那一場盛放的含笑散文

　　似水的光陰在眼前悄然流逝，沒有停留，沒有聲息，一切恍若昨天。卻不知不覺，又在匆匆中過了一年。自踏上工作崗位至今，十六年，就這樣一眨眼過去了，來不及感嘆，更來不及回味，曾經(jīng)美好的過往都成了腦海深處一縷淡淡的回憶。也許，在某個陽光燦爛的午后，當(dāng)我捧著教科書，輕輕地從怒放的含笑樹下走過，聞著幽幽的花香，會想起某個孩子可愛的笑臉�；蛟S，在綿綿的春雨中，聽著窗外滴答零落的雨聲，又會繞起一段為學(xué)生擔(dān)憂的愁緒。不管是幸福的歡笑，還是惱人的焦慮，亦或是無法忍受的怒火。太多的孩子，在我的世界中來了，又走了。好似生長在春天的花，無論完美的還是不夠完美的花骨朵，在這個斑斕的季節(jié)里，都一心渴望著綻放，都熱烈盼望著陽光的溫暖和雨露的滋潤，而那些生長得不夠完美的花骨朵們，它們的期盼更強(qiáng)烈……

　　永遠(yuǎn)也忘不了，含笑樹下那張傻傻，憨厚，害羞的小臉蛋，在清晨的朝陽下顯得分外的可愛。一個小男孩背著書包，靜靜地等候在風(fēng)中，只為投給我一個明朗的微笑。笑容中包含著羞怯、尊敬，還有剛剛萌發(fā)的新鮮而真誠的喜歡。四月的風(fēng)中，含笑濃郁的芳香在裊裊飄飛，宛如一波又一波柔情的漣漪，在我的內(nèi)心輕輕蕩漾。只是，再好的風(fēng)景也美不過清風(fēng)中，孩子那張美麗的笑臉。因為這張笑臉，讓我原本疲憊的心，久久地沐浴在陽光中，溫暖、清新、柔軟，遠(yuǎn)離冰冷。也正是因為他的喜歡，讓我更加深深地愛上了六（3）班的那群孩子，更加堅定了幫助他們學(xué)好英語的決心。

　　剛接手這個班級的時候，除了彷徨，還是彷徨。焦慮，還是焦慮。第一次測驗的結(jié)果，宛如一片漆黑的烏云，沉重地盤旋在我的頭頂，仿佛隨時都會下一場猛烈的雨，將我澆得渾身冰涼。孩子們啊，孩子們，你們的英語確實學(xué)得是一塌糊涂�。√貏e是有幾個男生，由于長期的缺乏自信，對這門課已經(jīng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的排斥情緒。一聽說要默寫單詞，背誦課文，整張臉馬上就陰云密布。在風(fēng)中等待的那個小男生，就是其中的一個。有時趁我不注意時，他還會在底下偷偷地給我一個白眼。厭倦之心，可謂一目了然。當(dāng)我欣然地捧著教科書，走進(jìn)班級時，孩子們的目無表情和過于安靜的課堂馬上就讓我意識到：我是不被歡迎的。看來要讓他們重新喜歡英語，喜歡上我這個老師，或許是個漫長的過程，我必須苦心探索，耐心尋找到一把開啟孩子智慧的鑰匙。

　　光陰荏苒，春天的腳步已然靠近。絲絲縷縷的綠在春雨點點滴滴的浸潤下，溫柔地、緩慢地舒展開來。迎春花，已是黃燦燦的一片，笑得正艷。突來一場溫潤的雨，拂去了花上的塵埃，于是在雨中，迎春開得更加亮麗和爛漫了。它們似乎在書寫著什么，是怎樣美麗的詩篇呢？等著我去輕輕打開，靜心聆聽與品讀。每一朵花開的背后都有一個浪漫動聽的故事，每一片葉子的身后都撰寫著生命蓬蓬勃勃的綠意。那天，當(dāng)我邁著緩慢的步伐，伴著淅淅瀝瀝的雨聲踏進(jìn)教室時。課代表馬上就氣呼呼地向我跑了過來：Miss Zhu，×××在周記里，說你壞話了。我淡淡一笑，其實關(guān)于此事，我從他們班主任那里早已略有所聞。當(dāng)時心頭的確感覺有點疼，我努力地付出，鉆研教材，提高課堂效率，課后耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生一心想著提高孩子們的英語成績。沒想到，學(xué)生會在周記里那么寫我�？赊D(zhuǎn)念一想，不被孩子喜歡，也是很正常的事。孩子的天性是愛玩的，突然間來了個嚴(yán)厲的老師，成天逼著他們學(xué)習(xí)，心生怨恨，是再正常不過的事情了。只是，很多孩子都不敢把這種抱怨向老師發(fā)泄出來，而這個孩子，特別天真，特別誠實，所以才有了那篇“罵老師”的周記。我還記得他在周記中寫到：“今天英語老師又來上課了，我不喜歡上英語課，也很討厭她。一看見她，就火冒三丈，暴跳如雷。”后面還寫著什么，記不清了。前面兩句，印象尤其深刻。讀了他的周記，我撲哧笑了，多么形象的語句，多么質(zhì)樸的心靈。當(dāng)我拿起他的周記本后，小家伙因為害怕被批評，臉唰地脹得通紅，滾燙的小臉上仿佛要滲出汗珠。就在前幾天，他由于不肯做作業(yè)，被我狠狠批評了一番。只是，他沒想到，今天，老師非但沒生氣，反而笑了。全班的孩子可能也沒想到，他們靜靜等待的不是一場暴風(fēng)驟雨似的發(fā)作，而是一個淺淺的微笑�！啊痢痢镣瑢W(xué)很誠實，其實，你們的心思，我懂。老師也是從孩子過來的，當(dāng)我是一個孩子的時候，也特別貪玩，不愛學(xué)習(xí)。成績還不如在座的很多同學(xué)，后來發(fā)生了一件事，突然懂事后才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)的。同學(xué)們，如果你們現(xiàn)在開始努力的話，完全可以超過我。你們都比老師棒！”他們吃驚地看著我，有孩子吵著要我講講那個讓我改變的故事，我微微地低下了頭，用神情表示了逃避。孩子們很聰明，也就不再追問了。最后我還開玩笑地摸摸那個孩子的小腦袋，“×××同學(xué)，文采不錯�。∫痪湓捴心軌蜻B用兩個成語。你一定要努力學(xué)習(xí)哦，不要讓Miss Zhu一批到你的作業(yè)就火冒三丈，暴跳如雷�！焙⒆觽冃Τ闪艘黄�。以后的課堂上，我會時不時地給他們讀讀勵志的小故事，經(jīng)常友情地提醒他們，學(xué)習(xí)是件辛勞的事情，要有不怕困難，不怕吃苦的心。日子一天一天地過去，慢慢地，孩子們的英語課堂變得活躍了。慢慢地，孩子們臉上的笑容變多了。慢慢地，孩子們的作業(yè)變得漂亮了，慢慢地，孩子們的英語學(xué)習(xí)變好了。一切的改變，都在緩慢中進(jìn)行，又快得仿佛在剎那之間�；蛟S，剎那之間就是永遠(yuǎn)。

　　時間如指間滴落的流水，總是在無聲無息中，將身影拋到了遙遠(yuǎn)的角落。兩年過后，在這個煙雨朦朧的春季，當(dāng)我在綿綿的春雨中，靜靜等候又一季含笑的怒放時。突然憶起了樹下，那張可愛的笑臉。一段逐漸被遺忘的故事，一個憨厚老實的孩子，曾經(jīng)在我的心底綻放過一朵叫做“含笑”的花。我想，他大概就是那些不夠完美的花骨朵中的一個吧，雖然不夠漂亮，但同樣渴望著綻放的機(jī)會，每個孩子都渴望著綻放。

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