字,比如:“青椒”寫(xiě)成了“青交”、“豆芽”寫(xiě)成了“豆牙”、“蒜苗”寫(xiě)成了“祘苗”、“竹筍”寫(xiě)成了“竹蓀”、“仔排”寫(xiě)成了“子排”、“蓮藕”寫(xiě)成了“連藕”……更可笑的是“螺螄”竟寫(xiě)成了“螺絲”。記得當(dāng)時(shí)我真想馬上就把那些錯(cuò)字改過(guò)來(lái),可惜身上沒(méi)帶粉筆。
今天,我決定去改錯(cuò)字。到了菜場(chǎng),我直奔黑板,從口袋里掏出準(zhǔn)備好的`抹布、粉筆,胸有成竹地改起錯(cuò)字來(lái)。很快,我的身邊就聚集了很多人。他們非常好奇,當(dāng)他們明白我的目的后,紛紛稱贊我:“小小年紀(jì),真了不起,找出這么多錯(cuò)字!币晃毁u魚(yú)的叔叔大聲對(duì)我說(shuō):“小伙子,認(rèn)真改,千萬(wàn)不能把對(duì)的字改錯(cuò)!”人群里頓時(shí)一片歡笑。
當(dāng)我改完所有的錯(cuò)字,走出菜場(chǎng)時(shí),心情變得格外輕松。今天,我終于做了一次活雷鋒。因?yàn)槲也粌H維護(hù)了我們櫻駝花園菜場(chǎng)的形象,也讓更多的人不再看到錯(cuò)別字!
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